这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~第一段文字中.写男孩在保罗“闪亮的新车旁边走来走去.触摸它 .作者运用了什么描写方法?联系全文思考.男孩此时内心在想些什么?——精英家教网——
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第一段文字中.写男孩在保罗“闪亮的新车旁边走来走去.触摸它 .作者运用了什么描写方法?联系全文思考.男孩此时内心在想些什么? 【】
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阅读下面短文，回答文后问题
　　（1）我有一位朋友叫保罗，在圣诞节前夕收到一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的轿车，小男孩问道：“先生，这是你的车吗？”
　　（2）保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱也没花？天啊！我希望……”他________（y$u y)）了一下。
　　（3）保罗当然知道他希望什么。这个小男孩会希望他也有一个这样的哥哥。但是那小男孩接下去说的话却让他对这小男孩刮目相看。
　　（4）“我希望，”小男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。”
　　（5）保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”
　　（6）“当然，我非常愿意。”
　　（7）车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”
　　（8）保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么，这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新轿车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶那儿吗？”
　　（9）车停后，小男孩顺着台阶　①　进了屋，不一会，保罗听到小男孩又　②　回来了，不过这次他回来得很慢。他　③　着他脚有残疾的弟弟，他把他　④　在最下面的台阶上，然后　⑤　着他，　⑥　着车对他说：“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样。他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节商店________（ch*）窗里那些好东西！”
　　（10）保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。
　　（11）从那天起，保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话。
1．根据拼音写出汉字。
________（y$u y)）　　________（ch*）窗
2．联系上下文解释第（3）段的“刮目相看”。
答：________________________________________________
3．在第（9）段的横线上按顺序填写恰当的动词，并说出这些动词的作用。
答：________________________________________________
4．第（3）段、第（8）段为什么两次写保罗的错？
答：________________________________________________
5．第（10）段结尾写“他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚”，结合上下文理解这句话的意思。
答：________________________________________________
6．这篇小说的主人公是________。用简洁的语言概括小说的中心（不超过10个字）。
答：________________________________________________
现代文阅读
最美好的礼物
　　这一年的圣诞节，保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。
　　圣诞节的前一天．保罗从他的办公室走出来时，看到街上一名男孩在他那闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，满脸羡慕的神情。
　　保罗饶有兴趣地看着这个小男孩，从他的衣着来看，他的家庭显然不属于自己这个阶层。就在这时，小男孩抬起头来，问道：“先生，这是你的车吗？”“是啊，”保罗说，“我哥哥给我的圣诞礼物。”
　　小男孩睁大眼睛：“你是说这是你哥哥给你的，而你不用花一角钱？”
　　保罗点点头。
　　小男孩说：“哇！我希望……”
　　保罗认为他知道小男孩希望的是什么，有一个这样哥哥。
　　但小男孩说出的却是：“我希望自己也能当这样哥哥”。
　　保罗深受感动地看着这个小男孩，然后他问：“要不要坐我的新车去兜风？”
　　小男孩惊喜万分地答应了。
　　逛了一会儿之后，小男孩转身向保罗说：“先生，能不能麻烦你把车开到我家前面？”
　　“麻烦你停在两个台阶前面，等我一下好吗？”
　　小男孩跳下车，三步两步跑上台阶，进入屋内。不一会儿他出来了，并带着一个显然是他弟弟的小孩，因患小儿麻痹症而跛着一只脚。他把弟弟安置在下边的台阶上，紧靠着坐下，然后指着保罗的车子说：“看见了吗？就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物。他不用一角钱！将来有一天我也要送你一部和这一样的车子，这样你就可以看到我一直跟你讲的橱窗里那些好看的圣诞节礼物了。”
　　保罗的眼睛湿润了，他走下车子，将小弟弟抱到车子前排座位上，他的哥哥眼睛里闪着喜悦的光芒，也爬了上来。于是三人开始了一次令人难忘的假日之旅。
　　在这个圣诞节，保罗明白了一个道理：_________更令人快乐。
1、第一段文字中，写男孩在保罗“闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，”作者运用了什么描写方法？联系全文思考，男孩此时内心在想些什么？（不超过20个字）
_________________
2、文中划线的句子含义有什么不同，请说说你的理解。
①希望有一个这样的哥哥_____________
②希望自己也能当这样的哥哥_________
3、赏析文中划线句子，说说它的表达作用。
_________________
4、怎样理解文章标题“最美好的礼物”的含义？
_________________
5、从保罗和作为哥哥的小男孩的言行中，你得到什么启示？请结合你的感受把最后以小节的内容补充完整。
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最美好的礼物（16分）&& 这一年的圣诞节，保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。&&&& 圣诞节的前一天．保罗从他的办公室走出来时，看到街上一名男孩在他那闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，满脸羡慕的神情。&& 保罗饶有兴趣地看着这个小男孩，从他的衣着来看，他的家庭显然不属于自己这个阶层。就在这时，小男孩抬起头来，问道：“先生，这是你的车吗?”“是啊，”保罗说，“我哥哥给我的圣诞礼物。”& &小男孩睁大眼睛：“你是说这是你哥哥给你的，而你不用花一角钱?”&& 保罗点点头。小男孩说：“哇!我希望……”& &保罗认为他知道小男孩希望的是什么，有一个这样哥哥。但小男孩说出的却是：“我希望自己也能当这样哥哥”。&&保罗深受感动地看着这个小男孩，然后他问：“要不要坐我的新车去兜风?”&&小男孩惊喜万分地答应了。&&逛了一会儿之后，小男孩转身向保罗说：“先生，能不能麻烦你把车开到我家前面?”&& &保罗微微一笑，他理解小男孩的想法，坐一辆大而且漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但他又想错了。&&“麻烦你停在两个台阶前面，等我一下好吗?”& &小男孩跳下车，三步两步跑上台阶，进入屋内。不一会儿他出来了，并带着一个显然是他弟弟的小孩，因患小儿麻痹症而跛着一只脚。他把弟弟安置在下边的台阶上，紧靠着坐下，然后指着保罗的车子说：“看见了吗?就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物。他不用一角钱!将来有一天我也要送你一部和这一样的车子，这样你就可以看到我一直跟你讲的橱窗里那些好看的圣诞节礼物了。”&&保罗的眼睛湿润了，他走下车子，将小弟弟抱到车子前排座位上，他的哥哥眼睛里闪着喜悦的光芒，也爬了上来。于是三人开始了一次令人难忘的假日之旅。，&&在这个圣诞节，保罗明白了一个道理：&&&&&&&&&&&&&&&&更令人快乐。1.、第一段文字中，写男孩在保罗“闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，”作者运用了什么描写方法?联系全文思考，男孩此时内心在想些什么?(不超过20个字)(3分)2.、文中划线的句子含义有什么不同，请说说你的理解。(4分)①希望有一个这样的哥哥 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②希望自己也能当这样的哥哥 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.、赏析文中划线句子，说说它的表达作用。（3分）4.、怎样理解文章标题“最美好的礼物”的含义?(4分)5.、从保罗和作为哥哥的小男孩的言行中，你得到什么启示?请结合你的感受把最后以小节的内容补充完整。(2分)&
最美好的礼物（16分）&& 这一年的圣诞节，保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。&&&& 圣诞节的前一天．保罗从他的办公室走出来时，看到街上一名男孩在他那闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，满脸羡慕的神情。&& 保罗饶有兴趣地看着这个小男孩，从他的衣着来看，他的家庭显然不属于自己这个阶层。就在这时，小男孩抬起头来，问道：“先生，这是你的车吗?”“是啊，”保罗说，“我哥哥给我的圣诞礼物。”& &小男孩睁大眼睛：“你是说这是你哥哥给你的，而你不用花一角钱?”&& 保罗点点头。小男孩说：“哇!我希望……”& &保罗认为他知道小男孩希望的是什么，有一个这样哥哥。但小男孩说出的却是：“我希望自己也能当这样哥哥”。&&保罗深受感动地看着这个小男孩，然后他问：“要不要坐我的新车去兜风?”&&小男孩惊喜万分地答应了。&&逛了一会儿之后，小男孩转身向保罗说：“先生，能不能麻烦你把车开到我家前面?”&& &保罗微微一笑，他理解小男孩的想法，坐一辆大而且漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但他又想错了。&&“麻烦你停在两个台阶前面，等我一下好吗?”& &小男孩跳下车，三步两步跑上台阶，进入屋内。不一会儿他出来了，并带着一个显然是他弟弟的小孩，因患小儿麻痹症而跛着一只脚。他把弟弟安置在下边的台阶上，紧靠着坐下，然后指着保罗的车子说：“看见了吗?就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物。他不用一角钱!将来有一天我也要送你一部和这一样的车子，这样你就可以看到我一直跟你讲的橱窗里那些好看的圣诞节礼物了。”&&保罗的眼睛湿润了，他走下车子，将小弟弟抱到车子前排座位上，他的哥哥眼睛里闪着喜悦的光芒，也爬了上来。于是三人开始了一次令人难忘的假日之旅。，&&在这个圣诞节，保罗明白了一个道理：&&&&&&&&&&&&&&&&更令人快乐。1.、第一段文字中，写男孩在保罗“闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，”作者运用了什么描写方法?联系全文思考，男孩此时内心在想些什么?(不超过20个字)(3分)2.、文中划线的句子含义有什么不同，请说说你的理解。(4分)①希望有一个这样的哥哥 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②希望自己也能当这样的哥哥 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.、赏析文中划线句子，说说它的表达作用。（3分）4.、怎样理解文章标题“最美好的礼物”的含义?(4分)5.、从保罗和作为哥哥的小男孩的言行中，你得到什么启示?请结合你的感受把最后以小节的内容补充完整。(2分)&
最美好的礼物（16分）这一年的圣诞节，保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。圣诞节的前一天．保罗从他的办公室走出来时，看到街上一名男孩在他那闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，满脸羡慕的神情。保罗饶有兴趣地看着这个小男孩，从他的衣着来看，他的家庭显然不属于自己这个阶层。就在这时，小男孩抬起头来，问道：“先生，这是你的车吗?”“是啊，”保罗说，“我哥哥给我的圣诞礼物。”小男孩睁大眼睛：“你是说这是你哥哥给你的，而你不用花一角钱?”保罗点点头。小男孩说：“哇!我希望……”保罗认为他知道小男孩希望的是什么，有一个这样哥哥。但小男孩说出的却是：“我希望自己也能当这样哥哥”。保罗深受感动地看着这个小男孩，然后他问：“要不要坐我的新车去兜风?”小男孩惊喜万分地答应了。逛了一会儿之后，小男孩转身向保罗说：“先生，能不能麻烦你把车开到我家前面?”&保罗微微一笑，他理解小男孩的想法，坐一辆大而且漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但他又想错了。“麻烦你停在两个台阶前面，等我一下好吗?”小男孩跳下车，三步两步跑上台阶，进入屋内。不一会儿他出来了，并带着一个显然是他弟弟的小孩，因患小儿麻痹症而跛着一只脚。他把弟弟安置在下边的台阶上，紧靠着坐下，然后指着保罗的车子说：“看见了吗?就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物。他不用一角钱!将来有一天我也要送你一部和这一样的车子，这样你就可以看到我一直跟你讲的橱窗里那些好看的圣诞节礼物了。”保罗的眼睛湿润了，他走下车子，将小弟弟抱到车子前排座位上，他的哥哥眼睛里闪着喜悦的光芒，也爬了上来。于是三人开始了一次令人难忘的假日之旅。，在这个圣诞节，保罗明白了一个道理：&&&&&&&&&&&&&&&&更令人快乐。小题1:、第一段文字中，写男孩在保罗“闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，”作者运用了什么描写方法?联系全文思考，男孩此时内心在想些什么?(不超过20个字)(3分)小题2:、文中划线的句子含义有什么不同，请说说你的理解。(4分)①希望有一个这样的哥哥 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②希望自己也能当这样的哥哥 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:、赏析文中划线句子，说说它的表达作用。（3分）小题4:、怎样理解文章标题“最美好的礼物”的含义?(4分)小题5:、从保罗和作为哥哥的小男孩的言行中，你得到什么启示?请结合你的感受把最后以小节的内容补充完整。(2分)
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小学六年级语文一、根据语境，在括号里填写合适的词语。保罗问道：“要不要坐我的新车去兜风？”“带我去兜风？当然愿意！”小男孩（ & &）。看到他那滑稽的样子，我（ & &）笑道：“你真是个活宝！”“我看你这个办法现在根本行不通！”我（ & &）说道。二、按要求写句子。& 1.孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。（仿照句式，写孩子们玩耍的情景）& & &---------------------------------------------& 2.桑娜抱回了孩子，她脸色苍白，神情激动。（仿照句式，写渔夫同意后桑娜的神情）& & &---------------------------------------------
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1激动不已2不禁3质疑地
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第一单元《珍爱生命&热爱生活》单元测评题及答案
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
第一单元《珍爱生命&热爱生活》单元测评题及答案
文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM 第一单元《珍爱生命 热爱生活》单元测评题及答案一、请你选择1.下面对生命的认识不正确的是（　　）A.世界因生命而美丽B.人类是自然界的一部分，是生命世界平等的一员C.生命最宝贵D.人的生存要以牺牲其他生命的生存为代价思路解析：此题属于否定式。这与绝大部分肯定式目刚好相反，根据平时做题习惯很容易忽视题目中的否定字“不”。结合本单元的知识，我们不难判断出D项是错误的说法。答案：D2.目前，全世界的动物有150多万种，植物种类约有50万种，细菌有1 000多种……人类是生命世界中的一员，人类和自然界的众多生命共同构成了神奇的生命世界。这说明（　　）A.人的生命没有独特之处B.生命世界是丰富多彩的C.人的生命是渺小的D.自然界有了种类繁多的生命才充满了无限生机思路解析：这是一道比较简单的材料题，通过仔细材料，我们不难看出B、D两项是正确的选项。答案：BD3.有一位哲学家曾经说过，“世界上没有两片完全相同的树叶”。其实，在世界上，每个人也都是独一无二的，有自己的独特性。自我生命的独特性表现在（　　）A.人的个性品质是独特的B.人的人生道路、人生经历具有独特性C.个人在生活中的价值是独特的D.每个人都可以特立独行、为所欲为思路解析：本题是一道名言理解型的题目，解答此题关键是要理解、读懂名言本身的意思以及它的寓意。结合本单元知识我们知道，人在个性品质、人生道路、人生经历以及个人在生活中的价值都是不一样的，所以A、B、C三项都是正确的。而D项把个人的独特性夸大到不受任何限制，是错误的。答案：ABC4.当我们看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新空气、百花芳香时，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要（　　）A.不断改善我们的生活质量，将其他生命赶跑B.去关爱与呵护周围的生命C.人类的生命是宝贵的，应该高高在上、独领风骚D.关爱自己，关爱社会，关爱自然思路解析：这是一道基础题，主要考查对人与自然关系的认识。人和自然是息息相关的，人类应该与其他生命和平共处。A、C两项观点错误。答案：BD5.“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”这句话表明（　　）A.人的生命是不可重复的B.人的生命不仅只有一次，而且是短暂的C.人的生命过程有苦也有乐D.生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提思路解析：解答本题的关键在于结合本单元知识理解这句话的含意。这句话的意思是说“人生非常短暂，就好像小白马跑过狭小的缝隙，一会儿而已”。理解了这句话的含意就不难判断正确的答案是B项。但要注意A、C、D三项是较强的干扰项，选项本身是正确的，但它们和题干没有关系，故不选。答案：B6.下面做法正确的是（　　）A.掏鸟窝B.随手捡起垃圾C.破坏花草树木D.随手扔垃圾思路解析：人与自然是息息相关的，故我们应该保护自然。A、C、D三项的做法显然是错误的。答案：B7.一个人要提升自己的生命价值，就不能（　　）A.树立远大理想B.浪费时间，虚度年华C.努力提高自身的价值，不断完善自我D.从点滴小事做起，从现在做起思路解析：此题考查如何实现生命的价值。要提升生命的价值，就不能虚度光阴，选B项。答案：B8.“能为他人解决困难和痛苦，我认为这是人生的最大幸福。”这说明（　　）A.人生的价值在于索取B.奉献使人快乐，使人充实，使人高尚C.人生的价值在于金钱的多少D.人生的价值在于创造思路解析：解答这道题的关键在于结合本单元的知识正确理解这句话的意思。A、C两项本身是错误的说法，D项与题干无关。答案：B9.“拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。”这句话告诉我们（　　）A.青春是美好的，要为青春歌唱、为青春喝彩B.拥有了青春，就一定会走向成功C.要珍惜青春年华，让青春更美丽D.青春是美好的，要尽享青春的潇洒和风流，快乐生活思路解析：青春是美好的，我们要为美好的青春喝彩、祝福，珍惜青春。答案：AC二、请你判断10.珍惜生命就是要爱护自己的生命，对其他生命视而不见。（　　）答案：×　11.每个人在世界上都是独一无二的，都有自己的风格和特点。（　　）答案：√　12.地球上的每种生命都有存在的意义和价值，各种生命应该相互尊重和关爱。（　　）答案：√　13.生命是创造人生意义的基础，任何时候都不能轻易放弃生的希望。（　　）答案：√　14.生命权和健康权是受法律保护的重要权利，我们既要尊重自己的生命，也要爱护他人的生命。（　　）答案：√　15.一个人的能力有大小，谁的能力大就多作贡献，能力小的人可以不作贡献。（　　）答案：×16.人生短暂，而青春年华更是稍纵即逝，我们要珍惜时间、珍惜青春。（　　）答案：√　17.要对社会有所贡献，就必须干一番轰轰烈烈的大事业。（　　）答案：×三、请你回答18.材料完成下列两题：谁是可恶的？谁是可爱的？大家还记得小学语文课本上的一篇课文吗？这篇课文写的是20世纪初，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林松杉葱郁，生机勃勃，大约有四千只左右的鹿在林间出没。美国总统罗斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭鹿的大敌――狼，结果摧毁了森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。那么，毁灭森林的罪魁祸首是谁呢?可能谁也不会想到，那就是得到特别保护的宠儿――鹿。因为经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命，森林中其他以鹿为捕食对象的野兽也被捕杀了很多。鹿成了宠儿，在森林中过着安全、食物充足的幸福生活，数量增至十万只。十万多只鹿大量啃食绿色植被，导致灾难降临，到1942年时，只剩下不到八千只病鹿。罗斯福完全没想到恶狼居然是森林的保护者，这与人们对狼和鹿的常规认识是相悖的。（1）作者借这个故事给我们讲了生活中的一个什么道理？（2）辩一辩：狼和鹿谁是可恶的？谁是可爱的？说说你的理由。答案：（1）作者借这个故事说明在整个生态系统中，各个生命体之间是相互制约、相互依存的，人类应该尊重大自然、善待大自然，善待其他生命，保护动植物，不应该为了人类的私利而破坏大自然的生态平衡，那样不仅损害大自然，而且也殃及人类自身的利益。（2）在人们的传统观念中，狼是可恶的，鹿是可爱的，这实际上是一种偏见。在这一故事中，由于人为的因素，正好发生了逆转，狼是可爱的，鹿是可恶的，因为狼被猎杀后，鹿大量繁殖，鹿的增加破坏了原来的生态平衡，草地和森林遭到破坏。从以上事实可以看出，狼和鹿都是可爱的，但是人们的做法是可恶的。人类应该全面地认识大自然之间的辩证关系，不应该片面地采取行动。19.阅读下文，结合课本知识谈谈自己的感想。最美好的礼物从前，有一个名叫保罗的人，有一年他的哥哥送他一部新车作为圣诞节礼物。圣诞节前一天，保罗从他的办公室走出来的时候，看到街上有一名男孩在他闪亮的新车旁走来走去，触摸它，并露出羡慕的眼神。保罗吃惊地看着这个小男孩，因为有一件奇妙的事情正在发生。小男孩抬起头来，问道：“先生，这是你的车吗?”“是啊！”保罗说，“我哥哥给我的圣诞节礼物。”小男孩回答说：“你的意思是说，这是你哥哥给你的，而你不用花一毛钱?”保罗点点头，小男孩说：“哇！我希望……”保罗认为他知道小男孩希望的是什么，他希望也能有一个像他的哥哥那样的哥哥，但小男孩说的话却让保罗感到非常惊讶。“我希望，”小男孩接着说，“我希望也能当一个那样的哥哥。”保罗深受感动地看着那男孩，然后问：“要不要坐我的新车去兜风?”小男孩惊喜万分地答应了。逛了一会儿之后，小男孩转身向保罗说：“先生，能不能麻烦你把车开到我家前面?”保罗微微一笑，因为他认为他知道小男孩为什么想把车开到他家的前面，他想让邻居看到他坐一辆大而漂亮的车子回家，但保罗这次又错了。“能不能麻烦你停在那两个台阶那里?”到了小男孩的住处后，他三步并两步地跑上台阶，进入屋内。不一会儿他回来了，并带着他因小儿麻痹而跛脚的弟弟。他把弟弟安置在下面那层台阶上，然后紧紧靠着他坐下。他指着那部车子：“看到了吗，弟弟？就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮对不对?这是他哥哥送他的圣诞礼物，他不用花一毛钱耶！将来有一天我也要送你一部一样的车子，这样你就可以看到我一直在跟你讲的橱窗里那些圣诞节的东西了。”保罗走下车子，将小弟弟抱到车子的前座里，他的哥哥眼睛发亮，也跟着爬进座位，坐在他的旁边，于是三人便开始了一次令人难忘的假期之旅。那次的圣诞节中，保罗终于学到，施比受真的更幸福。答案：只要不偏离本单元的主要思想即可。文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ?《最美好的礼物》阅读答案
《最美好的礼物》阅读答案《最美好的礼物》最美好的礼物这一年的圣诞节，保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。圣诞节的前一天．保罗从他的办公室走出来时，看到街上一名男孩在他那闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，满脸羡慕的神情。保罗饶有兴趣地看着这个小男孩，从他的衣着来看，他的家庭显然不属于自己这个阶层。就在这时，小男孩抬起头来，问道：“先生，这是你的车吗?”“是啊，”保罗说，“我哥哥给我的圣诞礼物。”小男孩睁大眼睛：“你是说这是你哥哥给你的，而你不用花一角钱?”保罗点点头。小男孩说：“哇!我希望……”保罗认为他知道小男孩希望的是什么，有一个这样哥哥。但小男孩说出的却是：“我希望自己也能当这样哥哥”。保罗深受感动地看着这个小男孩，然后他问：“要不要坐我的新车去兜风?”小男孩惊喜万分地答应了。逛了一会儿之后，小男孩转身向保罗说：“先生，能不能麻烦你把车开到我家前面?”保罗微微一笑，他理解小男孩的想法，坐一辆大而且漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但他又想错了。“麻烦你停在两个台阶前面，等我一下好吗?”小男孩跳下车，三步两步跑上台阶，进入屋内。不一会儿他出来了，并带着一个显然是他弟弟的小孩，因患小儿麻痹症而跛着一只脚。他把弟弟安置在下边的台阶上，紧靠着坐下，然后指着保罗的车子说：“看见了吗?就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物．他不用一角钱!将来有一#from 本文来自 end#天我也要送你一部和这一样的车子，这样你就可以看到我一直跟你讲的橱窗里那些好看的圣诞节礼物了。”保罗的眼睛湿润了，他走下车子，将小弟弟抱到车子前排座位上，他的哥哥眼睛里闪着喜 悦的光芒，也爬了上来。于是三人开始了一次令人难忘的假日之旅。，在这个圣诞节，保罗明白了一个道理：给予比接受更令人快乐。9、第一段文字中，写男孩在保罗“闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，”作者运用了 什么描写方法?联系全文思考，男孩此时内心在想些什么?(不超过20个字)(3分)10、文中划线的句子含义有什么不同，请说说你的理解。(4分)①希望有一个这样的哥哥②希望自己也能当这样的哥哥――11、怎样理解文章标题“最美好的礼物”的含义?(2分)12、从保罗和作为哥哥的小男孩的言行中，你得到什么启示?(3分)：9、动作描写(1分)例(2分)：如果我能让弟弟坐在这样一部车上该多好啊！10、①(2分)“希望有这样一个哥哥”表明了希望自己是一个受益者。②(2分)“希望能当这样的哥哥”是希望自己能做一个给予者。 (意思差不多即可)11、(2分)保罗从给予中感受到了快乐，“给予”不仅是送给他人的也是送给自己的最美好的礼物。可小男孩对弟弟的爱感动了保罗，使他感受到人性之美在于给予，对保罗来说，这是最美好的礼物。(能紧扣主题，合乎情理即可)12、(3分)给予比接受更令人快乐。 (意思对即可)精彩推荐
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