小班语言小熊醒来吧体育游戏《老猫睡觉醒不了》说课稿怎么写？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-06-07 05:32 标签： 老猫睡觉醒不了教案
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老猫睡觉醒不了
&&幼儿园小班教案
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幼儿园小班教案:《老猫睡觉醒不了》
小班社会教案：老猫睡觉醒不了 活动目标 初步懂得保持安静并喜爱安静的环境 学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品 重点难点 重点：懂得保持安静并喜爱安静的环境 难点：能大胆地讲
小班社会教案：老猫睡觉醒不了
活动目标 初步懂得保持安静并喜爱安静的环境 学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品
重点难点 重点：懂得保持安静并喜爱安静的环境 难点：能大胆地讲述自己的想法
活动准备 请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演，磁带、录音机
【活动过程】 一、区角自由活动，教师注意观察幼儿的活动情况 分散活动后集中谈话：小朋友，你们刚才是怎么玩的，玩后是怎么整理的? (教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。) 师：今天，我们班来了几位小客人，大家听一听他们是怎么介绍自己的。
二、幼儿观看情景表演 小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住。 小羊出场：我叫轻轻，玩具玩过了，轻轻放回去。 小兔们出场：我们叫轻轻，大家在一起，不吵不闹做游戏。 小朋友出场：我叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。
三、讨论 1．刚才你们看到了谁?他们叫什么名字? 2．他们为什么都叫轻轻? 3．轻轻走路，轻轻说话，轻轻放玩具，轻轻敲门好不好?为什么?
四、行为练习 1．请幼儿根据自己的意愿选择角色表演“我叫轻轻”。 2．游戏“老猫睡觉醒不了”。 教师扮老猫，幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉，小老鼠们自由活动，有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画，有的整理玩具。如果发出较大声音，老猫转身去抓小老鼠。
五、结束 在“轻轻”的歌曲声中边做动作边离开活动室。
【延伸活动】 “我叫轻轻”的磁带、录音机放在音乐区，让他们反复欣赏，提醒幼儿动作轻、说话轻。
【活动评析】 一、设计意图 小班幼儿自控能力差，在日常生活中会不由自主地起哄，再加上孩子间的互相模仿，导致活动室里充满了噪声。通过此活动，有意识地渗透环境经验，让幼儿懂得要保持环境的安静，并产生对安静环境的喜爱。活动通过幼儿自由玩――看表演――讨论――自由表演的过程，使幼儿比较出嘈杂环境和安静环境给人带来的不同感受，从心底里产生对噪声的厌恶和安静环境的喜爱。
二、效果分析 幼儿活动的内容是幼儿亲身经历的，幼儿很容易接受，并乐意参与到活动中。从一开始的活动到最后环节的活动相比较，效果是非常明显的：开始的自由活动是闹闹的、乱乱的，最后的活动安安静静、有秩序的，从这次活动中感受到让幼儿亲自参与活动和发现问题，远比教师单一说教的效果要好得多。&相关资料推荐：
责任编辑：yangyang
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福州学员刘晓芳:一个第一，一个第二 ，非常感谢宋炜老师的教导，我一直觉得我很笨，不会说话，老师给我的鼓励很大啊，我真想不到我能考第一名。 江西南昌 李小兰:龙春来老师，我考上了… 呵呵…这里面有老师的帮忙嘛…！！谢谢老师！都是老师教导有方！真想有机会请老师大吃一餐……谢师宴！这里面绝对有你的功劳！那么耐心看我的练习…提意见！ 江西、赣州杨微:田惠伊老师 我是杨微 是江西赣州的 我反超了第一名 成了第一 谢谢老师的栽培! 陕西学员卫书忠：田惠伊老师，我考上了，我是第一个试讲的，引导老师在我进入签字之前悄悄的告诉我说我被录了，很谢谢老师。布袋:郭西平老师，我笔试过了! 学员宋少哲:我市区的考试也进入面试了，周五开发区就面试了，呵呵，谢谢娄喜老师。
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华图旗下品牌幼儿游戏：老猫睡觉醒不了
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幼儿游戏：老猫睡觉醒不了
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
幼儿游戏：老猫睡觉醒不了
文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y k J.COm 幼儿：老猫睡觉醒不了　活动目标 　　1.会轻轻走、跑和躲藏，能边朗诵边做动作。　　2.体验扮小猫悄悄走的紧张有趣的心理。　　活动准备　　前学会儿歌。　　活动过程　　(一)热身活动，教师随幼儿一起听音乐学小动物走路，听音乐做动物模仿操，活动腰、手腕、脚腕等，做好课前准备活动。　　(二)组织游戏《老猫睡觉醒不了》，引导幼儿会轻轻走、跑和躲藏。　　1.游戏玩法及规则：教师蹲在场地中央，幼儿扮小猫，围着老猫蹲下。游戏开始，教师说：老猫睡着了，幼儿一起轻轻念儿歌：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。念完儿歌，小猫才能轻轻走到场地藏起来。老猫听见小猫走开后，睁开眼睛说：老猫睡醒四面瞧，我的不见了。同时站起来四面张望。寻找小猫。嘴里叫喵--喵。小猫听见老猫的叫声，一边喵喵的叫着，一边赶快跑到老猫的身边。　　2.指导幼儿按游戏规则进行游戏。　　幼儿熟悉玩法后，可让幼儿扮老猫。教师提出要求规则。玩几次游戏后，总结幼儿游戏情况后，提出新的要求继续游戏。　　(三)放松活动　　1.教师讲评游戏的情况，表扬遵守规则的好。　　2.带幼儿做放松活动，听音乐模仿动物走路，进活动室喝水小便。&文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y k J.COm
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　　幼儿园小班游戏教案：老猫睡觉醒不了
　　主要领域：游戏
　　活动目标：练习轻轻走，并注意倾听成人的指令
　　主要形式：集体
　　课时安排：一课时，30分钟
　　重点难点 重点：感受游戏的快乐
　　难点：掌握游戏的玩法
　　玩法：
　　教师扮演老猫，幼儿扮演小猫蹲在老猫四周，齐说儿歌：&老猫睡觉醒不了，小猫偷偷向外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去！老猫佯装睡觉，小猫轻轻得走到场地四周躲藏起来。老猫看小猫藏好后，睁开眼睛说：老猫睁眼看一看，不见小猫怎么办？瞄瞄，我的小猫快回来。&小猫听到叫声后要迅速跑到老猫身边。游戏重新开始。
　　1，小猫等儿歌念完后才能跑出去，等老猫呼唤才能跑回。
　　2，老猫等小猫藏好后再呼唤小猫。
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小班体育《小猫学本领 》说课稿
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
小班体育《小猫学本领 》说课稿
文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM 小班体育《小猫学本领 》稿&◆这是一个针对小小班设计和开展的体育教学活动，整个过程以小猫学本领的故事情节为主线贯穿。◆活动目标：1、喜欢参与活动，能较协调地走、跑、跳、钻爬和攀登。2、对自己有一定的自信心，初步体验成功的乐趣。◆活动准备：自然环境、拱门、自制老鼠、篮子、录音机、磁带。◆活动过程：（一）开始部分：　　1、小猫起床：点头、伸手、弯腰、蹦跳。　　（二）基本部分：1、小猫练本领：　　（1）导语：小猫已经长大了，我们要学习更多的本领。（2）小猫跟着猫妈妈学习走、跑、钻、跨和攀爬的动作。　　　2、：小猫捉老鼠　玩法：小猫依次寻找草地、池塘边、大的老鼠，捉到老鼠说：“我捉到一只老鼠。”跑回猫的家，把老鼠放在篮子里。重点难点：跑　（三）结束部分：听音乐做歌表演《黑猫警长》。一、的特点1、环境材料自然化《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展”。本次活动充分利用已有的户外环境资源，发挥其教育价值，发展孩子基本动作。辅助的材料：制作老鼠用的纸筒，都是日常生活中随处可见的物品，是废旧物品加工而成。根据的发展需要，对已有环境和材料的巧妙运用，使孩子与环境材料之间产生积极的互动作用，不需要准备许多复杂的器材设备，淳朴自然。2、活动内容生活化活动三个主要环节，都离不开孩子的日常活动，孩子非常容易理解。第一个环节，模仿早上起床的活动，刷牙、洗脸等；第二个环节，离开家去找食物，找到食物拿回家，就好像我们买菜做饭一样；第三个环节，放松休息散步。活动内容来源于生活。3、组织形式游戏化游戏是孩子的基本活动，托小班的孩子对有角色、有情节的游戏特别感兴趣，本次活动以 “小猫学本领”的为主线，老师扮演猫爸爸猫妈妈，孩子扮演小猫，根据小猫动作灵巧的特点，在如何捉上做文章，用孩子感兴趣的方式发展基本动作。二、活动目标1、喜欢参与活动，能较协调地走、跑、跳、钻爬和攀登。2、对自己有一定的自信心，初步体验成功的乐趣。《纲要》指出：“培养幼儿对的兴趣是幼儿园体育的重要目标”。所以，我在制定目标时把孩子对本次活动是否感兴趣放在首位，接着是动作技能和情感体验。目标具有可操作、可检查性。三、教育策略教育策略就是教师如何教，孩子如何学的问题，教育策略运用得当，教育目标就能较好实现。1、教师语言的调动的语言不需要多，应该简洁明了，能调动孩子学习的积极性。在活动中，我比较注意自己的语言，由于孩子年龄小，游戏化的语言更加突出，如，“铃铃铃，闹钟响了，小猫起床了。”又如：“我们轻轻走，别让老鼠发现我们了”。2、教师动作的示范虽然我不是专业的体育老师，但我都会尽量给孩子做规范的示范动作，特别完成动作的程度，如跑的动作，到底让孩子怎样跑，双手如何摆，双脚如何落地，我都进行了示范。3、幼儿模仿性、反复性的学习教师的示范只是起到引领的作用，最终让孩子掌握，还需要孩子观察、模仿、反复练习，把更多的时间交给孩子，让孩子成为学习的主体。四、教学效果孩子喜欢参与活动，能较协调地走、跑、跳、钻爬和攀登，对自己有一定的自信心，初步能体验成功的乐趣，较好达到活动的目标。教师采用的教育策略：语言的调动、动作的示范，幼儿模仿性的学习，令活动生动活泼，充满欢声笑语，不过，运动密度和运动量的控制没有很好把握，过密过多的跑对于托班的孩子显得有点过量。文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM
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