发表于 21:52
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电梯直达楼主
今天强化了差不多10次鱼人的技能，每次都是三个小妖了，就发帖前的那次成功了（难道它知道我要发帖发泄了）
建议稿个成功率增加的，就是每失败一次就增加一定的成功率，增加的量跟所有材料个数有关，就可以防止用以个材料刷成功率了。
虽说才刚更新就提意见有些不厚道，不过真心恶心呀20几个小妖呀，不是每次都能刷出来的呀，就升一级
这次的羽毛换大鸟的，跟我上次提的累积次数换副本掉落挺相像的（好吧，我想多了(*^__^*) 嘻嘻……）
希望能反映下这个建议
发表于 21:53
几率的事情说不准的啊- -|||一切是人品说了算
发表于 22:05
gm动了技能升级概率
发表于 22:31
楼主请问四星宠技能升级了之后进化到五星之后技能也是升级的还是会变回一级？想翻以前的帖子看有没人问过同样问题但没找到，手里攒着好几个海女和一堆寒冰小妖不敢升技能。。。
发表于 23:25
alibi__：楼主请问四星宠技能升级了之后进化到五星之后技能也是升级的还是会变回一级？想翻以前的帖子看有没人问过同样问题但没找到，手里攒着好几个海女和一堆寒冰小妖不敢升技能。。。点进化，看进化后主动技有没有数值变化。如果没有调整，就不变
发表于 23:29
demon_05：点进化，看进化后主动技有没有数值变化。如果没有调整，就不变这不是等于没回答吗，亲，
发表于 23:30
alibi__：楼主请问四星宠技能升级了之后进化到五星之后技能也是升级的还是会变回一级？想翻以前的帖子看有没人问过同样问题但没找到，手里攒着好几个海女和一堆寒冰小妖不敢升技能。。。看进化后的技能变了没？像海女的，您就放心吧，不会降级的哦，亲
发表于 23:46
alibi__：楼主请问四星宠技能升级了之后进化到五星之后技能也是升级的还是会变回一级？想翻以前的帖子看有没人问过同样问题但没找到，手里攒着好几个海女和一堆寒冰小妖不敢升技能。。。相同技能不会降级.不过如果像守护兽,每进化一次技能都改变一次,那肯定会重置技能等级
发表于 23:57
中闽阳光：看进化后的技能变了没？像海女的，您就放心吧，不会降级的哦，亲明白了，谢谢～～
发表于 00:02
-Troy_：相同技能不会降级.不过如果像守护兽,每进化一次技能都改变一次,那肯定会重置技能等级谢谢～
您还没有登录，请或请问为什么找人学习技能，菜单里有某选项，但会说我没有什么可教【太阁立志传5吧】_百度贴吧
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请问为什么找人学习技能，菜单里有某选项，但会说我没有什么可教
就想下面这样，请教诸位了！
因为，，真的没什么可以教了，，
游戏设计者如果是强迫症，就不会有这种现象存在了。害的我每次还要挨个点一遍。
因为该技能还有别的卡，但他真的不会了～比如你找真田昌信学军学，学完后他还会这么说，因为四级军学还有个车悬，但他真的不会……
他有特殊技能卡就会有这个选项
借助SL大法，终于35岁把所有技能提到了4级，不过那个天下第一武道会用猴子实在太难搞了。上一次玩太阁还是在9年前了，印象最深的是一刀斋，因为每次不是我一刀秒他就是他一刀秒我，真是人如其名，哈哈哈哈
一刀斋虽然武力排第三，但其实中条流的人最好打，因为中条流远程攻击至少要六颗气，首回合绕一下，二回合他指定独妙剑，冲过去砍、霞、砍他就躺了，新阴流那几个崽子走不好会费点血，月影远程只需五颗气，宝藏院秃驴最不按套路出牌，就只能看运气了
武力低的最好剑豪 剑圣 再去天蓝难度低很多
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保存至快速回贴为什么学校总是培养不出创新人才，大学生必须培养的8种基本能力你有吗为什么学校总是培养不出创新人才，大学生必须培养的8种基本能力你有吗曦学梦宇百家号情商与成长每周为大家推荐一本书籍，本周为大家推荐《唯思想不可随波逐流》。邓曦泽著阅读提示：为什么我们的学校总是培养不出创新人才？这就是著名的“钱学森之问”。这个问题，或许很多人都或多或少地想过。你的看法是否跟很多人一样，认为应试教育、高考制度、不良考核评价和选拔机制、大学精神的丧失等，是中国教育的主要问题？的确，这些问题都是制约因素。但是，这些是问题的全部吗？非也。其实，上述问题主要涉及的是“如何学”和“如何考”的问题，而比之更基础、更重要的“学什么”和“考什么”，却鲜有关注。人们认为，“学什么”、“考什么”的问题，已经解决。其实非也。对“学什么”、“考什么”的规划，还存在严重缺陷，且更糟糕的是，这个问题并未引起足够重视。中国人不喜欢争论和分歧，其实，这并不是坏事，它至少说明问题已被人们关注。最糟糕的是问题尚未被提出来，也就无所谓分歧，而问题更不可能解决。无论是培养创新型杰出人才还是常规人才，都要进行能力训练，而学校教育的最重要任务就是要培养学生的各种能力。但是，学校教育应该培养哪些能力即“学什么”这个基础问题并未得到有效解决。在各种能力中，有些能力是基本能力，应该为各个专业的学生所掌握（专业能力不是本文的讨论对象）。在如何培养创新人才？解决这个问题，需要寻找产生创新人才所需的充分条件。如果找不到充分条件（因为有些条件不是可控的，如灵感），那就寻找最接近充分条件的条件，并首先寻找必要条件。培养创新人才需要许多条件，这些条件包括社会条件与个人条件。社会条件如制度鼓励、公正选拔等。个人条件则包括道德与知识两大方面，而这两大方面又由许多具体条件构成。这些个人条件也就是能力。无论多么杰出的人才，他都必须以一些基本能力为创新的基础。如果大学教育对基本能力缺乏合理规划与有效训练，就意味着无法培养创新人才。而认识到这一问题，可以使教育改革更有针对性和明确性。以下是大学生必备的8种能力。（1）语言能力。语言能力是任何人都应该掌握的。作为大学生，他应该接受规范的语言能力训练。一是日常语言。此项能力训练学生准确、清楚、条理、精炼地表达一件事情与自己的看法，包括日常语言的口头表达、书面写作、常用文牍的写作。二是文学语言训练。此项能力训练学生掌握一些基本的文学写作技巧，能用文学语言创作一些简单的作品。此项能力的实用功能是在现代生活的紧张节奏下，让人们通过文学舒缓压力。三是学术语言训练。此项能力训练学生严格、系统、准确、清楚、精炼地表达自己的观点，并将理由组织为一个系统，知道写简单学术论文所需要的语言风格。在学术语言中，语言和心态都要冷静，要避免日常语言和文学语言中容易出现的模糊表达。（2）发现问题的能力。许多创新都因好问题、新问题的刺激而来。发现问题的能力包括问题意识（即对事物可疑之处充满敏感）和对问题的表述能力（准确表述为疑问句）。发现问题的能力尤其是问题意识与每个人的直觉很相关，但它仍然是可训练的。这种训练主要是以具体案例（例题＋练习）来训练问题意识、发现和表述问题的能力。我们的教育不是不重视发现问题的能力，但这种重视只是口头和口号的，很少有具体的训练和案例。这种重视是宣传而不是教育，也不是训练。但是，西方的教育就很重视发现问题和提出问题的能力的训练。在学英语时，我们经常有这样的训练：对句子的画线部分提问，改为疑问句；或者给出一个文本（一段或多段），问学生该文本讨论的是什么问题，而备选项就是几个疑问句。似乎鲜有人注意到，这是西方教育对学生发现问题和提出问题的能力的训练。我们应该学习这种非常具体的训练方式，而不是假大空。（3）数学能力。现代数学使经验的、特殊的论述与结论具有普遍性、严格性、系统性和预测性，提高了人类预测和利用世界的能力。数学的功能不仅表现在计算上，还有助于人们培养严格的思维。所以，不论对什么学科，基本的数学训练都是必要的。目前，文科生的数学训练还需要增加一些内容、提高一些难度。（4）逻辑推理能力。19世纪末以来，逻辑学得到了突飞猛进的发展，并表现出强大功能。逻辑学已被联合国教科文组织列为七大基础学科之一，第一是数学，第二就是逻辑学。当代大学生只学点以三段论为主的逻辑远远不够，还应该掌握一阶逻辑，并掌握其他某些逻辑的基础知识。（5）自然语言推理能力。自然语言推理是功能强大且适用范围广泛的推理工具、理论建构工具和应用工具。它不但适用于专业研究，更广泛适用于日常生活。即便在专业研究中，学者们基础和主要的思维工具还是自然语言。自然语言推理不仅可以使人们的日常表达更严格、系统、准确、清楚和精炼，而且可以运用于专业研究。人们的直觉与灵感也多以自然语言为媒介显现出来。一切数学和逻辑都可以还原为自然语言，但反之则不然。提高自然语言推理能力，可以极大提高思维的严格性和敏锐性。在当今，数学和逻辑已成为规范的专门学科，但由于自然语言自身的离散性和多义性，使它远未达到规范的专门学科的程度。正因为自然语言推理有价值且薄弱，所以应当加强。数学能力、逻辑推理能力和自然语言推理能力，这三大推理能力包括了人的主要思维工具——符号与自然语言。掌握三种推理能力，就全面掌握了人类思维的基本推理形式。推理就是要在事物之间建立因果关系，推理能力越强，就越容易由A而知B，越容易建立理论系统，对事物的认识也就越具有普遍性、严格性、系统性和预测性，从而大大降低认识事物的成本或提高认识事物的收益，进而使事物更能被有效利用，为人服务。（6）方法论训练。任何人做任何事，不论自觉与否，总要考虑该寻找、选择什么方法解决问题，并要考虑方法的有效性，但是，并非所有人都有明确的方法论自觉。方法论先行于问题的解决过程（包括研究过程），方法论对了，过程和结论未必可靠；但若方法论错了，过程和结论肯定不可靠。正确的方法论是正确解决问题的必要条件，所以，对方法论的自觉有助于更迅捷、有效地找到正确的方法论，而这种自觉表现为能够明确表述自己将要采取的方法及其有效性。方法论训练不需要单独开设课程，可以与发现问题的能力训练合并，开设“问题与方法”这门课程。（7）文献检索能力。人们做事，都不是从头开始，而是基于前人积累的文明成果。文献检索能力训练学生如何寻找对自己有用的成果，避免从头开始，做无用功。概言之，文献检索能力在于让学生尽快知道前人在他要解决的问题上做了什么，如何做的，有效性如何，自己应该从哪里开始，应该抛弃或借用前人的哪些工作。有效性就是说，前人解决了哪些问题，还有哪些问题没有解决，或者哪些问题得到了局部解决。（8）调查能力。确立了问题后，只有调查才能获得相关事实、数据与初始条件，才能针对地解决问题（文献检索属于间接调查）。调查能力与应用能力直接相关，对于经验性学科尤其重要。对调查能力的培养，应分为调查方法与实际调查两方面，后者就是通过实际调查写一份调查报告。这里只强调了调查能力的重要性，而没有提及实验能力。对于实验能力，本文更倾向于将之作为理工科的重要专业能力。以上八项能力构成一个能力训练模块。其实，在目前大学教育中，这些能力都存在，但分散在各个专业，而没有形成一个完整模块，从而作为所有专业的大学生都要掌握的基本能力。例如，大多数专业的学生都没有受过发现问题的能力与方法论的专门训练，调查能力训练也普遍不足，后者导致他们不善于有效捕获经验现象和发现问题。此外，理工科对文学语言、自然语言推理能力的训练较为缺乏；文科学生则普遍缺乏数学、逻辑与自然语言推理这三大推理能力训练。当然，说上述八项能力是基本能力，并不意味着只有这八项才是基本能力，但是，这八项基本能力对于学习知识、进行知识生产及科学有效地解决问题都是非常基本的。掌握了这些能力，可以大大克服专业限制，拓展学生思维，既可以帮助学生科学有效地解决常规问题，也可以作为学生进一步学习和发展的基础。如果这些基本能力都不能有效掌握，就会在处理一些并不难处理的问题时遇到基本能力缺陷所产生的障碍，且构成创造性人才培养的障碍。训练这些基本能力大约需要25个学分，但这不意味着需要增加25个学分的课程。因为有些能力训练已有规划，如数学、大学语文，而有些能力训练也不需另增设课程。例如，语言能力训练仍可以放在大学语文中进行，大学语文原来的许多内容都可以沿用，只不过训练重点有所转移，应加强语言能力的训练；调查能力的训练也不需要增加学分，仍在社会调查这门课程完成，但需要提高专业性；文献检索能力本来各专业都有涉及，但也需要提高专门性。大多数专业非常需要增设的课程是逻辑学、自然语言逻辑、问题与方法这三门。而对于没有开设数学或开设了数学但过于简单的某些专业，则还需要增设数学或增加数学的内容。同时，还有一些课程可以精简。所以，训练这些基本能力，大体不用增学分总量。虽然本文主要考察大学阶段的基本能力训练，但并不意味着这些基本能力要从大学才开始训练。实际上，其初级部分应下贯到中小学，进行专门训练，并体现在高考中，以考促教，以考促学，优化国民的知识结构，提升其思维层次和基本技能。当然，无论是培养创新人才还是常规人才，仅仅强调基本能力训练是远远不够的，但没有完整的基本能力训练却是严重缺陷。由于基本能力训练的缺乏，许多人的发展都受到严重制约。既然当前大学教育（及中小学教育）对基本能力还缺乏某些必要训练，那么，教育改革就应对症下药，明确、具体地针对基本能力训练作改进，这不失为渐进地解决问题的有效思路。我们这个时代，出于前所未有的大转型时期。知识的生产、传播和教育方式，都跟传统大为不同。从国外反馈的信息看，尤其是从海外华人学者反馈的信息看，我们所接受的教育跟世界先进水平，还有很大差距。如果我们跟接受过世界先进教育的人竞争，可能很快就会落败。如果我们的教育实现转型和升级，我们也很容易被下一代淘汰。虽然这对国家民族是幸事，对个体来说却是悲哀。为了更好地胜出或避免被过快淘汰，我们需要自我训练，提高自己。而改善基本能力训练，可以极大地开阔你的视野，提高你发现问题的敏锐度和思维的严谨性。这不但对你的专业有很大帮助，并且对创业、生活都有很大帮助。同时，你对自己的改变，也是对下一代的改变。我们不但要有为自己而学习的理念，还要有为下一代而学习的理念。不管你是否已为人父母，树立为下一代读书的理念都是很重要的。由于我们这个时代处于大转型时期，并且学校教育并不如意，所以，你可以向你的孩子传播先进理念，对他进行启蒙。你不需要对孩子讲高深的东西，关键是要在某些方面给予启蒙，打开思维的窗户。譬如，如何提问，小学三年级就可以进行训练。再如，有些初步的思维训练，在小学也可以进行。在美国，小学三四年级就进行科学思维和方法论训练。破壳是最难的。为孩子打开那些思维之窗后，他就可以形成相关意识，比较容易自我学习、提高，直至超越我们。我们被下一代超越，是我们的幸运。这样，我们的基因才会越来越强大，并加速强大。本文摘自《唯思想不可随波逐流》（邓曦泽著，东方出版社，2017年1月第1版，《你需要培养哪些基本能力》内容有删减。）本文编辑：十六关键词标签： 家庭 教育 成长购书链接：唯思想不可随波逐流￥30.6购买本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。曦学梦宇百家号最近更新：简介:分享曦学资讯，感受曦学点滴。作者最新文章相关文章为什么我技能强化不了？【天堂2吧】_百度贴吧
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为什么我技能强化不了？
我想强化不死生物逆转，怎么我点强化技能，这个技能显示时灰色的呢，强化不了？我昨天刚做完3转76级，还是因为我级别低了？ 求教啊~~
亮的能强化
灰的不能强化
应用吧活动,
那人家是怎么强化的？强化1攻击的..是怎么强化的啊，不是说刷CY要强化下逆转的么~ 为什么我缺强化不了呢~&&
回复：4楼只有一个可能
你逆转没有学满
很有可能是LZ那个技能没学到满级 不死生物逆转绝对是可以强化的
5楼的正解啊，我确实没学满，只学了1级，可是我有在这里发过帖子问过啊，他们都说学一级就可以了，难道要学满，才能强化么
那我今天回去把不死点满看看....
没放小黄书吧
小黄书有的，3转送的，估计就是因为没有学满的关系把，晚上回去把他点满看看
技能不学满不能强，这是常识
不要鄙视我，我是新人....
鄙视+鄙视+鄙视+(#｀′)凸
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人学习技能，菜单里有某选项，但会说我没有什么可教
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