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小矮人的南瓜故事教案
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篇一：小矮人的南瓜 小矮人喜欢吃南瓜，他每年都要种很多南瓜。 小矮人很勤劳，很辛苦，这一年，他种的南瓜终于获得了大丰收。他数了一下，地里的南瓜一共有101个呢。 小矮人摘下一个南瓜，把它抱回去。南瓜和小矮人的身体差不多大，这样抱回去，要走很多的路，好累的。 把第一个南瓜抱回家，小矮人累得满头大汗。他想：唉呀，地里还有100个南瓜了，这样一个一个抱，该抱到什么时候才抱完啊。 小矮人想到了一个朋友——大脚巨人，说他是大脚巨人，其实他的手也特别大。要是叫他来帮忙收南瓜，一定会很快。 小矮人给大脚巨人打电话，大脚巨人说：“哈哈，收南瓜呀，这种事情对我来说真是太容易啦，我马上就来。” 大脚巨人很快就来了，哈哈，对小矮人来说，大脚巨人真是太巨大啦。 “南瓜地在哪里，快带我去。”大脚巨人说。 小矮人站在大脚巨人的肩膀上指路，他们一小会就到了南瓜地。 小矮人把南瓜摘下来，放进大脚巨人的手掌里。这么大的手，一次可以放50个南瓜。 在回家的路上，小矮人是多么开心啊。大脚巨人一双手就可以捧回50个大南瓜啊。 接着，大脚巨人又跑了一趟，把后面的50个南瓜也捧回来了。 这时候，大脚巨人说：“这个……这个……我肚子好像有点饿了，你能煮点南瓜给我吃吗？” “当然啦，我马上给你煮南瓜吃。” 小矮人就给大脚巨人煮南瓜吃。 大脚巨人个子大，当然胃口也大啦。他吃了一个又一个，吃了一个又一个，煮南瓜真是好吃啊。 最后，大脚巨人一共吃了100个南瓜。他说：“啊，我现在终于吃饱了，再也吃不下了。” 大脚巨人回家去了。 这时候，小矮人只留下一个南瓜没有煮。这是他今年最后留下来的收成。 小矮人睡觉之前在想：“看来，明年再收南瓜的时候，我还是自己一个一个抱回家来比较好吧……” 设计思路： 1、《小矮人的南瓜》这是一个诙谐幽默的故事，故事主要讲述的是小矮人在搬运南瓜时候，碰到了困难，想到了大脚巨人这个朋友。大脚巨人只要搬运两次就把100个南瓜搬回了家。因为胃口大，他不知不觉吃了100个南瓜。最后小矮人只剩下1个南瓜了，这是他今年唯一的收成。故事的最后，还给小读者以希望，就是小矮人把这一个南瓜的种子重新种下去，明年还会又长出南瓜来。 分析：在生活中，我们难免会碰到困难。孩子们亦是如此，在幼儿园、在家里，经常碰到各种各样的困难。都会需要帮助。有了朋友、别人的帮助，事情会解决的更快，更省力。我们在朋友帮助的同时，是否也考虑到，有时往往会出现这样的现象：怀着一个颗热情的帮人之心，可是往往结果不一定和我们的初衷一样。也就是俗称“帮倒忙”。明显地，故事中的大脚巨人就有这样的例子。 2、（那么）环节设计中有三次根据故事中不同的情节线索，教师提出同一个问题：“小矮人是不是需要大脚巨人的帮助？要还是不要?”引导幼儿进行充分思考、讨论与判断的。 分析：通过这样的形式，帮助孩子梳理提升幼儿的分析看法，使幼儿逐渐懂得，在与人的交往中光有帮助别人的愿望是不够的，还应关注帮助的结果。以后带着这样的思考，或许迁移到他们以后的生活中去。对他们的生活是有帮助的。 这样的设计是给与大班下学期孩子一个思考的空间。并没有一个纬度的答案，而是引导幼儿多维度的思考问题，判断帮助的合理性。同时也看出了教师一个教育价值观的改变。 3、同时让幼儿喜欢阅读，在整个宽松的快乐的讲述中，感受故事的诙谐、幽默。并大胆的表达自己的意见与想法，从中有所感悟，也是同伴之间思维的一次碰撞。活动，对大班孩子的语言表达上也有要求：比如仔细倾听、大胆表达、说话完整、自信大方等。篇二：大巨人小矮人的教案 音乐游戏《大巨人、小矮人》 一、教学目标 1、引导幼儿关注音乐中音的高低。 2、通过形体动作来表现音乐中音的高低。 3、通过游戏，培养幼儿的空间流动的秩序感。 二、教学准备 音乐、地垫若干（至少人手一块） 三、教学过程 1、故事导入：有一群大巨人和小矮人在森林里游戏，每当听到高音大家就要站立双手高举学大巨人，每当听到低音，大家就蹲下学小矮人（导入方式及创编故事教师自行发挥）。说到高低处可用肢体做出相关动作。 2、引导幼儿关注音乐中旋律的高低。 3、老师带领幼儿听音乐并准确用肢体动作表现出音乐中旋律的高音和低音。 4、幼儿起立尝试游戏。 全体幼儿跟着音乐的节奏走，听到低音旋律时模仿小矮人，听到高音旋律时模仿大巨人。 5、课室内四散放地垫，重复步骤3，并提出新要求： （1）课室内四散放地垫上跨过去，要从地垫之间的空隙中穿行。 （2）到旋律变化时必须要找到一块地垫站上去做相应高和低的动作。 注：游戏前提出要求：游戏时不能互相碰撞，注意倾听音乐的变化。篇三：《小矮人盖房子》教案 小矮人盖房子 设计者：陈惠平 一、活动目标： 1、阅读图画故事，感知理解故事内容，了解常见的工具名称和用途。 2、根据情节的发展，感知小矮人不断地克服困难、开动脑筋造房子的过程。 3、愿意参与阅读活动，对一些工具产生兴趣。 二、活动准备： 1、幼儿对工具有一定的认识：杠杆、轮轴、滑轮、螺旋等工具。 2、小矮人盖房子PPT。 三、活动过程： 1、谈话“盖一座小木屋，需要哪些材料和工具”。 （1） 师：在森林里有一群小矮人，他们想在高高的大树上盖一间木屋，盖木屋需要哪些工具材料呢？盖房子的时候需要哪些工具呢？ （2） 鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。 2、采用提问的方式、讨论等方式，引导幼儿有序观察、阅读PPT,感知、理解小矮人盖房子的过程。 （1）：森林里有一群小矮人，他们想盖一间木屋。这些大树怎么推都推不倒，怎么办呢?用什么工具解决这个问题呢？ （2）木头很重，怎么推都推不动，怎么办？（出示杠杆图片） （3(转 载 于: 海达范文网:小矮人的南瓜故事)）木头又大又重，怎么搬都搬不动，怎么办？（出示轮轴图片） （4）树太高，木头运不上去，怎么办？爬上爬下，好麻烦，怎么办？（出示滑轮图片） （5） 教师在相应图片的出示后做简单的工作演示。 3、师幼完整地阅读故事，感知理解故事内容。 （1）与幼儿一起边看画面，边阅读讲述故事《小矮人盖房子》。 （2） 师：小矮人想造房子，遇到了哪些困难？小矮人是怎么想到办法解决的？你喜欢小矮人吗？你喜欢他们什么地方？ a、幼儿自由结伴交流讨论； B、个别幼儿讲述。 C、 教师小结：小矮人在造房子的过程中遇到了很多困难，但是，他们不怕困难，还积极开动脑筋想办法。利用斧头、锯子、杠杆、斜面、轮轴、滑轮等工具材料，解决了一个又一个问题，最后建好了自己的小屋。我们小朋友也要向小矮人学习，做一个爱动脑筋的好孩子。 4、律动《盖房子》 师：“小矮人盖好了自己的大树木屋,我们也来为没有房子住的小动物们盖房子吧。” 师幼一起欢快地律动《盖房子》结束活动。
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年轻的巨人
&&&&从前，有个农夫生了一个儿子，儿子的个头还没有他的大拇指长。许多年过去了，他这儿子一点儿也没有长大。一天，他父亲要到田野里去犁地，小家伙说道：“爸爸，让我也去吧！”他爸爸说：“不行，你还是待在家里吧。出去对你没有好处，要是你去了，说不定我会失掉你的。”大拇指儿一听，马上哭了起来，父亲为了让他安静下来，只好同意带他一起去，他将小家伙放在他的口袋里出门了。&&&&来到地头，农夫把儿子从口袋里拿出来，将他安置在翻整过的新土上，以便让他可以四下瞧瞧。大拇指在地里坐了一会儿，一个巨人跨过小山向这边走来。父亲看见后，想吓唬自己的儿子，让他不要淘气，就说道：“你看到那个巨大的怪物了吗？别顽皮，他会把你抓走的。”那巨人腿很长，只跨了二三步就来到了地头，他伸手捡起大拇指放在手掌上打量着他，然后像对待一个老朋友似地带着他走了。农夫站在旁边吓得一句话也说不出来，眼睁睁地看着巨人把儿子带走了。&&&&他以为儿子丢了，自己再也看不到他了。&&&&巨人把大拇指带回森林中他自己的屋子里，将他放在怀中，自己吃什么，也给他吃什么。这一来，大拇指再也不是一个小矮人了，他长成一个又结实又强壮的高大巨人了。过了两年，老巨人想试一试他的力气，他带着大拇指来到树林里，指着一棵树说：“你拔出那棵桦树作自己走路的拐杖用吧。”少年力气很大，他把那棵树连根拔了起来。但巨人认为少年的力气应该比这还要大得多，所以他又喂养了他二年多之后，才让他到树林里再去试他的力气。这次他抱住一棵最粗的栎树把它拨了起来，那情形对他来说就像是在玩游戏一样。老巨人说：“不错！我的小家伙，你现在行了。”于是他把他带回到当初带走他的那块地头。&&&&当年青的巨人出现在他父亲面前时，父亲正在犁地，他对父亲说：“爸爸，来看看！看看我是谁吧！――你看出我是你儿子了吗？”望着这高大的巨人，农夫吓得大叫道：“不，不！你不是我的儿子，你走开吧！”“我的的确确是你的儿子，让我帮你犁一会儿地吧。我会犁得和你一样好的。”“不，你走吧！”农夫面对高大的巨人，心里确实有点害怕，最后只好让他来犁地，自己坐到地头边上去了。巨人用一只手抓起犁铧，只是随便往地里一推，犁头便深深地钻进了泥土中。农夫大叫道：“如果你一定要犁地的话，请你不要用那么大的力气，这样犁并没有什么益处。”儿子卸去拉犁的马儿，说道：“爸爸，回家去告诉妈妈，给我准备一餐好饭吃，这会儿我要把这块地都犁完。”说完，他连拉犁的马也不要，直接用手推着犁铧，继续犁了起来。犁完地后，他又把地耙松，独自干完了别人需要二个上午才能干完的活。接着，他挟起犁铧、犁耙等全部农具，连马一起像挟着一捆麦秸一样回到了家里。回到家后，他坐在长凳上说道：“妈妈，饭做好了吗？”妈妈回答说：“做好了。”她一点也不敢怠慢，马上端来了满满两大盆饭菜，足足可供她自己和丈夫两人吃上整整八天。可这个巨人儿子三下五去二很快就吃完了。吃完后还说自己只尝了一下味道，又问还有没有，父母无可奈何地摇摇头。看到家里难以供给他这个巨人所吃的饭，他说道：“爸爸，我看这样吧，在家里我吃不饱饭，你们就给我找一根我在膝上折不断的铁拐杖，我要再次出去闯荡。”父亲听了非常高兴，他到马棚牵来两匹马，到铁匠铺买回了一根又长又粗，要两匹马才能拖动的铁棒。但少年拿起铁棒在膝头上一磕，“啪！”的一声，一下子就折断了，铁棒在他手上就像是一根豆杆一般。“爸爸，我知道你找不到适合我的手杖了，”他说道，“我还是自己去试试运气吧。”&&&&年青的巨人出门闯荡去了，他装作一个锻铁的伙计，来到一个村庄找活干。这个村子里有一个铁匠，是个守财奴，他挣了不少钱，钱全都由他自己一人独吞了，给他干活的伙计几乎得不到什么工钱。巨人来到村子里，首先走进了这个铁匠铺，他问铁匠要不要锻铁的伙计。这个狡诈的家伙看了看他，心想这伙计是多么的结实，为了挣口饭吃，干起活来一定很卖力。于是他回答说：“要的，但你要多少工钱呢？”“我不要工钱，但每过半个月，你给其他伙计发工钱的时候，让我在你的背上拍两下，乐呵乐呵就行了。”老铁匠满以为自己挨那两下子完全可以不在乎，并且能节省许多的开支，就满口答应了。&&&&第二天早上，新来的这个伙计开始干活了。当铁匠挟给他一块烧红了的铁坯时，他只一下就把铁坯砸成了碎块，连铁砧也深深地陷进地下去了，铁匠无法再把它取出来，这使老铁匠非常气愤，大叫道：“喂！我不能要你这个伙计了，你太笨手笨脚的了，我们的合同必须告吹。”巨人回答说：“那好吧，但你必须给我一点补偿，只要让我轻轻地拍你一下，我们的约定就算完了。”说完，他给了铁匠一巴掌，这一巴掌打得他飞了起来，从旁边的一大堆干草上一直飞了过去。打过后，他在铁铺里拿了一根最粗的铁棒做手杖，咚咚地点着地面离去。&&&&走了一段路程，他又到了一个农庄，他进去问庄主要不要一个工头，这庄主夫妇二人都是守财奴，庄主说：“要的。”接着他们讲好工钱，这工钱和他在铁匠铺所讲的条件完全一样，时间是一年一次。第二天早上，所有的工人都要去树林伐树。当他们起床后准备出发时，巨人还在床上睡大觉。有个工人喊道：“快起来吧！到时候了，你必须和我们一道出发。”“你们只管去吧！”他愠怒着含含糊糊地说道，“我干完活还要在你们之前回来呢。”说完，躺在床上又睡了二个小时之后才起来。吃完早饭，他慢慢吞吞地套好马来到树林。树林前面有一个洼坑，进出树林必须经过这个洼坑，他先把车子驱赶过去后，回过身来在那儿用树枝和荆棘做了一道大柴垛，使马不能过去。做完之后，他赶着车正要走进树林，遇上了那些赶着马车往回走的工人们，他叫道：“去吧！我还是会在你们之前回家的。”走了一会儿，他转过马车，在树林里拔起一棵最大的树放到马车上，转身向回路赶去。当他来到那道柴垛跟前时，发现所有的工人都站在那儿没能过去，他说道：“你们看，要是你们和我待在一起，不就很快可以回去了，而且还可以多睡一二个小时呢。”说着，他一个肩膀扛起那棵树，另一个肩膀扛着马车，就像是扛着羽毛一样，很轻松地跨了过去。回到农庄大院子里，他把那棵树拿给庄主看，问他是不是一根很好的拐杖。庄主很满意地对他妻子说：“夫人，这个人很能干，尽管他睡了很久，但是他仍然比那些人干得要好。”&&&&时间很快过去了，巨人给庄主干了整整一年的活。当他的同伴们拿到工钱的时候，他说他也该得到报酬了。到这时，庄主才感到害怕起来，他想出了一个主意，乞求巨人取消旧约，他愿意把整个农场和家畜都给他。但巨人说：“我不干，我不会当农庄主，我是一个伙计，我要你履行我们的合约。”知道他不会答应他的条件后，农庄主又乞求给他两个星期的宽限。他召集了所有的朋友，向他们征询此事的对策。这些朋友们商议了很久，最后都认为最简单的方法就是把这个令人讨厌的家伙杀死。接着他们定好了计策，都赞同让巨人搬一些大磨盘石到院子里来，放在院内井口边上，然后要他下井去清理，待他下到底后把磨石推下去砸在他的头上。&&&&一切布置好了，当这个巨人下到井里时，他们把石头滚了下去。石头落到井底，水被溅起老高，他们认为巨人的头当然也一定被砸开了，不料井里却传出了他的叫喊声：“把井边的鸡都赶走，它们扒落了一些沙子在我头上，快要掉到我的眼睛里去了，我简直都看不清了。”把井淘完后，他从井里跳出来，说道：“你们看这儿，我有了一个多么漂亮的围巾啊！”说着，他指了指套在他脖子上的一块磨盘石，原来这块磨石落在他的头上，正巧套在了他的脖子上。&&&&一计不成，农庄主又乞求巨人再给他两个星期的时间来考虑。他再次召集他的朋友们商议，最后他们给他出了一个主意，要他把巨人送到一个晚上经常有鬼出没的磨坊磨麦。因为到磨坊去过夜的人没有一个能活到第二天早晨。&&&&这天，天已经很晚了，农庄主要巨人带八斗麦子去磨坊，晚上把它们都磨成面粉。他到了阁楼，把两斗麦子装进右边口袋，两斗装进左边口袋，并四斗装在一个长背袋中挂在肩上，然后来到磨坊。磨坊主告诉他磨麦子要在白天，不能在晚上，因为磨坊闹鬼，凡是晚上去了磨坊的人，第二天早上都已经死去了。巨人说道：“没关系，磨坊老板！我不会有事的，只要快点完事就行了，你去休息吧，明天早上再来找我。”&&&&他走进磨坊，把麦子倒进漏斗中开始磨麦。接近十二点钟时，他坐在磨坊主房子里的一条长凳子上想休息休息。刚坐一会儿，门突然自己打开了，一张大桌子自动移进房子里，桌子上摆满了葡萄酒、烤肉以及别的许多好吃东西，似乎都是它们自己跑到那里来的。接着椅子也自动移进来围在了桌子周围，可一直见不到一个客人，也没看到仆人进来。仿佛是突然间，他看到有手指握着小刀和叉子把食物放进盘子里，但仍然看不见人。这位巨人朋友看到这些吃的东西觉得自己肚子也有点饿了，便不管这些东西是谁的，自个儿坐在凳子上，拣他自己最喜欢的东西吃了起来。当他吃饱之后，盘子里的东西都空了。就在这时，忽然他听到有声音把灯吹灭了，房子里顿时一片漆黑，他感到头上挨了重重一击，马上说道：“如果我的另一边耳朵再挨一拳的话，我就要开始回击了。”当他挨了第二击时，他真的开始回击了。这一闹就闹了整整一个晚上，他根本不知道害怕，不断地向四周回击，而且在互相对打中还占了上风。&&&&天亮了，一切都安静下来。磨坊主早晨起来后来看他，发现他还活着，感到非常惊奇。他对磨坊主说：“磨坊老板，早上好！晚上我吃了一顿很满意的宵夜后，脸上挨了一些耳光，不过我也回敬了不少。”磨坊主非常高兴巨人帮他赶走了鬼怪，要给他很多的钱，但他拒绝道：“我不要钱，我现在很满足。”吃过早餐后，他又回去找他的主人要工钱去了。&&&&这一来可就愁坏了农庄主，他急得像热锅上的蚂蚁，知道怎样的计策对自己也是毫无帮助的了。他不停地在房间里走来走去，汗水从前额滚落下来，他走过去打开窗户，吸了一点新鲜空气。还没等清醒过来，巨人便进来先给了他一脚，踢得他从窗子口飞了出去，一直越过山岗，飞到很远很远的地方去了。接着他又用同样的方式送走了庄主夫人，也许现在他们两个人仍然在天上飞着呢。年青的巨人在得到他的报酬后，拿着铁拐杖离开农庄走了。
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奇怪的房间
　　　　房间中是一个巨人和一个小矮人吗？不！其实他们是一般大的，只是一个近，一个远。　　　　在“大小恒常错觉”的解释中我们知道，图画的背景提供了深度的尺度。那么，错误的背景就会提供错误的尺度，使人产生错觉。　　
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