昔日的贫困村，如今已成为“世外桃源”。
迄今世界最长跨海大桥――港珠澳大桥主体将全线贯通。
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　　可能很多人都会这么想过，中国拥有13亿人口，国土面积差不多和欧洲一样大。那么中国无论是军事、经济、科技都应该与整个欧洲差不多才对，但实际上欧洲整体的实力却远超于中国。
　　那么中国能否做到至少和欧洲一样强大呢？先从经济上来讲，虽然现在的经济结构很复杂，但是再复杂的经济，其本质是不会改变。下面举个简单粗暴的例子。（仅仅是假设）
　　（假设1个人一年需要1个食物就能活下来。）
　　（而1个人能够生产1个食物，2个人1年能生1个人。并且2个食物可以收养1个人。）
　　（生下来第一年和收养第一年不需要食物。）
　　―――――――――――――――――――――――――――――――――――――
　　起初，2个人生产，0个人研发科技
　　第2年，科技没变，1人一年能够生产1个食物，食物存储为0，人数为3个
　　配置，3个人生产，0个人研发科技
　　第3年，科技没变，1人一年能够生产1个食物，食物存储为0，人数为4个
　　配置，4个人生产，0个人研发科技
　　第4年，科技没变，1人一年能够生产1个食物，食物存储为0，人数为6个
　　配置，6个人没变，0个人研发科技
　　第5年，科技没变，1人一年能够生产1个食物，食物存储为0，人数为9个
　　―――――――――――――――――――――――――――――――――――――
　　起初，1个人生产，1个人研发科技
　　第2年，科技进步，1人一年能够生产2个食物，食物存储为0，人数为2个
　　配置，1个人生产，1个人研发科技
　　第3年，科技进步，1人一年能够生产3个食物，食物存储为0，人数为3个
　　配置，1个人生产，2个人研发科技
　　第4年，科技进步，1人一年能够生产5个食物，食物存储为0，人数为4个
　　配置，1个人没变，3个人研发科技
　　第5年，科技进步，1人一年能够生产8个食物，食物存储为1，人数为6个
　　--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
　　起初，1人生产，1人研发科技
　　第2年，科技进步，1人一年能够生产2个食物，食物存储为0，人数为2个
　　配置，2个人生产，0个人研发科技
　　第3年，科技没变，1人一年能够生产2个食物，食物存储为2，人数为3个
　　收养，2个食物存储收养1个人，人数增加为4个
　　配置，2个人生产，2个人研发科技
　　第4年，科技进步，1人一年能够生产4个食物，食物存储为0，人数为6个
　　配置，2个人生产，4个人研发科技
　　第5年，科技进步，1人一年能够生产8个食物，食物存储为2，人数为9个
　　可能还有其它最佳的配置，但这三种配置说明一个问题，不同的配置，经济的发展是不一样的。这也就是为什么有些国家的经济发展得快，有些国家的经济发展得慢，所以合理的配置很重要。
　　但是中国的经济差在哪呢，这个不好说，但是我个人觉得（仅仅是个人觉得）还是有配置的问题。假设（仅仅是假设）9个劳动者，1个警察，1个军人，1个公务员，1个科研人员组成的一个小经济结构是最佳的配置，9个劳动者是必需品产出者，4个其他的人员是靠劳动者养活，但是每年有盈余，可以投资科技，发展生产力，以及发展军事。
　　那么13亿最佳的配置是有1亿个这样的结构。
　　而实际上，是7个劳动者，1个警察，1个军人，1个科研人员，3个公务员。每年盈余不多，投资科技，发展生产力以及发展军事的资金不充裕。
　　一句话讲透，就是人力没有放在点子上。
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泰安杨成瑞“玩游戏，我没学到东西”，一定是坏消息？
泰安杨成瑞“玩游戏，没学到任何东西”，当这句话出现的时候，似乎很容易让人立刻联想起玩物丧志。当时我在一则新闻中看到此句时，心里更是一沉。文/张书乐(TMT行业观察者、游戏
泰安杨成瑞“玩游戏，没学到任何东西”，当这句话出现的时候，似乎很容易让人立刻联想起玩物丧志。当时我在一则新闻中看到此句时，心里更是一沉。泰安杨成瑞泰安杨成瑞文/张书乐(TMT行业观察者、游戏产业时评人，人民网、人民邮电报专栏作者)泰安杨成瑞刊载于《人民邮电报》日《乐游记》专栏138期泰安杨成瑞因为这则新闻是讲述国外一个教育游戏团队的创业历程的。可不是糟糕了吗!可把整个句子一看，乐了。“一开始，他们让一班10岁孩子试玩了《宇宙大爆炸传说》。一个女孩反映她在玩游戏的过程中‘没学到任何东西’，这让耶尔维莱赫托的心一沉。然而，当他问这25名学生谁知道一个质子里有多少个夸克时，每个孩子都举起手来。”泰安杨成瑞话说，这个问题如果问我，还真答不出，或许我是个文科生吧。不过，一款名为《宇宙大爆炸传说》的手机游戏，研发目的是让4岁及以上年龄的儿童对粒子物理学有一个初步了解，最终能够达到这样的疗效，也是可喜。泰安杨成瑞为何?或许我们想到教育类游戏，立刻就是线上答题、或通过一些看似娱乐、实际课堂的趣味小活动来加强记忆。而这个游戏呢?泰安杨成瑞没有考试和测试，就是让玩家发射高能粒子束捕获夸克，然后将它们组装成质子，继而形成各种元素的原子。元素周期表中的前10个元素，从氢到氖，分别由不同的动画角色代表，具有各自鲜明的个性，玩家可以运用它们去与反物质构成的怪物作战。泰安杨成瑞全部都是在游戏过程里出现的，简单粗暴很有效。结果呢，玩游戏的孩子，为了能够玩这款好玩的游戏，把每个元素的原子、质子、夸克啥的，都当做是游戏攻略给记下来了。就好像你如果现在问一些二次元粉丝，虚拟偶像初音未来身高体重三围相貌，立刻门清;可你再问《江南逢李龟年》中的这位乐工李龟年何许人也，如果能和那个唱出倾国倾城的李延年搞混了，都算是知道的。泰安杨成瑞都是玩音乐的，待遇差别就有这么大。不知不觉中学到知识和技能，用极端点的话语，也就是在游戏里啥都没学到。而教育类游戏里呢?或许很多研发者一开始就走错了路，因为主观上寓教于乐的思路太强烈，也就束缚了。这不，时不时会看到这个政府部门、那个行政机构推出个把网游、手游：某省环保部门推出了首款环保网络游戏《绿色生态》、某地人防办研发了国内首款防空防灾游戏《绝对部落》……如此种种，最后大多就是获得了首款名头之后，也就一骑绝尘没了音讯。好吧，我想说，某部门某单位们可以歇歇了，太多的主观意愿最终造成的也就是个没多少人知道的首款而已。不如把这个教育的思路开放给社会，让有商业化野心的创业者和公司们去弄。毕竟，当下游戏实在太多，主流门类里都挤得满满的。专门针对K12的孩子，真正有教育作用，家长不反对还乐意掏钱的教育游戏，太少了。这是个创业的地缝，钻进去，如果能撬开来，就是颠覆式创新。
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篇一：家长必看：阅读和作文答题建议 过来家长的初中三年15条经验心得 阅读：72 次
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18:36:52 分享到：1 1、初一初二关注成绩是无效的(初中前两年是打基础的，实力是初三才体现的)。 2、学习过程、态度是决定一切的(第一次开家长会听老师讲觉得有点空洞，不竟然间孩子的表现证明老师的话是绝对没错的)。 3、初一初二多读书是很重要的(用心读老师推荐的书是积累知识的最好办法，效果到初三才显露的)。 4、培养孩子思考习惯、学习习惯是任重道远的，家长必须配合老师才能实现的 5、了解时事关心生活比课本学习更重要的(现在的教育是培养素质的，纸上谈兵考试时肯定拿不了满分的)。 6、上了重点中学是没必要上太多补习班的(与买东西时只选对的不选贵一样的道理的，只选孩子需要的坚决不听培训机构忽悠是需要有定力的)。 7、初中的孩子正确引导是不会早恋的(严格控制上网是必须的)。 8、青春期没那么可怕的(与孩子斗志斗勇的手段是要多与同学家长沟通的)。 9、老师告状后家长不能气急败坏的(问清缘由以说服教育为主，实在没办法可以冷处理的)。 10、学英语必须要背单词的(课后的单词至少要背几遍的，到初三还找不到初一二年级的课本是不行的)。 11、男孩子是有潜力的，关键是激发其潜力是很难的(成绩忽上忽下不可怕，可怕的是家长的心脏不够强壮的)。 12、不打算初中毕业就送出国的就必须要升重点高中的(有点钱又不够孩子出国读书消费的家长最揪心的)。 13、学好语文是有难度的(答题的技巧老师会教好的，但答题的思想是要家长培养的，也是语文不好的家长永远困惑的)。 14、物理是要理性思维的，男孩天生有天赋的(物理学不好是不够努力的)。 15、化学是要多记忆不必要问为什么的(总问为什么估计是数学学多了，刨根问底惯了的)。
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父：潘茂洲 母：黄丽敏 日
我为我的孩子而自豪
在我们中国，自古以来百善孝为先，孝敬父母是我们中华民族的传统美德。像晋朝的王祥为孝敬父母“卧冰求鲤”郭巨“埋儿奉母”等孝敬父母的感人的故事被人们世代流传。说起我们的徐祥丰，呵呵！他啊，从小就有爱心和孝心。喜欢小动物,喜欢和小孩子们一起玩。有爱心的孩子啊他就有孝心，记得在他刚三岁的时候，那年夏天的某一天下午我还没下班，空中忽然乌云密布电闪雷鸣，眼看就要下雨了，在外婆家的他跑到院子里看着即将下雨的天高声喊着：“外婆！外婆！快要下雨了，赶紧给妈妈送雨衣啊！别把我妈淋坏了！”回到家里妈妈笑着对我说了好几遍，把我心里说得热乎乎的，是啊，孩子那幼小的心灵已经被我们播下了爱的种子，它在悄悄地萌芽。 自从孩子入学后，变得越来越懂事了。经常在放学回家写完作业后帮我做点家务活。有时候我一边做饭一边忙着要刷碗，他便连忙跑过去忙不迭声的说：“我帮你洗，我帮你洗。”有时候我拖地时，他会一把抢过拖把，一边拖地一边说：“您累了休息休息吧。”有时候我累极了，他会让我躺在沙发上，用他那双温软的小手捶捶我的腰，再捏捏我的肩膀，每当这时看着他忙忙活活的样子，我的心里总是乐滋滋的。平时在家里要是给他夹菜，他总是说：“妈，你也多吃点，你要是不吃我也不吃了。”这倔强的孩子我还真拿他没办法，只好顺从他，我想这样也好，省的以后把孩子娇惯成家中的小皇帝，什么事情都以自我为中心，难以改正。 光阴荏苒，孩子一天天长大，思想在一天天进步，也一天比一天懂事，今年的三八妇女节孩子在老师的教育下送给了一个特殊的礼物——给妈妈洗脚。记得那天他神神秘秘的，问他有什么事也不说，吃完饭，他一溜烟的就钻到卫生间里了，还以为他有什么事呢，偷偷地在那放水呢，后来的事呢也就不用说了，洗完之后他又一点一点地把我的脚给擦干净，看着他那认真的样子，我直想笑，开心极了。 要想说儿子对我们的关心和孝顺那真是说也说不完，爱的付出得到的是真情的回报。我真感谢上苍给了我这么一个活泼、健康、聪明而又孝顺的儿子，我为拥有这样一份爱与被爱的生活而感到幸福和骄傲。看看我们可爱的孩子，我真为他自豪！
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温暖的时刻
初一（10）班 郭文静
窗外，淅沥的小雨无声无息地下着；室内，玻璃窗上蒙上了一层淡淡的白雾。透过朦胧的玻璃窗看外面，只见一片写意的绿色?? 不由得想起那个暴风雨的夜晚。那天晚上不知怎的，我的头开始隐隐作痛，身体温度逐渐升高，我睁开眼，天还没亮，拿出手机看了看，才凌晨两点多钟。我试着找办法降温，可我连从床上爬起来的力气喊着妈妈，“妈妈、妈妈、妈??”喊不动了，眼睛闭上了。 醒来时，正在路上，爸爸背着我，母亲正为我撑着伞，我的身子虽然湿了，但只有一点点，而父亲和母亲全身都湿了！我好难过：做子女的没有孝顺父母，却反过来让父母为我操心、奔波、劳累，想到这里，泪水冷不丁地落了?? 再次醒来时，周围一片洁白，发觉自己已在病床上了。父亲靠在椅背上睡着了，父亲那布满风霜的脸上，又新添了几道皱纹；那稠密的头发上，又新添了几根银丝；那本来就不是很白的皮肤，变得更黝黑了??父亲为了我，是多么的辛苦，为了有钱让我上学，是多么的努力，为了我能吃饱穿暖，是多么的劳累?? 门“咔嚓”响了一声，母亲进来了。母亲手里拿着一杯水，水还冒着热气，母亲笑着说：“醒啦，来，把这药给吃了。”我应了一声。接过了水和药。我碰到了母亲的手，心里不禁打了个寒颤！天哪！这手怎么这儿冰冷啊，我更自责了。望着那双布满血丝的眼睛，我忽然觉得这药似乎不那么苦了，我记得以前那药可是苦的，不过现在真的很甜很甜?? 那一刻我觉得很温暖，病似乎也好了很多，我想可能这就是父爱的博大，母爱的温柔，才有如此大的魔力，让那颗药变得是那么的甜，那么得让我感到温暖，那么得让我觉得幸福！ 母爱的温暖是人间快乐的种子，父爱的温暖是冬日明媚的阳光，拥有这两样温暖就是获得了所有人都渴望的幸福！篇三：家长如何教孩子写作文 第一辑 兴趣是把钥匙 第二辑 学走路的第一步 我曾不止一次对肖铁说：“你看你妈做菜，选好了菜后总要裁下没用的，去掉菜根吧?写作文也是这样，不能把事情从头尾都写，要写最有用的，也就是你印象最深的，最难忘的。” 如果以为多说这么几次，孩子便明白了，那未免太容易了。对于孩子，感情永远重要于理性，要明白必须多实践。我想最初的练习，就如同孩子最初学步一样，必须有大人拉他一把，扶他一把，弯下腰来和他一起蹒跚走几步。 可以说，这篇作文是我与孩子一起写的。最初起步需要这样，这样使孩子觉得有依靠而有底气。头一次或头几次要成功才不会挫折娇弱的心，这很重要。有了兴趣，再有信心，走得才会快些。依靠是必要的，却不能总有拐棍。给他拐棍还要帮他扔掉拐棍. 第三辑 写你自己有意思的 第四辑 珍惜第一次(一) 真切。它不靠作文入门之类的书照葫芦画瓢，不是瞎编，而是真实的体验和感受。 别让孩子轻易放过人生难得的第一次。 第六辑 动物园的老师 没有几个孩子不愿意去动物园玩的。肖铁不知去过多少次动物园了，可是要他写写动物园，他反倒觉得没什么可写的。为什么呢?去的次数多了，很容易熟视无睹，变成只是去看热闹。这是孩子常犯的毛病。没关系，再带他去一次动物园。这一回，要把玩和作文联系起来，要他用眼睛和心去看，去观察。 第八辑 注意身边的 经常会出现这样的情况：孩子拿过作文题目，心里首先想起的往往是老师或者作文参考书上讲过的，恰恰容易忽略自己身边的事例。 第九辑 想象力从哪里来 一天醒来，天上飘起雪花，睁眼一看，窗上结满冰花。那时，肖铁上三年级。他趴在窗上睁大一双惊异的眼睛看窗花。“爸，你看像一匹大白马!”他冲我叫道，像发现了奇迹。我指着窗花问：“你看还像什么?”“像雪山怪!”“还像什么?”“像圣诞老人拖着雪橇给我们送礼物??” 这就是想象。孩子的想象力一般比成人都强，而且会充满童真。因为孩子都喜欢童话，而童话正是对比现实而呈现出的一个想象中的世界。只要我们能从孩子这种喜好的心理出发，以一双童话的眼睛看待周围的生活，便会启发孩子。想象力原来并不是凭空瞎想，而是你平常读过的童话，看过的事物，与眼前的事物的交织。孩子本来就容易将幻想与现实混淆起来，这种想象对于他们一定很有乐趣。 养成习惯，一件事情能够如扔进石头的水池子，荡起一圈圈涟漪，想象出一层层新天地，最开始当然需要大人帮助。这种帮助要从孩子的心理特点出发。这种心理特点的基点便是童话。 第十辑观察力的培养(一) 观察力强不强是作文能否写得好的重要因素。孩子一般贪玩，看什么容易囫轮吞枣。事后一问看见了吗?看见了。看见什么了?回答不上来。 肖铁从小喜欢动植物。一次晚饭后到街心公园里散步。我问他：“你能从这里找出五种不同的树叶来吗?”他挺有兴趣，连跑带颠找来了五种树叶。我问：“你说说它们不同在哪里?”
从玩中学观察，从孩子最喜欢的事物中学观察，孩子往往会瞪大一双好奇的眼睛，效果容易事半功倍。 第十五辑先要讲清楚
28感受比观察更重要 只有真实而细致的感受，才会写出真情，写出细腻而动人的情境。这是独特的，是学不来的！
【规矩和爱】《规矩和爱》内容简介：不依规矩不成方圆，这句中国的老话正在被越来越多的现代心理学和教育学研究所验证。所谓做规矩就是设定界限遵循规矩,即使在崇尚个人自由的美国，无论是科学的杂志还是通俗的育儿必读都强调要给孩子从小设定界限,甚至呼吁做规矩要从婴儿出生就开始。其中的道理很简单，那便是规矩是迟早要做的，越早做，所付的代价越小而收益越大。 美国哈佛大学教育学博士王涛认为：在没有规矩的爱中长大，孩子失去了感恩；在没有爱的规矩中长大，孩子学会了自卑；在没有规矩也没有爱中长大，孩子失去了敬畏；在规矩和爱中长大，孩子学会了谦卑和自信。 所以，没有不能做规矩的孩子，只有不会做规矩的父母！ 做规矩需要树立权威 做规矩不能随便 做规矩需要有惩罚
你可能觉得，我们的父母什么都不懂，我们不是照样成人成才吗？那么我们可能要问自己了： 1.我身上的可改变的缺点，我希望孩子有吗？ 2.如果我的父母以前也懂得这样做，我现在会不会更好一点呢？ 3.孩子现在所处的环境跟我们那时候是一样吗？我们应该提供怎样的教育环境呢？篇四：家长如何帮助孩子提高作文水平 家长，如何帮助孩子提高作文水平
作文难，这令许多家长头疼不已。但这并不是说，家长现在对孩子的作文水平就束手无策。下面给大家介绍一些具体的帮助孩子提高作文水平的方法。 （一）具体的方法： 1、自然的教育方法，消除孩子写作状态进入的障碍。
在刚开始教孩子接触作文时不要给孩子设置条条框框，不要给孩子讲立意、选材、详略等大道理。其实，我们家长在回想一下自己上学时写作文那种心情，就会明白给孩子讲大道理，只会让孩子不敢写，不知如何写。因此要让孩子放手去写，尽量写得长一些、细一些、多一些。尤其是记叙文只有写得长一些、多一些，才能写得详细细致，另外也便于修改。每次写作文都是写一些概括性的句子的孩子要想使作文快速提高难度很大。
2、采用例证的教育方法，培育孩子的因果逻辑思维方式。
有因就有果，每一个观点都要有例证和说明来支撑是事物发展和存在的规律，培养孩子的因果逻辑分析能力，对孩子写作大有好处。举几个例子：如果说这个山多美呀，就包括树美、水美、人文景观美等等各个方面。说小明学习好，就包括小明语文好、数学好、平时考试成绩好、课堂上回答问题好等各个方面。每一个小的方面又可以是一个分观点，可以用更小的实例来支撑，例如说树美可以再从树的疏密、高矮、形状、姿态等各个方面来写，依次类推。如果注意到了这些，孩子写起作文来就会言之有物，写出来的作文内容也会丰富充实。 3、运用事物之间相互联系的本质，培养孩子的发散思维。
联系是事物的本质，培养孩子联系的思维方法对孩子的一生都有好处。例如说让孩子写山就要使孩子联想到树、水、花、鸟、登山的人、有关山的传说等等一系列事物。如果写上学路上不光要让孩子想到上学路上发生的具体事件，还要让孩子看到上学路上的建筑变化，四季风景、人间万象等等方面，开阔孩子的思维。
在以上主要和大家交流了帮助孩子提高作文的一些方法，下面给大家提供一些小技巧。 （二）实用小技巧： 1、给孩子在网上建一个博客，让孩子把自己写的作文都发到网上去。让别人评说，这样有利于调动孩子写作文的积极性。 我有个朋友，自从孩子开始了作文，就给孩子在中华网上建了个博客，把她的作文都放到了她自己的博客里面，让人评说。有段时间，看评论成了女儿每天必须的事，通过朋友、网友的评论，孩子热情就更高，对作文兴趣就更浓厚。 2、从一句话作文开始。 全国著名教师魏书生新接的一个初中班集体中，有一个学生说他不会写作文，魏老师就问他：“会不会写一句话？”他说：“这个行。”魏老师说，那你的作文就写一句话吧。于是这位学生的第一篇作文只有一句话：“今天开学了。”到第二次作文的时候，魏老师对这位同学说：“这次作文能不能写两句话？”那位同学爽快地答应了。
就这样，从一句话作文开始，再到两句话、三句话??这位同学终于学会了作文。 3、鼓励孩子自己向报刊投稿。一次成功的投稿，不仅让孩子体验到成功的快乐，更重要的是提高孩子写作文的兴趣。使孩子认识到写作文并不是特别难的事情。 4、打印成册，让孩子感受收获的喜悦。孩子看到自己的优秀作文变成了铅字，漂亮、工整地从打印机打出，再配上美丽的、富有联想的插图，就会特别有成就感。家长还可以，多打几份，送给亲戚朋友，让大家共同来欣赏。这样会很好的调动孩子作文地积极性和主动性。
（三）对家长的几点要求：
1、初期不要忙去看、学范文，特别是同龄人写的范文。
范文不是不好，而是在自信心都还不足的前提下学范文容易进入误区：首先你不知道那范文是在什么地方、什么情况下写的，模仿的结果轻者会不伦不类，重者会成笑料。比如“春节刚过，趁着没开学，天一晴，我们就下河捉鱼了”，如果是北方，简直不合情理，但南方就很自然。——咱们中国大得很呢！何况法乎其上仅得其中，法乎其中乃得其下，要学也应该是逐步从经典作品中学语言、学文法。其次，您只消想想，如果一个孩子要学画画，老师一来就给他展示一幅名画，说它哪好哪好，然后就叫孩子学着画，行吗？如果用名曲的录音来教音乐，如果用美国总统的演讲来教孩子英语??学科虽不同，道理是一样的。
2、务实。从一开始训练就把握一个原则，那就是抒真情，写真文，说真话，做真人。
有这么一个典型事例：小学生在老师的提示下说（写）春天，一个会用“鸟语花香”、“百花争艳”等一些词语，得到了老师的高度赞赏；另一个则说春天来了，爷爷把鸟笼挂到屋外的窗栏上了，奶奶把花盆摆到外面阳台上了，妈妈把他的小自行车从床下拖出来擦干净了??后者被老师斥为“大白话”，我们却非常欣赏这种真实。我们信真求真，并不是说不能展开联想和进行想象，而是要求想象也要“真实”。
3、求多。初学作文，写得越多越好，因为有写的才有改的，如果刚刚凑够要求的字数，那就很难改好了。
道理很简单：如果你口袋里的钱只够买一支普通的口红，旁边的人告诉你怎么做发型、用什么面膜、怎样怎样??你办得到吗？但有足够的钱就不一样了，不怎么刻意也能打扮出好形象。 4、在孩子还没能一口气写出几百字之前别不要太较真。
不要忙着指责孩子字写错了，或者哪个句子不通，指责孩子不会用词不会修辞。作文有点像盖房子，得先有料，再搭好架，最后才是装修。哪有楼没封顶就忙着装修的？
（四）注意养成几种良好习惯。
（1）直接用钢笔、圆珠笔、炭素笔写作，从少用直到不用涂改工具，培养下笔的责任感，不要养成随意、有依赖的习惯。
（2）写作过程中不要一遇到不会写的字就查字典或问人，这会打断思路，可以先空着或用铅笔注上拼音，到检查的时候再问、再查（字典）。
（3）不论片断练习还是成文训练，至少在一段文字内不要停下来，要一气呵成，思路才连贯自然。
（4）边观察分析边积累。平时所做的观察分析训练要积累下来，用一个本儿随时记自己观察到的现象，这非常有用。有一位同学专门记她的老师表扬同学的话，后来写“特别会表扬人的老师”就精彩得让人读了还想读。积累观察分析材料不需要成文，只要分分类就行了。可以分明类别，如“爸爸（妈妈）的精彩语言”、“我的新发现”、“ＸＸＸ的动作”等，这就可以避免混乱。
家长要相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。相信孩子在您的指导、鼓励和赞美下，作文水平肯定会越来越棒的！篇五：家长怎么帮助孩子提高作文水平
让孩子生活变得丰富，让孩子有东西可以写，有话可以说，这是家长帮助孩子提高作文水平所需要做的；你还要训练孩子说话的措辞能力，让孩子的眼、口、脑能有机结合。 你可能会说自己忙的不可开交、学历不高、那是老师应该做的事情，从而对孩子的作文不愿意去辅导。 其实提高孩子作文水平不只是老师的事，家长也责无旁贷，也大有可为。那么，家长该做什么呢？
一.不断丰富孩子的生活，让他们有话可写。
要让孩子有东西可写，真不是一件容易的事。生活单调是有些孩子的作文水平相对低下的致命原因。有些孩子面对一个命题作文，简直目瞪口呆，无从说起。比如要他们写一次去动物园或公园游览的经过，如果他们没去过，他们怎么写呢？我们都有一个共同的感觉：有的孩子的作文内容丰富、新颖，原因之一就是他们见多识广，有话可说。我的女儿才七岁，她已经去过很多风景点，近如家乡附近的水库，大桥。我们认为，多玩一些地方，可让她见见世面，开阔眼界。我起初也曾经觉得她还小，玩了也许没有多大作用。但是看着她比同龄的孩子懂得多，显得成熟大气，心里觉得这样做还是利大于弊。各个家庭的经济水平都在提高，影响丰富孩子生活的往往不是家庭经济条件而是家长的教育观念和意识。丰富孩子的生活需要家长投入金钱、精力、热情、爱和智慧。即使足不出户，也可以使家庭生活丰富多彩起来。
我们就给他买了一架电子琴也让她学，我们还教她画画、跳舞、下棋。孩子有空时，让孩子做一些力所能及的家务也会使他们的生活充满趣味。
二.让孩子多阅读课外书籍。
作文素材的另一个来源是孩子的阅读。让孩子从小就一些古今中外的名着，如安徒生的童话、《一千零一夜》、《西游记》、《十万个什么》等以及像《中国成语故事》、《少年百科全书》等这样的知识丛书等等，让孩子从名着、丛书中了解世界，弥补他们生活经验的不足，同时名着还可训练他们的想像力，帮助他们积累词汇，提高表达能力，可谓一举多得。 听故事也是扩大孩子生活视野的重要手段。很多作家背后都有一个会讲故事的高手，着名作家莫言有个会讲的故事的奶奶。孩子除了通过视觉接受信息外，听觉的也很重要，听故事会给他们观察世界打通另一道宽敞的大门，减轻他们阅读时眼睛的负担。
三.让孩子学会思考、观察和表达。
站在城市最高塔上向下眺望，整个都市灯水辉煌，流光溢彩，璀璨夺目，女儿简直看花了眼。我们就不时地启发女儿，你看马路上的汽车多不多？多。汽车像什么？像一个个大青蛙鼓着两只大眼睛。是啊，女儿不会车水马龙之类的词语，但是她的这个比喻确实是很符合她的年龄特征的。在登月湖边散步，看见一座小树林，我们停了下来。这是一片小白杨。我们问女儿，这些树整整齐齐地排列着，看起来像什么？像小朋友在做操。那风吹过的时候又像什么呢？好像在跳舞。风吹动树叶的时候，有没有声音啊有，这声音像什么呢？像在唱歌。夏天，每当夕阳西下，我们一家总要出来散步、纳凉。一天，我们把女儿抱在水边一块方形小石墩上坐着，让她的两只小伸伸向前方，浪花涌过来，淹没了她的小脚，浪花退后，小脚又重新露出来。她兴奋的喊着：真舒服呀！我们便问她，浪花冲着你的脚感觉像什么啊？ 注意事项
通过实践我认识到：没有教不好的孩子，只有不会教、不想教的老师。作为家长，应该帮助孩子在生活中学习观察、思考和表达。篇六：农村家长沉迷游戏对其小学生子女的影响编号：
农村家长沉迷游戏对其小学生子女的影响
教育管理 学生姓名：
徐功菲 准考证号：
指导教师：田宗友
10月15日目
要 ····················
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3 一、农村家长沉迷游戏对小学生的影响????????4 （一）对学生学习成绩的影响 ??????????4 （二）对学生身心健康的影响 ??????????6 （三）对亲子关系的影响 ????????????7 二、农村家长沉迷游戏产生的原因??????????9 （一）逃避现实，在网络中寻求成功???????9 （二）自制力弱，网游易上瘾??????????9 三、建议?????????????????????10 参考文献
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摘要：家庭教育对学生的健康成长起着至关重要的作用，甚至可以说对学生的将来发展起着决定性的作用①。在农村，由于学校教育相对落后，所以家庭教育对于小学生而言就显得尤为重要了，而现在出现的情况是，在一些地区很大一部分年轻家长只顾着自己沉迷网络游戏、玩手机，而忽视对孩子的家庭教育，进而影响了孩子的身心健康成长，这不得不引起大家的重视。 关键词：农村家长；农村小学生；沉迷游戏；影响 一、农村家长沉迷游戏对其小学生子女的影响 互联网的普及，在给我们生活带来了巨大便利的同时，也带来了很多的弊端，例如很多学生、成人沉迷于网络游戏中，据“2013中国网络游戏用户整体特征分析”统计，玩游戏的人群，20—30岁的人占总人数的85%左右②，而现在低年段学生父母的年龄普遍在26—30岁之间。我是一名村小三年级的老师，年轻家长由于沉迷手机和网络游戏，而导致疏于对孩子的管教这个问题在农村就显得尤为突出了，这里，有相当一部分年轻的家长从小就是在农村长大，各方面见识都比较少，无业且没有一技之长，基本就是初中毕业的，专科学校毕业的也很少，他们的文化水平都不高，在巨大的生活压力下，很自然的选择玩网络游戏而逃避自己应负的责任。然而他们却不知道，他们的这一做法，在无形中却给他们的小学生子女带来了巨大的影响。 （一） 对学生学习成绩的影响 我曾经尝试过给每一位三年级的学生家长打电话，谈谈学生在学校的学习情况以及了解学生在家里的一些生活习惯，以便于日后能够很好的管理学生。之后总结我发现，全班基本学习成绩好的学生，家长都很配合老师的工作，并且在自己下班后的时间能够对孩子的学习进行指导，平时陪在孩子身边的时间较多，对孩子的家教比较好，而成绩稍差的学生，即使老师主动给家长打电话，他们也不是很配合，态度总是很强硬，总透着一种，孩子成绩的好坏完全依靠老师了，老师负责任的教，孩子成绩自然就上去了，自己在家里管不了，全靠老师多费心了。起初，我认为后者家长的态度是由于自己读书不多，真的不懂得如何去教育孩子，后来我从学生那了解到，事实并不是这样的，那些家长并不愿意多花时间在孩子身上，每天除去上班时间，就剩下玩手机、网络游戏了，监督孩子写作业也是在孩子身边玩手机，更有甚者，学生的爸爸直接什么事也不做，直接就是沉迷于网络游戏了，生活除了游戏就是睡觉，而家里就靠妈妈进厂子打工维持生活，自然对孩子的教育也极为有限。低年段的小学生基本没有什么自制力，在这种家庭环境下，要想孩子自觉地好好学习，难度可想而知了，低年段孩子的学习基础没有打好就会直接影响到后面他对学习的兴趣。 我班上有一名学生，在一年级的时候，他爸爸在外地打工，妈妈则在家里负责田地上的农活，照顾孩子，这名学生很聪明，语文数学每次考试都是在班上排名前几，他的几位老师都是很看好他的。后来不知道什么原因，他爸爸从外地回来了，并且迷上了网络游戏，从此什么事也不做，有时间就跑网吧去了，他妈妈没有办法，只好自己进厂子赚钱养家了，对孩子的教育时间也少了好多。到了二年级，每次只要这名学生考差了一点点或者有其他学生向他爸爸告状了，他爸爸就会打他一顿，总是认为不听话就是要打，后来被打的次数多了，这名学生的成绩反而越来越差了，人也没有以前阳光了，现在到了三年级，每次作业都不完成，上课完全就是自己做自己的事，各科的老师都曾试图用自己的方法教育这名学生，可结果都失败了，老师讲的最有用的一句话就是“你再不听话，我就告诉你爸爸去”。相比一年级，篇七：关于家庭教育的 关于家庭教育的作文（一） 在日常生活中，有一些家长让孩子干一些力所能及的家务活，可有些家长一点活也不让孩子干，说是只要让孩子管好怎样学习就行了，读书才是最重要的。这一观点我很不赞同。 孩子读书到底为的是啥？还不是为了将来投身于社会能够立足罢了。那你没有能力咋混呢？我们也应该掌握一些基本的社会能力需求。首先，应从社会实践和劳动中汲取经验。但也得读好书，才能更好的掌握。读书不能读“傻”书，要将从书本中的知识灵活的运用到社会实践中去。所以这些都是互相循环的，相辅相成。从劳动中，体会快乐和乐趣。现在的中国家长就是太过于重视学习和溺爱自己的孩子，而轻视于培养孩子的劳动能力。溺爱不等于爱。 在现代社会里，大多数家庭都只有一个小孩。这样父母的爱就都献给了这个孩子。对这个孩子过分地疼爱。 一次在大街上走，我看到一个小孩在路上摔了一跤，他只是被一块小石头拌拉一下，这件事本是一件再也普通不过的事啦，就是小事一桩，小孩子摔一跤有什么大不了的。可就是这么一件小事，却让我想到了如今的中国家长。当这个小孩子摔跤了以后，他的父母必会百般呵护地说：“我的小宝贝儿，没事吧，疼吧？”有些家长甚至会带孩子全面调查一下。这是不是离谱了些，本是一件极普通的事在中国家长的眼里是都么重要的一件事呀！这不是爱，是溺爱！这反而会使孩子失去自主能力和缺乏自立心理，最终全面的依赖父母。“挫折孕育着成功”要想孩子成为一颗小苗，那不经风雨怎能在这多面的社会圈子中，茁壮成长。 我觉得还是让孩子多干一些力所能及的家务活，但也要抓住学习。这样孩子在将来的生活中再会很轻松。这样不仅可以让孩子养成热爱劳动的好习惯，还可以让孩子体会到父母的辛劳。只有从小培养孩子的劳动能力，长大了才能让父母少操点心，成为一个有用的人。如果家长不让孩子劳动，把所有事情都包下来，那对孩子的成长带来一些缺陷。像这样惯养他们，长大了只会做“衣来伸手，饭来张口”的废物。 我同样生活在一个充满爱的家庭，可我的父母从来就严格地要求我，多做一下家务活。我的能力也慢慢地得到了培养。暑假的中午，父母不在家。我也只好自己为自己做饭，时间长了我也便学会了。甚至还能为大家露一手瞧瞧。劳动并不难，不知你愿否？ 在激励斗争的社会中，有许多有能力的人，但你是否有本事与勇气和他们竞争。能力在于培养。在一次次失败和成功之间积累经验，这样你才会越走越远。台上一分钟，台下十年功。只要你愿意不断磨练自己，就一定会取得最后的胜利！ 关于家庭教育的作文（二） 我们每一个人，从脱离母体呱呱落地，降临人世，作为一个社会成员，首先进入家庭生活。家庭是每一个孩子的第一个生活环境，家长，其中特别是父母，是孩子不可任意选择的首任教师，家庭教育是人一生中接受教育的开端。婴幼儿的头脑象一张白纸，很容易涂上各种颜色。在孩子生活的早期，家长和家庭生活对他们实施着各种各样的影响，这些影响在他们的心灵上留下极为深刻的烙印，很难消失。家长实施的各种教育，他们终生不忘，成为他们一生成长的基石。 最初的言语是从父母那里学会的，最初的感情是受父母感染的，孩子从出生的那一天起就接受着家长的影响和教育，是父母手拉手教孩子迈出人生的第一步，是在父母指导下进入社会生活，了解社会的。孩子小时候，是形成习惯的最佳时间，良好习惯的形成在人的一生成长中起着打基础的作用。孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”是说早期形成的习惯象是与生俱来的一样稳固。 在儿童阶段，孩子们的思想尚未定型，“心知未有所主”，有很强的可塑性。他们兴趣广泛，对于周围的一切都感兴趣，善于模仿，有很强的感受能力，有惊人的学习和记忆能力。 儿童时期，孩子们缺乏独立生活的能力。衣食住行都离不开父母的照料，在生活上和心理上对家长有极大的依赖性，他们的活动能力和活动范围有限，主要是在家庭，在父母身边同家长朝夕相处，家长的影响和教育几乎天天都在强化。由于父母和子女有天然的血统关系，在朝夕相处的生活中建立了十分真挚深厚的感情，家长在孩子心目中很有威信，孩子十分信赖家长。因此，家长的一言一行、一举一动都自然成为孩子们效仿的榜样。家长的教育成为孩子生活的准则，家长对周围人和事的评价标准，成为孩子道德评价的标准，甚至父母的作风、习惯、气质、兴趣、爱好、个性特征等，都深深地影响着孩子。 家庭生活和家庭教育对于每一个人的德、智、体的发展起着奠基的作用，特别是对人的思想品德和个性品质的形成，甚至可以说是起着型塑的作用。有人说：“孩子是家长的影子”，“孩子是家长的翻版”，这种说法，都说明早期家庭教育的重要作用。家庭教育对子女身心的发展水平有决定作用，马克思说过：“法官的行业是法律，传教士的行业是宗教，家长的行业是教育子女。”革命导师的教导十分深刻。作为法官，必须执行法律，否则就是失职；作为传教士，必须以传播宗教为本分，否则就是不虔诚；同样，作为家长，必须以教育子女为天职，否则就是不称职的家长。做父母的，必须象法官传教士那样忠于职守。 孩子们在入学之前，绝大部分时间都是在家庭里渡过的。入学以后，每天仍有三分之二的时间生活在家庭里，在父母身边的时间远远超过在学校的时间，再加上双休日、寒暑假，孩子接触家长的时间、机会要比接触教师多得多。因此，尽管孩子在入学后学校教育起着主导作用，但家庭教育仍然是经常起作用的重要因素 孩子在入学之前所受到的家庭教育起着打基础的作用。但学龄前家庭教育并不是家庭教育的全过程，而是家庭教育全过程的一个重要阶段。应当承认，孩子入学以后，随着年龄的不断增长，知识的增加，社会经验的日渐丰富，他们遇事有了一定的独立见解，不象小时候那样听话了。但家庭教育还在继续发挥作用。以到孩子们长大成人，走上社会，独立生活，仍然直接或间接地接受着家庭教育的影响。 孩子到了初中，就进入了青春发育期。他们独立活动能力增强，社会活动范围扩大，要接受来自各个方面的影响。周围环境的影响有积极的，也有消极的。这一时期，正是到了人生的“十字路口”孩子在思想和学习上开始分化。同时，这一时期，也正是孩子和家长重新调整关系的时期。调整好了，家长就可以继续保持教育的主动权；如果调整不好，把关系搞僵了，就要丧失教育的主动权。因此，孩子进入学校以后，家庭教育不但不能放松，反而更应当抓紧。 关于家庭教育的作文（三） 欧洲的一些独生子女的父母，如果出门旅行，习惯于借个孩子一起去，使自己的孩子有个伴儿。他们明白，再好的父母也替代不了同龄伙伴的魅力。旅居加拿大的华人张诗铭介绍了她借孩子的一些有趣的事情。她写道： 因为工作的原因，我们全家移民到了加拿大。我们的邻居是一户加拿大居民，他们家里有两个孩子，都是男孩。刚来的时候，因为语言问题，我们很少和那家人交往。 有一天下午，邻居家的女主人突然按响了我家的门铃。原来她想让我把女儿借给她们家一天去旅行。当时我想，女儿又不是物品，怎么可以借来还去？而且，他们家有两个半大的男孩子，和我女儿一起去旅行，方便吗？安全吗？我没有答应她。 可是，不一会儿，邻居家的两个男孩子送来了一张纸。原来是一个借据，上面写着借我女儿的时间、保证、携带物品、会注意的事项，竟然还有费用——借我女儿一天他们家会付的费用数目，最后是他们母亲的签名。真没想到，原来把女儿借出去还能赚钱！ 晚上，先生和女儿都回来了。在餐桌上，我说了这件事。先生告诉我，()西方人特别喜欢结伴旅行，一些陌生人还在上征求旅游同伴呢。在爷儿俩的一致要求下，我终于答应了把女儿“租”出去。 女儿不在家的一天，我真的觉得时间很难熬。傍晚，听见邻居家的汽车在响，我马上蹿了出去。我看见女儿正与两个男孩告别，看得出她很高兴。晚上，女儿兴奋地给我们讲了许多旅途中的见闻，还直说：“和男孩一起出去玩真有意思！” 从那以后，我已经把女儿“租”出去若干次了，也真的“赚”了一些“出租”费用。我把这些费用都做了女儿的旅费。再后来，我们家也要出去旅行的时候，女儿也向我们要求“租”一个孩子。 每次需要“借”旅伴的时候，我都会想办法让女儿自己去“借”。事先我会给对方父母打个电话，然后也像邻居女主人那样，让女儿带着协议书去对方家里与对方的父母、孩子商讨。通过这种方式，我发现女儿变得开朗多了，也学会了彬彬有礼。结伴旅游，的确是一种非常有教育意义的活动。篇八：关于家庭教育的作文 关于家庭教育的作文
关于家庭教育的作文（一）
在日常生活中，有一些家长让孩子干一些力所能及的家务活，可有些家长一点活也不让孩子干，说是只要让孩子管好怎样学习就行了，读书才是最重要的。这一观点我很不赞同。
孩子读书到底为的是啥？还不是为了将来投身于社会能够立足罢了。那你没有能力咋混呢？我们也应该掌握一些基本的社会能力需求。首先，应从社会实践和劳动中汲取经验。但也得读好书，才能更好的掌握。读书不能读“傻”书，要将从书本中的知识灵活的运用到社会实践中去。所以这些都是互相循环的，相辅相成。从劳动中，体会快乐和乐趣。现在的中国家长就是太过于重视学习和溺爱自己的孩子，而轻视于培养孩子的劳动能力。溺爱不等于爱。
在现代社会里，大多数家庭都只有一个小孩。这样父母的爱就都献给了这个孩子。对这个孩子过分地疼爱。
一次在大街上走，我看到一个小孩在路上摔了一跤，他只是被一块小石头拌拉一下，这件事本是一件再也普通不过的事啦，就是小事一桩，小孩子摔一跤有什么大不了的。可就是这么一件小事，却让我想到了如今的中国家长。当这个小孩子摔跤了以后，他的父母必会百般呵护地说：“我的小宝贝儿，没事吧，疼吧？”有些家长甚至会带孩子全面调查一下。这是不是离谱了些，本是一件极普通的事在中国家长的眼里是都么重要的一件事呀！这不是爱，是溺爱！这反而会使孩子失去自主能力和缺乏自立心理，最终全面的依赖父母。“&挫折孕育着成功”要想孩子成为一颗小苗，那不经风雨怎能在这多面的社会圈子中，茁壮成长。
我觉得还是让孩子多干一些力所能及的家务活，但也要抓住学习。这样孩子在将来的生活中再会很轻松。这样不仅可以让孩子养成热爱劳动的好习惯，还可以让孩子体会到父母的辛劳。只有从小培养孩子的劳动能力，&长大了才能让父母少操点心，成为一个有用的人。如果家长不让孩子劳动，把所有事情都包下来，那对孩子的成长带来一些缺陷。像这样惯养他们，长大了只会做“衣来伸手，饭来张口”的废物。 我同样生活在一个充满爱的家庭，可我的父母从来就严格地要求我，多做一下家务活。我的能力也慢慢地得到了培养。暑假的中午，父母不在家。我也只好自己为自己做饭，时间长了我也便学会了。甚至还能为大家露一手瞧瞧。劳动并不难，不知你愿否？ 在激励斗争的社会中，有许多有能力的人，但你是否有本事与&勇气和他们竞争。能力在于培养。在一次次失败和成功之间积累经验，这样你才会越走越远。台上一分钟，台下十年功。只要你愿意不断磨练自己，就一定会取得最后的胜利！
关于家庭教育的作文（二） 我们每一个人，从脱离母体呱呱落地，降临人世，作为一个社会成员，首先进入家庭生活。家庭是每一个孩子的第一个生活环境，家长，其中特别是父母，是孩子不可任意选择的首任教师，家庭教育是人一生中接受教育的开端。婴幼儿的头脑象一张白纸，很容易涂上各种颜色。在孩子生活的早期，家长和家庭生活对他们实施着各种各样的影响，这些影响在他们的心灵上留下极为深刻的烙印，很难消失。家长实施的各种教育，他们终生不忘，成为他们一生成长的基石。
最初的言语是从父母那里学会的，最初的感情是受父母感染的，孩子从出生的那一天起就接受着家长的影响和教育，是父母手拉手教孩子迈出人生的第一步，是在父母指导下进入社会生活，了解社会的。孩子小时候，是形成习惯的最佳时间，良好习惯的形成在人的一生成长中起着打基础的作用。孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”是说早期形成的习惯象是与生俱来的一样稳固。
在儿童阶段，孩子们的思想尚未定型，“心知未有所主”，有很强的可塑性。他们兴趣广泛，对于周围的一切都感兴趣，善于模仿，有很强的感受能力，有惊人的学习和记忆能力。
儿童时期，孩子们缺乏独立生活的能力。衣食住行都离不开父母的照料，在生活上和心理上对家长有极大的依赖性，他们的活动能力和活动范围有限，主要是在家庭，在父母身边同家长朝夕相处，家长的影响和教育几乎天天都在强化。由于父母和子女有天然的血统关系，在朝夕相处的生活中建立了十分真挚深厚的感情，家长在孩子心目中很有威信，孩子十分信赖家长。因此，家长的一言一行、一举一动都自然成为孩子们效仿的榜样。家长的教育成为孩子生活的准则，家长对周围人和事的评价标准，成为孩子道德评价的标准，甚至父母的作风、习惯、气质、兴趣、爱好、个性特征等，都深深地影响着孩子。
家庭生活和家庭教育对于每一个人的德、智、体的发展起着奠基的作用，特别是对人的思想品德和个性品质的形成，甚至可以说是起着型塑的作用。有人说：“孩子是家长的影子”，“孩子是家长的翻版”，这种说法，都说明早期家庭教育的重要作用。家庭教育对子女身心的发展水平有决定作用，马克思说过：“法官的行业是法律，传教士的行业是宗教，家长的行业是教育子女。”革命导师的教导十分深刻。作为法官，必须执行法律，否则就是失职；作为传教士，必须以传播宗教为本分，否则就是不虔诚；同样，作为家长，必须以教育子女为天职，否则就是不称职的家长。做父母的，必须象法官传教士那样忠于职守。
孩子们在入学之前，绝大部分时间都是在家庭里渡过的。入学以后，每天仍有三分之二的时间生活在家庭里，在父母身边的时间远远超过在学校的时间，再加上双休日、寒暑假，孩子接触家长的时间、机会要比接触教师多得多。因此，尽管孩子在入学后学校教育起着主导作用，但家庭教育仍然是经常起作用的重要因素
孩子在入学之前所受到的家庭教育起着打基础的作用。但学龄前家庭教育并不是家庭教育的全过程，而是家庭教育全过程的一个重要阶段。应当承认，孩子入学以后，随着年龄的不断增长，知识的增加，社会经验的日渐丰富，他们遇事有了一定的独立见解，不象小时候那样听话了。但家庭教育还在继续发挥作用。以到孩子们长大成人，走上社会，独立生活，仍然直接或间接地接受着家庭教育的影响。
孩子到了初中，就进入了青春发育期。他们独立活动能力增强，社会活动范围扩大，要接受来自各个方面的影响。周围环境的影响有积极的，也有消极的。这一时期，正是到了人生的“十字路口”孩子在思想和学习上开始分化。同时，这一时期，也正是孩子和家长重新调整关系的时期。调整好了，家长就可以继续保持教育的主动权；如果调整不好，把关系搞僵了，就要丧失教育的主动权。因此，孩子进入学校以后，家庭教育不但不能放松，反而更应当抓紧。
关于家庭教育的作文（三）
欧洲的一些独生子女的父母，如果出门旅行，习惯于借个孩子一起去，使自己的孩子有个伴儿。他们明白，再好的父母也替代不了同龄伙伴的魅力。旅居加拿大的华人张诗铭介绍了她借孩子的一些有趣的事情。她写道：
因为工作的原因，我们全家移民到了加拿大。我们的邻居是一户加拿大居民，他们家里有两个孩子，都是男孩。刚来的时候，因为语言问题，我们很少和那家人交往。 有一天下午，邻居家的女主人突然按响了我家的门铃。原来她想让我把女儿借给她们家一天去旅行。当时我想，女儿又不是物品，怎么可以借来还去？而且，他们家有两个半大的男孩子，和我女儿一起去旅行，方便吗？安全吗？我没有答应她。 可是，不一会儿，邻居家的两个男孩子送来了一张纸。原来是一个借据，上面写着借我女儿的时间、保证、携带物品、会注意的事项，竟然还有费用——借我女儿一天他们家会付的费用数目，最后是他们母亲的签名。真没想到，原来把女儿借出去还能赚钱！ 晚上，先生和女儿都回来了。在餐桌上，我说了这件事。先生告诉我，西方人特别喜欢结伴旅行，一些陌生人还在网上征求旅游同伴呢。在爷儿俩的一致要求下，我终于答应了把女儿“租”出去。
女儿不在家的一天，我真的觉得时间很难熬。傍晚，听见邻居家的汽车在响，我马上蹿了出去。我看见女儿正与两个男孩告别，看得出她很高兴。晚上，女儿兴奋地给我们讲了许多旅途中的见闻，还直说：“和男孩一起出去玩真有意思！”
从那以后，我已经把女儿“租”出去若干次了，也真的“赚”了一些“出租”费用。我把这些费用都做了女儿的旅费。再后来，我们家也要出去旅行的时候，女儿也向我们要求“租”一个孩子。
每次需要“借”旅伴的时候，我都会想办法让女儿自己去“借”。事先我会给对方父母打个电话，然后也像邻居女主人那样，让女儿带着协议书去对方家里与对方的父母、孩子商讨。通过这种方式，我发现女儿变得开朗多了，也学会了彬彬有礼。结伴旅游，的确是一种非常有教育意义的活动。篇九：家长如何辅导孩子写好作文 家长如何辅导孩子写好作文 作文是“源于生活，而又高于生活”的“艺术”形式之一。要想写出好作文，必须要有丰富的内容和巧妙的手法。这“巧妙的手法”也就是写作方法，它只是表达的一种手段，是老师所要教授的内容。而“丰富的内容”，就是文章的“血肉”，才是小学生写作的重点和难点，这需要的是丰富的生活体验，需要的只能是家长在生活中给孩子以方方面面的具体指导。一、多观察，多比较。二、多实践，多体验。三、多读书，多感悟。四、多练笔，多投稿。五、多规范，多赞赏。 辅导小学生写作文，难道不应该是小学老师的任务吗？让家长来辅导孩子写作文，不是学校老师在“推卸”自己的责任吗？很多家长是这么认为。其实不然。作文是“源于生活，而又高于生活”的“艺术”形式之一。要想写出好作文，必须要有丰富的内容和巧妙的手法。这“巧妙的手法”也就是写作方法，它只是表达的一种手段，是老师所要教授的内容。而“丰富的内容”，就是文章的“血肉”，才是小学生写作的重点和难点，这需要的是丰富的生活体验，需要的只能是家长在生活中给孩子以方方面面的具体指导。 一、多观察，多比较。 小学生怕写作文、写不出作文，很大程度上是由于小学生缺乏对生活的观察。观察是获取写作材料的重要途径之一，只有学会悉心观察，写文章时才会有话可说，有内容可写，写出来的文章才会真实、具体、生动。茅盾先生十分强调观察对于写好作文的重要性，他说：“初学者，尤其不能不下苦功的是观察能力的培养。”家长该怎样引导孩子们做有心人，去寻找、去发现生活中的写作材料呢？其实，很简单，就是教孩子怎样积极启动他们的耳、目、鼻、舌等感官去感知事物的声、形、色、味等具体表象，教孩子时时、处处注意留心周围的事物，观察人、观察事、观察景、观察物，这样就能不断得到作文的新鲜材料。
家长该怎样培养孩子的观察能力呢？ １、激发孩子观察的兴趣，培养观察的敏感性。家长您可能都有体会：让孩子看蚂蚁搬家，他能够看一下午，也不会觉得蹲得腿疼。这就是因为他有兴趣呀！孩子来到这个对他来说完全陌生的世界，他充满了好奇，万物对他都有强烈的吸引力，家长可以借任何一种孩子感兴趣的事物鼓励孩子开始观察。孩子喜欢吃，您就可以让他比较各种美味的不同，就是同一种食品，也可以让他比较哪家的好吃，怎么吃会更好吃……也就是说，对身边事物总保持一种新鲜感：别人未看到的自己能看到；别人知道个大概的，自己观察得很仔细；同一个事物，每次观察都有新的发现。 ２、教给孩子观察的方法，培养观察的条理性。因为小学生观察的目的性、持续性、细致性、概括性都比较薄弱，故而引导孩子观察时，要先教给孩子观察的方法，使孩子有目的、有准备地去观察。要教给孩子要按一定的顺序，让孩子有重点、有主次地观察，使他们学会有条理地观察事物，从而在作文时就会有条理地表达。我们周围的客观事物，无论是动的还是静的，虽然错综复杂，但都有一定的序。以静物来说，方位有远近、里外、上下、左右、前后之分；一件事也有起因、发生、发展、结果的过程。因此，在观察时，要引导孩子按一定的顺序，有条理地进行观察。同样，观察的顺序也有多种：由上而下或由下而上，由近而远或由远而近，由景物到人物或由人物到景物，由部分到整体或由整体到部分。所以，观察时，应根据观察对象的特点，选择观察顺序。比如，观察一个较为常见的草莓就可以同时采用几种不同的观察顺序：由整体到部分、从上到下、由外到里、由看到尝的顺序。３、启发孩子边观察边思考，培养观察的全面性。小学生观察最大的毛病是观察事物笼统，往往满足于表面认识，所以要教给孩子从细处着眼，深入细致的观察方法。实践告诉我们，只有仔细观察，才能看得细，看得全面，也不难看出甲事物乙事物的区别，观察能力也从中得到提高。 怎么训练孩子观察事物呢？最好的训练方法就是用“问题”导向目标，即：根据作文训练的过程，确定观察的范围、对象，再按照一定的顺序和重点，精心设计一系列“问题”，让孩子带着问题，有意识地在观察中寻根溯源，边观察，边思考，边记录，直到逐个弄清问题为止。有了这些问题作引导，孩子会不知不觉地逐渐养成良好的观察习惯，掌握观察要领，从而积累大量作文素材。 鲁迅曾经说过：“对任何事物必须观察透彻，方能下笔。”我相信，只要家长重视对孩子观察能力的培养，让孩子养成观察自然，观察社会，观察周围人和事的习惯，从生活的海洋里一点一滴地捕捉浪花摄取素材，学生的作文不再担心无米下锅，写的内容自然达到言之有物，写作水平一定会随之提高。 二、多实践，多体验。 我们生活在社会上，每天会碰到许多人，遇到许多事；碰到的人、遇到的事就是作文的材料。如果能仔细想想这件事包含了什么道理，正确认识后将它写下来，就可能是篇好作文。 叶圣陶先生说得好：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”孩子的生活丰富了，感受才会深刻，写起文章来才会左右逢源，触类旁通。尤其是小学生，作文以记叙文为主，就是写身边的人和事。如写“第一次＿＿”，很多孩子都不知道该写什么，一是好多都忘记第一次是怎么做的了，二就是没有什么值得写的第一次。大多数写“第一次洗碗”、“第一次洗衣服”、“第一次滑冰”……有的比较与众不同，写“第一次自己睡觉”、“第一次独自在家”、“第一次自己乘坐公交车”……单从这些题目中就可以看出：孩子们缺少生活！再如写“一件有意义的事”或“一个令人难忘的人”时，孩子的作品更是令人叹为观止：事例“千篇一面”，具有典型性的也多是从作文书上看来的！有很多事情本来该做的没有做过，该经历过的更没有经历过，面对这样的题目，孩子怎么会知道该怎么写呢？家长就应该让孩子多经历一些这样的事情，如让孩子自己支配零花钱，买自己的学习用品、捐款等；帮助家长做家务；安排自己的课余时间，和朋友一起郊游等。 叶圣陶先生说：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停歇。”叶老的话形象地说明了生活与作文的关系。要抓好作文训练这个流就必须抓好生活这个源。让孩子观察大自然、接触社会，与各种人打交道。总之，作文训练的触角应该伸向孩子生活的每一个角落。让孩子在生活中长知识、受教育、得到启发，用情感的波澜、生活的需要，激起他倾吐的欲望。 三、多读书，多感悟。 世界十大文豪之一的鲁迅说过：“文章应该怎么做，我说不出来，因为我自己的作文是由于多读多看，此外并无心得和方法。”高尔基也只是如痴如醉地大量读小说，再加上他的丰富阅历而已。 习作能力的根，是能力。阅读是写作的基础。“劳于读书，逸于作文。”一是说，“怎样写”，大多是从阅读中悟到的。就写论写，往往捉襟见肘，以读促写，才能海阔天空。二是说，“厚积才能薄发”。要加强课外阅读，好读书，读好书，读整本书，开阔眼界，丰富知识，提高认识，增加文化和语言积累。“读书破万卷，下笔如有神。”勤于读书，大量阅读，必能促进作文能力的提高。但是也有家长向我反映，说：“我的孩子看书是真爱看，每天捧着本书，看个没完没了，可就是作文水平不见提高，写来写去就那么回事，那是怎么回事啊？”这不就跟我说的阅读是写作的基础相违背吗？其实不然。 读书的效果并不是看读了多少，读了多长时间，而是看记住了多少，领悟了多少，能用多少。所以，读书并不是“捧着书一直看”。 培养孩子读书的好习惯也要有要求： １、选择好书。这个“好”包含着内容好、思想健康、文笔优美……孩子通过大量的阅读欣赏，欣赏文中的语言美、结构美、意境美，从中受到熏陶，提高鉴赏能力的同时理清思路，接着诱导孩子回忆生活所见到的美景，让他们模仿作品畅所欲言，激发创作欲望，为下面的写作做铺垫。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，刘勰此言就是劝诫我们通过大量阅读与欣赏去培养和获得语感，去熟悉和掌握语言规律，增强语文修养，提高语文能力。 ２、善于积累。好文章，一定要孩子们好好学习，积累词汇，积累句子，了解文章的写作方法，把好的文章背诵下来，成为自己的语言，以后要用到了，就自然会联系上的。巴金曾说过，他背了很多文章，虽然自己没有仔细地去研究过它们，但在背了这么多的文章之后，至少知道文章是怎么一回事。 ３、勤做读书笔记。好记性比不上烂笔头。优秀的作品给人的启示太多，光靠脑记不行，还要教育孩子养成“不动笔墨不读书”(勤做读书笔记)的习惯。可以摘抄好词好句或片段，可以记录当时读后感受……学生在欣赏中积累大量的写作与写作素材，为今后写作作好充分的准备。 ４、多思考。叶圣陶先生说过：作文无非是想心思。好文章不是写出来的，而是想出来的。可见，构思对于作文的重要性。就要多想想作者的心思。想什么？相关热词搜索：
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