如何让教学活动更能贴近托班幼儿托班生活,注重游戏化

如何让小班数学活动游戏化_百度文库
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如何让小班数学活动游戏化
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小班幼儿一日生活游戏化的探索
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你可能喜欢开展小班游戏化音乐歌唱活动的有效策略
在音乐活动中,游戏的渗透,会使幼儿体验到音乐活动的快乐,培养对音乐的兴趣,会使他们更快的掌握音乐的技能。欣赏音乐,表现音乐,从而愉快、主动的投入到音乐活动中。小班年龄阶段的幼儿自我控制能力较差,有意注意持续时间较短,易受周围环境因素的影响。所以,将小班的音乐歌唱活动游戏化是十分重要的。
&“兴趣是最好的老师”,我觉得应该将“趣”贯穿于整个音乐活动中,在选择活动内容的过程中首先是要寻找发现孩子的兴趣在哪里。小班孩子喜欢感兴趣的内容大多来源于生活。所谓“环境会说话”,就是指周围所有的事物都会冲击幼儿的视觉、听觉等感官。教师应在充分理解幼儿的基础上,从幼儿的生活中寻找闪光点,寻找孩子关注的热点,以小见大,不断调整自己的设想和计划,让孩子在活动中主动的感受和体验。
小班幼儿的注意力易转移,兴趣往往是短暂的,如何使幼儿的学习兴趣得以激发和保持呢?&
1.情景布置,体现故事情节
活动前,做一些情景的布置,可以很好的引起孩子的注意。活动中也可以适时出示直观形象的教具来更好的体现游戏化的教学,同时教具也能帮助幼儿更好的理解歌词。&
2.角色扮演,融入活动之中。
老师通过装扮形象的扮演角色用动作、体态、眼神,伴着音乐进行边唱边舞的示范,让孩子们通过情境表演来体会歌曲内容,从而在歌词中找到与生活中相似的情趣,并吸引着幼儿学习和表演。
3.幼儿参与,提高积极性。
以形式多样、动静交替的方法让孩子在共同表演,参与游戏。因为体验是培养兴趣的基础,良好的情绪体验能调动幼儿积极参与表演,积累表演的经验,使幼儿学习的兴趣得以保持。
4.不吝啬鼓励的语言
活动中给予孩子肯定,幼儿好胜、好强,对音乐活动中幼儿的各种反应和表
现给予鼓励,可以更好的激发幼儿的兴趣。
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