c语言编程|c语言入门|c语言教程|C语言程序设计|c语言学习|c语言门|c语言教程下载|如何学习c语言|c语言函数
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17:55:23]&&某功放驱动程序（终结板）
来源网站：功放机箱
MCU：89C51说明：部分芯片驱动程序有参考价值哦=======================================;***************************************************************; I/O-----------------------------------------...&(字节数: 41954) [原创
20:26:53]&&本c语言程序设计视频教程来源于网络，主要是为c语言初学者准备！本博客，提供的均为高级教程。查看统计发现，进来的很多同学都是初学者，对与高级教程看不懂！所以，特准备该c语言程序设计视频教程！希望对大家有所帮助！同时，我想提醒大家，在您忙与学习c语言的同时，请停下来想想，为什么要学习c语言入户门。在这里，我推荐大家查看以下文章！以帮助大家找准方向！
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void far setbkcolor (int color);
设置背景色
void far setcolor (int color);
设置作图色
其中color为...&(字节数: 5017) [原创
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图形模式的初始化不同的显示器适配器有不同的图形分辨率。即使是同一显示器适配器，在不同模式下也有不同分辨率。因此，在屏幕作图之前，必须根据显示器适配器的种类将显示器设置成为某种图形模式。在未设置图形模式之前，微机系统默认屏幕为文本模式(80列，25行字符模式)，此时所有图形函数均不能工作。
设置屏幕为图形模式，可用下列图形初始化函数：
void far initgraph (int far...&(字节数: 3038) [原创
21:21:21]&&图形方式下的C语言程序设计
要学习图形方式下的C语言程序设计，首先应该了解显示系统。
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推荐合集：C语言程序设计入门学习六步曲
初学者遇到最多的困惑是：上课也能听懂，书上的例题也能看明白，可是到自己动手做编程时，却不知道如何下手。发生这种现象的原因有三个： 一、所谓的看懂听明白
初学者遇到最多的困惑是：上课也能听懂，书上的例题也能看明白，可是到自己动手做编程时，却不知道如何下手。发生这种现象的原因有三个：
一、所谓的看懂听明白，只是很肤浅的语法知识，而我们编写的程序或软件是要根据要解决问题的实际需要控制程序的流程，如果你没有深刻地理解C语言的语句的执行过程（或流程），你怎么会编写程序解决这些实际问题呢？
二、用C语言编程解决实际问题，所需要的不仅仅是C语言的编程知识，还需要相关的专业知识。例如，如果你不知道长方形的面积公式，即使C语言学得再好你也编不出求长方形的面积的程序来。
三、C语言程序设计是一门实践性很强的课程，&纸上谈兵&式的光学不练是学不好C语言的。例如，大家都看过精彩自行车杂技表演，假如，你从来没有骑过自行车，光听教练讲解相关的知识、规则、技巧，不要说上台表演、就是上路你恐怕都不行。
出现问题原因清楚了，那么如何学习呢?请你看【C语言学习六步曲】&&
特别提醒：在使用本方法之前一定要先阅读C语言的相关内容，要初步掌握相关知识的要点，然后按下述方法学习，可以达到理解、巩固、提高C语言知识和提高程序调式能力的目的。
第一步、验证性练习
在这一步要求按照教材上的程序实例进行原样输入，运行一下程序是否正确。在这一步基本掌握C语言编程软件的使用方法（包括新建、打开、保存、关闭C程序，熟练地输入、编辑C程序；初步记忆新学章节的知识点、养成良好的C语言编程风格）。 单击此处查看【C语言的编程风格】
使用《Turbo C/C++ for Windows 集成实验与学习环境》软件可以很方便地看着软件集成的《C语言入门教程》输入练习其中的程序例题。具体使用方法参见软件帮助部分。
初学者最容易犯的错误是：
1、没有区分开教材上的数字1和字母l，字母o和数字0的区别，造成变量未定义的错误。另一个易错点是将英文状态下的逗号,分号;括号()双引号&&输入出入成中文状态下的逗号，分号；括号（），双引号&&造成非法字符错误。&
2、C语言初学者易犯语法错误：使用未定义的变量、标示符（变量、常量、数组、函数等）不区分大小写、漏掉&；&、&{&与&}&、&（&与&）&不匹配、控制语句（选择、分支、循环）的格式不正确、调用库函数却没有包含相应的头文件、调用未声明的自定义函数、调用函数时实参与形参不匹配、数组的边界超界等。
3、修改C语言语法错误时要注意以下两点：
&&&& （1）、由于C语言语法比较自由、灵活，因此错误信息定位不是特别精确。例如，当提示第10行发生错误时，如果在第10行没有发现错误，从第10行开始往前查找错误并修改之。
&&&& （2）、一条语句错误可能会产生若干条错误信息只要修改了这条错误，其他错误会随之消失。特别提示：一般情况下，第一条错误信息最能反映错误的位置和类型，所以调试程序时务必根据第一条错误信息进行修改，修改后，立即运行程序，如果还有很多错误，要一个一个地修改，即，每修改一处错误要运行一次程序。
第二步、照葫芦画瓢
在第一步输入的C程序的基础上进行试验性的修改，运行一下程序看一看程序结果发生了什么变化，分析结果变化的原因，加深新学知识点的理解。事实上这和第一步时同步进行的，实现&输入&加深知识的记忆，&修改&加深对知识的理解。记忆和理解是相辅相成的，相互促进。
例如：将最简单的Hello World!程序
#include &stdio.h&
int main()
&&&& printf(&Hello World!\n&);
&&&& return 0;
中的printf(&Hello World!\n&);中的Hello World!改成你的姓名，运行一下程序，看有什么变化？
再如求1+2+3...+100的和的程序
#include &stdio.h&
&&&& int i,sum=0;
&&&& for(i=1;i&=100;i++)
&&&&&&&& {
&&&&&&&&&&&& sum=sum+i;
&&&&&&&&& }
&&&&&&&&& printf(&sum=%d\n&,sum);
第1次将for(i=1;i&=100;i++)中的100改成50，运行一下程序，看有什么变化？
第2次将for(i=1;i&=100;i++)中的i++改成i=i+2，运行一下程序，看有什么变化？
找出程序结果变化的原因，就加深了对C语句的理解。
第三步、不看教材看是否能将前两步的程序进行正确地输入并运行。
在这一步要求不看教材，即使程序不能运行，看能否将其改正，使其能正确运行。目的是对前两步的记忆、理解进一步强化。
第四步、增强程序的调试能力
在《Turbo C/C++ for Windows 集成实验与学习环境》集成的教材中每章都有C语言初学者易犯的错误，按照易出错的类型，将教材中的正确的程序改成错误的程序，运行一下程序，看出现的错误信息提示，并记下错误信息，再将程序改成正确的，运行一下程序。这样反复修改，就能够学习C语言程序发生错误的原因和修改错误的能力。
注意：每次只改错一个地方，目的是显示发生该错误的真正原因，避免一次改动多个地方，搞清发生错误的真正原因，切记！！！！
注意：上机调试程序时要带一个记录本，记下英文错误提示信息和解决该错误问题的方法，积累程序调试经验，避免在编程犯同样的错误，切记！！！！
例如，将Hello World程序中语句printf(&Hello World!\n&);中的;改成中文的分号；运行一下程序，看有什么结果？
C语言的错误信息的形式：(下面例子是的Turobo C2.0错误信息,如图1)
错误&&& 文件名&&&&&&&&&&&&&&&&&& 行号&&&&& 冒号&&&&&&&&&&& 错误内容
&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&& &
Error E:\WinTc\WinTc\frist.c&&& 5&&&&&&&& ：&&& Function call missing) in function main
C语言的错误信息的形式：(下面例子是Visual C++6.0 错误信息,如图2)
文件名&&&&&&&&&&&&&&&&&& 行号 冒号 错误代码&& 冒号&&&&& 错误内容
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& &&&&&&& &&&&&& &&&&&&&&&& &
e:\wintc\wintc\frist.c ( 5 ) ： error C2143 ： syntax error : missing ')' before ';'
软件集成了高校教学用的最多的两个编译器Visual C++6.0和Turbo c 2.0,支持C、标准C、C++、标准C++、WINDOWS C程序的编辑、编译、和调试。软件根据用户输入程序的类型智能选择编译器，不用使用者干涉。
调试程序是一种实践性很强的事，光纸上谈兵是是没用的，就像游泳运动员只听教练讲解示范，而不亲自下水练习，是永远学不会游泳的。&即使在优秀的程序员编写程序也会犯错误的，可能事最低级的语法错误，但他能快速发现错误并改正错误，而我们C语言初学者面对错误提示，不知道发生了什么错误，如何改正，这就是差别。
第五步、研究典型的C语言程序，提高程序设计能力
经过上述过程的学习，我们已经学会了C语言各种语句的流程（即计算机是如何执行这些语句的过程），然后就可以研读别人编写C语言经典程序，看懂别人是如何解决问题的，学习解决问题的方法和程序设计技巧，提高自己的程序设计能力。
在软件中有50多个典型的源程序，研究它的实现方法，提高自己的程序设计能力。
第六步、研究课程设计源成序，提高C语言程序设计的能力。
C语言课程设计的目的：是让学生综合利用所学的C语言知识，解决一些接近实际问题题目，提高程序设计和调试较大程序的能力，为进一步进行软件开发打下坚实的基础。
最后送C语言初学者一句话来共勉：首先要相信自己是有能力学好C语言的，然后不惜一切代价把这种能力表现出来，你就成功了。做任何事，何尝不是这样呢？兴趣是学习C语言的最大动力，学习方法给你指明努力的方向，让你事半功倍。如果你感觉对你有帮助的话，请回帖支持，让更多的朋友知道它，谢谢支持！！！
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本篇文章是对C语言程序设计的50个小案例进行了详细的分析介绍，需要的朋友参考下
【程序1】题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？1.程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成所有的排列后再去 掉不满足条件的排列。 2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){& int i,j,k;& printf("\n");& for(i=1;i&5;i++) /*以下为三重循环*/&&& for(j=1;j&5;j++)&&&&& for (k=1;k&5;k++)&&&&& {&&&&&&& if (i!=k&&i!=j&&j!=k) /*确保i、j、k三位互不相同*/&&&&&&& printf("%d,%d,%d\n",i,j,k);&&&&& }& getch();}==============================================================【程序2】题目：企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高 于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可可提 成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于 40万元的部分，可提成3%；60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%，高于 100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数？1.程序分析：请利用数轴来分界，定位。注意定义时需把奖金定义成长整型。 2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){&& int bonus1,bonus2,bonus4,bonus6,bonus10,& scanf("%ld",&i); & bonus1=. 1;& bonus2=bonus1+.75;& bonus4=bonus2+.5;& bonus6=bonus4+.3;& bonus10=bonus6+.15;& if(i&=100000)&&& bonus=i*0.1;&&& else if(i&=200000)&&&&& bonus=bonus1+(i-.075;&&&&&&& else if(i&=400000)&&&&&&&&& bonus=bonus2+(i-.05;&&&&&&&&&&& else if(i&=600000)&&&&&&&&&&&&& bonus=bonus4+(i-.03;&&&&&&&&&&&&&&& else if(i&=1000000)&&&&&&&&&&&&&&&&& bonus=bonus6+(i-.015;&&&&&&&&&&&&&&&&&&& else&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& bonus=bonus10+(i-.01;& printf("bonus=%d",bonus);& getch(); }==============================================================【程序3】题目：一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？1.程序分析：在10万以内判断，先将该数加上100后再开方，再将该数加上268后再开方，如果开方后 的结果满足如下条件，即是结果。请看具体分析：2.程序源代码： 代码如下:#include "math.h"#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){& long int i,x,y,z;& for (i=1;i&100000;i++)& {&&& x=sqrt(i+100); /*x为加上100后开方后的结果*/&&& y=sqrt(i+268); /*y为再加上168后开方后的结果*/&&& if(x*x==i+100&&y*y==i+268) /*如果一个数的平方根的平方等于该数，这说明此数是完全平方数*/&&& printf("\n%ld\n",i);& }& getch();}==============================================================【程序4】题目：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？1.程序分析：以3月5日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上5天即本年的第几天，特殊 情况，闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){& int 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/*交换z,y的值*/& printf("small to big: %d %d %d\n",x,y,z);& getch(); }==============================================================【程序6】题目：用*号输出字母C的图案。1.程序分析：可先用'*'号在纸上写出字母C，再分行输出。2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){& printf("Hello C-world!\n");& printf(" ****\n");& printf(" *\n");& printf(" * \n");& printf(" ****\n");& getch(); }==============================================================【程序7】题目：输出特殊图案，请在c环境中运行，看一看，Very Beautiful!1.程序分析：字符共有256个。不同字符，图形不一样。 2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){& char a=176,b=219;& printf("%c%c%c%c%c\n",b,a,a,a,b);& printf("%c%c%c%c%c\n",a,b,a,b,a);& printf("%c%c%c%c%c\n",a,a,b,a,a);& printf("%c%c%c%c%c\n",a,b,a,b,a);& printf("%c%c%c%c%c\n",b,a,a,a,b);& getch(); }==============================================================【程序8】题目：输出9*9口诀。1.程序分析：分行与列考虑，共9行9列，i控制行，j控制列。2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){& int i,j,& printf("\n");& for (i=1;i&10;i++)& {&&& for(j=1;j&10;j++)&&& {&&&&& result=i*j;&&&&& printf("%d*%d=%-3d",i,j,result); /*-3d表示左对齐，占3位*/&&& }&&& printf("\n"); /*每一行后换行*/& }& getch();}==============================================================【程序9】题目：要求输出国际象棋棋盘。1.程序分析：用i控制行，j来控制列，根据i+j的和的变化来控制输出黑方格，还是白方格。2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){& int i,j;& for(i=0;i&8;i++)& {&&& for(j=0;j&8;j++)&&&&& if((i+j)%2==0)&&&&&&& printf("%c%c",219,219);&&&&& else&&&&&&& printf("& ");&&& printf("\n");& }& getch(); }============================================================== 【程序10】题目：打印楼梯，同时在楼梯上方打印两个笑脸。 1.程序分析：用i控制行，j来控制列，j根据i的变化来控制输出黑方格的个数。2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){& int i,j;& printf("\1\1\n"); /*输出两个笑脸*/& for(i=1;i&11;i++)& {&&& for(j=1;j&=i;j++)&&&&& printf("%c%c",219,219);&&& printf("\n");& }& getch(); }【程序11】题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月 后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？1.程序分析： 兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21....2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){& long f1,f2;&& f1=f2=1;& for(i=1;i&=20;i++)& {&&& printf("%12ld %12ld",f1,f2);&&& if(i%2==0) printf("\n"); /*控制输出，每行四个*/&&& f1=f1+f2; /*前两个月加起来赋值给第三个月*/&&& f2=f1+f2; /*前两个月加起来赋值给第三个月*/& }& getch();}==============================================================【程序12】题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。1.程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除， 则表明此数不是素数，反之是素数。 2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"#include "math.h"main(){& int m,i,k,h=0,leap=1;& printf("\n");& for(m=101;m&=200;m++)& {&&& k=sqrt(m+1);&&& for(i=2;i&=k;i++)&&& if(m%i==0)&&& {&&&&& leap=0;&&&&&&&& }&&& if(leap)&&& {&&&&& printf("%-4d",m);&&&&& h++;&&&&& if(h%10==0)&&&&&&& printf("\n");&&& }&&& leap=1;& }& printf("\nThe total is %d",h);& getch();}==============================================================【程序13】题目：打印出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数 本身。例如：153是一个“水仙花数”，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。1.程序分析：利用for循环控制100-999个数，每个数分解出个位，十位，百位。2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){& int i,j,k,n;& printf("'water flower'number is:");& for(n=100;n&1000;n++)& {&&& i=n/100;/*分解出百位*/&&& j=n/10%10;/*分解出十位*/&&& k=n%10;/*分解出个位*/&&& if(i*100+j*10+k==i*i*i+j*j*j+k*k*k)&&&&& printf("%-5d",n);& }& getch();}==============================================================【程序14】题目：将一个正整数分解质因数。例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。程序分析：对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成：(1)如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。(2)如果n&&k，但n能被k整除，则应打印出k的值，并用n除以k的商,作为新的正整数你n, 重复执行第一步。(3)如果n不能被k整除，则用k+1作为k的值,重复执行第一步。2.程序源代码： 代码如下:/* zheng int is divided yinshu*/#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){& int n,i;& printf("\nplease input a number:\n");& scanf("%d",&n);& printf("%d=",n);& for(i=2;i&=n;i++)&&& while(n!=i)&&& {&&&&& if(n%i==0)&&&&& {&&&&&&& printf("%d*",i);&&&&&&& n=n/i;&&&&& }&&&&& else&&&&&&&&&& }& printf("%d",n);& getch();}==============================================================【程序15】题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩&=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示， 60分以下的用C表示。1.程序分析：(a&b)?a:b这是条件运算符的基本例子。2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){&&& printf("please input a score\n");& scanf("%d",&score);& grade=score&=90?'A':(score&=60?'B':'C');& printf("%d belongs to %c",score,grade);& getch();}==============================================================【程序16】题目：输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。1.程序分析：利用辗除法。2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){& int a,b,num1,num2,& printf("please input two numbers:\n");& scanf("%d,%d",&num1,&num2);& if(num1&num2)/*交换两个数，使大数放在num1上*/& {&&& temp=num1;&&& num1=num2;&&& num2=& }& a=num1;b=num2;& while(b!=0)/*利用辗除法，直到b为0为止*/& {&&& temp=a%b;&&& a=b;&&& b=& }& printf("gongyueshu:%d\n",a);& printf("gongbeishu:%d\n",num1*num2/a);& getch();}==============================================================【程序17】题目：输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。1.程序分析：利用while语句,条件为输入的字符不为'\n'. 2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){&& int letters=0,space=0,digit=0,others=0;& printf("please input some characters\n");& while((c=getchar())!='\n')& {&&& if(c&='a'&&c&='z'||c&='A'&&c&='Z')&&&&& letters++;&&&&& else if(c==' ')&&&&&&& space++;&&&&&&& else if(c&='0'&&c&='9')&&&&&&&&& digit++;&&&&&&& else&&&&&&&&& others++;& }& printf("all in all:char=%d space=%d digit=%d others=%d\n",letters,& space,digit,others);& getch();}==============================================================【程序18】题目：求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一个数字。例如2+22+222+(此时 共有5个数相加)，几个数相加有键盘控制。1.程序分析：关键是计算出每一项的值。2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){& int a,n,count=1;& long int sn=0,tn=0;& printf("please input a and n\n");& scanf("%d,%d",&a,&n);& printf("a=%d,n=%d\n",a,n);& while(count&=n)& {&&& tn=tn+a;&&& sn=sn+&&& a=a*10;&&& ++& }& printf("a+aa+...=%ld\n",sn);& getch();}==============================================================【程序19】题目：一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”。例如6=1＋2＋3.编程 找出1000以内的所有完数。1. 程序分析：请参照程序&--上页程序14.2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){& static int k[10];& int i,j,n,s;& for(j=2;j&1000;j++)& {&&& n=-1;&&& s=j;&&& for(i=1;i&j;i++)&&& {&&&&& if((j%i)==0)&&&&& {&&&&&&& n++;&&&&&&& s=s-i;&&&&&&& k[n]=i;&&&&& }&&& }&&& if(s==0)&&& {&&&&& printf("%d is a wanshu",j);&&&&& for(i=0;i&n;i++)&&&&& printf("%d,",k);&&&&& printf("%d\n",k[n]);&&& }& }& getch();}==============================================================【程序20】题目：一球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半；再落下，求它在 第10次落地时，共经过多少米？第10次反弹多高？1.程序分析：见下面注释2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "stdio.h"main(){& float sn=100.0,hn=sn/2;&& for(n=2;n&=10;n++)& {&&& sn=sn+2*/*第n次落地时共经过的米数*/&&& hn=hn/2; /*第n次反跳高度*/& }& printf("the total of road is %f\n",sn);& printf("the tenth is %f meter\n",hn);& getch();}【程序21】题目：猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个 第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下 的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。1.程序分析：采取逆向思维的方法，从后往前推断。2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){& int day,x1,x2;& day=9;& x2=1;& while(day&0)& {&&& x1=(x2+1)*2;/*第一天的桃子数是第2天桃子数加1后的2倍*/&&& x2=x1;&&& day--;& }& printf("the total is %d\n",x1);& getch();}==============================================================【程序22】题目：两个乒乓球队进行比赛，各出三人。甲队为a,b,c三人，乙队为x,y,z三人。已抽签决定 比赛名单。有人向队员打听比赛的名单。a说他不和x比，c说他不和x,z比，请编程序找出 三队赛手的名单。1.程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除， 则表明此数不是素数，反之是素数。 2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){& char i,j,k;/*i是a的对手，j是b的对手，k是c的对手*/& for(i='x';i&='z';i++)&&& for(j='x';j&='z';j++)&&& {&&&&& if(i!=j)&&&&& for(k='x';k&='z';k++)&&&&& {&&&&&&& if(i!=k&&j!=k)&&&&&&& {&&&&&&&&& if(i!='x'&&k!='x'&&k!='z')&&&&&&&&&&& printf("order is a--%c\tb--%c\tc--%c\n",i,j,k);&&&&&&&& }&&&&& }&&& }& getch();}==============================================================【程序23】题目：打印出如下图案（菱形）&& *& ********************& ***&& *1.程序分析：先把图形分成两部分来看待，前四行一个规律，后三行一个规律，利用双重 for循环，第一层控制行，第二层控制列。2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){& int i,j,k;& for(i=0;i&=3;i++)& {&&& for(j=0;j&=2-i;j++)&&&&& printf(" ");&&& for(k=0;k&=2*i;k++)&&&&& printf("*");&&& printf("\n");& }& for(i=0;i&=2;i++)& {&&& for(j=0;j&=i;j++)&&&&& printf(" ");&&& for(k=0;k&=4-2*i;k++)&&&&& printf("*");&&& printf("\n");& }& getch();}==============================================================【程序24】题目：有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前20项之和。1.程序分析：请抓住分子与分母的变化规律。2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){& int n,t,number=20;& float a=2,b=1,s=0;& for(n=1;n&=n++)& {&&& s=s+a/b;&&& t=a;a=a+b;b=t;/*这部分是程序的关键，请读者猜猜t的作用*/& }& printf("sum is %9.6f\n",s);& getch();}==============================================================【程序25】题目：求1+2!+3!+...+20!的和1.程序分析：此程序只是把累加变成了累乘。2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){& float n,s=0,t=1;& for(n=1;n&=20;n++)& {&&& t*=n;&&& s+=t;& }& printf("1+2!+3!...+20!=%e\n",s);& getch();}==============================================================【程序26】题目：利用递归方法求5!。1.程序分析：递归公式：fn=fn_1*4!2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){&& int fact();& for(i=0;i&5;i++)& printf("\40:%d!=%d\n",i,fact(i));& getch();}int fact(j){&& if(j==0)&&& sum=1;& else&&& sum=j*fact(j-1);&}==============================================================【程序27】题目：利用递归函数调用方式，将所输入的5个字符，以相反顺序打印出来。1.程序分析：2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){& int i=5;& void palin(int n);& printf("\40:");& palin(i);& printf("\n");& getch();}void palin(n){&& if(n&=1)& {&&& next=getchar();&&& printf("\n\0:");&&& putchar(next);& }& else& {&&& next=getchar();&&& palin(n-1);&&& putchar(next);& }}==============================================================【程序28】题目：有5个人坐在一起，问第五个人多少岁？他说比第4个人大2岁。问第4个人岁数，他说比第 3个人大2岁。问第三个人，又说比第2人大两岁。问第2个人，说比第一个人大两岁。最后 问第一个人，他说是10岁。请问第五个人多大？1.程序分析：利用递归的方法，递归分为回推和递推两个阶段。要想知道第五个人岁数，需知道 第四人的岁数，依次类推，推到第一人（10岁），再往回推。2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"age(n){&& if(n==1) c=10;& else c=age(n-1)+2;& return(c);}main(){& printf("%d",age(5));& getch();}==============================================================【程序29】题目：给一个不多于5位的正整数，要求：一、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字。1. 程序分析：学会分解出每一位数，如下解释：(这里是一种简单的算法，师专数002班赵鑫提供)2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main( ){& long a,b,c,d,e,x;& scanf("%ld",&x);& a=x/10000;/*分解出万位*/& b=x%;/*分解出千位*/& c=x%;/*分解出百位*/& d=x%100/10;/*分解出十位*/& e=x%10;/*分解出个位*/& if (a!=0) printf("there are 5, %ld %ld %ld %ld %ld\n",e,d,c,b,a);& else if (b!=0) printf("there are 4, %ld %ld %ld %ld\n",e,d,c,b);&&& else if (c!=0) printf(" there are 3,%ld %ld %ld\n",e,d,c);&&&&& else if (d!=0) printf("there are 2, %ld %ld\n",e,d);&&&&&&& else if (e!=0) printf(" there are 1,%ld\n",e);& getch();}==============================================================【程序30】题目：一个5位数，判断它是不是回文数。即12321是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同。 1.程序分析：同29例2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main( ){& long ge,shi,qian,wan,x;& scanf("%ld",&x);& wan=x/10000;& qian=x%;& shi=x%100/10;& ge=x%10;& if(ge==wan&&shi==qian)/*个位等于万位并且十位等于千位*/&&& printf("this number is a huiwen\n");& else&&& printf("this number is not a huiwen\n");& getch();}【程序31】题目：请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几，如果第一个字母一样，则继续 判断第二个字母。1.程序分析：用情况语句比较好，如果第一个字母一样，则判断用情况语句或if语句判断第二个字母。2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"void main(){&& printf("please input the first letter of someday\n");& while((letter=getch())!='Y')/*当所按字母为Y时才结束*/& {&&& switch (letter)&&& {&&&&& case 'S':printf("please input second letter\n");&&&&& if((letter=getch())=='a')&&&&&&& printf("saturday\n");&&&&&&& else if ((letter=getch())=='u')&&&&&&&&& printf("sunday\n");&&&&&&&&& else printf("data error\n");&&&&&&&&&& case 'F':printf("friday\n");&&&&& case 'M':printf("monday\n");&&&&& case 'T':printf("please input second letter\n");&&&&& if((letter=getch())=='u')&&&&&&& printf("tuesday\n");&&&&&&& else if ((letter=getch())=='h')&&&&&&&&& printf("thursday\n");&&&&&&& else printf("data error\n");&&&&&&&&&& case 'W':printf("wednesday\n");&&&&& default: printf("data error\n");&&& }& }& getch();}==============================================================【程序32】题目：Press any key to change color, do you want to try it. Please hurry up!1.程序分析： 2.程序源代码： 代码如下:#include "conio.h"#include "stdio.h"void main(void){&& for (color = 0; color & 8; color++)& {&&& textbackground(color);/*设置文本的背景颜色*/&&& cprintf("This is color %d\r\n", color);&&& cprintf("Press any key to continue\r\n");&&& getch();/*输入字符看不见*/& }}==============================================================【程序33】题目：学习gotoxy()与clrscr()函数 1.程序分析：2.程序源代码： 代码如下:#include "conio.h"#include "stdio.h"void main(void){& clrscr();/*清屏函数*/& textbackground(2);& gotoxy(1, 5);/*定位函数*/& cprintf("Output at row 5 column 1\n");& textbackground(3);& gotoxy(20, 10);& cprintf("Output at row 10 column 20\n");& getch();}==============================================================【程序34】题目：练习函数调用1. 程序分析：2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"void hello_world(void){& printf("Hello, world!\n");}void three_hellos(void){&& for (counter = 1; counter &= 3; counter++)&&& hello_world();/*调用此函数*/}void main(void){& three_hellos();/*调用此函数*/& getch();}==============================================================【程序35】题目：文本颜色设置1.程序分析：2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"void main(void){&& for (color = 1; color & 16; color++)& {&&& textcolor(color);/*设置文本颜色*/&&& cprintf("This is color %d\r\n", color);& }& textcolor(128 + 15);& cprintf("This is blinking\r\n");& getch();}==============================================================【程序36】题目：求100之内的素数 1.程序分析：2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "math.h"#define N 101main(){& int i,j,line,a[N];& for(i=2;i&N;i++) a=i;&&& for(i=2;i&sqrt(N);i++)&&&&& for(j=i+1;j&N;j++)&&&&& {&&&&&&& if(a!=0&&a[j]!=0)&&&&&&&&& if(a[j]%a==0)&&&&&&&&&&& a[j]=0;&&&&& }& printf("\n");& for(i=2,line=0;i&N;i++)& {&&& if(a!=0)&&& {&&&&& printf("%5d",a);&&&&& line++;&&& }&&& if(line==10)&&& {&&&&& printf("\n");&&&&& line=0;&&& }& }& getch();}==============================================================【程序37】题目：对10个数进行排序1.程序分析：可以利用选择法，即从后9个比较过程中，选择一个最小的与第一个元素交换， 下次类推，即用第二个元素与后8个进行比较，并进行交换。 2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"#define N 10main(){& int i,j,min,tem,a[N];& /*input data*/& printf("please input ten num:\n");& for(i=0;i&N;i++)& {&&& printf("a[%d]=",i);&&& scanf("%d",&a);& }& printf("\n");& for(i=0;i&N;i++)&&& printf("%5d",a);& printf("\n");& /*sort ten num*/& for(i=0;i&N-1;i++)& {&&& min=i;&&& for(j=i+1;j&N;j++)&&&&& if(a[min]&a[j])&&&&&&& min=j;&&& tem=a;&&& a=a[min];&&& a[min]=& }& /*output data*/& printf("After sorted \n");& for(i=0;i&N;i++)& printf("%5d",a);& getch();}==============================================================【程序38】题目：求一个3*3矩阵对角线元素之和1.程序分析：利用双重for循环控制输入二维数组，再将a累加后输出。2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"/* 如果使用的是TC系列编译器则可能需要添加下句 */static void dummyfloat(float *x){ dummyfloat(&y);}main(){& float a[3][3],sum=0;& int i,j;& printf("please input rectangle element:\n");& for(i=0;i&3;i++)&&& for(j=0;j&3;j++)&&&&& scanf("%f",&a[j]);& for(i=0;i&3;i++)&&& sum=sum+a;& printf("duijiaoxian he is %6.2f",sum);& getch();}==============================================================【程序39】题目：有一个已经排好序的数组。现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中。1. 程序分析：首先判断此数是否大于最后一个数，然后再考虑插入中间的数的情况，插入后 此元素之后的数，依次后移一个位置。2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){& int a[11]={1,4,6,9,13,16,19,28,40,100};& int temp1,temp2,number,end,i,j;& printf("original array is:\n");& for(i=0;i&10;i++)&&& printf("%5d",a);& printf("\n");& printf("insert a new number:");& scanf("%d",&number);& end=a[9];& if(number&end)&&& a[10]=& else& {&&& for(i=0;i&10;i++)&&& {&&&&& if(a&number)&&&&& {&&&&&&& temp1=a;&&&&&&& a=&&&&&&& for(j=i+1;j&11;j++)&&&&&&& {&&&&&&&&& temp2=a[j];&&&&&&&&& a[j]=temp1;&&&&&&&&& temp1=temp2;&&&&&&& }&&&&&&&&&&&& }&&& }& }& for(i=0;i&11;i++)&&& printf("%6d",a);& getch();}==============================================================【程序40】题目：将一个数组逆序输出。1.程序分析：用第一个与最后一个交换。2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"#define N 5main(){& int a[N]={9,6,5,4,1},i,& printf("\n original array:\n");& for(i=0;i&N;i++)&&& printf("%4d",a);& for(i=0;i&N/2;i++)& {&&& temp=a;&&& a=a[N-i-1];&&& a[N-i-1]=& }& printf("\n sorted array:\n");& for(i=0;i&N;i++)&&& printf("%4d",a);& getch();}==============================================================【程序41】题目：学习static定义静态变量的用法 1.程序分析：2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"varfunc(){& int var=0;& static int static_var=0;& printf("\40:var equal %d \n",var);& printf("\40:static var equal %d \n",static_var);& printf("\n");& var++;& static_var++;}void main(){&& for(i=0;i&3;i++)&&& varfunc();& getch();}==============================================================【程序42】题目：学习使用auto定义变量的用法1.程序分析： 2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){& int i,& num=2;& for(i=0;i&3;i++)& {&&& printf("\40: The num equal %d \n",num);&&& num++;&&& {&&&&& auto int num=1;&&&&& printf("\40: The internal block num equal %d \n",num);&&&&& num++;&&& }& }& getch();}==============================================================【程序43】题目：学习使用static的另一用法。 1.程序分析：2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){& int i,& num=2;& for(i=0;i&3;i++)& {&&& printf("\40: The num equal %d \n",num);&&& num++;&&& {&&&&& static int num=1;&&&&& printf("\40:The internal block num equal %d\n",num);&&&&& num++;&&& }& }& getch();}==============================================================【程序44】题目：学习使用external的用法。1.程序分析：2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"int a,b,c;void add(){&& a=3;& c=a+b;}void main(){& a=b=4;& add();& printf("The value of c is equal to %d\n",c);& getch();}==============================================================【程序45】题目：学习使用register定义变量的方法。1.程序分析：2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"void main(){&& int tmp=0;& for(i=1;i&=100;i++)& tmp+=i;& printf("The sum is %d\n",tmp);& getch();}==============================================================【程序46】题目：宏#define命令练习(1) 1.程序分析：2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"#define TRUE 1#define FALSE 0#define SQ(x) (x)*(x)void main(){&& int again=1;& printf("\40: Program will stop if input value less than 50.\n");& while(again)& {&&& printf("\40:Please input number==&");&&& scanf("%d",&num);&&& printf("\40:The square for this number is %d \n",SQ(num));&&& if(num&=50)&&&&& again=TRUE;&&& else&&&&& again=FALSE;& }& getch();}==============================================================【程序47】题目：宏#define命令练习(2)1.程序分析： 2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"/*宏定义中允许包含两道衣裳命令的情形，此时必须在最右边加上"\"*/#define exchange(a,b) { \&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&\&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& t=a;\&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& a=b;\&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& b=t;\&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& }void main(void){& int x=10;& int y=20;& printf("x=%d; y=%d\n",x,y);& exchange(x,y);& printf("x=%d; y=%d\n",x,y);& getch();}==============================================================【程序48】题目：宏#define命令练习(3) 1.程序分析：2.程序源代码： 代码如下:#define LAG &#define SMA &#define EQ ==#include "stdio.h"#include "conio.h"void main(){& int i=10;& int j=20;& if(i LAG j)&&& printf("\40: %d larger than %d \n",i,j);&&& else if(i EQ j)&&&&& printf("\40: %d equal to %d \n",i,j);&&&&& else if(i SMA j)&&&&&&& printf("\40:%d smaller than %d \n",i,j);&&&&& else&&&&&&& printf("\40: No such value.\n");& getch();}==============================================================【程序49】题目：#if #ifdef和#ifndef的综合应用。1. 程序分析：2.程序源代码： 代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"#define MAX#define MAXIMUM(x,y) (x&y)?x:y#define MINIMUM(x,y) (x&y)?y:xvoid main(){& int a=10,b=20;#ifdef MAX& printf("\40: The larger one is %d\n",MAXIMUM(a,b));#else& printf("\40: The lower one is %d\n",MINIMUM(a,b));#endif#ifndef MIN& printf("\40: The lower one is %d\n",MINIMUM(a,b));#else& printf("\40: The larger one is %d\n",MAXIMUM(a,b));#endif#undef MAX#ifdef MAX& printf("\40: The larger one is %d\n",MAXIMUM(a,b));#else& printf("\40: The lower one is %d\n",MINIMUM(a,b));#endif#define MIN#ifndef MIN& printf("\40: The lower one is %d\n",MINIMUM(a,b));#else& printf("\40: The larger one is %d\n",MAXIMUM(a,b));#endif& getch();}
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