一副扑克牌在不cpu能重复安装多少次的前提下，可以洗多少次

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-04-22 17:39 标签： 扑克牌
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一副扑克牌共54张，至少从中取出（）张牌，才能保证其中必有3张是不同花色的。（大小王不算花色）
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提问人：匿名网友
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一副扑克牌共54张，至少从中取出（&&&）张牌，才能保证其中必有3张是不同花色的。（大小王不算花色）
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1121只鸽子飞回20个鸽舍，至少有（&&&&）只鸽子要飞进同一个鸽舍里。2有5个学生，每人都从装有许多红、黄颜色小球的袋子中任意摸出3个球。你能说明为什么这5个人中至少有两个学生摸出的球的颜色是一样的吗？3我校共有386名学生，其中一年级有61名学生。请问：（1）我校至少有多少人的生日是同一天？（2）一年级至少有多少人是同一个月出生的？4有4名同学在一起练习投篮，共投进了38个球，那么至少有一个人投进了多少个球？
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1.抽屉原理:又称鸽巢原理，它是组学的一个基本原理，最先是由德国家狭利克雷明确地提出来的，因此，也称为狭利克雷原理。在这类问题中，只需要确定某个物体（或某个人）的存在就可以了，并不需要指出是哪个物体（或哪个人），也不需要说明是通过什么方式把这个存在的物体（或人）找出来。这类问题依据的理论，我们称之为“抽屉原理”。2.两种抽屉原理:第一抽屉原理:原理1： 把多于n个的物体放到n个抽屉里，则至少有一个抽屉里的东西不少于两件。原理2 ：把多于mn(m乘以n)个的物体放到n个抽屉里，则至少有一个抽屉里有不少于m+1的物体。原理3 ：把无穷多件物体放入n个抽屉，则至少有一个抽屉里 有无穷个物体。原理1 、2 、3都是第一抽屉原理的表述。第二抽屉原理：把（mn－1）个物体放入n个抽屉中，其中必有一个抽屉中至多有（m—1）个物体(例如，将3×5-1=14个物体放入5个抽屉中，则必定有一个抽屉中的物体数少于等于3-1=2)。3.抽屉原理形式:形式一：把m个物体任意分放进n个空抽屉里（m＞n，n是非0自然数），那么一定有一个抽屉中放进了至少2个物体。形式二：把多于kn个物体任意分放进n个空抽屉里（k是正整数），那么一定有一个抽屉中放进了至少（k+1）个物体。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“从一副没有大小王的扑克牌中任意抽出5张，至少有2张是同花色的...”，相似的试题还有：
从扑克牌中取出大王和小王两张，在剩下的52张中任意抽牌，要保证至少有3张是同花色的，至少要任意抽出()
(1)从扑克牌中取出两张王牌，在剩下的52张中任意抽出5张，至少有多少张是同花色的？试一试，并说明理由．(2)一副扑克牌(除去大、小王)有4种花色，每种花色都有l3张牌，要抽出几张牌来，才能保证有一张是红桃？(3)从一副扑克牌(54张)中要抽出几张牌来，才能保证有一张是红桃？(4)至少要从中抽出多少张牌，才能保证有3张牌是同一花色的？
一副扑克牌共有54张，其中下面四种花色的牌各有13张，还有大、小王各1张．从中至少要摸出15张牌，才能保证其中一定有4张牌的花色相同．_____．(判断对错)扫二维码下载作业帮
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有扑克牌4张,分别是黑桃3、红桃6、方块8、梅花5,经过怎样的计算可以得到24?至少写四种.（顺序不同而算法完全一样的算同一种）
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共有四种3× 8=24或8除[5-3]6× =24或3× 8× [6-5]=24或6除[5-3]8× =24
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＞＞＞将下面的5张扑克牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张。红色黑色黑..
将下面的5张扑克牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张。
& 红色&&&&&& 黑色&&&&&& 黑色&&&&&& &&红色&&&&& &&黑色
（1）摸到红桃的可能性是（&&&&）。&（2）摸到红桃9的可能性是（&&&&）。（3）摸到牌面上的数是奇数的可能性是（&&&&）。&&（4）摸到牌面上的数是偶数的可能性是（&&&&）。&
题型：填空题难度：中档来源：同步题
（1）；（2）；（3）；（4）
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据魔方格专家权威分析，试题“将下面的5张扑克牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张。红色黑色黑..”主要考查你对&&可能性，概率&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
可能性，概率
可能性:是指事物发生的概率，是包含在事物之中并预示着事物发展趋势的量化指标。有些事件的发生是确定的，有些是不确定的。用“可能”、“不可能”“一定”等表达事物发生的情况。&常见方法有：抛骰子、摸球、转盘。概率:又称或然率、机会率或机率、可能性，是数学概率论的基本概念，是一个在0到1之间的实数，是对随机事件发生的可能性的度量。随机事件:有些事件在一定的条件下可能发生，也可能不发生，结果不确定。例如，购买彩票能否 中奖，开出的列车能否正点到达。明年今天是否下雨等待，我们称之为随机事件。 我们用随机事件的“概率”来表示随机事件发生可能性大小：概率是0到1之间的一个数，概率随机事件发生的可能性大。在小学阶段我们只计算最简单的一些随机事件的概率，这种计算方法以“等可能性”为基础。在有些情况下，虽然有些事情的结果是不确定的（随机性的），但是由于某种“对称性”，不同的基本结果发生的可能性是相同的，这时，我们说这些基本结果是等可能的，从而确定相关事件的概率。例如：投一枚均匀硬币，“出现正面”“出现反面”这两种基本结果是等可能的，所以“出现正面”和“出现反面”的概率都是1/2；投一枚色子（骰子），“出现1点”“出现2点”......“出现6点”这六种基本情况是等可能的，其概率是1/6 。对于随机事件，我们关心的是事件发生的可能性。 事件发生的可能性大小是可以比较的，所以人们常说一件事情“不可能”""不大可能”“很可能”“非常可能”“绝对可能”......这些说法反应可能性大小的不同程度。 射击时，“射中十环”的可能性比“射中九环”的可能性小；一分钟投篮，“投中15个”比“投中10个”的可能性小
发现相似题
与“将下面的5张扑克牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张。红色黑色黑..”考查相似的试题有：
59375196553610390586113491092061977609

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