如何有效开展民间体育游戏
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如何有效开展民间体育游戏
民间体育游戏具有鲜明的民族特点和地方特色，具有一定的思想性、教育性和娱乐性。有效开展民间体育游戏，不但满足孩子好动、好学、好模仿、好游戏的心理，而且能促进幼儿体、智、德、美诸方面的发展。 根据幼儿的年龄特点选择民间体育游戏，针对年龄特点开展游戏。例如，中班可选择“踢沙包”“丢手绢”“地雷爆炸”“金锁和银锁”“城门城门几丈高”“揪尾巴”“争四角”“猜拳跨步”“老狼老狼几点了”等民间体育游戏，增加幼儿的户外活动量，增强幼儿的体能。 在各年龄段平行进行游戏。如“老鹰捉小鸡”，小班可以按原始的玩法，中班幼儿可以自己选择角色来玩，大班幼儿可以改编成“老鹰捉母鸡”的玩法。如“跳房子”，小班幼儿按照教师画好的房子，用双脚一个格子接一个格子往前跳；中班幼儿可以根据教师画出不同形状的房子，以单脚跳、双脚跳等不同方式进行游戏；大班幼儿，我们就由孩子自己动手用粉笔在地上画房子，然后再按格子里的数字进行有选择地跳跃，或者可以加上器械，一边跳一边踢沙包。 充分利用废旧材料，发挥其教育功能。根据游戏的内容，不断丰富游戏材料，可以发动家长收集一些废旧物品及半成品材料，引导幼儿动手制作玩具，让幼儿操作和探索，感受民间体育游戏的乐趣，充分调动幼儿的游戏兴趣。 发挥教师在游戏中的指导作用。创设宽松自由的游戏氛围，教师可以以游戏者的身份加入幼儿的游戏中，和幼儿平等的游戏，及时为幼儿提供帮助或降低游戏的难度，让幼儿力所能及地完成游戏任务，体验成功的快乐。 有效开展民间体育游戏，让幼儿在游戏中玩出自我，玩出精彩。君，已阅读到文档的结尾了呢~~
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浅谈如何有效地开展民间体育游戏[权威资料]
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　　游戏名称
　　适合年龄
　　游戏器材
　　玩法或规则
　　脚尖脚跟脚尖踢
　　3岁以上
　　幼儿双手叉腰，边念边跳。“脚尖”（右脚尖朝后点地），“脚跟”（右脚尖朝前点地），“脚尖踢”（将右脚尖朝左前方点地，接着向右前方踢）。第二遍换左脚，依次反复进行。
　　滚铁环
　　5岁以上
　　铁环钩子
　　幼儿手持一根顶端有弯槽铁棍，推一直径一尺多的铁环向前飞跑，发出“哗唧哗唧”的声音，可以在场地宽阔的地方玩。比一比谁滚的时间最长谁就赢了。
　　地雷爆炸
　　3岁以上
　　游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下说“地雷”：追逐者就必须停止追他，另找目标追逐。而“地雷”只能远地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。
　　舞龙灯
　　3岁以上
　　稻草、竹筒或雪碧瓶制一个象征性的“龙头”
　　利用稻草、竹筒或雪碧瓶制一个象征性的“龙头”，再制出“龙身”（稻草“龙身”用稻草扎成大约20厘米长的草扎若干个，中间穿上一根绳子，若给小班幼儿玩可不穿绳），用小竹竿或木棍插进“龙头”、“龙身”，让幼儿举着舞，可以两条“龙”嬉戏，乐在其中。
　　4岁以上
　　游戏的幼儿分为两组，一组幼儿为守框者，一组为跑框者。守框者依图站好位置，集中注意力守侯在自己的活动范围内，阻拦跑框者闯入自己的管辖区内（如甲在甲框内，乙在乙框内，丙在丙框内……），跑框者必须乘其不备，灵活躲闪才能闯框，若被守框者触及，则算输。跑框者必须闯过所有的关才算胜利。
　　拍手背
　　3岁以上
　　两名幼儿以猜拳来决定谁先拍。拍者掌心向上，并将手放在对方的手心下面，看准机会，撒手从上面去拍对方的手背。如能成功，则继续拍，一旦拍空，两人交换。
　　炒黄豆
　　3岁以上
　　两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。儿歌：炒、炒、炒黄豆！炒完黄豆翻跟斗！
　　游戏名称
　　适合年龄
　　游戏器材
　　玩法或规则
　　石头、剪子、布
　　3岁以上
　　四人参加游戏，两人一组，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立，边原地跳边说“锤子、剪刀、布”，当说到“布”时，双方用脚做出想做的动作（“锤子”为两腿并拢，“剪刀”为两腿一前一后，“布”为两腿想两侧张开），以动作决出胜负，胜者一方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行，直至走步入到达终点，先到终点为胜方。
　　扎手绢
　　4岁以上
　　手绢等。
　　几位幼儿手拉手，成一个圆圈。甲乙两位幼儿在圈外相对的地方分别将手绢扎成圈上幼儿的手腕上；然后以最快的速度往顺时针方向跑，将对方扎的手绢解下，扎在前一位幼儿的手腕上；扎好再往前跑去解前面的手绢……若另一位幼儿还未扎好被追上则为输者，与被扎幼儿换位，游戏继续开始。
　　踢毽子
　　5岁以上
　　踢毽的方法，形式多样。形成了以盘踢、磕踢、拐踢、绷踢为主的四种基本踢法，并在此基础上形成了以接落、绕转、穿插、跳踢、头顶等相互关联的花样踢法。
　　切西瓜
　　3岁以上
　　几位幼儿手拉手围成一个大圆圈（做“大西瓜”）。一位幼儿做“切西瓜”，边念儿歌边绕着圆圈走，并做“切西瓜”的动作“，念到最后一个字时，将身边两位幼儿拉着的手切开，然后站在被切开的位置。被切到的两位幼儿则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原位，先到达原位者即为再次游戏的“切瓜人”。
　　老鹰抓小鸡
　　4岁以上
　　将幼儿分成四组，每组排成一路纵队，排头幼儿扮母鸡，撑开两臂做“翅膀”保护后面的小鸡。后面幼儿拉住前面幼儿的衣服做小鸡。
　　游戏开始，教师带领幼儿念儿歌：“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹，来来来，来游戏。”接着母鸡和小鸡一起念：“我做一只小鸡，叽叽叽，叽叽叽，吃白米。”接着老鹰念：“我做老鹰转个圈，一把捉住你。”念完儿歌后，老鹰即设法从两侧去捉排尾的小鸡。母鸡可用两臂阻挡老鹰，保护小鸡不被捉住。小鸡可两边躲闪协调地逃跑。小鸡被老鹰捉住，离开场地暂停一次游戏。教师要随时掌握幼儿的运动量，若幼儿连续奔跑超出一分钟，老鹰还捉不到小鸡，教师（猎人）即发出“碰”的枪声，老鹰听到枪声后，即原地蹲下，表示被猎人吓跑，其余小鸡拍手，表示高兴。游戏可调换角色，重新开始。
　　游戏名称
　　适合年龄
　　游戏器材
　　玩法或规则
　　蚊子叮
　　3岁以上
　　游戏者随儿歌，将做捏东西状的手叠放至另一人的手背上，依次叠高，直到无法够着为止。　　儿歌：蚊子！蚊子！叮手！蚊子蚊子再叮手！！啪！啪!
　　种西瓜
　　5岁以上
　　四人一组站成圆圈，然后，依次把脚钩在前一个人的脚弯里，形成脚搭成的圆圈。大家一起拍手边念儿歌，单脚跳着绕圈前进（此游戏适合较大的幼儿玩）
　　捉“龙尾”
　　5岁以上
　　游戏者中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”，最后一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右移动跑，让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。
　　转陀螺
　　5岁以上
　　先将鞭上的绳子缠在陀螺的上部，缠紧，随后用手按住，另一只手拿鞭子，用力拉绳，同时松开按陀螺的手，当陀螺在地上转了起来以后，再用鞭子顺着抽绳子的方向去抽打陀螺。随后幼儿开始进行打陀螺比赛。幼儿一起准备，听教师发出“开始”口令，一齐抽打陀螺，看谁的陀螺转得最久即获胜。
　　滚铜板
　　5岁以上
　　铜板木板
　　比比谁滚得远。
　　推小车
　　5岁以上
　　三人猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力，做“车”人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。
　　孵小鸡
　　3岁以上
　　游戏者中选一人当“鸡妈妈”坐在凳子上，凳子下放几个“蛋”（可放石头代替），表示“鸡妈妈”正在“孵蛋”。其余游戏者做“耗子”，“耗子“在”鸡妈妈“身边钻来钻去，伺机取“蛋”。“鸡妈妈”可以自由转动保护身体下面的“鸡蛋”，但不能离开凳子。“耗子”伸手取“蛋”时，“鸡妈妈”要迅速拍“耗子”的手臂，被拍到的就不许在取“蛋”。游戏可玩到“鸡蛋”取完为止。
　　游戏名称
　　适合年龄
　　游戏器材
　　玩法或规则
　　吹羽毛
　　3岁以上
　　在桌上放根羽毛，参加游戏的两个人各站在桌字的两侧，同时吹羽毛，将羽毛吹到对放的一侧落下为胜。
　　小猫钓鱼
　　4岁以上
　　用纸画一些小鱼或折一些小鱼，上面系一个小绳圈，用一根小竹杆在一头系一条细绳，绳子一头系一个小钩子，开始钓鱼，到鱼全部钓完后，比赛钓鱼者谁钓的多，就胜利。
　　挑花线
　　5岁以上
　　两人一组，游戏者用一细绳套在双手手指上，勾挑出各种花样，常见花样有四层楼梯、花手巾、大轮船、锯子等。
　　拍纸方（甩纸炮）
　　5岁以上
　　两人以上，每人各自拿相同数量的纸炮，各把一个纸炮放在地上，一方先用自己的的纸炮用力向对方的纸炮甩，如果被甩翻，就可赢得对方的纸炮，否则，就由另一方甩，游戏结束时纸炮多者赢。
　　堆馒头
　　3岁以上
　　堆馒头，堆馒头，馒头堆的高，馒头对的好，香喷喷，甜蜜蜜，吃得大家哈哈笑。
　　参加者边念儿歌，边轮流伸出手指。右手做握拳状，把大拇指伸出。第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，第三人握住第二人的拇指。如此协调地一个个堆积上去。如人少，到一定高度时，第一人的手可抽出再堆上去。直到最高处为胜。
　　瞎子摸拐子
　　5岁以上
　　参加者一人做瞎子（用手帕蒙住眼睛），其余人做拐子（用手帕把一手一脚绑在一起），游戏开始后，瞎子开始捉拐子，如果拐子被捉住，就交换角色。
　　5岁以上
　　长绳一根
　　将参加者分成人数相同的两组，在长绳中间系一个蝴蝶结，两队各在一边拉住绳子先后拉，能把对方拉过来的一对为胜利者。
　　6岁以上
　　两人面对面站立，各把一条腿弯起来，用一只手抓住弯起来的脚，，用另一条腿跳着去顶撞对方，使对方站立不稳，抓住脚的手松下来，但不可用手推，弯起的脚落下来为输者。也可多人分成两队，各自站在场地的一边，放一样东西作为宝物，抢到对方宝物的为胜。
　　（内容来源网络，如有侵权，请联系）
智善美教育为幼儿园投资人、园长、教师提供学习、交流的平台和信息。期望大家在这个平台上结识更多踏踏实实做幼教，为幼教事业付出的志同道合之友。
　　由成都智善美教育咨询有限公司主办，重庆新浩兴教育咨询有限公司承办的：“铸造师魂 苦练内功 提升素质 争做名师”系列教师培训重庆班第五、六期培训即将于-23日（周末）开始。
　　培训地点：重庆
　　培训讲师：杨云喜
　　培训内容：
　　1、我和音乐做游戏（奥尔夫音乐）
　　2、幼儿戏剧（交流、互动式）
　　为保证课程质量，仅限200名园长、老师参加，额满截止报名；报名以完善费用为准。
　　凡参加了“幼儿园品质提升操作系统培训”班的幼儿园享受200元/人，同一幼儿园报5人学习，赠送1人学习；非“幼儿园品质提升操作系统培训”班的幼儿园300元/人，同一幼儿园报5人学习，赠送1人学习。
　　报名咨询电话：137
　　大事件
　　以男人的视角看幼教
　　Men's view
　　我们最懂你
　　您想知道在各位幼教男神眼中的幼儿园管理是什么样的吗？想了解“以男人的视角看幼教……”的主题内容吗？来吧，让我们一起走进由北京尤卫华名园长工作室主办，成都智善美教育咨询有限公司承办的“以男人的视角看幼教……”主题分享、交流会吧。
　　一、 会议时间：
　　―13日，14日观摩幼儿园
　　二、会议具体时间及内容安排：
10日下午16:00―22:00
《签到，领取资料、办理入住》
11日上午07:40―08:50
《签到，领取资料、办理入住》
11日上午9:00―12:00
《以男人的视角解读园长专业标准》
下午14:00―17:00
《以男人的视角解读幼儿园五大运营系统》
12日上午9:00―12:00
《以男人的视角谈幼儿园文化建设》
下午14:00―17:00
《以男人的视角谈幼儿园家长工作》
13日上午8:30―11:30
《以男人的视角聊幼儿园人力资源管理》
下午13:00―16:00
《以男人的视角聊幼儿园卓越团队建设》
14日上午　　9:00―10:00
由碧桂园张军园长介绍幼儿园办园特色、教研活动开展
14日上午　　10:00―11:30
自由观摩幼儿园+跟班观摩教学游戏活动
　　三、会议主讲专家介绍（排名不分先后）：
　　尤卫华，南京师范大学教育科学院教育原理专业硕士；从事教育工作30年，筹办幼儿园20余所,担任59家幼儿园园监。现担任广州卓符教育机构园监、广州玉臻教育集团园监，天硕国际幼儿园园监，东莞艺鸣教育集团教育总监，成都多所幼儿园园监，成都智善美教育特聘讲师。
　　在全园各地做园长培训600多场，教师培训300多场，召开大型家长会300多场，具有丰富的理论知识和幼儿园运营、教师培训实战经验。
　　尤卫华名园长工作室创办人；“幼儿园品质提升操作系统培训”课程创建人，全国各地共有7个培训点：成都、重庆、广州、武汉、长沙、沈阳、石家庄。
　　张军，广东碧桂园学校PYP（国际）幼儿园园长，碧桂园集团2010年度优秀经理人，全国百名优秀幼儿园园长，香港荷花集团的《学前教育》杂志社“校长顾问”，广东省学前教育职业教育集团常务理事，广东省高等教育学会学前教育分会常务理事，佛山市督学专家。从事教育行业25年，曾任两年高中英语教师、四年初中英语教师；幼儿园园长19年。多次到国外参加英语教学和国际教育的学习进修，多篇教育论文国家级、省、市获奖或发表，三篇论文被挑选为国际研讨会宣读论文。曾获邀到香港教育学院、华南师范大学、广东外语艺术职业学院等院校分享教改经验，应山西省晋中市教育局、温州市教育局等单位的邀请与当地同行分享教改经验，到香港、北京、上海、澳门等30多个省、直辖市为幼教同行作了400多场幼教改革专题报告。
　　袁 斌，南海国际幼儿园园长，职业园长，投资人。
　　陆克俭，教育学博士。现任深圳大学师范学院学前教育系副主任，副教授、硕士生导师，深圳市学前教育专家委员会主任，深圳大学诺德假日幼儿园园长。
　　从事学前教育三十余载，在学前教育“教学理论”、“体能锻炼”、“安全教育”等方面均有思索和实践，成果颇丰。先后在国内教育类核心期刊发表了二十多篇有代表性、较大影响力的专业研究论文；另出版书籍了：《发现与解放――中国近代进步儿童观研究》、《幼儿生活安全教育宝典》、《创意幼儿体育游戏大全》、《创意幼儿体能活动大全》、《万能工匠体能运动课程》等，在国内学前教育界具有较大的影响力和较高的学术地位。
　　金 成，全国百佳园长，广东省学前教育专业委员会十大金牌培训师，东莞市幼儿教育研究室培训师，东莞市尚城幼儿园园长。
　　刘先成，男，1983年8月出生，本科学历，中共党员；现担任广州市天河区旭日雅苑幼儿园园长（公办）。2004年开始从事幼儿教育工作，从一线教师到中层干部，从中层干部到全面负责人，一分耕耘，一分收获；曾获得广州市骨干教师、区好园丁、区优秀教育工作者等称号，怀着对幼儿教育事业的憧憬和让更多孩子、家庭受益的初衷，始终坚持着自己的梦想。因为始终相信今天的成绩是明天的起点，将一如继往为党的教育事业奉献着！
　　课程收费：
　　11月11-13日 单人：1580元/人 5人及以上团购：1380元/人
　　11月14日 费用：200元/人 （含观摩费用+从广州-顺德碧桂园PYP幼儿园的车费）
　　PS：14日观摩，园长根据需求自愿参加
　　因本次培训已预订名额园所较多，请有意参加培训的园所提前报名，报名以完善费用为准，会务组将按报名缴费先后安排您的席位。
　　酒店预订：
　　酒店电话：020-前台（就说尤卫华名园长工作室的，房费220/间）
　　酒店地址：广州市越秀区东山合群一马路43号，广州军区幼儿教师培训基地合群大厦
　　交通方式：
　　交通方式一：广州火车站坐地铁5号线到区庄站转6号线，在东湖站下，B1出口，直行300米到合群一马路，在路口转右200米
　　交通方式二：广州火车东站坐地铁1号线到东山口站，转6号线到东湖站，B1出口出，直行300米到合群一马路，转右200米
　　交通方式三：广州南站坐地铁2号线到海珠广场，转6号线到东湖站出，B1出口，直行300米到合群一马路，转右200米
　　交通方式四：白云机场乘坐地铁3号线到燕塘站转6号线，在东湖站下，B1出口，直行300米到合群一马路，在路口转右200米
　　乘坐地铁最为方便，打的士，从火车站（火车东站）到合群大厦大概30元。
　　不建议开车过来，酒店没有免费停车位，停车费会比较贵，如果开车，请提前告知会务组，以便协调。
　　智善美精彩课堂：
　　智善美教育马老师：
　　智善美教育陈老师：
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主演：陈晓/陈妍希/张馨予/杨明娜/毛晓彤/孙耀琦
主演：陈键锋/李依晓/张迪/郑亦桐/张明明/何彦霓
主演：尚格?云顿/乔?弗拉尼甘/Bianca Bree
主演：艾斯?库珀/ 查宁?塔图姆/ 乔纳?希尔
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]灵活运用民间体育游戏积极拓展幼儿户外活动
　　《幼儿园教育指导纲要》中提出&幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要&，&开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力&。同时，为了配合省级课题《幼儿园户外体育活动与情感体验的研究》的开展，在促进幼儿身心全面和谐发展的同时，我们还根据本地实际情况，灵活运用民间体育游戏，从内容、形式和方法上不断提高幼儿户外活动的质量，有效地落实了《幼儿园教育指导纲要》的任务和目标。
　　一、运用民间体育游戏，充实了幼儿户外活动的内容
　　⒈民间体育游戏的趣味性，是幼儿户外活动顺利进行的基础
　　民间体育游戏浓厚的趣味性，是游戏的生命，也是它能够代代流传的主要原因，它完全符合幼儿好奇、好动的特点，让他们在玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好地促进了幼儿的全面发展。它的内容丰富生动、形式活泼多样，和其它游戏相比它不是单纯的动作模仿、重复练习、遵守固定不变的规则的体育游戏，而是在整个活动过程中孩子们都是主动的、自发的、可以自己制订和改变规则的，从而使情感得到宣泄和释放、去尽情地享受游戏的欢呼。同时，民间体育游戏大多配有朗朗上口的儿歌，而且这些儿歌形象、生动、通俗易懂、韵律优美。如游戏&炒黄豆&，它节奏感强，孩子们在边说边动中可以百玩不厌。民间游戏的趣味性决定了它具有更强的生命力，在幼儿户外活动中，能更好地吸引幼儿积极参与，使他们自发地、自主地学习。
　　⒉民间体育游戏的广泛性，是幼儿户外活动顺利进行的前提
　　民间体育游戏内容广泛、无所不包：跳皮筋、跳竹杆、打纸牌、跳房子、踢毽子、挤人、夹包、打球、跳绳等可发展幼儿走、跑、跳、踢、投、掷、平衡、钻爬、躲闪等大肌肉活动；翻绳、挑棍、抓石子、打拐等能发展幼儿手的小肌肉群和手眼配合协调能力。诸多活动，孩子们可集体游戏，也可分组玩耍。民间体育游戏丰富多彩的内容给孩子的生活增加了神奇的色彩，开拓了广阔的游戏天地。
　　⒊民间体育游戏的多样性，是幼儿户外活动顺利进行的保证
　　民间体育游戏内容丰富，形式多样，主要有：技能性游戏、竞赛性游戏、娱乐性游戏。不管那种类型的体育游戏，它都不受时间、场地的限制。无论幼儿们在何时何地都可以三三两两、三五成群地玩。所谓&一块小石子，一方小天地&，一种游戏多种玩法，可根据不同的场地和时间，选择适合的游戏形式开展活动，大大节约了活动资源。
　　二、运用民间体育游戏，完善了幼儿户外活动的形式
　　我们将民间体育游戏引入到幼儿户外活动中，在形式上，对幼儿户外活动起了根本性的改变，可根据幼儿年龄特点对这些游戏进行改革和创新，主要体现在以下几个方面：
　　⒈从教育目标出发，将民间体育游戏与幼儿园体育活动相结合
　　民间体育游戏从内容上看包括了幼儿身体锻炼的方方面面，跳皮筋、跳绳、跳房子、捉迷藏等游戏，就很好地促进了幼儿综合体育能力的发展，与幼儿体育发展目标十分相吻合。
　　民间体育游戏集教育、运动、游戏为一体，较为注重幼儿身体发展的整体性。将民间体育游戏与幼儿园体育活动相结合，可以更好地完成教育目标。如&跳房子&游戏。幼儿在用沙包为材料进行游戏时，需要先用手准确地投掷沙包，然后用脚跳进&房子&，用双脚夹带沙包向前抛，跳出&房子&后再用双脚高投沙包并用手接住。整个游戏过程中，幼儿的投掷、跳跃、平衡、手眼协调、手脚协调等能力都能得到锻炼。我们将这一游戏融合到相关联的幼儿园体育活动中，使幼儿的体能得到了很好地发展。而跳绳，它则发展了幼儿的速度、力量、灵敏、耐力和柔韧素质等。
　　由于民间体育游戏的简单、易操作，幼儿园各体育目标可融会贯通于其中，幼儿在学会游戏的简单玩法后，可以在反复游戏中达到锻炼提高运动能力的目的。
　　⒉取其精华，古法新玩，在形式上力求创新
　　在把民间体育游戏引入幼儿园体育活动的过程中，我们对一些民间体育游戏进行了创编、改造和巧妙运用，并与当代幼儿生活融合起来，使游戏本身焕发了新的光彩。在开展民间体育游戏中，我们发现如跳皮筋、跳房子、挤人、斗鸡、炒黄豆、丢沙包、踢毽子等游戏，由于游戏本身难度、历史的差距，以及幼儿的年龄原因，学习掌握游戏常有障碍，我们就尝试与幼儿的实际生活相结合，以达到由繁变简、由难变易、幼儿乐在其中的目的。如跳皮筋游戏，一根皮筋，一首当时年代的歌曲，二人或三人牵着，其余二、三人边唱边跳，其乐融融。而现在的幼儿因为毫无这些生活经历，对其比较陌生。于是，我们把现代儿童音乐、童谣引入这一游戏，选择幼儿熟悉的乐曲，如《拍手歌》、《快乐的啰嗦》等，自编简单、易操作的跳皮筋动作，幼儿的兴趣在自己熟悉的说唱中被调动，随着幼儿兴趣的逐渐转移，人数也可以相应增加。为了让幼儿保持对游戏的新鲜感，我们反复变换一些富有地域民间特色的乐曲，来创编皮筋舞，使幼儿在富有节奏和感染力的音乐中学会有节奏地跳皮筋，大大提高了他们的游戏能力。
　　⒊发挥民间体育游戏的灵活性，将其渗透于幼儿园一日活动中
　　民间体育游戏的灵活性，决定幼儿游戏时不受时间、空间、内容、形式等条件的限制，可以根据自己的兴趣和需要，自由地商定各游戏的玩法和时间。我们根据地这一特点，让民间体育游戏渗透于幼儿园一日活动中，并引入到各个环节。晨间体能锻炼时可以配合早操活动进行跳皮筋、丢沙包等较大型的民间体育游戏；餐前饭后则可以开展一些如翻绳、下棋等较为安静的民间体育游戏；自由活动时还可提供石子、小棒、垫子等多种材料，让幼儿进行抓子、挑棒、摇小船等民间体育游戏。如发展幼儿小肌肉协调与灵活的翻绳游戏，可以在幼儿园餐前饭后、同伴间一一对翻，自由活动时接龙翻，也可以在离园、乘车时与同伴一起翻，还可以延伸到家庭与父母、家人翻。这些游戏不受时间、地点的限制，随意性很大，可以充分利用幼儿在园的一切空闲时间进行，使得一日活动的内容更加充实丰富起来。
　　三、运用民间体育游戏，实现了幼儿户外活动的目标
　⒈民间体育游戏有助于幼儿身体的发展
　　大自然能够愉悦人的身心。户外活动可以让幼儿尽情地投入大自然的怀抱中去呼吸新鲜的空气、沐浴充足的阳光、自由选择自己喜欢的游戏。如：在草地上&推小车&，在泥地上&跳格子&、&跳皮筋&，在花园里&捉迷藏&等，孩子们沐浴在阳光雨露之中，顽强地接受外界的变化，促使幼儿呼吸系统和心血管的功能得以提高，减小感冒咳嗽率，增强免疫力，从而达到锻炼身体、增强体质的目的。有一些幼儿动不动就跌跤、协调能力差，如果要消除这些症状，除了在体育课上
进行锻炼外，让幼儿玩民间体育游戏也是一个很好的锻炼方法。它能较好地发展幼儿的基本动作、增强幼儿大小肌肉的发展、增强心肌收缩，使脉搏输出量增加，促使幼儿心血管正常发育。&挑花线&是一根绳子，经过幼儿的小手绕、勾、拨、翻后，变成各种形态的物体，既锻炼了幼儿的小肌肉群和手眼协调能力，又能使他们玩得开心。&金锁银锁&、&背月亮&等游戏能使幼儿的手、口、脚动作灵活协调，&抽出七打八&、&斗鸡&等游戏能训练幼儿的平衡能力。这一系列的活动不仅促使了幼儿骨骼肌肉的发展，也锻炼了他们的运动技能和技巧，而且还促进了内脏和神经系统的发展。游戏&背人&中，幼儿在背、跑、跳的同时消耗了大量的体能，能有效地增加他们的食欲，促进他们消化系统的发育。
　　⒉民间体育游戏有助于幼儿韵律感、节奏感及表演能力的培养
　　(1)有利于培养幼儿的韵律感和节奏感。民间游戏的种类繁多，部分民间体育游戏还配有童谣。童谣是一种带有音乐性的口头文字，其音乐性就表现在它语言的韵律美和鲜明的节奏感上，通过双声、叠韵、双关、谐音、对仗等手法，使童谣说唱起来悦耳动听，具有一呼百应的同伴呼应效果，再配上游戏的动作，那就更受欢迎了，让幼儿既感受到了韵律美又满足了他们的游戏欲。流传千年并因时因地变异出版的《狸斑童谣》里&小儿联臂踏足而歌者&就是一个很好的例子。又如：游戏&追虫虫&、&虫虫飞&配有儿歌，具有鲜明的节奏感，念起来朗朗上口，幼儿可以边做动作边念儿歌，在培养节奏感的同时又满足了他们好动、好玩、好说的心理特点。
　　(2)有利于培养幼儿的表演力。好模仿、好表现是幼儿的年龄特点，民间体育游戏为幼儿这一点创设的环境尤为突出。民间游戏中的儿歌是表演中不可缺少的道具。它的渲染气氛能使幼儿的表演能力得以充分发挥。如民间游戏&推小车&中的儿歌，游戏时幼儿两人一组，一个扮推车人，一个扮小车，在添入儿歌后，幼儿边推小车边念儿歌，可以使游戏变得不枯燥，在锻炼幼儿手臂力量的同时，他们推起小车来也显得格外轻松。幼儿在愉快的气氛中&买蛋糕&，加上周围同伴的配合，一唱一和，使此游戏情趣十足，很好地培养了幼儿的表演能力，使游戏也充满了生活气息。
　　⒊幼儿民间体育游戏有助于幼儿认知的发展
　　民间体育游戏可以大大丰富幼儿自然、社会方面的知识，扩大其知识面。民间体育游戏中的童谣和儿歌都包含着许多有关自然、社会方面的内容。如&荷花荷花几时开?& (二月开) &二月不开几时开?& (三月开)一直到六月(六月荷花朵朵开)。这首儿歌以一问一答的形式进行，不但训练了幼儿的反映能力，又使他们了解了月份的排列顺序和荷花开放的时间，让幼儿在说说玩玩中又快又好地去接受知识。民间体育游戏为幼儿提供了大量语言表达的环境，对于发展幼儿的口头语言表达能力具有特殊的价值，尤其是对小班的幼儿，作用更为突出。首先，对于小班的幼儿来说，不仅仅是要提高他们的口语表达能力，更重要的还在于说话胆量的锻炼。在民间体育游戏中，幼儿处于放松的状态，心理上没有压力，从而可以大胆地说话。其次，在民间体育游戏中，有丰富的&说&的材料，可以使幼儿有说的内容、有想说的愿望，大大提高了幼儿口语发展的速度和效率。此外，民间体育游戏还可以发展幼儿的听力、观察力、判断力。
　　⒋幼儿民间游戏有助于幼儿社会性的发展
　　随着现代化的高速发展，社会上更需要具有较好的人际交往能力、较强的协调组织能力和合作精神的人，这就需要从小加以培养。研究表明：积极伙伴之间的社会化更可能出现在自由游戏中，而不是出现在成人组织或设计的活动中。在民间游戏中幼儿自然的游戏伙伴关系有助于其社会性的发展。幼儿民间游戏一般都需要若干名儿童共同合作才能进行，如《推小车》、《炒黄豆》、《拍大麦》、《城门几丈高》等游戏。在游戏中，幼儿之间的语言交往随时进行，促进了他们社会语言的运用。民间游戏中也有约定俗成的规则，幼儿在游戏中必须遵守游戏规则，才能使游戏进行下去。富有儿童情趣的民间游戏对幼儿具有很大的诱惑力，这会促使他们控制自己的行为，遵守游戏规则。在这个过程中，幼儿会遇到许多问题，如人数或多或少了，玩具不够了，大家对游戏规则的理解不一致等。通过游戏伙伴的相互模仿、相互协调，幼儿学会了遵守规则、与他人友好相处，学会了自己解决人际矛盾，学会了控制自己的情绪和行为等。在游戏中，每个幼儿在都不断地变换角色，游戏伙伴中会很自然的产生&领袖&，这些&领袖&也会很自然的被淘汰，这可以培养幼儿的责任感和组织能力，同时也教育他们要平等待人，树立团结协作的意识，克服任性、独享等不良习惯。民间游戏不仅丰富了幼儿的游戏生活，更重要的是幼儿在这些民间游戏自由、轻松的玩耍过程中，促进了能力和个性的发展。
　　⒌在民间体育游戏中发展幼儿健康的心理品质
　　在开展民间体育游戏的过程中，我们十分注重挖掘其在发展幼儿健康的心理素质方面的潜力，让幼儿在游戏中逐步形成良好的意志品质，促进其社会性和主动性地形成。
　　总之，通过对适合幼儿发展的民间体育游戏的搜集、开发、改编、创新及实验研究，弘扬民族优秀传统文化，同时促进幼儿的身心健康发展，我们探索了一套适合幼儿活动的民间体育游戏的有效内容、形式和要求，寻找出了幼儿园在游戏设置、游戏内容、游戏目标和游戏方法方面存在的缺陷和不足。特别是幼儿民间游戏对儿童发展的教育价值，有利于教师教育观、儿童观、游戏观的更新，进一步提高了教师的素质、促进了幼儿的身心健康发展，从而建立起良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感受到家的温暖、心情愉快，对幼儿园产生安全感、信赖感。民间游戏不但发展了幼儿的基本动作，而且提高了他们动作的协调性、灵活性，提高了他们的自我保护意识和能力。开展丰富多彩的民间游戏和体育活动也培养了幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。我们在研究的过程中还注重培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，开发智力、增进友谊、增强体质，提高对环境的适应能力等等。
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