七颗钻石内容改写_七颗钻石改写,七颗钻石段落改写位置： >> >>正文七颗钻石内容改写七颗钻石内容改写修改后的七颗钻石
列夫 o 托尔斯泰
列夫· 托尔斯泰： 19世纪俄国最伟大的 作家！主要作品： 《复活》、《战争与 和平》、《安娜· 卡列
尼娜》等。
我是自学小能手！
准备好了吗?
涌出 匆匆忙忙
喜出望外 绊倒
咽了一口唾沫
1、当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟 装满了清澈新鲜的水。 2、 她以为，水一定都洒了，但是没有，罐 子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满 的。 3、当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变
成了银的。
4、 就在这一瞬间，水罐又变成了金的。 5、这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石， 接着从里面涌出了一股巨大修改后的七颗钻石
列夫 o 托尔斯泰
列夫· 托尔斯泰： 19世纪俄国最伟大的 作家！主要作品： 《复活》、《战争与 和平》、《安娜· 卡列
尼娜》等。
我是自学小能手！
准备好了吗?
涌出 匆匆忙忙
喜出望外 绊倒
咽了一口唾沫
1、当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟 装满了清澈新鲜的水。 2、 她以为，水一定都洒了，但是没有，罐 子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满 的。 3、当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变
成了银的。
4、 就在这一瞬间，水罐又变成了金的。 5、这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石， 接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。
6、 那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成
了七颗星星。
你认为究竟是什么原因使得水罐发生 了一次又一次神奇的变化呢？ 请你再次默读课文，用波浪线把描写小 姑娘富有爱心的语句划出来，并把你的体 会写在旁边。
一天夜里，一个小姑娘拿着水 罐走出家门，为他生病的母亲去 找水。小姑娘哪儿也找不着水， 累得倒在沙地上睡着了。
当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟 装满了清澈新鲜的水。
小姑娘喜出望外，真想喝个够， 但又一想，这些水给妈妈还不够 呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端 端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。
小姑娘往手掌里倒了一点儿 水，小狗把它舔净了，变得欢喜 起来。
当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了 银的。
母亲说：“我反正要死了，还是 你自己喝吧。”她又把水罐递给小 姑娘。
就在这一瞬间，水罐又变成了金的。
这时，小姑娘再也忍不住，正想
凑上水罐去喝口水的时候，突然从门
外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽 了一口唾沫，把水罐递给了这个过路 人。
这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接 着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。
那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成 了七颗星星。
在夜空正北方有七颗像钻石一样的星星， 他们成斗形，我们叫它北斗七星，又叫大 熊星座。
展开想象，走进童话：
小姑娘的爱心换来了源源不断的 一股水流，世界会变成什么样?
拓展： 阅读《语文主题学习》丛书第三册 《情意浓浓》
情意浓浓篇11页——《父亲》 分享甜蜜篇39页—— 《爱的传递》 心灵的奉献篇65页——《能给予就不贫穷》
七 颗 钻 石-修改
七 颗 钻 石
设计理念：
阅读教学中，朗读指导应与引发感悟结合起来，情思互促，口诵心维；引导学生识字应当与阅读相结合，在读书中识字，在识字中读书，二者不应割裂。
教学目标：
1.要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。
2、有感情地朗读课文；
3、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。
4、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
教学准备：
教师准备：生字卡片，多媒体课件。
教学过程：
一、激趣引入
同学们，童话世界是一个神奇的世界。你们看！你漫游在童话的王国里，什么事情都可能遇到，什么样的生活都能够体验，什么样的人物都可以见到。你们都读过哪些童话故事呢？说一说你读过的童话中哪一个最神奇？
（学生介绍自己知道的童话故事）
今天我们要学习的这个童话故事，和你们以前读过的童话一样神奇！这就是俄国著名的作家，列夫托尔斯泰写的《七颗钻石》。（教师板书课题：七颗钻石）
二、初读课文，学习生字
1、同学们，你们看——（视频播放），世界正经历一次大旱灾，到处一片荒芜，毫无生气。（播完之后再讲）在这种情况下，每一滴水都是宝贵的。谁有了水，谁就能活下来；没有水就会干渴而死。一个小女孩的妈妈病了，她为妈妈去找水。在她找水的过程中有怎样神奇的事情发生呢？请同学们翻开课本P80，读一读课文，可以是默读，也可以是小声读，自己选择喜欢的方式读吧！
2、读完了这篇课文中的童话故事，你们有什么想法？或者想提出什么问题？都可以来说一说。（生自由发言）你们都是善于思考的孩子，等我们学完了课文，看看同学们能不能找到答案？
三、学习生字词、长句
17.三年级上册_《七颗钻石》课件修改版
伙牌小学 王志会
课前充电站
o 童话：是儿童文学的一种。这种作品通过 丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反 映生活，对儿童进行思想教育。
一、作者信息
列夫·托尔斯泰： （）十 九世纪俄国最伟大 的作家。他的代表 作有《复活》、 《战争与和平》、 《安娜卡列尼娜》。
二、课程目标
o 学会课文的生字新词, 了解童话作品的教 育意义，体会博大无私的爱，感受小姑娘 美好的心灵。 o 培养同学们自主、合作、探究的学习方法， 增强自身阅读理解、分析概括和想象联想 的能力
三、读一读
o 全班同学一起有感情朗读课文，读准音节， 注意停顿。 o 边读边标上自然段，并在文中你还不熟悉 的字词下面划上横线。
四、生字词
o o o o o o o o o 七颗钻石 很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。 ,, ,,许多人和动物因焦渴而死去。 水从岩缝里慢慢地滴下来。 小姑娘往手掌里倒了一点儿水，捧到小狗嘴边。 奇怪的事情发生了，木水罐变成了银水罐,,,, 金水罐里还剩下一些水，多么清凉新鲜的水呀！ 好哇！你比我更需要水，把它全都喝了吧。 ,,,,金水罐变成了一个泉眼，涌出了一股清澈 的水流。
四、生字词&多音字
o zuàn shí hàn zāi jiāo kě o 钻 石 旱 灾 焦 渴 o yán fèng dī pěng qǐ o 岩 缝 滴 捧 起 zuǐ biān yín shuǐ guàn qīng liáng o 嘴 边 银 水 罐 清 凉 xū yào yī gǔ o 需 要 一 股
zuàn(钻石） 钻
fèng(缝隙） 缝
zuān (钻研）
féng (缝扣子）
五、再读一读
o 带着刚刚认识的字词再次朗读课文 o 读完课文后，你能说一说文章讲了什么故 事吗？ o 听课文录音，自己默读课文，边读边思考： 小姑娘的水罐总共发生了几次变化？画出 相关的句子。 o 读读自己画的句子，说说水罐的变化。
六、品一品
o 小姑娘拿木水罐做什么？ 找水 o 为什么要去找水？ 发生了旱灾 o 这个旱灾发生在什么时候，发生在哪里？有多 严重？ 很久很久以前；地球上；植物枯萎，人 和动物因焦渴而死去。
六、品一品
o 你从哪里知道这些信息的？
第一自然段
o 所以第一自然段在全文的作用是什么？
交代故事发生的背景
o 请一位同学来朗读下第一自然段，要渲染 出沉重的气氛
六、品一品
o 她找哇，找哇，终于在一座山上找到了一 个很小的泉眼。 o “找哇，找哇”、“终于”这几个词语表 明了什么？
表明找水非常艰难
六、品一品
o 从课文中哪些地方可以看出小姑娘非常珍 惜水的？
小姑娘小心翼翼地端着水罐,,,,
o 水罐发生了什么变化？
空木罐 盛满水的木罐
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初中语文苏教版七年级上册第六单元第23课：<>课件
同学们，你知道哪些星座的名字呢？七颗钻石童话是儿童文学体裁中的一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征等手段来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。“童话” 体裁的特点：认识作者列夫·托尔斯泰
　19世纪俄国伟大的现实主义作家。代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。列宁称他为“俄国革命的一面镜子” “天才艺术家”。请同学们朗读全文，并用简洁的语言概括故事内容。一、初读课文，整体感知要求：1、标出段落序号，读准字音；2、用童声读，读出故事味。这些字，你能读准吗？绊（水罐（干涸（）倒清澈（舔（）净一瞬（）间咽（）了一口唾（）沫（héguànbànti?nshùnchèyàntuòmo））干涸（）干涸（水罐（）干涸（绊（水罐（）干涸（）倒绊（水罐（）干涸（舔（）倒绊（水罐（）干涸（）净舔（）倒绊（水罐（）干涸（一瞬（）净舔（）倒绊（水罐（）干涸（）间一瞬（）净舔（）倒绊（水罐（）干涸（））请同学们用简洁的语言概括故事内容。写的是干旱之年一个小姑娘为母亲找水，并且几次让水而感动上帝的故事。1.围绕水发生的爱心行动有几次?2.她的水罐神奇在哪里?二、精读课文，深入理解。思考:五次爱心行动为生病的母亲找水将水省给母亲喝倒水给小狗喝母亲让水给小姑娘喝小姑娘把水让给过路人喝空木水罐－有水木水罐－掉在地上水依然是满的－银水罐－金水罐－跳出七颗钻石，接着涌出了水流。水罐的神奇之处　１、水罐是怎样一次次发生变化的？２ 、为什么水罐会发生这样神奇的变化？　　因为小姑娘不但深爱着自己的母亲，还用真挚的爱心对待动物和陌生人，体现出她的爱心是广博无私的。小组讨论:四、研读课文，质疑解惑 。话题一、不写第一段，行不行？话题二、不写小狗与过路人，行不行？话题三、不写水罐的“变”，行不行？话题四、文章结尾不出现“七颗钻石”，行不行？　动动脑：为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗钻石”?　
因为钻石闪烁着美丽的光芒，它可以用来表示对美好事物的赞美。在本课中，星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱心。星星永远挂在夜空里，象征着爱心永恒；它光照人间，还表示爱心普照人间。这则童话寄托了作者愿爱心像钻石一样永久璀璨，像大熊星座一样永远普照人间！四、赏读课文，领悟情感。文章寄托了作者的什么心愿？愿爱心像钻石一样永久璀璨，像大熊星座一样永远普照人间！选出自己喜欢的段落，读给大家听。拓展延伸你从这个童话故事中学到了什么？要求：结合文章内容进行分析，将你的感悟写在旁边，在小组内进行交流。从……里，我懂得了……爱心寄语：爱是生命的火焰，没有它，一切都会变成黑夜。
——罗曼·罗兰爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。
——泰戈尔如果忘却自己而爱别人，将会获得安静、幸福和高尚。——列夫·托尔斯泰善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。
——雨果爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使长途跋涉的人品味感到滋润甘甜。即使你身无分文，只要你拥有一颗爱心，你就是世界上最富有的人。心的领悟爱的箴言课后小练笔童话中说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？大胆地发挥你的想象，任选其一，写到作业本上。小姑娘的爱心换来了源源不断的一股水流，世界会变成什么样?展开想象续写这个故事。谢谢！欢迎指正！您现在的位置： >> 关于七颗钻石的小练笔 >> 三年级小练笔,《七颗钻石》读后感(共4篇)
三年级小练笔,《七颗钻石》读后感(共4篇)
来源： 时间：
我们今天学习了《七颗钻石》这一课，课文主要讲了：大旱之年，一个小姑娘为生病的母亲找水。因为她的孝心，她得到了一罐水，因为她的孝心，水罐掉在地上，水才没有洒；因为她的爱心，木水罐变成了银水罐；因为她妈妈的慈母心，银水罐变成了金水罐；因为她的同情心，才从金水罐里涌出了七颗很大的钻石，并且涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，钻石变成了星星，也就是北斗七星。& & & & & & &从水罐的一次次变化中，我感受到爱心的神奇力量，懂得了关心别人，用爱心对待生活。 读完之后，我的内心受到了深深的震撼：一个小姑娘在自己和母亲都性命难保的时候，居然还会给一只小狗水喝，在自己危难的时候把水给一个素不相识的路人喝，可见它的心地是多么善良啊，这不正是我们要学习的品质吗！
【小练笔,《七颗钻石》(共4篇)第一篇】：三年级语文《七颗钻石》《七颗钻石》设计一：教学目标： 1、学习认读后感个生字，会写出 5 个生字，能正确读写部分语。2、情地朗读课文。3、从水罐的一次次变化中，爱心的神奇力量；感知童话丰富的 想象力。4、体会懂得关心别人，懂得有爱心对待生活。二、教学重、难点： 1．爱心的神奇力量。2．丰富的想象。三、教学准备： 小黑板、生字词卡片、图形卡片、音乐配乐等 四、教学过程： （一）设置情境，激发阅读兴趣 1、导入：同学们的童年生活是多姿多彩的，而童话故事是陪伴 我们成长，那你知道有哪些动人的童话故事，能向同学们讲讲吗？ （生自由讲） 今天老师出为你们带来了一个动人的童话故事，你们想听吗？待 会你们认真听后谈谈你对这个故事的感受？这故事正是我们今天所 学的童话故事《七颗钻石》（板书课题）2、揭题，读题。3、播放《七颗钻石》课文朗诵。请同学们在一边听和看的过程 中，想想，这个故事讲了谁的故事？ （二）初读课文，概括大意。1、师：欣赏了这个有趣的童话故事，你大致了解到了什么？（自 己用一话来概括一下）（学生：一位小女孩为母亲找水的故事。） 2、出示生字卡片，认读生字词。3、自由朗读课文，2、思考：为什么小女孩要去找水呢？在哪个自然里写了找水 的原因？（第一自然段。） 3、出示练习：在括号中选择最恰当的词，填在横线上。很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和 水井都_______（干涸 干燥 干旱）了，草木丛林也都_______（打蔫 干枯 枯竭）了。许多人及动物都_______（焦虑 焦躁 焦渴）而死。4、讨论分析：干涸――干枯 两个词的运用 5、指导朗读。
+申请认证【三年级小练笔,《七颗钻石》读后感(共4篇)第二篇】：读七颗钻石有感读《七颗钻石有感》张家峪联小一班刘士杰 我没有经历过天灾， 《七颗钻石》告诉了我天灾的可怕。一场可怕 的大旱灾使的所有的河流和水井都干涸了， 许许多多的人和动物因为 没有水焦渴而死。此时让我想到，能够挽救生命的自只有水，哪怕只 是一小罐。这一罐救命的水，在故事里让一位小姑娘得到了。故事也就围绕着这 罐水一波三折的展开了。小姑娘的伟大就在与她有一颗钻石般的心， 在生与死的面前她能够 把生的希望留给他人，也正是因为她的爱心感动了上苍，这个美丽的 传说便留给了我们。它使我们深深地体会到爱是世界上最有力量的东 西，爱能改变一切。
【三年级小练笔,《七颗钻石》读后感(共4篇)第三篇】：七颗钻石《七颗钻石》教学这篇课文情节比较简单，但内涵比较深，教学中我用引导学生以 读为主的方式引导学生用心体会爱心的神奇力量,感知童话丰富的想 象力。体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。现在，我将结合课 堂教学环节，谈谈我的本课设计中比较成功的地方： 一、创设情景引发情感。由于学生生活区域的局限性， 这篇课文所描述的情景与我们的生 活相距很远，为了使学生有身临其境的感觉，我用了图片来展示当时 的场景。然后有感情的朗诵课文的第一自然段，让学生认识到水的重 要性。认识到水就是生存的希望， 有了水人和万物才能继续生存下去， 没有了水，等待人和万物的就只有死亡。使学生身临其境，诱发学生 的情感。二、精心设问，读中感悟想象 这篇童话很明显是以水罐的神奇变化为主线， 体现小姑娘广博无 私的爱。在“神奇变化”中品读、感悟小女孩广博无私的爱心。特别 是让学生想象小姑娘睡着后会做什么样的梦，学生们兴趣盎然，跃跃 欲试，收到了意想不到的效果。既做到了课堂的延伸，也培养了学生 的想象能力，让童话的特点在这里得到体现。接下来，小姑娘的爱心 换来了源源不断的水流，世界会变成什么样，又是一个想象的空间， 为之前没有的同学创造了机会。最后让学生把身边关于爱的故事 写下来，使语文课与实际生活相结合，让学生在享受爱的同时懂得奉 献爱。让爱的种子再一次悄然无声的融入孩子的心田，使课文感情得以升华。三、体现课标，紧扣小专题 新课标指出： “阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极 的思维和情感中，主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体 验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得启迪。”本组教材的 专题是“爱的奉献” ，结合专题本节课我体现以读为本，通过范 读、学生自由读、个别读，等多种读法让学生在读中感、读中悟。让 学生想象水罐的一次次神奇的变化，体会爱心的神奇。这一节课结束了，可是留给我得是深深的反思。现在回过头来细 细反思课堂，我出以下几点做得不完善，今后应该改正： 1、读书指导上有点不到位，过渡型语言不简洁明了，有些不准 确。2、小练笔环节，提问学生较少，没有顾及更多学生。3、板书图案不够美观。《七颗钻石》教学反思：韩寺镇古城小学 姓名：马红娟
【三年级小练笔,《七颗钻石》读后感(共4篇)第四篇】：三年级下册课后习题答案及读后感三年级下册语文复习资料共 11 页第1页三年级下册语文课后重点习题答案1、 《燕子》课后习题答案 2、课文描写了燕子的外形特点（第一自然段） ，还写了燕子飞行中的各种姿态它 停歇在电线上形成的美丽图案。3、如“凑成了活泼机灵的小燕子”的“凑”写出了小燕子的身形的灵巧， “小燕 子从南方赶来”的“赶”将小燕子拟人化，既增添了情趣，又衬托了春景的美丽。读后感：燕子是春天的使者。就在草儿发芽娇花吐蕊的时节，活泼可爱的小燕子 从南方赶来了。你看，它们在湖面飞过，那身影是多么轻快自在；你听，它们在 空中鸣叫，那声音多么的清脆、悦耳。它们停在电线上歇息，则又为我们唱出一 曲春天的赞歌。是那机灵活泼的小燕子给早春的湖光山色增添了生气，是它们把 春天打扮得更加美丽。它们给我们带来了美，带来了希望，使我们也情不自禁地 想投身到这拥有无限春光的大自然中。2、 《古诗两首》课后习题答案 2、高高的柳树，长满了翠绿的新叶，垂下的柳条就像无数绿色丝带一样，使得 这一株株垂柳看上去如同碧玉装饰一般。人们很容易就能看到春天的面目，你看，那百花盛开、姹紫嫣红的景象都是由春 风点染而成的。读后感：不管是柔软如丝带的柳条，小巧尖细的柳叶，还是那姹紫嫣红开遍泗水 河畔的鲜花，它们都在诗人的倾情描绘下，向我们展示出春天的多姿多彩，使我 们感受到春天的勃勃生机。那五彩缤纷的春天啊，像极了那俏皮的小姑娘， “花 枝招展的，笑着，走着” ，带给我们无尽的喜悦和希望。让我们走出教室，走进 自然，和春天来一次亲密的接触吧！ 3、 《荷花》课后习题答案 2、用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明丽的画 面， 因为荷花是活生生的真实景色， 那么看上去这一池荷花就像是一大幅活的画。读后感：多美的白荷花啊！它纯洁无瑕，柔美多姿；它芳香四溢，花香袭人。它 在微风中舞姿轻盈，它在静水中讲述着蜻蜓的快乐、小鱼的美梦。它是那么迷人， 那么的让人陶醉，以至于让人忘记了。我想，要是能真的变成一枝荷花，与 轻风共舞，与蜻蜓嬉戏，与小鱼细语，那该有多么美妙啊！ 4《珍珠泉》 读后感：那又深又绿又清的泉水，那饱满晶亮的水泡，那跳跃的光，无不令我们 陶醉、向往。其实我们的祖国，我们的家乡，还有很多很多美丽而又神奇的地方， 它们都在等着我们去用心发现和欣赏。让我们也像作者一样，用眼睛去观察，用 心去体会，用我们手中的七彩画笔来描绘那秀丽多姿的景色！5、 《翠鸟》课后习题答案 3、第一组， “鸣声清脆”比“叫声清脆”更合适，虽然“鸣声”和“叫声”都可 以指鸟叫，但是前者更准确，同时还有含有感情色彩。“爱贴着水面疾飞”比“爱 在水面飞”更能准确、生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。第二组， “翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去”与“翠鸟离开苇秆，很快地飞过去” 相比， “蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动 描绘出来； “像箭一样飞过去”是一种比喻的说法，它将翠鸟飞走时的速度和神 态进行了形象的展现。读后感：翠鸟是多么美丽可爱啊！它那艳丽的羽毛、灵活的眼睛清脆的鸣声、 机灵敏捷的动作，无一不让我们心生喜爱。其实，自然界中还有很多像翠鸟这样 聪明又机灵的鸟儿，它们或生活在水边，或栖居在深林；或在高山上鸣叫，或在 草丛间嬉戏……它们为我们营造了一个充满生机的世界。鸟儿是自然的精灵，是 我们人类的好朋友。让我们也像作者那样爱护鸟，喜爱鸟，为它们创造自由栖息 的天地，让它们和我们一起幸福地生活在这美丽的世界里。6、 《燕子专列》课后习题答案 2、这句话写出了瑞士人民为保护燕子所做的种种努力。“纷纷”指参与拯救燕子 的人多， “四处”指寻找燕子的范围广泛，这两个词反映了人们保护动物的博大 爱心，为拯救燕子所付出的艰辛与劳苦； “冒着、顶着、踏着”这三个词语，体 现了气温、环境的恶劣以及人们无所畏惧的高贵品质。读后感：冒着严寒，顶着大雪，带着满心的焦急与忧虑，他们终于找回了那一只 只生命垂危的小燕子。看着列车载着获救的小燕子向温暖的远方驶去，它们的心 中也一定是充满了喜悦与安慰。对于那些善良的人来说， 燕子不仅仅是一种动物， 更是人灯的好朋友，是人类可以相依相偎的知己。让我们也像那些可爱的瑞士人 民一样，关爱动物，保护动物，怀着一颗爱心与它们友好相处。7、 《一个小村庄的故事》课后习题答案 2、最开始那是个美丽的小村庄，接着人们开始砍树盖房、造犁，山坡出现了裸 露的土地，后来裸露的土地不断扩大，最后，村庄被洪水卷走。人们过度地砍伐树木，使环境遭到极大破坏是小村庄消失的直接原因；更深层的 原因是人们没有环保意识，贪图眼前利益，致使村庄最后消失。读后感：山清水秀，林郁天蓝，鸟语花香，多么美丽的小山村啊！可是在人们无 节制的砍伐下，如此美丽的小山村最终被洪水冲刷得无影无踪。我们在为它感到 惋惜和痛心的同时，更应该反思，是否犯了和那些村民一样的错误，是否尽了全 力去保护我们赖以生存的绿色家园……只有保护好我们周围的环境，与大自然和 谐相处，我们人类才会拥有幸福的生活。1三年级下册语文复习资料共 11 页第2页8、 《路旁的橡树》 读后感：为了一棵橡树，慎生地改变了筑路，使本应该笔直的公路在一处弯 曲成马蹄形。他们这种不平常的行为是对环境的保护，更是对生命的尊重，他们 那高尚的心的确值得每一个经过这里的人肃然起敬。那么，我们在面对一株花、 一棵草的时候，是否想到它们也值得我们细心呵护呢？爱护我们周围的一草一木 吧，使保护环境成为一种自觉和意识，同时用这种爱心去对待身边的一切，那样， 我们的社会将会更文明、更和谐。9、寓言两则课后习题答案 2、 “亡羊补牢”告诉我们要知错就改，只要认真改正，就不算晚。“南辕北辙”讽刺了行动与目的相反的人，告诉我们：方向正确，才能到达目的。读后感：这两则寓言生动有趣，言简意赅，都通过简单的故事反映了深刻的道理。《亡羊补牢》中的丢羊人虽曾经犯了错误，但最终他知错能改，挽救了自己的损 失。这个启示我们在日常的学习、生活中应及时“亡羊补牢” ，这样我们才能不 断地进步。而《南辕北辙》里的那实在是愚蠢，他的蠢人蠢事从反面给我们 启示：做任何事情都要找准方向，千万不能“背道而驰” ，这样，才能到达预期 的目标。10、 《惊弓之鸟》 2 通过观察、思考，他分析出这是一只受过箭伤的大雁。从“飞得慢”知道“它 受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛” ；从“叫得悲惨”知道“它离开同伴，孤 单失群，得不到帮助” 。所以它听到弦响，心里害怕，就拼命往上飞，它一使劲， 伤口裂开，就掉下来了。读后感：更羸不愧是射箭能手啊！他居然不搭箭只拉弓就将天上的大雁“射”了 下来。当然，这得归功于他细致入微的观察力和准确严密的推理判断能力，再加 上他丰富的射箭经验，有了这些，他便轻松“射”下了“惊弓之鸟” 。在学习和 生活中，我们也会常常遇到各种问题，如果我们像更羸一样勤于观察，细心分析， 善加积累和总结，那么总有一天，我们也会成为学习和生活中的能手。11、 《画杨桃》 读后感：面对同样的两个杨桃，由于观察的角度不一样，画出来的杨桃也会不以 不同的形象呈现。而“我”看到的杨桃是呈五角星的样子，所以画出来的杨桃， 但却遭到了不明原由同学的嘲笑。老师从这件小事引申开来，给“我们”上了一 堂人生大课：从不同的角度看问题会有不同的结论，要相信自己的眼睛，实事求 是。不要凭借自己的经验来否定别人的新发现。因而我们在现实生活中一定要相 信自己的眼睛，实事求是，敢于坚持真理。12、 《想别人没有想到的》读后感：我们经常说“出奇制胜” ，就是不按照常规思路行事，用对方意想不到 的方法来取胜。文中的小徒弟正是别出心裁，才获得了老师的肯定和赞许，我们 在学习和生活中也要像小徒弟一样，富有创新意识，能突破常规思维的禁锢，敢 于剑走偏锋，另辟蹊径。13、 《和时间赛跑》 读后感：昨天过去了，我们再也不能回到昨天了；长大后，我们再也不能回到无 忧无虑的童年了。这就是时间。它就像一列没有归程的火车一样，轰轰隆隆地呼 啸而过，不会为谁多停留一分钟，一秒钟，也不会为谁倒退回某一站。作者和时 间赛跑收获的成功与快乐启示我们要珍惜时间，抓住生命中的每一分第一秒，使 我们的每一天都更加丰富，更有意义。快，让我们一起来和时间赛跑吧！ 14、 《检阅》 读后感：本来博莱克的特殊情况是儿童队的一个难题，经过讨论，队员们没有丢 开博莱克，而是决定让他站在第一排。因为他们相到尊重和爱护，谁都不想伤害 好伙伴博莱克。而博莱克也用自尊、自强的优表现证明了自己，回报了自己的好 伙伴们。在生活，我们也应像这些队员们一样，以平等的眼光，用一颗美好善良 的心灵去关爱、尊重他人，热情地帮助有困难的人，同时，更应像博莱克一样自 尊、自信、自强。15、 《争吵》课后习题答案 2、吵架后， “我”内心不安，知错却不敢承认，还对朋友心存戒备；克莱谛始终 保持宽容、友爱的态度，主动与“我”和解。读后感：文中的“我”知道自己的错误却没有认错的勇气，这分明是一面镜子， 照出的是现实中的你和我。朋友之间应该真诚、宽容，像克莱谛那样，面对朋友 的责骂，微笑着解释、道歉，主动言和。从“我”和克莱谛的语言和行为的对比 中，我们认识到克莱谛对待朋友真诚、宽容的可贵品质，他是我们学习的好榜样。当我们在生活中碰到同样的事时，也一定要宽容相待、珍惜友情。16、 《绝招》 读后感：看着小柱子和二福、三胖的故事，就像看我们自己的故事一样，都是自 尊、 好强又不服输的少年。这个故事告诉我们勤学苦练的绝招才是真正的 “绝招” ， 而且要练就对自己未来发展有用的本领。我们可要向小柱子学习哦，也许我们现 在没有一项特长，但只要选定目标，下定决心，相信经过不断努力后，我们一定 会为自己的成长进步而喝彩和自豪。17、 《可贵的沉默》课后习题答案 2、因为孩子们在沉默中终于懂行了要回报父母对自己的爱和关心他人，而且他2三年级下册语文复习资料共 11 页第3页们用行动回报了父母的爱。读后感：父母为我们的成长付出了很多，他们无私的爱我们，从来不求回报。可 是当他们双鬓开始变白，逐渐老去的时候，我们是否意识到：我们一直忽略了向 父母表达对他们的爱呢！ “乌鸦反哺，羊跪乳” ，动物们尚且懂得报答父母的养成 育之恩，那么，就让我们向文中的孩子们学习，从现在起学会关心父母，用行动 去回报父母的爱吧！ 18、 《她是我的朋友》 读后感：只为“友情” ，文中的小阮恒甘愿为朋友献出生命，这种感人至深的情 怀显然已超出了友情，升华为一种无私助人的人间大爱。小小年纪就有如此高尚 的品格，阮恒是多么令人敬佩啊！在生活中和阮恒年级龄相仿的我们，是不是应 该以他为榜样来培养这种可贵的的确良品质呢？我们所做的并非一定要感人至 深，其实只要懂得并以行动尽己所能去关心、帮助他人，让身边的人感受到你的 温暖，即使是小小感动，也一样是高尚而可贵的。19、 《七颗钻石》课后习题答案 2、体会到小姑娘关心弱小、尊敬长辈、助人为乐的那颗真诚的爱心，感受到了 爱心的力量。读后感：爱是心呼唤，是人间的春风，是生命的源泉。爱是神奇之处在于，你奉 献的越多，自己收获的就越多。文中的小姑娘几次奉献出弥足珍贵的水，最终她 的爱感动了天地， 于是赐予了人间一股清流澈的源泉。从中我们明白了一个道理： 只要人人都有一颗爱心，那就可以创造奇迹，改变世界。由此在生活，我们要学 会用实际行动向别人献爱心，用爱心去对待生活，比如写信与灾区或贫困地地的 小朋友交流，你会发现行动虽小，爱心力量却很大。20、 《妈妈的账单》 读后感：一位英国诗人说过：一位好母亲抵得上一百个老师。感谢彼得的妈妈， 她的账单不仅让彼得了母爱的可贵，也让我们懂得了母爱是无价的、无私的，无 声的，是献给儿女最温暖、最深沉、最伟大的爱。让欠永远铭记这份的账单，用 最挚的感情去感受、去回报这份爱吧。21、 《太阳》课后习题答案 2、课文讲了太阳的三大特点：远、大、热。用的说明方法有：①列数字。如， “太 阳离我们有 1.5 亿公里远。“表面温度 6000 摄氏度，中心温度估计是表面温度的 ” 2500 倍。”②作比较。如“130 万个地球才能抵得上一个太阳。”③打比方。如“太 阳会发光、会发热，是个大火球。”④举例子。如“到太阳上去，如果步行，日 夜不停地走，差不多要走 3500 年。” 读后感：春天的太阳唤醒沉睡的大地；夏天的太阳使万物繁茂；秋天的染黄田野，孕了成熟；冬天的太阳带给我们温暖……太阳离我们那么远，与我们的关系却又 那么密切。没有他，世界将是一片黑暗，一切生命将不复存在。是它带给我们这 个温暖光明、美丽可爱的世界，让我们向东方初升的太阳问声好吧，谢谢它带给 我们的一切！ 22、 《月球之谜》课后习题答案 2、这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环 形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。未解开的谜：①月球尘土是否 有杀菌的本领？②为什么水藻放进月球尘土里，就长得特别鲜嫩青绿？③月球的 年龄比地球还大？④月球的火山活动比地球还早？ 读后感：仰望那轮皎洁的明月时，我们总会想起美丽的传说。传说中月亮上有一 棵很大很大，永远也砍不倒的梭罗树，还有洁白的玉兔和美丽的嫦娥仙子……但 科学告诉我们，月亮里没有生命，也并不美丽，而是一片荒漠。尽管如此说，也 停止不了我们对月亮的喜爱和探索，因为月亮的阴晴圆缺会永远引发人们对团圆 的向往，那一个又一个的不解之谜依旧等着我们去解决。总有一天，我们会用科 学和智慧弄清月亮出示给我们的所有难解之谜。23、 《我家跨上了“信息高速路” 》课后习题答案 2、网络可以查阅信息，迅速而便捷地了解周围的世界；可以跟世界各地的人随 进进行交流，并建立联系，可以参加网络购物等活动。读后感：网络是什么？它是一所巨大的图书馆，万千知识应有尽有；是一座宏伟 的音乐厅，美妙音乐无所不包；是一座彩虹般的桥梁，连接世界上的你我他…… 实现这所有的一切，只需轻点鼠标，敲击键盘，多么神奇的网络世界！我们在生 活中有很多机会接触网络，但我们是不是还没有充分利用呢？但我们在平常的学 习生活中，切不可把网络当游戏，那样就会沉溺其中，得不偿失的！ 24、 《果园机器人》 读后感：农忙时节到来，可为什么田野上看不到农民伯伯呢？哦，原来是可爱而 神奇的机器人朋友在帮忙呀！也许，这就是我们在不久的将来所看到的情景。不 要惊奇，随着科技的发展，智能机器人将普及到我们生产、生活的方方面面，这 将是智慧所带来的必然变革。这种生活是多么美妙、多么令人期待啊！让我们带 着对科学的兴趣去努力学习，汲取知识、积极探索，让这一天早日到来吧！ 25、 《太阳是大家的》 读后感：东升西落，太阳把她的光辉撒向了世界的每个角落。她是多么的无私、 伟大啊！她照着春草，关爱着夏花；她在秋天里带给人们收获的喜悦，她在冬天 里赐予我们温暖。她用爱的光芒普照大地，让所有人得到欢乐。她用博爱之心告 诉我们“太阳是大家的”“世界是大家的”――全世界所有的人同在一片蓝天下， 、3三年级下册语文复习资料共 11 页第4页分享太阳的光明、温暖和世界的和平与社会的安宁，大家应该不分种族、国界， 平等、团结、友爱的生活在一起。26、 《一面五星红旗》课后习题答案 2、⑴老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说： “我讲究平等交 易，我给你面包，你能给我什么呢？”⑵突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着 我脖子上的五星红旗，惊奇的问： “那是什么？”⑶他见我醒了，冲我竖起大拇 指，说： “安心养一养，费用由我来付。” 因为老板看到“我”这么珍视五星红旗，这么热爱自己的祖国，哪怕自己饿昏， 也要保护国旗的尊严，所以他内心生发出无限的崇敬之情，态度也发生了很大的 变化。读后感：在漂流遇险的艰难处境中， “我”宁愿饿死也不接受老板用国旗换面包 的提议。这种对五星红旗的和祖国的爱真是令人动容。五星红旗代表着我们伟大 祖国的主权和尊严，显示了中国人的精神。无论在任何情况下，我们都要用实际 行动维护国旗的尊严、祖国的尊严。也只有这样，我们才能赢得更多外国人的理 解和尊重。27、 《卖木雕的少年》课后习题答案 2、 “买一个吧！ （1） ”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。（看到有 买主，内心很高兴） （2）那少年走到我跟随前，诚恳地说： “夫人，您买一个吧！（迫切希望生意做 ” 成，重更要的是不希望“我”带着遗憾离开非洲。） 读后感：卖木雕的少年是多么的真诚、善良，他的心灵是多么的美好，他对中国 人民的友谊是多么让人感动啊！为了不让中国朋友带着遗憾离开，他专门做了个 便于携带的木雕小象墩相赠，他对中国人民的友情已经完全融进这个个栩栩如生 的木雕中了。亲爱的少年，从你的身上我们感受到了中非两国人民之间的友谊， 而你的善良、纯真也将永远记在我们心中，我们会一如既往地努力，使中非两国 的友谊永远延续下去。28、 《中国国际救援队，真棒！ 》 读后感：地震发生后，中国立即向地震灾区派出求援队。队员们一下飞机，就赶 往受灾最严重的地方（救灾最重要的就是速度要快） ；同时，在受灾严重，余震 还在不断发生的情况下，求援队仍然迅速投入工作，最终成功完成了这次求援任 务。求援队的出色表现，充分展示了我国的人道主义精神，体现了我国人民对世 界其他国家人民的友爱与帮助，他们为祖国赢得出荣誉。让我们向这一群果敢、 坚毅的勇士致敬！ 29、古诗两首古诗今译《乞巧》 ：今晚是七月初七，人们早早来到屋外看着碧蓝的天空，因为牛朗织女 今晚要渡过鹊桥来相会。每家每户都有姑娘在对着月亮用五彩线穿九孔针，也不 知道穿完了多少条线。《嫦娥》室内，云母屏风上映首幽暗的烛影；室外，银河渐渐西移垂地，晨星就 要消失了。嫦娥应该后悔偷吃灵药的事，因为她夜夜对着碧海青天，心情孤寂。读后感：牛朗织女鹊桥相会，美丽嫦娥奔月成仙，这一个个凄美的神话故事，千 百年来一直流传在人们心间，触动着人们的心弦。七夕节的浪漫，中秋节的温馨， 无不寄托着重情重义的中国人对爱情和亲情的美好向往。剪不断的连心的血脉， 最动人的是丝丝的真情，一个“情”字，是人们永远为之感动和歌咏的主题。30、 《西门豹》课后习题答案 2、西门豹将计就计，采取以其人之道还治其人之身的策略，与巫婆和官绅展开 了针锋相对的斗争，惩治了邪恶，教育了百姓。他的办法妙在：①安排周密；② 不动声色；③假戏真做；④讲究策略，区别对待。读后感：西门豹胸有成竹，不露声色地实施了惩办人、教育百姓、破除迷信的预 定计划，表现出过人的智慧、谋略。他是一个爱民的父母官，一个敢于同迷信作 斗争的智者。我们要向西门豹学习，在生活中多观察、多思考，努力学习，相信 科学，反对迷信，同时也要同身边存在的迷信观念作坚决的斗争。31、 《女娲补天》 读后感：女娲以救天下苍生为己任，为了人灯能够幸福地生活，她无私奉献，守 护着大地，守护着人类。她的善良和正义让人感动。这是一种“博爱” ，是一种 比平常意义上的“爱”更加让人感动的情感。所以我们学会去爱，爱自己，爱他 人，爱祖国，爱世界。爱虽无声，但它却是世界上最动听的语言。32、 《夸父追日》 读后感：夸父虽然倒下了，但他在追求理想的过程中体现那自强不息、顽强拼博 的精神真让人感动，永远都不会倒下。夸父的这种精神，不管对古人，还是对今 人，都是一种光明的指引，是一种为理想永不止息的鼓舞。他激励着我们面对困 难时应迎难而上，精神百倍的奋勇前行。三年级下册课文主题归纳 2012 年 2 月 26 日整理 1、 《燕子》本文通过描写充满生机的如诗如画的春天景色，赞美了活泼可爱的小 燕子，表达了作者对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。2、 《咏柳》借初春二月的柳树歌颂春天，赞美大自然呈现出的勃勃生机。《春日》 是一首游春诗，赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红4三年级下册语文复习资料共 11 页第5页的春天的源头这个道理。3、 《荷花》本文描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸在此景 中，与荷花融为一体的感受，表达了作者热爱大自然的情感。4、 《珍珠泉》本文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿及冒 不完的水泡，抒发了对大自然景观的赞美之情，表达了对家乡的热爱之情。5、 《翠鸟》课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟――翠鸟，在展示翠 鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人们要与动物和谐相处。6、 《燕子专列》本文通过写瑞士政府和当居民冒春寒、顶大雪救护北飞中身陷困 境的燕子，用列车将它们送往温暖的地方感人的故事，表现了人类对鸟儿博大的 爱心，呼吁人们要保护动物。7《一个小村庄的故事》本文讲述了一个小村庄的故事，揭示了生活在村庄的人 们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重后果――不爱护自然，必将受到大 自然的惩罚。作者呼吁人们应该爱护树木，保护环境，维护生态平衡。8、 《路旁的橡树》本文讲述的是在公路应延伸过去的地方，有一棵高大的橡树， 为了保护这棵橡树，筑路工人与工程师经过精心设计使公路拐了一个弯。这表现 了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。9、寓言二则《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢了羊，街坊劝他修羊圈、 堵窟窿、养羊人没有听从劝告，第二天他又丢了羊，才赶快动手把羊圈修好，从 此，他的羊再也没有丢过。这个寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意 见，认真改正就不算晚。《南辕北辙》讲的是一个人想到南方去，而他所走的路 却是朝向北方。别人提醒他走错了，他却满不在乎。人们用“南辕北辙”这个成 语，来比喻行动与目的相反，即“背道而驰” ，含有讽刺、批评的意味。10、 《惊弓之鸟》本文是一则成语故事，通过写一只受过箭伤的大雁听到拉弓的 声音就从天上掉下来的故事，说明不论对待什么事情都要仔细观察、认真分析， 然后加以推理、判断，才能得出正确的结论。11、 《画杨桃》课文主要讲图画谭上练习画杨桃时， “我”根据自己看到的，把杨 桃画成了像五角星的样子，同学们觉得好笑，老师却通过这件事，启发同学们懂 得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客 观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。12、 《想别人没有想到的》本文讲述的是一位画师考查三个徒弟，看谁能在一张 同样大小的纸上，画出的骆驼最多，最后小徒弟用巧妙的方式得到画师的称赞。故事启发我们要开阔思维，培养创新意识，在日常生活中想别人没有想到的，做 别人没有做到的。13、 《和时间赛跑》本文讲“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸那一 席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间，在和时 间赛跑的经历中， 体会到了应该怎样珍惜时间。它给我们以深刻的启示： “光 虽然 阴似箭，日月如梭” ，虽然“所有时间里的事物都永远不会回来了” ，但是， “假 如你一直和时间赛跑，你就可以成功” 。14、 《检阅》本文通过写波兰少年参加国庆检阅前，经过讨论决定让残腿少年博 莱克走在队伍第一排，后来在检阅时受到大家称赞的故事，教育我们对待残疾伙 伴不要歧视，应善意地给予鼓励，友好相助，使其增强自信、得到温暖，同时告 诉我们人人平等，应相互尊重。15、 《争吵》本文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争执这件事，重 点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要 相互谅解、彼此宽容。16、 《绝招》本文通过写几个小伙伴比绝招时，上柱子比不过别人只好败下阵来， 而后从奶奶那儿懂得要想有绝招就要练习，从此，他练出口算绝招的故事，告诉 我们这样的道理：只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来 发展有用的本领。17、 《可贵的沉默》本文讲述的是上课时老师从孩子们那里了解到，几乎所有的 父母都知道孩子的生日并向他们祝贺，可知道父母生日的孩子只有几个，强烈对 比之下，孩子们沉默了，老师抓住了这一契机，引导孩子们懂得了要关心父母， 并学会以行动回报父母对自己的爱。18、 《她是我朋友》本文通过讲述孤儿院的孩子阮恒误以为献血会死，但了为抢 救受了重伤的同伴，还是毅然献出了自己的鲜血，赞扬了他为救朋友而无私奉献 的优良品质。19、 《七颗钻石》本文描述了地球上发生大旱后，许多人和动物都焦渴而死，一 个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，她把找来的水大方的给小狗、妈妈和 过路人喝，自己却舍不得喝。在她的爱心感动下，水罐发生了一次次神奇的变化。这个事故告诉我们无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心是永恒的，它像星 星一样晶莹闪烁，普照人间。20、 《妈妈的账单》本文写小彼得给妈妈开账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬， 而妈妈也开了一张账单，小彼得看了妈妈的账单后，和妈妈的付出相比，自己所 做的是微不足道的。这让我们体会到不仅要懂得回报父母的爱，还要懂得帮父母 做力所能及的事，这是情理之中的。21、 《太阳》这是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方、举例子、作比较 等说明方法，介绍了和太阳有关的一些知识，说明了太阳和人类有着非常密切的 关系。22、 《月球之谜》本文通过介绍有关月亮的知识与令人难解的不解之谜，让我们 感受到了月亮的神秘，激发起我们探索月球和宇宙的兴趣。23、 《我家跨上了“信息高速路” 》课文描写了“我”的一次上网经历，让我们在 领略网络的魅力的同时，了解了网络的特点和作用，真切感受到现代科技带给人 们的便利。24、 《果园机器人》本文采用层层推进的写法向我们介绍了神奇的果园机器人， 随着果园生产需要的变化，果园机器人的特性一步步呈现在我们面前，体现了生 产、生活需求是科技发展的动力，让我们感受到了科学的魅力。5三年级下册语文复习资料共 11 页第6页25、 《太阳是大家的》本文采用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友， 告诉我们太阳是大家的，我们同在一个地球上，只有全世界人民和睦相处，加强 信任和理解，人类才会有更加美好的明天。26、 《一面五星红旗》本文讲述的一名中国留学生在漂流失事、极度困难的情况 下，拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊 严的故事，告诉我们无论在什么情况下，只有热爱自己祖国的人才能赢得他人的 尊重。27、 《卖木雕的少年》本文通过写“我”在非洲南部想买一个木雕，但因为过重 无法带走，卖木雕的少年看“我”是中国人，特意送“我”一个木雕小象墩，而 且不收钱的故事，歌颂了少年的美好心灵和中非人民之间的深厚情谊。28、 《中国国际救援队，真棒！ 》本文通过叙述非洲国家阿尔及利亚发生了地震， 中国派出救援队帮助救灾，圆满完成抢险救援任务，受到阿尔及利来群众赞誉的 故事，赞扬了中国人民发扬人道主义精神，积极参与国际事务，尽力无私帮助其 他国家的精神。29、古诗两首《乞巧》通过描写民间七夕乞巧盛况，表达了人们乞取智巧、追求 幸福的心情。《嫦娥》通过描写嫦娥夜夜孤寂悲凉的生活，表达了作者凄凉孤独 的感受。30、 《西门豹》本文讲述了战国时代，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧 施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画 了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官形象，赞扬了他反对迷信，尊重科 学的品质。31、 《女娲补天》本文通过写古时候女娲为了拯救处于水深火热的人们，冒着生 命危险补天的故事，赞扬了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、不怕困难、甘于 奉献的精神，表达了古代劳动人民企盼幸福美满的情感。32、 《夸父追日》本文通过讲述夸父追赶太阳，长眠虞渊的故事，弘扬了一种奉 献精神和牺牲精神，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心 壮志。碧（碧绿） 妆（化妆） 裁（裁剪） 剪（剪彩） 滨（海滨） 紫（紫色） 璧（璧玉） 状（形状） 载（载重） 前（前辈） 宾（宾客） 柴（柴油） 荷（荷花） 挨（挨着） 莲（莲蓬） 胀（膨胀） 仿（模仿） 佛（仿佛） 苛（苛刻） 唉（唉叹） 连（连续） 账（账单） 妨（妨碍） 沸（沸腾） 裳（衣裳） 翩（翩然） 蹈（舞蹈）蜻（蜻蜓） 蜓（蜻蜓） 常（常年） 编（编号） 滔（滔滔）睛（眼睛） 挺（挺拔） 翠（翠绿） 秆（稻秆） 腹（腹部） 赤（赤脚） 衬（衬衣） 衫（衣衫） 萃（荟萃） 杆（枪杆） 复（复习） 办（办法） 村（村庄） 杉（杉树） 透（透明） 泛（广泛） 泡（水泡） 饲（饲养） 翁（渔翁） 陡（陡峭） 诱（诱导） 乏（缺乏） 炮（大炮） 词（词语） 嗡（嗡嗡） 徒（徒弟） 绣（绣花） 锐（尖锐） 峭（峭壁） 欧（欧洲） 洲（亚洲） 瑞（瑞典） 锈（生锈） 悦（喜悦） 梢（树梢） 殴（殴打） 州（广州） 端（端正） 舒（舒服） 启（启发） 殊（特殊） 骤（骤然） 涉（涉及） 疲（疲劳） 抒（抒情） 房（瓦房） 珠（珍珠） 聚（聚集） 步（步行） 彼（彼此） 政（政府） 踏（踏实） 救（救护） 载（载客） 跋（跋涉） 厢（车厢） 正（正确） 蹋（糟蹋） 球（打球） 栽（栽培） 拔（拔草） 相（相信） 郁（郁闷） 葱（大葱） 湛（湛蓝） 盖（瓶盖） 犁（犁地） 裸（裸露） 随（随便） 忽（忽然） 堪（堪称） 益（益鸟） 梨（雪梨） 棵（一棵） 扩（扩大）栋（栋梁） 柴（木柴） 喘（喘气） 黎（黎明） 咆（咆哮） 旷（旷工）冻（冻结） 些（这些） 瑞（瑞士） 黏（黏土） 抱（怀抱） 寓（寓言）则（两则）窟（窟窿）窿（窟窿）狼（恶狼）叼（叼走） 遇（遇到）侧（侧面）屈（屈服）隆（隆重）狠（凶狠）叨（唠叨） 街（街坊）劝（劝说）悔（悔恨）盘（银盘）硬（坚硬）弓（弓箭） 衔（衔接）功（功课）诲（教诲）盆（花盆）便（方便）引（引导） 射（射击）箭（箭头）猎（猎人）雁（大雁）弦（琴弦）悲（悲痛）6生字形近字燕（春燕） 聚（聚会） 增（增加） 掠（掠夺） 稻（稻谷） 尖（尖端） 蒸（蒸汽） 骤（骤然） 赠（赠送） 凉（凉爽） 蹈（舞蹈） 尘（尘土） 偶（偶尔） 沾（沾染） 圈（圆圈） 漾（荡漾） 倦（疲倦） 符（音符） 遇（遇到） 站（车站） 围（围巾） 羡（羡慕） 卷（试卷） 附（附带） 演（演员） 赞（赞同） 俏（俏丽） 拂（吹拂） 谱（曲谱） 咏（歌咏） 淹（淹没） 攒（积攒） 梢（树梢） 佛（仿佛） 普（普通） 泳（游泳）三年级下册语文复习资料共 11 页第7页谢（感谢）前（前后）借（借口）鹰（老鹰）舷（船舷）辈（长辈） 惨（悲惨）愈（愈合）痛（疼痛）裂（裂缝）叮（叮嘱）嘱（嘱托） 渗（渗透）愉（愉快）桶（铁桶）烈（烈火）钉（铁钉）属（实属） 排（排列）幅（幅度）审（审查）晌（晌午）悦（愉悦）熟（熟悉） 绯（绯红）福（幸福）伸（伸展）响（响亮）说（话话）热（热爱） 悉（悉心）诲（教诲） 释（解释）悔（后悔） 赛（赛跑）疼（疼痛）忧（忧伤）梭（梭子）狂（狂风）暑（暑假） 塞（边塞）疫（病疫）优（优秀）俊（俊美）往（交往）署（签署） 穷（穷苦）若（假若）俱（俱全）博（博学）鸦（乌鸦）截（截止） 究（究竟）苦（辛苦）惧（畏惧）搏（拼搏）鸭（鸡鸭）戴（爱戴） 棒（木棒）慕（羡慕）席（主席）众（群众）纠（纠正）匠（工匠） 捧（捧场）幕（屏幕）度（度过）丛（花丛）叫（鸣叫）巨（巨大） 替（代替）抄（抄写）骂（责骂）承（承认）肩（肩膀）扛（扛住） 潜（潜力）钞（钞票）驾（驾驶）求（要求）屑（不屑）杠（杠杆） 愤（愤怒）毕（毕业）戒（戒备）既（既然） 惯（习惯）华（中华）戎（戎马）即（即将） 贺（祝贺）顾（照顾）迅（迅速）复（重复）恰（恰好）犯（犯罪） 架（书架）顿（停顿）讯（讯息）束（结束）哈（哈欠）范（范围） 缓（缓慢）婆（外婆）议（会议）达（达到）稚（幼稚）烦（烦恼） 援（援助）波（波浪）仪（仪器）这（这里）难（困难）硕（硕果） 享（享受）炸（油炸）医（医生）输（输血）眉（眉毛）型（型号） 亨（大亨）诈（诈骗）区（区分）愉（愉快）肩（肩膀）刑（刑警） 否（是否）垫（铺垫）酒（喝酒）掩（掩盖）咬（咬牙）拳（拳头） 歪（歪理）势（势力）洒（洒水）淹（淹没）狡（狡诈）卷（卷曲）制（缺席）柔（轻柔）渴（口渴）罐（罐头）累（劳累）竟（竟然） 刷（刷洗）揉（搓揉）喝（喝水）灌（灌输）素（素来）意（意外） 匆（匆忙）哀（悲哀）舔（舔食）递（快递）忍（忍耐）凑（凑和） 勿（勿动）衰（衰弱）添（添加）弟（弟兄）忽（忽略）奏（演奏） 咽（咽下）唾（唾液） 烟（烟雾）睡（睡觉） 兽（野兽）存（生存）繁（繁忙）殖（繁殖）较（比较）杀（杀菌） 曾（曾经）仔（仔细）敏（敏感）植（植物）校（校园）朵（花朵） 预（预计）幕（夜幕）临（临时）悬（悬挂）曾（曾经）努（努力） 顶（屋顶）暮（日暮）监（监督）县（县城）曹（曹操）怒（怒气） 登（登山）任（任务）藻（海藻）旦（一旦）项（项目）估（估计） 凳（板凳）佳（最佳）澡（洗澡）担（担心）顶（顶点）姑（姑娘） 龄（年龄）络（网络）迫（紧迫）悟（领悟）盯（盯着）鼠（鼠标） 铃（铃声）落（下落）泊（停泊）梧（梧桐）钉（铁钉）舅（舅舅） 敞（敞开）寄（寄托）秒（秒针）恋（依恋）抵（抵抗）庄（村庄） 倘（倘若）奇（神奇）抄（抄写）峦（山峦）低（低头）压（压力） 稼（庄稼）差（相差）唐（唐朝）警（警察）览（浏览）眯（眯眼） 嫁（嫁妆）着（着急）康（健康）敬（尊敬）临（临时）咪（咪咪叫） 霞（云霞）陪（陪同）趁（趁早）彤（彤云）窄（窄小）脖（脖子） 假（假装）倍（加倍）超（超越）形（形容）炸（炸弹）勃（蓬勃） 段（段落）漆（油漆）胆（胆量）踪（失踪）镇（乡镇）摊（摊开） 锻（锻炼）膝（膝盖）担（担当）综（综合）慎（慎重）滩（海滩） 鼻（鼻子）犹（犹豫）换（替换）摔（摔倒）竖（竖立）卖（卖报） 舅（舅妈）优（优雅）唤（呼唤）率（率领）坚（坚硬）买（买卖） 售（）驮（驮运）构（构思）端（端正）掏（掏出）馆（饭馆） 集（集体）驼（骆驼）购（购买）瑞（瑞雪）淘（淘气）管（管理）7三年级下册语文复习资料共 11 页第8页饭（吃饭）辨（分辨）堆（堆积）模（模样）付（付款）标（标点） 饮（饮料）辩（辩论）准（准备）摸（摸黑）村（村庄）际（国际） 齿（牙齿） 龄（年龄） 乞（乞讨）巧（灵巧）霄（云霄）渡（渡河）屏（屏风）烛（蜡烛） 气（气球）功（成功）宵（元宵）度（）层（云层）浊（浑浊） 晓（春晓）偷（小偷）淹（淹没）官（官员）逼（逼近）姓（百姓） 浇（浇水）愉（愉快）掩（掩护）宫（宫女）富（富有）性（性命） 睁（睁开）旱（干旱）徒（师徒）腾（腾飞）催（催促）吊（吊车） 挣（挣扎）悍（强悍）陡（陡峭）藤（树藤）摧（摧毁）币（钱币） 跪（跪下）渠（渠道）灌（浇灌）溉（灌溉）隆（隆冬）塌（塌方） 脆（脆弱）染（染料）罐（蜜罐）概（大概）降（降雨）踏（踏实） 露（露水）燃（燃烧）熊（熊猫）熄（熄灯）喷（喷气）缺（缺少） 路（道路）然（然而）能（才能）息（休息）愤（发愤）缸（水缸） 纯（纯洁）冶（陶冶）炼（冶炼）盆（盆景） 钝（钝角）治（治病）练（练习）盘（盘子） 近义词： 俊俏――俊美 聚拢――聚集 朴素――朴实 透亮――明亮 特殊――特别 消息――信息 清新――清爽 宽阔――广阔 责备――责怪 赶快――赶紧 能手――高手 叮嘱――嘱咐满意――满足 忧伤――悲伤 滋味――味道 洪亮――响亮 防御――防守 霎时――顿时 迅速――快速 仔细――认真 估计――估量 预防――防备 费解――难懂 敞开――打开 欢乐――快乐 遗憾――惋惜 搜索――搜寻 碧霄――青天 明白――清楚 急忙――慌忙 反义词： 俊俏――丑陋 展开――合拢 闪亮――暗淡 鲜艳――黯淡 舒适――艰苦 裸露――隐蔽 宽阔――狭窄 高尚――卑贱 接受――拒绝 孤单――热闹 相信――怀疑 疼爱――厌恶 受益――受害 淹没――漂浮 承认――否认 肯定――否定 制止――放任 光明――黑暗称赞――表扬 哀痛――伤痛 着急――焦急 沉默――沉寂 绝招――绝技 安静――沉静 竭力――尽力 索取――索求 密切――紧密 遐想――遐思 到底――究竟 发愁――忧愁 处境――境况 救援――救助果然――果真 持续――连续 讨论――商讨 急忙――匆忙 立刻――立即 附近――周围 干涸――干枯 羞愧――惭愧 吸收――吸取 巨大――庞大 神奇――奇妙 立刻――马上 犹豫――迟疑 祝愿――祝福安慰――劝慰 商定――确定 愤怒――愤恨 同意――赞同 啜泣――哭泣 清澈――清亮 漂浮――悬浮 奇异――奇特 赞叹――赞美 诚恳――诚挚 悲惨――悲苦看――望 晓――晨 管理――治理 创造――创新 燃烧――焚烧 寻求――寻访 追寻――追求 茂密――茂盛 颓然――颓丧轻快――笨拙 破裂――完整 灵活――笨拙 特殊――一般 减少――增加 结实――脆弱 劝告――怂恿 愈合――裂开 得意――失落 持续――中断 成功――失败 洪亮――低沉 温和――严厉 热闹――安静 掩盖――揭露 温暖――寒冷机灵――愚钝 快乐――悲伤 清脆――低沉 坚硬――松软 扩大――缩小 责备――表扬 仔细――马虎 严肃――随意 称赞――批评 安慰――打击 愿意――勉强 忘记――牢记 特别――平常 迅速――缓慢 索取――奉献 可爱――可恶偶尔――经常 朴素――华丽 陡峭――平坦 清澈――浑浊 咆哮――低吟 笔直――弯曲 悲惨――幸福 轮流――固定 欺骗――坦诚 棘手――容易 嫉妒――宽容 失去――获得 仔细――马虎 奇异――平常8轻快――轻捷 破裂――裂开 缘故――原因 灵活――灵巧 疲劳――疲惫 覆盖――遮盖 锋利――锐利 延伸――延长 赞叹――赞扬 后悔――懊悔 悲惨――悲苦 严肃――严厉活泼――活跃 姿势――姿态 闪亮――闪烁 注视――凝视 决定――决计 在乎――介意 裸露――暴露 粗壮――健壮 高尚――崇高 劝告――劝说 孤单――孤独 相信――信任鲜艳――艳丽 仿佛――好像 锐利――尖锐 温暖――暖和 清澈――明净 咆哮――怒吼 长久――长远 奇怪――惊奇 帮助――援助 审视――端详三年级下册语文复习资料共 11 页第9页灿烂――暗淡 迅速――缓慢 敞开――关闭 保护――破坏 轻松――紧张 麻烦――方便 升起――落下 欢乐――悲伤 精致――粗糙 清晰――模糊 迅速――缓慢 悲惨――幸福 今――古 尽――余 深――浅 稠――稀 明白――糊涂 创造――毁灭 危险―― 茂密――稀疏 颓然――振作 欢喜――烦闷节约――浪费 整齐――零乱 诚恳――虚伪 严重――轻微 稀少――稠密 燃烧――熄灭1.燕子 俊俏 吹拂 赶集 聚拢 鲜艳 增添 掠过 偶尔 波纹 荡漾 音符 演奏 赞歌 五线谱 乌黑光亮 活泼机灵 光彩夺目 2.碧玉 剪刀 光景 等闲 万紫千红 3.荷花 清香 赶紧 碧绿 莲蓬 饱胀 破裂 姿势 本领 仿佛 衣裳 舞蹈 快乐 花瓣儿 花骨朵儿 挤挤挨挨 翩翩起舞 4.青苔 朴素 沉积 绽开 交错 干涸 泼洒 一束束 一串串 5.苇秆 衬衫 透亮 灵活 清脆 注视 机灵 逃脱 锐利 蹬开 饲养 渔翁 陡峭 翠绿色 赤褐色 一眨眼 小巧玲珑 6.舒适 启程 特殊 骤降 疲劳 濒临 呼吁 冻僵 覆盖 救护 致谢 成千上万 长途跋涉 饥寒交迫 皑皑白雪 7.森林 湛蓝 甜润 锋利 裸露 扩大 柴烟 黎明 咆哮 一栋栋 喘气儿 郁郁葱葱 清澈见底 各式各样 应有尽有 家家户户 8 批示 延伸 挺立 沉重 责备 高尚 沉默不语 不约而同 9.寓言 羊圈 窟窿 叼走 后悔 街坊 劝告 提醒 把式 盘缠 结结实实 亡羊补牢 南辕北辙 10. 射箭 郊外 打猎 大雁 弓弦 作痛 本事 悲惨 孤单 愈合 裂开 大吃一惊 惊弓之鸟 11. 叮嘱 靠边 审视 严肃 半晌 熟悉 教诲 受用 想当然 认认真真 老老实实 和颜悦色 12.召集 称赞 密密麻麻 连绵不断 连绵起伏 若隐若现 恍然大悟 13.忧伤 哀痛 持续 安慰 狂奔 假若 光阴似箭 日月如梭 受益无穷 14.棘手 截肢 队伍 沉默 局面 羡慕 隆重 忘记 纠正 淹没 俱乐部 鸦雀无声 情不自禁 人山人海 彩旗飘扬 15.嫉妒 石匠 墨水 故意 服侍 承认 缘故 愤怒 悲哀 防御 独自 戒尺 既然 高尚 诚心诚意 高高兴兴 16.禁不住 圆鼓鼓 尴尬 单臂倒立 脱口而出 17.祝贺 迅速 重复 霎时 恰恰 犯错 缓和 建议 表达 稚拙 烦恼 享受 蕴藏 左顾右盼 寂然无声18.炸死 医生 输血 血型 是否 草垫 酒精 掩盖 咬着 拳头 制止 轻柔 永恒 擦拭 捂住 竭力 迫在眉睫 19.钻石 干涸 干枯 焦渴 水罐 反正 清澈 递给 唾沫 涌出 新鲜 忍不住 喜出望外 匆匆忙忙 20.收款 付款 报酬 款项 仔细 慈爱 索取 如愿以偿 羞愧万分 蹑手蹑脚 小心翼翼 怦怦直跳 21.传说 摄氏 钢铁 庄稼 生存 繁殖 蔬菜 漂浮 比较 杀菌 预防 差不多 抵得上 寸草不生 22.夜幕 降临 悬挂 皎洁 遐想 奥秘 努力 奇异 灿烂 一旦 费解 曾经 估计 年龄 神秘 探索 黑沉沉 23.信息 网络 遍布 信箱 赞叹 敞开 新奇 功能 情不自禁 五湖四海 迫不及待 目不转睛 恋恋不舍 24.发愁 整齐 帮手 罢工 研究 特殊 指挥 报告 成熟 指定 收获 机器 麻烦 能干 25.晚霞 浪花 鲜花 睡觉 睡梦 陪着 红彤彤 26.漂流 漆黑 无奈 犹豫 凝视 无影无踪 荒无人烟 身无分文 27.游览 壮观 陈列 叮嘱 构思 观赏 流露 遗憾 名不虚传 游人如织 琳琅满目 栩栩如生 爱不释手 语无伦次 一模一样 28、废墟 缝隙 臭气 救援 景象 钢筋 浸透 协助 范围 挣扎 载誉 探测仪 感激不尽 闻名遐尔 狂吠不止 交口称赞 29.乞巧 碧霄 屏风 烛影 今宵 渡河桥 偷灵药 30.管理 田地 荒芜 旱灾 迎接 徒弟 扑腾 开凿 渠道 灌溉 收成 老百姓 眼睁睁 人烟稀少 提心吊胆 面如土色 31.围困 挣扎 塌下 露出 窟窿 燃烧 缺少 冶炼 液体 云霞 轰隆隆 熊熊大火 零零星星 金光四射 32.漫长 固定 迈开 颓然 霎时间 咕嘟咕嘟 普照大地 以下多音字自己查字典，每个字组的词越多越好！ 似 骨 铺 空 为 卷 更 奔 露 尽 教 禁 晃 划 称 缝 调 结 劲 撒担 降 圈 正 便9三年级下册语文复习资料共 11 页第 10 页看 咽 应 觉 提几 扎 发 漂 挣炸 塞 干 模 喝号 曾 差 传 落累 好 鲜 载 喷我的发现： 第一单元：每个词中的两个字的意思是相反的，合成一个词时表达的是另外一个 意思。第二单元：文中的两组名子一是在表达上有明显的不同，首句都是一般陈述句， 而后一句采用了比喻的修辞手法。二是每组的第二句比第一句表达得更具体、生 动、形象。第三单元：每组中的两个的意思虽然相同，但是在表达上有明显不同，第一 句是否定形式的反问句表是肯定；第二句是根据反问句转化成的肯定句。细细品 读后会发现，反问句表达的语气要比肯定句强烈些，便用反问句有增强语气的作 用。第四单元：每组词两个词语中带点字读音完全相同，不仅如此，左边词语里带点 的字都是右边词语里带点字的声旁。第五单元：文中两组句子中“光”和“抽”都是多义字，要放在具体的语言语环 境中理解字义。第六单元：这六组词语中每组两个带点字都是多音多义字。第七单元：这些词语的前两个字是重叠起来使用的，而且都念两拍。第八单元：每组带点字都是形近字，这些字大多偏旁相同，但字与字读音不同， 意思也完全不同。（2）和思想有关的谚语 绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。（3）和气象有关的农谚。（懂得根据农谚来判断天气） 日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。（4）与友谊有关的名句 海内存知己，天涯若比邻。（王勃） （送给即将分手的朋友） 海上生明月，天涯共此时。（张九龄） 久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙） 岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏） （送给同甘共苦的朋友） 千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣） （5）珍惜时间的格言 花有重开日，人无再少年。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少壮不努力，老大徒伤悲。一日之计在于晨，一年之计在于春。光阴似箭，日月如梭。（6）说“言” 表示吉祥的话叫吉言。应允别人的话叫诺言。宣誓所说的话叫誓言。不满报怨的话叫怨言。（7）描写月亮的诗句 小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。露从今夜白，月是故乡明。10（1）与夏天有关的古诗名句 万壑树参天，千山响杜鹃（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两声，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）精炼著名的话叫格言。诚恳劝告的话叫忠言。临走写下的话叫留言。生前留下的话叫遗言。三年级下册语文复习资料共 11 页第 11 页峡深明月夜，江静碧云天。可怜九月夜，露似珍珠月似弓。（8）树木有特点 榆树高，槐树壮， 梧桐树叶像手掌。石榴开花红似火， 桂树开花十里香， 桑树结果紫又甜。松树四季披绿装， 棕树喜暖在南方， 橡树耐寒守边疆。(9) 歇后语 八仙过海――各显神通 （用在大家各出各的主意时） 孙悟空大闹天宫――慌了神 包公断案――铁面无私。（形容一个人办事坚持原则，不谋私利，可用上这 个歇后语） 姜太公钓鱼――愿者上钩 （比喻心甘情愿地上别人的圈套。可用上这个 歇后语） 张飞穿针――粗中有细 （可以用在有勇有谋的人身上） 韩信点兵――多多益善 （用在乐于助人，助人为乐） 老鼠过街――人人喊打 （比喻害人的东西，人们一致痛恨的，可用上这个 歇后语） （10）厨房里的句子 草本蒜，木本椒， 大葱生姜做佳肴。食盐咸，米醋酸， 豆瓣辣酱味道鲜。（11）成语要积累小巧玲珑，成千上万，饥寒交迫，皑皑白雪，长途跋涉，各式各样，应有尽有， 沉默不语，不约而同，第三单元亡羊补牢，南辕北辙，惊弓之鸟，孤单失群，和颜悦色，连绵不断，恍然大悟， 买椟还珠，各式各样，第四单元博览群书，孜孜不倦，勤学好问，学而不厌，坚持不懈， 竭尽全力，业精于勤，专心致志，聚精会神，废寝忘食， 锲而不舍，脚踏实地，（语文园地） 光阴似箭，日月如梭，受益无穷，鸦雀无声，情不自禁，人山人海，诚心诚意，第五单元异口同声，神气十足，四面八方，七嘴八舌，迫在眉睫，喜出望外，端端正正， 如愿以偿，蹑手蹑脚，左顾右盼，匆匆忙忙，第六单元寸草不生，夜幕降临，古往今来，五湖四海，迫不及待， 目不转睛，应有尽有，恋恋不舍，第七单元无影无踪，荒无人烟，趔趔趄趄，名不虚传，游人如织， 栩栩如生，琳琅满目，爱不释手，清晰可辨，一模一样， 感激不尽，交口称赞，闻名遐迩，五官端正， 栩栩如生，翩翩起舞，恋恋不舍，历历在目，面面俱到， 头头是道，源源不断，彬彬有礼，息息相关，蒸蒸日上， 津津有味，滔滔不绝（AABC）第八单元天地荒芜，人烟稀少，提心吊胆，面如土色，熊熊大火， 零零星星，夸父追日，女娲补天，金光四射 四面八方，七嘴八舌，成千上万，（数字成语） 人山人海，诚心诚意，惟妙惟肖，（ABAC） 零零星星，结结实实，郁郁葱葱，（AABB） 异口同声，大惊小怪，南辕北辙，（带反义词的成语）第一单元群芳吐艳，姹紫嫣红，落英缤纷，郁郁葱葱，喷薄而出，旭日东升，夕阳西下， 皓月当空，崇山峻岭，悬崖峭壁，层峦叠翠，苍翠欲滴 （语文园地） 光彩夺目，万紫千红，挨挨挤挤，第二单元11