托班语言教案 模仿动物叫声
　　活动过程
　　一、导入
　　教师：小朋友，今天有小动物要来好我们玩，你们高兴吗？
　　谁来猜一猜，有哪些小动物要来呢？
　　二、展开
　　ppt课件演示
　　1.图片&&鸭子
　　（1）小朋友看看是谁来了？
　　给小鸭子打个招呼吧：你好，小鸭子。
　　小鸭子还会唱歌呢，你们想听吗？
　　（2）点击声音：嘎嘎嘎
　　教师：我们一起和小鸭子唱歌好不好？
　　引导学小鸭子叫声。
　　2.图片&&公鸡
　　（1）看看还有谁来了？
　　你们知道漂亮的大公鸡喜欢什么时候唱歌吗？
　　（2）点击声音：公鸡叫声
　　我们听听大公鸡是怎样唱歌的？
　　大公鸡唱的真好听，我们给它鼓鼓掌吧！
　　小朋友拍手欢迎，并做一些可爱的动作。
　　3.图片&&猪
　　（1）好可爱的小猪呀，小朋友知道吗，小猪全身都是宝呢？
　　让幼儿知道，猪在我们生活中的作用。
　　（2）点击声音：猪
　　小猪给我们打招呼了，我们听听它给我们说什么了？
　　奥！小猪给小朋友问好呢，听听小猪是怎样说的，我们也学一下小猪的声音，给它问个好。
　　4.图片&&牛
　　（1）瞧！能干的老黄牛也来了？老黄牛唱起歌来声音可洪亮了，你们想听吗？
　　（2）点击声音：牛
　　你们看，老黄牛边干活边唱歌，真快乐呀！
　　我们帮帮老黄牛吧！
　　引导幼儿边学牛叫声音，边学老黄牛耕地的样子。
　　5.提问
　　小朋友，你最喜欢那个小动物？为什么喜欢它？
　　小朋友，我们和小动物一起去玩吧！
　　活动准备
　　ppt课件、动物声音
　　活动目标
　　认识几种常见的小动物，并模仿动物叫声。
　　培养幼儿热爱、关心小动物的情感。
《托班语言教案 模仿动物叫声》摘要：声 我们听听大公鸡是怎样唱歌的？ 大公鸡唱的真好听，我们给它鼓鼓掌吧！ 小朋友拍手欢迎，并做一些可爱的动作。 3.图片&&猪 1好可爱的小猪呀，小朋友知道吗，小猪全身都是宝呢？ 让幼儿知道，猪在我们...： ◇
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小班小动物的聚会教案 正文
小班小动物的聚会教案
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篇一：小班语言活动《小动物的聚会》 小班语言活动《热闹的生日聚会》 活动目标: 1.能仔细观察画面，并说出几种动物的基本特征，培养幼儿初步的语言表达能力。 2.感受参与生日聚会的快乐。 活动准备: 课件、小猫的头饰、生日蛋糕 活动过程： 一.看一看,议一议 1．（观察课件）说说小猫为什么开心及自己是怎么过生日的. （1）师：小朋友，看看这是谁？跟它打个招呼吧。 （2）今天小猫的心情特别好，猜猜这是为什么？（引导幼儿大胆猜测）【出去旅游会很快乐，收到礼物会很激动、和朋友一起出去玩当然很开心啦，得到表扬也很快乐】是呀，这些事都会让我们的心情很好。 （3）（出示蛋糕的图片）小猫到底为什么那么开心,想知道吗？一起去看看，原来今天是小猫的生日！几岁生日呢？你怎么知道？（数蜡烛）（一起数）原来小猫3岁啦。 （4）你们过过生日吗？你们是怎么过的？（都做些什么事情呢？）(5)过生日真是件快乐的事，今天是小猫的3岁生日，它呀，准备和朋友们开个热闹又快乐的生日PARTY。 2．课件图片,突出停电情境,幼儿结合已有生活经验帮助小猫想办法
。 （1）小猫的生日PARTY马上就要开始了，家里突然发生一件事情。（观看图片）怎么了？（停电了）小猫家停电了，到处都是黑黑的。 （2）咦，这是什么？为什么停电了还能看见小猫的眼睛？{鼓励幼儿讲述}（原来小猫的眼睛夜晚会发光）怪不得晚上小猫还会抓老鼠。 （3）小猫家停电了，客人们马上要来了，小猫可着急啦，快帮它想想办法。（要求幼儿结合生活经验展开想象想办法）【电筒可以照见东西，蜡烛，灯笼，火柴】办法真多呀，看看小猫用了什么方法？（原来它也想到了手电筒，打开了就会发光，照到哪里，哪里亮了。）二.猜一猜,讲一讲 1、看课件图片,从影子的局部轮廓猜测小猫家来的客人. （小兔、刺猬、猴子、梅花鹿、长颈鹿、熊猫、） 师：朋友来了，猜猜谁呀？你怎么知道的？从哪里看出来？客人来了，小猫会怎么说？（欢迎光临，请进，请进！） 2、回忆小猫家来了哪些小客人。 3、来电啦，这回可看的清清楚楚了，一共来了几个朋友？一起来数数。 三、延伸活动 小猫：“亲爱的小朋友们，我邀请你们一起去参加我的生日聚会，好吗？ 师：太好了，来，我们为小猫一起唱生日歌好吗？（音乐）??” 小猫：来，朋友们，我们去打扮一下，开一个生日舞会，好吗？篇二：小班语言可爱的小动物教案 本色为源?缤纷是彩盘县第二幼儿园“达标课”活动教案 （日）本色为源?缤纷是彩
本色为源?缤纷是彩 盘县第二幼儿园“达标课”活动 --《可爱的小动物》说课稿 盘县第二幼儿园蒋
娟 各位老师：大家好！我今天说课的题目是小班的语言领域的活动《可爱的小动物》，下面我将分：说活动设计意图、说教法学法、说活动过程来进行我的说课。 一、说设计意图： 小班是幼儿语言发展的关键期，儿歌是幼儿十分喜爱的语言形式，语句简短，节奏感强；小班的幼儿又特别喜欢小动物，其年龄特征决定了他们十分喜欢模仿小动物的动作、叫声，本次活动旨在通过小动物情境游戏，使幼儿体验共同游戏的快乐，并能同大家一起表现自己，通过发展语言能力增强自我表现能力。在温馨、亲切的游戏活动中，减少师生距离，发展幼儿语言能力，以便于幼儿更能自主表现、自由发挥，从而达到增强自信心的目的。 为此，我制定了活动目标：1、教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“叽、嘎、汪、喵、喔”等音，并能协调的模仿小动物动作。 2、提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 3、教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。为了使活动能更好地开展，我作了充分的准备：课件（PPT）； 小鸟、小鸭、小猫、小狗、大公鸡头饰与幼儿人数相等。 汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
本色为源?缤纷是彩 说教法学法： 《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，活动应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，活动中我精选了以下教法：情境法，营造轻松愉快的氛围，让幼儿在游戏中进行学习。提问法，结合课件引导幼儿有目的、仔细观察，让幼儿将生活经验和所见联系，解决难点。讲解法，让幼儿学会辨认整点。 本次活动中，我以幼儿为主体，以改变游戏玩法（老狼老狼几点了）来巩固幼对儿整点辨认。
说活动过程 以上是我对《可爱的小动物》这一活动的设计思路及粗浅认识，我想一节好的语言活动课，应该培养幼儿一定的语言表达能力，我会在以后的实践中，在新的教育理念熏陶下，不断探索，不断成长。其中不当之处，还请各位老师指正。谢谢！篇三：小班主题教案《动物朋友》 小班主题教案《动物朋友》
一、活动名称：《奇奇和皮皮》 二、活动目标：喜欢听故事并能感受到亲情的温暖。 学习模仿故事中的重复对白。 三、活动准备：故事时间：《皮皮和奇奇》（请参见幼儿用书） 四、活动过程： 五、谈话活动： 1.师：在家里，爸爸妈妈常会对你说些什么呢？ ――介绍妈妈，爸爸、奇奇、皮皮是幸福的一家，让幼儿感受故事中重复对白所传递的亲情之间的温暖。 ――利用大书讲述故事： 2.猜测故事的高潮和结局。 ――分别出示大书的7、8页，幼儿猜测故事的高潮和结局
师：你们看见了什么？谁不在了啊？你们猜测皮皮和奇奇怎么了呢？ 师：奇奇找到妈妈了、是谁帮她找到的呢？为什么皮皮可以找到妈妈？皮皮全帮助奇奇，那奇奇呢？他在帮助妈妈提袋子 3.完整地倾听故事。 4.幼儿自由阅读故事。 一、活动名称：《小猫咪，你在哪里》 二、活动目标： 1.喜欢参加歌唱活动。 2.初步感受歌曲中问答句演唱形式的快乐。 三、活动准备：故事《小猫咪，你在哪里》
配套歌曲DVD 四、活动过程： 1.倾听故事并猜测小猫咪有可能到哪里去了。 欣赏故事之前，请幼儿自由猜测小猫咪到底在哪里？ 2.欣赏歌曲DVD。 鼓励幼儿说出看到了什么，听到了什么。 3.学唱歌。教师清唱，幼儿倾听，感受歌曲中一问一答的演唱形式。教师钢琴伴奏，幼儿跟唱。请幼儿自己想想喜欢做什么动作？幼儿边做模仿动作边唱歌。 4.对唱游戏。教师扮演小主人，幼儿扮演小猫咪，进行对唱。教师与幼儿角色交换游戏。女生扮演小主人，男生扮演小猫咪，进行对唱。女生与男生角色交换游戏。 一、活动名称：动物朋友 二、活动目标： 1. 尝试用纸质材料制作动物偶。2．想象并用动物偶玩手掌游戏。 三、活动准备： 幼儿用书、彩色纸、塑料袋、信封、图画纸等 四、活动过程 1.想一想，看一看。 ――出示原始材料，如彩色纸、塑料纸、信封、图画纸等，让幼儿想象将其变成什么动物。 ――欣赏教师运用各种美工材料制作的动物成品。 2.说一说，看一看。 ――幼儿仔细观察幼儿用书中《袋子妙妙妙》的画面。 ――与同伴交流自己的想法，如：图上有哪些动物？你最喜欢的动物是什么？可以用哪几种方法做出好玩的动物？ 3.动手做一做手偶鱼。 ――教师示范制作手偶鱼。 ――请幼儿选一种自己喜欢的颜色制作鱼的鱼鳍和尾巴。 ――大胆的进行黏贴制作手偶鱼。――鼓励幼儿用自制的小动物玩手掌游戏。 一、活动名称：《小白鹅》 二、活动目标： ⒈体验手指谣形式的儿歌，能有节奏协调地边念儿歌边做手指动作。 ⒉辨别音乐的快慢，并能随着音乐分别模仿小白鹅走和跑。 ⒊复习数数1―5，巩固数概念。 ⒋学习用自己的经验仿编儿歌。 三、活动准备： ⒈白鹅图片一张，生活录像一段。 ⒉小白鹅手指偶5个。 ⒊节奏不同的音乐两段。 ⒋活动室中布置大树、蘑菇、房子等场景若干。 四、活动过程： ⒈教师：今天老师带来了几张小动物的照片，我们一起来看看它是谁（看图片）。提问：大白鹅的脖子是怎样的？它的毛是什么颜色的？它的头上有什么？它有几只脚？谁来学一学大白鹅走路的模样？它跑起来又会是什么样子？（教师分别放两段节奏不同的音乐，让幼儿变换学大白鹅走和跑。） ⒉教师：大白鹅有一群顽皮的小宝贝，它们很喜欢和妈妈玩捉迷藏的游戏，你知道大白鹅的小宝贝有几只吗？让我们来数一数。（教师带领幼儿一起点数左手五指。）今天5只小宝贝会躲到哪里去呢？请你们仔细听好儿歌，听完后告诉我。 ⒊用手指谣的方式表现儿歌。 问幼儿：5只小白鹅躲到哪里去啦？（大树下） ⒋我们一起来学学这5只可爱的小白鹅。（和幼儿一起以手指谣的方式念唱儿歌。 ⒌有一只小白鹅要回家休息，现在还有几只小白鹅在玩捉迷藏呢？引导幼儿逐渐将儿歌中的“5只小白鹅”减到“4只小白鹅、3只小白鹅、2只小白鹅、1只小白鹅”，进行儿歌的仿编活动。帮助幼儿感受儿歌的韵脚。 ⒍教师：小白鹅这么听妈妈的话，我觉得小白鹅的妈妈真幸福，让我来做做鹅妈妈，谁想做我的宝贝？和篇四：小班喂小 活动目的：练习使用勺子，尝试用筷子夹大颗粒物品。 活动准备： 1、用大可乐瓶做的小动物玩具，瓶身上方挖一个洞做小动物的嘴巴。 2、筷子几双、大小不等的勺子、豆子或纸团若干。 活动过程： 1、幼儿自选勺子将豆子喂进小动物嘴里。 2、鼓励幼儿尝试用筷子夹豆子或纸团喂小动物。篇五：小班游戏教案
可爱的小动物 小班游戏教案：可爱的小动物 活动目标： 1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。 2．提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。 活动准备： 1．背景图（画有草地、蓝天、白天） 2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。 4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。活动过程： 1．导入活动 出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？” 2．教师一一出示小动物教具 ①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕） ②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷） ③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽） ④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵）⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪） ⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳） 那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。 3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。①教师师(来自: 在 点 网:小班小动物的聚会教案)范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。 ②幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。③幼儿边念儿歌边做动作。4．游戏儿歌《可爱的小动物》 ④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。 ⑤引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。 ⑥改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。附游戏儿歌： 可爱的小动物 小鸽子咕咕咕， 小鸭子呷呷呷， 小小鸡叽叽叽， 小花猫喵喵喵， 小黄狗汪汪汪， 小白兔蹦蹦跳跳。 5．游戏《动物汽车》 老师放“开汽车”音乐 ①老师做动物汽车司机，脖子上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。 司机说：“嗨！嗨！动物汽车就要开”。 小动物问：“谁来做？” 司机一人，被选中者必须说，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛笛??”，小羊还必须做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的衣服，在活动室开一圈后，游戏继续进行。 ②可请1-2名幼儿做动物汽车司机，手握方向盘，带领幼儿开展“动物汽车”的游戏活动，游戏活动中，教师提醒幼儿，汽车的速度不要过快，两辆汽车之间要保持一定的距离，防止发生碰撞。 ③老师和全班幼儿开着动物汽车出教师，教师提醒幼儿要一个接着一个不拥挤，有秩序地开动物汽车。 评价： 本节课教态，语气自然，语调、语速适合与中班幼儿，运用多种游戏方法，如儿歌游戏《可爱的小动物》和游戏《动物汽车》，让幼儿在玩中学，学中玩，幼儿学的既轻松又投入，也很感兴趣。在座位上还需调整，应避免游戏时拥挤的现象。
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小班语言教案小动物的叫声
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你可能喜欢活动目标： 1、教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。 2、提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 3、教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游…篇一：汽车司机自我鉴定范文 一，三十年来，我一直遵守国家交通法则，以安全行车为根本，敬业职守，在三十年驾车生涯中，无事故，无罚分，道路行驶过程中，礼让三先，杜绝在行驶过程中，出现酒后驾车，疲劳行驶，开故障车上路，等有碍于安全行驶的不良习惯，强力遵从国…2014庆六一活动方案一： 一、活动目标 通过开展庆祝 六一 系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟教育的新观念，从而…
活动目标： &1、教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。 2、提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 3、教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。
活动准备： 1、背景图（画有草地、蓝天、白天） 2、教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3、汽车挂件1个，汽车方向盘1个。 4、小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程： 1、 导入活动 出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”
2、教师一一出示小动物教具 ①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕） ②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷） ③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽） ④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵） ⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪） ⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳） 那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
3、教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。 ①& 教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。 ②幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。 ③& 幼儿边念儿歌边做动作。
4、游戏儿歌《可爱的小动物》 ④& 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。 ⑤&&&& 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。 ⑥& 改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。 附游戏儿歌： &&&&&&&& 可爱的小动物 &&&&&&&& 小鸽子咕咕咕， &&&&&&&& 小鸭子呷呷呷， &&&&&&&& 小小鸡叽叽叽， &&&&&&&& 小花猫喵喵喵，& &&&&&&&& 小黄狗汪汪汪， &&&&&&&& 小白兔蹦蹦跳跳。
5．游戏《动物汽车》 老师放“开汽车”音乐 ①老师做动物汽车司机，脖子上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。 司机说：“嗨！嗨！动物汽车就要开”。 小动物问：“谁来做？” 司机一人，被选中者必须说，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛笛……”，小羊还必须做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的衣服，在活动室开一圈后，游戏继续进行。 ②可请1-2名幼儿做动物汽车司机，手握方向盘，带领幼儿开展“动物汽车”的游戏活动，游戏活动中，教师提醒幼儿，汽车的速度不要过快，两辆汽车之间要保持一定的距离，防止发生碰撞， ③老师和全班幼儿开着动物汽车出教师，教师提醒幼儿要一个接着一个不拥挤，有秩序地开动物汽车。&
活动目标： 1、教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。 2、提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 3、教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游…活动目标： 1、教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。 2、提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 3、教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游…活动目标： 1、教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。 2、提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 3、教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游…百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆
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