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若无法正常跳转请先。3181 条评论分享收藏感谢收起Rays Diamond：为什么购买大钻要选择没有荧光的？ 荧光对钻石的品质影响大吗？zhuanlan.zhihu.com六、钻石的品牌钻石不应该追求钻石的品牌！同等级的钻石在不同品牌之间是一样的，钻石只要认准钻石4C分级就能体现价值，不同品牌的钻石4C定位也不一样，比如某些国际品牌，钻石的颜色级别只有D级、E级、F级，净度IF级VVS级，当然这种的话售价也很高，因为附加了很多的品牌价值。如果想钻石比较贴近钻石的价值，我建议可以考虑钻戒定制，直接订购GIA钻石然后选择喜欢的款式就可定制，这样就没有太多的品牌附加价值了。我本人长期从事钻戒定制，如果有兴趣可以私信与我了解。七、钻石的证书目前市场上钻石证书品类繁多，但是行业内比较认可的是GIA证书，GIA作为钻石分级的制定者，世界顶级的鉴定机构，权威地位可想而知，在世界很多国家都有分实验室，总部在美国，其他地方如比利时、印度、安特卫普、香港等都设有GIA实验室，GIA证书非常详细的记录钻石级别等级。但是目前市场上很多珠宝门店的钻戒只有国内的鉴定机构的证书，这样的钻石成品分级证书通常只是分钻石颜色级别、跟净度级别，对钻石的切工并没有分级或者只是写了一个钻石台宽比范围亭深比范围，所以国内的证书对钻石切工是很含糊的。买钻石一定要选择有GIA证书的钻石，再加一张国检的证书，这样钻石品质比较保障。GIA钻石分级证书，注意如果是一克拉以下的跟这样有区别，缺少钻石的净度素描图八、钻戒镶嵌金属材质的选择常用于钻石镶嵌金属的材质有三种18K金、铂Pt950和铂Pt900。18K金就是指金含量75%的合金；铂Pt950就是铂含量95%的合金，铂Pt900就是铂含量90%的合金。但是这三种合金里面，我建议大家选18K金，18K金的硬度比铂Pt950和铂Pt900的硬度要高一些，这样金属就不会易磨花了，铂Pt950和铂Pt900虽然刚做出来比18K金亮一些，但是久了会比18K金多划痕。18k金钻石女戒九、钻戒镶嵌的款式钻戒的款式，50分以下分数的尽量选择显钻的钻石，这样钻戒的效果会比较好，比如雪花款、扭头款、围镶款等，50分以上的就可以任意选，主要看个人喜欢。常见就是六爪镶嵌的款，四爪镶嵌的款也可以选显钻的款，下面就上传一些常见的款式。 Bluenile 四爪款Tiffany setting 款周大福的款这个款主要是小分数的钻石比较好，围镶款，主石周围再镶嵌一圈小钻石达到显钻的效果钻石的款式并不是很技术的东西，只要有图都可以定制出来。如果是定制款式想做啥做啥钻石的款式就不一一的发图了，如果想看更多的款式可以私信我，我直接发给你。十、最后注意事项最后一点注意的就是钻石咖奶绿黑，这点应该很多关注过钻石的知友已经听说过，钻石带咖奶绿黑是很影响美的，但是现在证书上市不体现咖奶绿的有无的，这点如果自己不会看，很容易就会被忽悠了，买到了咖奶绿黑钻都不知道，所以还是要在相对靠谱专业的人士哪里购买钻石比较稳妥。关于咖奶绿黑是什么，我相关回答有回答过，可以前去看看。钻石的咖、奶、绿、黑是什么？ - Rays Diamond的回答 - 知乎Rays Diamond (Gems)现从事GIA钻石订购，钻石婚戒定制，钻石选购；如有钻戒定制或钻石问题也可以直接私信我咨询。美国GIA珠宝学院钻石分级文凭，英国皇家宝石协会Gem-A高级珠宝鉴定师；曾任国家珠宝玉石质量监督检验中心钻石分级师，对GIA钻石分级体系及国家标准GB/T 16554《钻石分级》有深刻了解，资深钻石分级师。赞同 95154 条评论分享收藏感谢收起英雄定位：刺客、近战、控制、护盾
英雄优势：
非常灵活，能进能退，有逆天级的切入技能及逃生技能，连招的爆发能力和站桩能力都不错，在顺风局可以把对手打得无心恋战
英雄劣势：
依然需要相当一段时间farm出装备，主要发力时期在中期如果此前被压制作为会非常小，此外盲僧的水平非常看其主要攻击切入性技能Q的准度，Q不准的盲僧没威胁
年轻的李青立志要成为一名召唤师，他的决心和奉献精神是同龄人无可比拟的。李青的才华引起了当时的联盟高级议员――瑞吉纳德-阿什拉姆的注意。在学习奥术星座魔法时，他对接受和其他学生一样的课程感到沮丧，他的业余时间都在研究召唤的细微差别，希望能够早日掌握精髓。李青的奥术学习进步很快，远远超过了其他同学。如果没有那个事故，李青无疑将成为联盟最伟大的召唤师之一。迫不及待的李青想召唤来自瘟疫丛林的野兽，来证明自己的能力。然而，他并没有成功召唤野兽，却召唤出了一个四分五裂的小男孩。李青还没来得及看清楚小男孩的脸蛋，小男孩就已经坠地而亡了。后来，联盟调查发现，小男孩所在的整个村庄都被这一召唤仪式摧毁。
因为李青的才华无量，所以联盟愿意既往不咎，但是李青却永远也无法原谅自己。于是，他离开了学院，去修道院忏悔，并发誓再也不碰魔法。若干年后，为了对自己所做的错事赎罪，李青用自焚的方式抗议诺克萨斯对艾欧尼亚的侵占。当人们往李青身上泼水，想扑灭火时，他的眼睛却被烧伤了。还好他没有被烧死，尽管忍受了几个星期的烧伤痛苦。但他的行动为联盟的比赛铺平了道路，艾欧尼亚获得了比赛的胜利。大难不死，必有后福，经历了这次灾难后李青可谓凤凰涅。他加入联盟，继续用自己实际行动进行赎罪，做一个真正的僧侣会做的事情。
"一人之行可灭世，众人之勤可救世！"――李青。
生命值：428 (+85 / 每级)
能量值：200 (+0 / 每级)
移动速度：325
攻击速度：0.651 （+3.1% / 每级）
护甲值：16 (+3.7 / 每级)
魔法抗性：30 (+1.25 / 每级)
攻击距离：125
生命回复：6.25 (+0.7 / 每级)
魔法回复：0 (+0 / 每级)
使用技巧：
&施放猛龙摆尾前先用天音破，这样李青可以用回音击瞬间接近目标
&利用疾风，你可以在两次施放技能之间使用普攻，这样可以将伤害输出最大化，并可回复能量
&对自己释放金钟罩，再激活铁布衫是很强的打野技能
对抗技巧：
&团战时猛龙摆尾有很强的输出。尽量分散站位以减少受到的冲击
&李青的铁布衫和摧筋断骨能很好地对付物理输出，但是容易受魔法伤害
&李青很依赖连招。你可使用限制技能阻止他连招
V1.0.0.134：
回音击伤害削弱为50/80/110/140/170+8%目标当前失去的生命值。
V1.0.0.124：
修正回音击现在自动尝试所有的敌人，而不是回音击的击中的目标。
V1.0.0.123：
李青将现在攻击一个目标后，快速攻击回音击的目标。
V1.0.0.121：
修正了两秒钟内。金钟罩可以对同一个目标发动两次的BUG。
技能加点1-6级
作为常驻的神级打野，打野效率和gank能力都非常优秀，可以说是打野英雄中的代表人物。盲僧在打野方面几乎无可挑剔，英雄本身在前期也很强势，唯一缺点就是后期较为乏力。
首先说说盲僧的基本技巧：1.线上GANK的时候，尽量不要用Q先手，最好接近敌人使用E减速后再接Q，这样命中率会高很多(也可以冰霜惩戒减速敌人)；2.Q技能的第二段伤害有个特效，就是敌人生命值越低伤害越高，因此一般作为最后一个技能使用，使用QRQ的连招可以瞬间造成大量伤害；3.盲僧W技能可以用在眼上，因此眼对盲僧来说是一件神器，可以做出各种神操作，最多的用法是拿来穿墙逃生，所以盲僧可以出眼石;4.职业选手盲僧技巧：二段Q接近敌人，在敌人身后放一个眼，然后使用W技能摸到眼上，对敌人使用R将其踢回己方人群，这一套需要比较高的手速，如果手速不够快的玩家可以在Q过去之后用E技能给敌人减速，再使用W摸眼踢回敌人，或者直接闪现到敌人身后大招也未尝不可。
在游戏前中期，盲僧非常强势，有着两个位移技能，一个自带减速技能，因此gank能力非常强，Q的伤害也足够恐怖，可以根据比赛的情况选择到对面野区反野或者是线上GANK。若但是随着游戏时间的增加，盲僧的影响力是递减的，所以打野盲僧一定要在抓住前中期的黄金时间，利用自己的优势给对面线上的人制造压力，帮助己方英雄建立优势。
到了游戏后期，盲僧应该做的事情有两件，保护己方输出英雄(用大招将对面突进英雄踢走)，或者骚扰对方输出英雄，熟练掌握盲僧之后可以将对面英雄踢回己方人群。大多数情况下，盲僧就是贴着对方的DPS，让他不能安心输出，这样才能充分发挥自己半肉英雄的作用。
技能加点1-6级
上单盲僧发育较好，可以购买一些输出装备。前几级盲僧非常强，除了少量英雄，基本都能对拼得过，切忌不要将Q技能作为先手，因为对面血量越低Q伤害越高，因此最好作为一个收尾技能用。
盲僧可以选择残暴也可以选择破败，破败的优势是不容易被对面远程放风筝，而且线上回复能力很强；残暴则是拼命流的首选。
如果逆风，主升W也是一个不错的选择。高等级的W吸血效果非常变态，打几个兵就能将血回复满，在线上几乎没人耗得过。
上单盲僧因为有比较好的装备，因此要承担起比较重要的任务，你的目标就是切丝对面ADC或APC。在敌我双方团队集结试探时不妨也可以用Q技能耗血，哪怕被对方丢几个技能，有W的你打几个兵或野怪也能很快回来。其他的技巧可以在打野攻略里面查看。
太平洋LOL精品推荐《以师德为主题的论文》_优秀作文 300字|500字|600字|800字|1000字_作文赏析
作文一：《以师德为重用爱心育人论文》500字
以师德为重　用爱心育人
摘要：“为人师表，学高为师，德高为范”。注重强调的是师德的重要性。先不说教师教学水平高低，德智体美劳全面发展强调的就是师德。光有师德还不够，教师需要更多的是耐心爱心，用对等待自己孩子的心对待每一个学生，把学真正融到学生心中。　关键词：师德　　　爱心　　　师德修养　　　传道授业解惑
【中图分类号】ｇ４５１　　　　　　【文献标识码】ａ　　　　　【文章编号】　有这么一句大家经常听到而且也很熟悉的话，“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”说来说往，终极还是落到了师德上，由此可见，作为教师，要教好书，要育好人，要规范好教育行为，要办人民满足的教育，都必须要有良好的职业道德，也就是“师德”。
“学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。我们每个教师的师德就如同“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。
光阴荏苒，从事教育工作已经好多年。在工作中，有迷茫、有沮丧，也有快乐和喜悦。但无论是哪种感受，让我庆幸的是，我始终
作文二：《以师德为镜,托起明天的太阳》1500字一、“热爱”与“献身”教育事业是师德之魂
教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除“拜金主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，像陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。
二、“热爱”与“尊重”学生是师德的基本要求
教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。
三、为人师表是师德的核心素质
教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
四、教好书是师德的关键
教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具备渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。
所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说：“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”就是这个道理。
教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中、生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。
五、育好人是师德的归宿
教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工的，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求教师，必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。
责任编辑　龙建刚
作文三：《抓好以师德为灵魂的教师队伍建设》3100字朱善璐
《　人民日报　》（　２０１２年１１月０２日　 　１３　版）
加快创建世界一流大学，质量是生命，队伍是根本；加强教师队伍建设，师能是支撑，师德是灵魂。师德建设事关育人质量和科研质量，事关大学精神和大学形象，事关学校根基和学校命脉，对于创建世界一流大学具有基础性、全局性、战略性的重大意义。
北京大学第十二次党代会按照《教育规划纲要》确定的目标和中央领导对北大提出的要求，确立了用５到１０年左右的时间率先跻身世界一流大学行列、用１５年左右或更多一点的时间建设成为更高水平的世界一流大学、到本世纪中叶力争走在世界一流大学前列的“三步走”战略。为确保这些战略的实现，完成党和国家赋予北京大学的崇高使命和责任，北京大学党委从建设什么样的一流大学、怎样建设一流大学的高度，不断深化对师德建设重大意义的认识。
有崇高精神追求方成气象，有先进文化引领方有灵魂。世界一流大学，必定是充满深厚的文化底蕴和卓越的大学精神的大学。而师德师风教风学风就是大学文化和大学精神的最重要载体，是构成世界一流大学的不可或缺的重要条件。世界一流大学，最根本的是质量内涵一流、教风学风一流、精神文化一流。当前，我们创建世界一流大学已进入了重质量、重内涵、重文化引领的新阶段，随着我们在办学条件、设施设备、科研成果等外延方面不断逼近世界一流大学水平，人才、制度、文化、质量、效益等内涵方面的建设将显得越来越重要，必须把师德师风教风学风建设摆在更为突出的位置，作为一项重大战略任务切实抓紧抓好。
我们是在中国这个世界上最大的发展中国家创建世界一流大学，要克服物质条件和经费投入相对不足等制约因素，必须充分发挥社会主义先进文化的优势，树立先进的办学理念，珍惜和守护我们的精神家园，弘扬高尚进取的大学精神，以精神力量之长，补物质条件之短，力争尽快跻身世界一流大学行列。为此，也必须更加重视师德师风教风学风建设，调动一切积极因素，形成加快创建世界一流大学的强大合力和良好精神文化条件。从这个意义上讲，师德建设既是创建世界一流大学的重要目标和任务，更是创建世界一流大学的强大动力和优势。
近年来，北京大学党委始终把建设一支世界一流、国际领先的教师队伍作为学校发展的核心和根本，把师德建设放在教师队伍建设的首位。过去一年多来，北大已陆续推出了一系列加强教师队伍建设的举措，目前还在研究和制定新的重要的制度和办法。特别是加强正面宣传和舆论引导，集中推出和宣传了王选、孟二冬、姜伯驹等全国性师德先进典型，专门设立了作为北大教师最高荣誉和终身成就奖的“蔡元培奖”，在校园内大力倡导了学为人师、行为世范的师德师风教风和清除赝品、拒绝平庸的学风；同时，高度重视、认真解决师德建设中存在的突出问题，加强制度建设和监督管理，严肃处理个别害群之马，为激励广大教师潜心教书育人、同心协力创造一流学术成果、加快创建世界一流大学提供了强大精神动力。
当前，北京大学的师德状况总体上是好的，是为民族的教育事业乃至国家的发展进步作出重要贡献的，是完全可以信赖的。但也要清醒地看到新的时代条件下师德建设面临的严峻挑战：从外部环境看，高等教育事业面临的市场经济考验、对外开放考验是长期的、复杂的，高校教师思想的独立性、选择性、多样性、差异性日益增强，师德建设的任务更加繁重；从学校师德工作现实状况看，教育过程中重科研、轻教学和重教书、轻育人的倾向需要进一步扭转，师生关系需要进一步密切，时有发生的道德失范行为需要进一步防范，相关制度的制定和完善需要进一步加强，制度的约束力、执行力需要进一步提高。必须充分认识加强师德建设的长期性、复杂性和艰巨性，以逆水行舟、不进则退和如履薄冰的忧患意识、危机意识，以更强烈的使命感和责任感，以更有力的举措，持续深入地抓好师德建设。
把提高思想政治素质作为师德建设的首要任务。教育引导广大教师大力弘扬北京大学爱国主义光荣传统，认真学习中国特色社会主义理论体系，深入了解改革开放和社会主义现代化实践，深刻认识只有中国特色社会主义才能引领当代中国发展进步，自觉拥护党和国家的路线、方针、政策，坚持正确的政治方向，增强政治敏锐性和鉴别力，抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响。
把立德树人作为师德建设的根本要求。教育引导广大教师牢固树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，树立育人为本、德育为先的思想，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，把一切为了学生的健康成长和成才作为教师工作最重要的出发点和落脚点，强化教师作为学生健康成长的指导者和引路人的职责，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生；紧密联系国际高等教育和学术发展新趋势，积极推进教育创新，在遵循教育规律的基础上大胆实践新的教学形式和方法，教出水平，教出特色，不断提高教育质量，努力培养高素质的中国特色社会主义建设者和接班人。
把爱岗兴校作为师德建设的应有之义。教育引导广大教师自觉传承北大精神，珍惜“北大教师”的称号，忠诚人民教育事业，热爱祖国，关注民生，牢记社会责任；执着追求真理，严谨治学，模范遵守学术道德规范；坚持追求卓越，敢于拼搏，敢为人先，开拓进取；以提携后学为己任，甘为人梯，淡泊名利，乐于奉献，将民族的共同理想、学校创建世界一流大学的目标与教师个人的职业理想有机结合起来，形成学校改革发展的合力。要像爱护眼睛一样爱护学校的声誉和形象，不能因自己的不当言行给学校声誉和形象带来伤害，也决不允许任何人以不负责任的言行损害北大的声誉和形象。
把正面引导作为师德建设的基本途径。加强师德宣传教育长效机制建设，从思想政治素质、职业理想、职业道德、学术规范、人格情操、法制素养、心理素质等方面，进一步完善师德教育的内容，增强教育内容的针对性和时代感；将师德教育强化和渗透到教师的岗前培训、组织活动、业务研讨、社会实践、网络交互平台等学习方式中，注意区分教师、辅导员、党务工作者、管理服务人员等不同维度，多渠道、分类别地开展各种形式的教育活动；注重发现和宣传优秀师德个人和集体，多关注有可比性的中青年教师、普通教师和不同领域、不同工作岗位上的教师，增强先进典型的亲近感和说服力，通过典型示范的作用，推动师德建设工作深入发展。
把制度建设作为师德建设的必要保障。正确处理教学与科研的关系，在业务考核、职称评审和晋升、评选表彰等制度设计上充分考虑教育教学的工作量和质量，切实扭转重科研、轻教学的错误观念和做法；坚决反对个别教师精力外流，不关心学生、不安心教学的倾向，发扬北大教师与学生之间教学相长、情深意笃的优秀历史传统；严格执行学术道德规范和制度，坚决防范在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为；坚决制止在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为；严肃处理败坏教师声誉的失德行为。
把尊师重教作为师德建设的重要主题。把师德建设与尊师重教、尊重人才有机结合起来，在政治上、思想上和生活上关心教师，依法保障教师权益，努力提高教师待遇，千方百计地为教师办实事、办好事，帮助教师解决实际困难和后顾之忧，在热诚服务教师的过程中深入细致地做好教师思想政治工作，凝心聚力，强基固本。
北京大学将紧紧围绕加快创建世界一流大学中心任务和履行立德树人根本使命，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为目标，以更高的标准，更严格的要求，更有力的举措，更坚实的资源保障，下大决心、下大气力抓好以师德为灵魂的教师队伍建设，为提高高等教育质量、办人民满意的高等教育做出新贡献。
（作者为北京大学党委书记）
作文四：《以师德为重用爱心育人》2400字摘要：“为人师表，学高为师，德高为范”。注重强调的是师德的重要性。先不说教师教学水平高低，德智体美劳全面发展强调的就是师德。光有师德还不够，教师需要更多的是耐心爱心，用对等待自己孩子的心对待每一个学生，把学真正融到学生心中。
关键词：师德　爱心　师德修养　传道授业解惑
【中图分类号】Ｇ４５１　【文献标识码】Ａ　【文章编号】
有这么一句大家经常听到而且也很熟悉的话，“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”说来说往，终极还是落到了师德上，由此可见，作为教师，要教好书，要育好人，要规范好教育行为，要办人民满足的教育，都必须要有良好的职业道德，也就是“师德”。
“学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。我们每个教师的师德就如同“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。
光阴荏苒，从事教育工作已经好多年。在工作中，有迷茫、有沮丧，也有快乐和喜悦。但无论是哪种感受，让我庆幸的是，我始终和孩子们在一起。我更体会到：在教育孩子工作中，能用爱心拨动一颗颗娇嫩的心弦，弹奏出一曲曲动人的乐章，是一件多么快乐的事呀！那么作为政治教师，怎么才能成为一名新时代的好政治教师呢？
１确立崇高的师德榜样
要加强教师自身的师德修养，必须提倡多元化知识的终生学习，因为当一个人的知识越丰富，他对行为道德的意义理解得越深刻，辨别善恶的能力越强，所以，无论是道德品质的进步，还是个人道德品质的升华都是同科学文化的提高相联系的。
要提高自身的师德修养，必须有反思改造精神。知识对道德的作用并不是绝对正向的。所以，一个人要形成高尚的道德品质，只有一般的科学文化知识或一般的道德知识是不够的，还要在学习政治理论和社会伦理理论的基础上，进行“反思”与“改造”，反思改造就是表现为新的道德要求和新的环境条件中能动地做出评价与选择，并根据自己的需要反作用于外部环境，主动地接受或排斥。表现为对自己的思想行为能动地进行控制和调节，即自我教育、自我批评、自我鼓舞、自我分析、自我誓约、自我禁止和自我监督。
２更新观念？以爱相待
教师切不可自以为尊贵无比，为了维护师道尊严，不顾学生的颜面，其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”一个令学生感到和蔼可亲的教师，学生才会发自内心地尊重与喜欢他们。教师是教的主体，学生是学的主体，师生是平等的公民，学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。新时代的教师应是充满爱心、受学生尊重的，而不是“教育警察”。要做到这样，只有教师不断更新观念，放下“老夫子”“师道尊严”的架子，平等对待每位学生，真正地和他们交朋友，俯下身来跟学生说话，对他们多一点微笑少一点怒斥；多一点鼓励少一点批评；多一点关爱少一点冷漠。以博爱言传身教，废除学生间的等级差别，达到师生之间，生生之间的平等相待
３要爱护学生，教书育人
教师教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。面对市场竞争日益激烈的动态，教师要善于把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生交流，和睦相处；要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业；要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的服务思想，善待学生、宽容学生、理解学生；要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培养高素质人才。
４师德为本　重修养？
在工作、生活中，我时时刻刻以党员的标准严格要求自己，充分发挥共产党员的先锋模范作用。日常生活中，团结同事，不计较个人得失，关爱每一位学生，在班级管理中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。？
为了充实自己，我从不放弃学习的机会，广泛阅读教育教学理论书籍，锲而不舍地向有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。积极参加政治学习，认真学习《教师法》，时时以《教师职业道德规范》要求自己，鞭策自己，真正做到“学高为师，身正为范”。？我一直从事初中政治教学，爱阅读，好读书一直伴随着我的整个成长过程。极大的丰富了我的良好师德素质，经常在工作之余，读一些教育专著，摘抄大量的读书体会，及时写一些读后感想。
５走近学生　访万家
我班四十五个学生，我感受到班主任工作的巨大压力，我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作　，本人与同班老师对我班学生进行了一次全面家访，我们的足迹踏遍了付湾、金湾、洪湖、杨嘴、荣峰的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，我们耐心地向学生讲述我校的管理模式，并耐心地解释家长们提出的疑问，最后达成共识。我们深入到每一个学生家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，并做好了详细的记载。为工作奠定了良好基础。
总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！
作文五：《议论文的主题》28700字语文议论文素材积累５０大主题（全）　　　　涉及类别：
８．淡泊　９．德养　１０．读书　１１．刚正　１２．革新　１３．攻坚　１４．观察
１５．恒心　１６．环保　１７．基础　１８．机遇　１９．家风　２０．健身　２１．节操
２２．节俭　２３．谨慎　２４．敬老　２５．科技　２６．理想　２７．立志　２８．廉洁
２９．律已　３０．磨难　３１．谋略　３２．平凡　３３．谦虚　３４．勤奋　３５．勤思
３６．青春　３７．人才　３８．人生　３９．忍让　４０．师道　４１．事业　４２．守纪
４３．守信　４４．团结　４５．文明　４６．务实　４７．惜时　４８．献身　４９．幸福
５０．选择　５１．雅趣　５２．勇敢　５３．幽默　５４．友谊　５５．早慧　５６．智慧
５７．专注　５８．自立　５９．自信
（１）引言
“天下兴亡，匹夫有责”，古今往来历史上有多少志士仁人为捍卫祖国的尊严，为祖国的
繁荣昌盛而鞠躬尽瘁，舍生忘死。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　爱国志士永垂青史，受人景仰，卖国奸贼遗臭万年，遭尽世人唾骂。历史公正的裁决，
早已昭昭在世！
（２）事实论据
文天祥宁死不屈
南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，
元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，
我一无所求。”
临刑前，监斩官凑近说：“文丞相，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当丞相。”
文天祥怒喝道：“死便死，还说什么鬼话！”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文天祥面向南方慷概就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陈天华遥寄血书
革命家陈天华，在日本留学时，听到沙俄军队侵占满洲，腐败无能的清政府又要同沙俄
私订丧权辱国条约的消息后，他悲愤欲绝，立即在留学生中召开拒俄大会，组织拒俄义勇军，
准备回国参战。
回到宿舍后，咬破自己手指，以血指书写救国血书，在血书里陈述亡国的悲惨　，当亡国
奴的辛酸，鼓舞同胞起来战斗？？他一连写了几十张，终因流血过多而晕倒，可嘴里还在不停
地咸：“救国！救国！”
别人把他救醒后，他坚持把血书一份一份装入信封，从万里迢迢的日本寄回国内。读到
的人无不感动。
吴玉章维护国家尊严
老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。１９０４年元旦，因清朝末年中国贫弱，日本帝国
看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗。为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺
身而出，代表留日学生向学校当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，
就要举行罢课和绝食以示抗议。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学校当局在中国爱国留学生的强大压力下，只得认错道歉。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　杨靖宇献身抗日
民族抗日英雄杨靖宇曾担任“南满抗日联军”司令，从１９３４年一直到１９４０年沙场献身
为止。在艰苦征战的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的
重兵围剿，杨靖宇率部顽强战斗，使敌人坐卧不安，惶惶不可终日。日酋对他又怕又恨，调
集重兵围困。有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁地说：“不，我有我的信念。”最后，弹尽粮绝，
杨靖宇在打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子，杨靖宇肚里没有
一粒米，有的只是树皮、草根和棉絮。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　科学家献身祖国
１９４６年，美国某大学以优厚的条件聘请著名数学家华罗庚为终身教授　。但他回答说：“为
了抉择真理，为了国家民族，我要回国去！”终于带着妻儿回到了北平（今北京）。回国后，
他不仅刻苦致力于理论研究，而且足迹遍布全国２３个省、市、自治区，用数学解决了大量生
产中的实际问题，被誉为“人民的数学家”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　此外，还有著名地质学家李四光，生物学家童第周、核物理学家钱学森，高能物理学家
张文裕，化学家唐敖庆？？他们个个都满怀爱国之志，为国家的复兴作出了巨大贡献。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　安徒生跟老友断交
丹麦著名童话作家安徒生跟德国的奥古斯登堡原来是要好的老朋友。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１８４８年普鲁士侵入丹麦的国境，这种侵略行为引起安徒生的极大愤怒。四年后，他到德
国去旅行。许多德国朋友涌到车站去迎接他。一位朋友说：“奥古斯登堡公爵夫妇在家里等您，
希望您去和他们会见。”“我不愿去见他们，奥古斯登堡参加了四年前普鲁士侵丹麦的战争，
我怎么能去看这家人呢？”安徒生愤怒地说着。从此，两位老朋友断交了。　　　　“把我的心
脏带回祖国”
波兰著名作曲家钢琴家萧邦，１９岁从音乐学院毕业时已经很有名气了。后来他决定出国
深造。在朋友举行的送别晚会上，朋友们赠送给他一只装满祖国泥土的银瓶。这只银瓶一直
伴随着他１９年。１８４９年秋天，萧邦病重垂危。临终前，他嘱咐从华沙赶来的姐姐：“波兰反
动政府不会允许将我的遗体运回华沙，就把我的心脏带回祖国去。”
（３）理论论据
［理论论据］
我以我血荐轩辕。
鲁迅《自题小像》
男儿七尺躯，愿为祖国捐。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《革命烈士诗抄．陈辉诗》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　国人无爱国心者，其国恒亡。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李大钊《厌世心与自觉心》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　国既不国，家何能存？
《革命烈士诗抄．杨靖宇诗》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　爱国不分先与后，徘徊终久误前程。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　朱蕴山《赠台湾旧友》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　爱国如命，见义勇为。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　蔡锷《致柏文蔚电》
爱国，是一种极高贵的感情活动。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　茅盾《给青年作家的公开信》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　爆裂同拚歼贼臣，男儿爱国已忘身。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　秋瑾《吊吴烈士樾》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　祖国陆沉人有责，天涯飘泊我无家。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　秋瑾
要想着收咱失地，别忘了还我河山。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　冯玉祥
捧出一颗丹心，献与亿兆生灵。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陶行知《不投降歌》
临患不忘国。
《左传．襄公三十一年》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　国耻未雪，何由成名？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　唐．李白《独漉篇》
苟利国家生死似，岂因祸福避趋之？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　清．林则徐《赴戌登程口占示家人》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　天下兴亡，匹夫有责。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　清．顾炎武《日知录．正始》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　匈奴不灭，无以家为！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《汉书．卫青霍去病传》
杀身有地初非惜，报国无时未免愁。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宋．陆游《登慧照寺小阁》
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宋．文天祥《指南录．扬子江》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一寸山河一寸金。
《金史．卢产伦传》
一身救国有万死，双鬓向人无再青。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宋．陆游《夜泊水村》
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　徐特立《怎样实施爱国主义教育》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　丈夫当为国，破敌如摧山。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　唐．韦应物《寄畅当》
我是中国人民的儿子，我深深地爱着我们的祖国和人民。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　邓小平　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　忧国耻为睁眼瞎，挺身甘上断头台。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《革命烈士诗抄．熊亨瀚诗》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小来思报国，不是爱封候。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　唐．岑参《送人赴西安》
只解沙场为国死，何须马革裹尸还。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　徐锡麟《出塞诗》
风声雨声读书声，声声人耳；家事国事天下事，事事关心。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　明．顾宪成
先国家之急而后私仇。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《史记．廉颇蔺相如列传》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　闲居非吾志，甘心赴国忧。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三国．曹植《杂诗六首》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　轻生本为国，重气不关私。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　南朝．江晖《雨雪曲》
捐躯赴国难，视死忽如归。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三国．曹植《白马篇》
愿将血泪寄山河，去洒东山一掊土。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宋．李清照《上枢密韩公、兵部尚书胡公》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我重视祖国的利益，甚于自己的生命和我所珍爱的儿女。
［英］　莎士比亚《科利奥兰纳斯》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　凡是不爱自己国家的人，什么都不爱。
［英］　拜论《福斯卡里父子》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我
还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。
［匈牙利］　裴多菲《我是匈牙利人》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我的祖国，我为你歌唱，为这片自由可爱的土地歌唱。
［美］　史密斯《美国》
在你把爱国之心从人类中间驱除之前，不会有一个太平的世界。
［英］　萧伯纳《ｖ．ｃ．奥弗菜厄蒂》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　爱国者的话是最有价值的。篇二：议论文十大主题训练　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　议论文十大主题训练
议论文十大主题训练ｓｄ＿视界　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（衡水二中名校林）
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－－－－－－－－－－－－－－－－－－　　　　　材料议论文十大主题审题立意训练
（一）奋斗·青春梦
【作文素材】
美国第６７届奥斯卡金像奖获奖影片《阿甘正传》讲述先天弱智的阿甘凭着自己的信念、
真诚、勇敢一路“跑”向成功的故事。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　军旅电视剧《士兵突击》掀起荧屏收视狂潮，片中男主角许三多凭着“不抛弃、不放弃”
的精神从农村走进军营，由“孬兵”成为“兵王”，被誉为“中国的阿甘”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《那些年，我们一起追的女孩》：散场的青春。电影最后提到一句话，就是男主角说的那
句话：当你真正的喜欢上一个女孩子后，并不是哀怨没有和她在一起，而是深深的祝福她幸
福快乐。高中生活，真的是人生中最最宝贵的，影响最深远的日子。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《致我们终将逝去的青春》：是的，青春终将散场，现实远比电影更加残酷无情，有着更
多的失望甚至绝望，有着更加浓重的黑色，曾经的爱情、梦想、信仰可能会被击得粉碎。但
不妨为心保留一块温柔的地方，心怀温暖，直面残酷。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　不同的年代，同样美好的青春年华；不同的地域，同样昂扬的奋斗精神。身为９０后的你
对此有何感想、体会、憧憬？？
【构思点拨】
关于这些热播剧，话语权更多地掌握在青少年手中。可围绕青春、理想、奋斗的主题，
表达自己的思考，抒写自己的情怀，讲述自己的故事。
（二）挫折向上路
【作文素材】
一个男孩蹲在那里，专注地注视着一颗露出地面的种子。种子已经发芽。“爸爸，芽苞是
种子的伤疤吗？”孩子问站在旁边的父亲。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　父亲认真地想了想说：“孩子，种子在发芽时，确实会留下伤口，但那伤口处开出的是希
望，是生命之花。孩子，你看这芽苞，是不是更像一朵美丽的花呢？”
【构思点拨】
这是一段饱含寓意的父子对话，男孩看到的是自然现象，提出的是童稚的疑问，父亲回
答的是人生的哲理。面对着人生的“芽苞”“伤疤”“伤口”，我们可以做出诸多思辨：
１．它们是不以人的意志为移的客观存在，也是人生的一个过程，甚至是人生的一笔财富。
２．对于人生中遭遇“芽苞”“伤疤”“伤口”，我们应该有“向前看”的眼光，它们不是只
有伤害，也可以化作养料，培育出生命之花、人生之花、事业之花。
３．我们应该“直面”人生的芽苞、伤疤、伤口，“不抛弃，不放弃”，化“磨难”为“财
富”“意志”？？
其实，面对着人生的挫折、坎坷，面对着震灾、旱灾，面对着世界金融危机，都需要我　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　们有这样深刻的思辨、积极的心态。只有这样，我们才能处变不惊，从容应对。
（三）习惯·成大器
【作文素材】
（一）１９８７年，７５位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：“您在
哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？”出人意料，这位学者说，是在幼儿
园。“在幼儿园学到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴：不是自己的东西不
要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示歉意：午饭后要休息；要仔细观察大
自然。从根本上说我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。　　　　　（二）
２０１２年１０月１１日，中国作家莫言获得２０１２年诺贝尔文学奖。莫言的成功也得归功于他养
成良好的习惯：吃苦、接地气、坚持和创新。
【构思点拨】
在分析材料时，就要抓住学者话的本质。把自己的东西分一半给小伙伴——无私友爱品
质；不是自己的东西不要拿——不贪的本质；东西要放整齐——严格的习惯；做错了事要表
示歉意——知错必改的品质；吃饭前要洗手，午饭后要休息——良好的生活习惯。从而我们
看出，老学者在幼儿园学到的是一些良好的品质和习惯，这些良好的品质和习惯使他取得了
成功，实现了人生的价值，所以这一材料的本质问题就是：从小养成良好的品质和习惯使人
终生受益。以此为论点，深刻、准确。
（四）停下·大踏步
【作文素材】
（二）墨西哥寓言：在墨西哥，有一个离我们很远却又很近的寓言。一群人急匆匆地赶
路，突然，一个人停了下来。旁边的人很奇怪：为什么不走了？停下的人一笑：走得太快，
灵魂落在了后面，我要等等它。是啊，我们都走得太快。然而，谁又打算停下来等一等呢？
如果走得太远，会不会忘了当初为什么出发？
【构思点拨】
（一）反观现实，发散联想。当今社会，人们对经济发展的期待已从“快速”提高到“超
速”。甚至有人提出：“自然增长不是增长，跨越发展才是发展。”于是，暴发户、速成班、超
级女声、疯狂英语等应运而生。
（二）透视本质，揭示题旨。透过现象，我们必须清醒地看到：经济发展越来越快，带
来的不是人们生活质量的越来越提高，而是精神世界的越来越苍白：不是全球经济越来越坚
挺，而是金融体系越来越脆弱？？可以说，“停”恰恰“点中”了当今社会的要穴。
（三）开掘主旨，深度剖析。只有“停”，才能为自我反省提供空隙；只有“停”，才能
为养精蓄锐提供余地；只有“停”，才能为再次出击提供机缘。对“停”的演绎，“需要”易，
因为它是感性的；而“必要”难矣，因为它是理性的。
（四）从国家发展的层面上看，中国，请停下你飞奔的脚步，等一等你的人民，等一等
你的灵魂，等一等你的道德，等一等你的良知！不要让列车脱轨，不要让桥梁坍塌，不要让
道路成为陷阱，不要让房屋成危楼。慢点走，让每一个生命都有尊严，每一个人都不被“时
代”抛下，每一个人都顺利地抵过终点。
（五）慧眼·更慧心
【作文素材】
根雕艺术家在雕刻之前，首先要看树根像什么。它像骏马，就把它雕刻成骏马；它像耕　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　牛，就把它雕刻成耕牛。如果它像骏马，你偏要强行把它雕刻成一头耕牛，是出不了上
乘之作的，甚至会完全毁掉一段好好的树根。一个根雕艺术家，最重要的是能看出事物的原
貌和本质，然后顺之加以雕刻。
【构思点拨】
（一）要看出事物的原貌和本质，需要“慧眼”，而要顺平事物的原貌和本质加以雕刻，
则需要“慧心”。“慧心”之难，难在它要以“事物本性”（客观规律）为出发点，而不能以“一
己私心”（主观愿望）为出发点。
（二）明白了材料的上述意旨，我们“树人”便有了准则，而不至于以“树人”之心去
做“毁人”之事了。推而广之，发展经济要因地制宜，运筹帷幄要因势利导？？其实，“科学发
展观”有一个要旨，那就是要尊重事物发展的客观规律，也只有尊重规律，才能走上可持续
发展的轨道。
（六）捷径·难致远
【作文素材】
有一天，一个小职员正在赶着上班，这天他的公司有一个很重要的会议，最糟糕的是还
有二十分钟会议便要开始了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,,,,
好不容易才给他截到了一辆出租车，匆匆忙忙上车后，他便对司机说：“司机先生，我很
赶时间，拜托你走最短的路！”司机问道：“先生，是走最短的路，还是走最快的路？”　　　　　小
职员好奇地问：“最短的路不是最快的吗？”“当然不是，现在是繁忙时间，最短的路都会交
通挤塞。你要是赶时间的话便得绕道走，虽然多走一点路，却是最快的方法。”　　　　　听见了
司机的话，小职员最后还是选择走了最快的路。途中他看见不远处有一条街道交通挤塞得水
泄不通，司机解释说那条正是最短的路。司机所言没差，多走一点路果然畅通无阻，虽然路
程较远，多花了点时间，却很快便到达目的地。
【构思点拨】
人总喜欢走快捷方式、希望不劳而获，还以为走快捷方式可以用最小的体力最快到达目
的地。所以现今满眼所见到的是：马场、六合彩永远不乏投注的人龙，澳门葡京从来不缺出
手阔绰的赌徒，补习班亦向来不愁没有学生光顾。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　正所谓“一分耕耘，一分收获。”，世上没有免费的午餐，脚踏实地的去走每一步人生路
才是明智之举。
人生的时间是有限的，机会也是有限的。有许多人，就因为一生都在走快捷方式，结果
每每走进死路里，把大好的时间和青春都浪费掉了。今天，有不少道路仍在塞车，却还有车
辆驶进去，情况不但没有改善，而且不断恶化？？真是一可悲的世界啊！
（七）绝对·易磕碰——辩证·留余地
【作文素材】
动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着
说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐
烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙
一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，它也有
自己独特的见解。”
【构思点拨】
寓言类材料作文是材料作文的难点。它一般是提供一则或几则寓言或寄寓隐含某些哲理
的寓意性材料，要求考生自选角度，联系实际，展开议论。这类材料作文乍一看给考生提供
的发挥余地很大，实际上审题的难度较高。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　通过提取有关哲学家行为动作的关键词：“空洞的理论”“任何”“必须”“当然”“井底之
蛙”，我们可得出以下几个方面的认识角度，并确定写作中心思想，教授被驳得哑口无言是因
为：１．理论与实践脱离；２．具体问题不能具体分析；３．说话过于绝对。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　同理，我们分析描写青蛙的关键词：就向教授发问“所有的建筑都必须”反击“正因为
是井底之蛙，我才问你”“也有自己独到的见解”，通过分析，我们可知青蛙把教授给驳倒了
是因为：１．勇于质疑；２．敢于挑战权威。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　用同样的方法总结出动物们反驳教授的原因：教授只信自己，小看他人。得出：要看到
别人的长处。这也是材料的主旨句。
（八）变通·大收获
【作文素材】
有这样一个故事：一个制鞋厂同时派了两名业务人员到一个偏僻的小岛上，小岛少有人
至，岛上的人们的生活也很落后，甚至没有人穿鞋子，也根本不知道鞋子是做什么用的。经
过一番考察，业务员甲回来报告说：此岛上的人们根本不知道鞋子的概念，也根本没有穿鞋
子的习惯，所以我们的产品根本无法在这里销售。业务员乙的报告说：该岛上的人们从来没
有穿鞋子的习惯，还不知道鞋子的作用和好处，如果能通过宣传和试验，让他们明白鞋子的
作用，那我们的产品又有了一个新的销售市场。
【构思点拨】
从这个小故事里能让我们看出点什么名堂呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　首先，两个人看问题和分析问题的层面不同。由同一现象引发的思考，甲显然没有乙的
观点更深入。甲认为，因为岛上的人都没有穿鞋子习惯，那他们也不会买我们的鞋子；而乙
却认为正是因为他们目前还没有穿鞋子的习惯，对于我们才正是一块空白的有待开发的市场。
甲只看到了表象，而乙却看见了表象下边隐藏的机会。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　其次，甲乙二人的观点差异是主观能动性的差异。甲因为岛上人没有穿鞋子的习惯认为
鞋子没有卖给他们的可能，乙认为可以通过宣传、试验让他们了解穿鞋子的好处，从而可以
把鞋子卖给他们。甲只是发现了问题，而乙则是主观能动的去解决问题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　所以，有时候我们说，把问题想的再深入一些，才会真正有所收获。就像有时候我们会
抱怨老师的要求太苛刻，让我们忙的焦头烂额，而深入一层，正是这种高标准的要求才有助
培养我们严谨的思维方式和学习态度。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学习中我们也常常会遇见大大小小的问题，遇到问题时，我们也会停止前进，也会到处
问别人“我该怎么办，怎么办？”，当没有人可以给我们提供帮助的时候，我们感觉真的到了
山穷水尽疑无路的境地了；而如果在每次发现问题的同时都能主动的分析问题的根源，找方
法解决，多思考、多总结，变被动为主动，何愁不会柳暗花明又一村呢？也正如看完这个小
故事，也许你只是回报了一弯浅浅的笑，而我却开始对它展开思考？？
（九）润屋更润身
【作文素材】
（二）５月１６日，国务院副总理汪洋在贯彻实施旅游法电视电话会议上强调，部分游　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　客素质和修养不高，旅游景区乱刻字、随地吐痰等不文明行为，有损国人形象，影响比
较恶劣。要倡导健康文明旅游方式，提高公民的文明素质，树立中国游客的良好形象。
【构思点拨】
这是多靶心的材料作文，角度可以多个，但要明白材料所折射的是公德心与文明素养等
同样是炎黄子孙，为什么这种现象在台湾变得很严重？这有浓厚的文化基因，如“齐天
大圣到此一游”。此种恶习已根深蒂固的那些国人，还会把这些陋习带去哪里？另外：见微知
著——“到此一游”事小，却是对社会公德、国人形象的一种亵渎；聚焦小事，升华人生；
做人不应忽略小事；检点言行，注重小节；细微处的修养不能忽视；从改变点滴陋习做起？？
也是切题的立意。
有关中国旅客在国外表现不文明的报道，近年频频见诸报端。作为中国崛起的效应之一，
中国旅客的钞票滋养了国外与境外的旅游景点和服务行业，中国民众的陋习也随之展示在外
从过去全力拼经济，到如今行有余力能关心民众的文明素质，而且关注到民众在外地旅
游的行为举止。在讨论公民旅游文明素质时，官方媒体明确将之与中国崛起与建设“软实力”
挂钩；而中央部门能以摆事实的姿态，不加掩饰地自揭其短，正说明，中国真的是非常自信
“中国式过马路”无疑是增加交通事故的一个原因。国民素质是一种相互影响的社会现
象，但同时也需要科学的制定现实可行的法规条文来保障各方面的利益。随着法律意识的增
强，随着对司机惩罚的增强，而“中国式过马路”最终也会得到改变。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“中国式过马路”，“中国式接送”，“中国式插队”？？这些多年来最平常、最不受关注的
“中国式现象”，如今被搬上了网络，引起人们的关注和热议。可喜的是，正视这些其实就是
人们思想意识上的一大进步，说明今天的社会开始反思这些弊端，思考怎样来改进和完善我
们的生存环境，“改”然后知不足，社会和谐由此而开始。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　古人云：富润屋，德润身。当我们有能力走向世界的时候，我们是否有能力被世界所接
（十）思想能飞翔
【作文素材】
一天，所有有飞翔本事的动物开会。麻雀说：“我的翅膀太小了，飞不到鹰的高度，别人
都嘲笑我。”鸵鸟说：“我的翅膀拉不起沉重的身体，已经快要成为摆设了。”蝙蝠说：“正因
为这翅膀，人们都说我是禽兽。”动物们在不停地吵嚷。忽然看见有一个人在角落里，便问他：
“人啊，你没有翅膀，为什么也来这里呢？”人说：“我确实没有翅膀，但我拥有思想，我可
以凭借着思想的翅膀飞到任何我想要到达的地方，这才是世间最美的飞翔。”
【构思点拨】
这是一个材料作文题，材料的核心话题是“飞翔”。它给予我们的写作空间是很广阔的。
众所周知，飞翔原指鸟儿扇动翅膀盘旋而飞，本是鸟类世界的正常活动；有些昆虫也会飞，
如蜻蜓之类。但作文提示中明确提出了“人类的飞翔”的说法，它启发我们要由实到虚、由
表及里，积极展开思考。“天高任鸟飞”，飞翔常让我们联想到摆脱束缚，自由自在：此外，
飞翔还可以与超越、奋进、开拓等概念相联系。如果变换角度思考，我们会发现飞翔必须有
矫健的双翅，而且不能离开空气；风筝飞翔必须有拉着的丝线，还要有风的帮助。篇三：议
论文题目大全
初中议论文范文精选大全　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：树立一个远大的理想　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：由失败走向成功　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：从启蒙说起第一次系鞋带　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：善于抓住机遇　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：金无赤足人无完人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：站直了做人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：忠言也未必逆耳　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：左手成功右手失败　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：一诺千金诚信做人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：好孩子和坏孩子　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：科技是把双刃剑
初中议论文：谈崇高与平凡　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：别激动暂停一下　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：逆境与成材　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：人生在于奉献　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：竞争与合作　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文：愚公真是愚
初中议论文：成长需要挫折　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初中议论文范文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　议论文的论文——《议论文的结构与议论文写作技巧》中摘取的议论文范文和精彩段落：
议论文范文１——并列组合结构近些年来，　外来文化的冲击已经波及汉语，　于是有知道莎士
比亚而不知道汤显祖的，　有见面就“哈罗”而不知说“您好”的，　有懂得镭射而不知何谓激
光的,,,,母语，　迫切需要我们捍卫了。捍卫母语，　珍爱母语，　是我们的责任。有人说：　“一
个民族的语言就是它的历史。”的确，　作为文化主要载体的语言，　一旦丧失，　就断了历史，断
了文化之脉。汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一，　它的强大生命力本身就是对其
价值的最好证明。汉语之于我们，　更是一种感情一种精神。它连接起中华民族，　是每一个华
人血管里流淌的血液。面对国内高校重英语轻汉语的怪现象，　不少专家人士表示忧虑。而国
外逐渐兴起的汉学热，　只能让我们深刻反思。一个没有语言的民族是不幸的，　而一个有语言
却弄丢了的民族是可悲的。发展国语，　净化母语，　是我们的使命。毋庸置疑，　汉语必然而且
应该与时俱进。汉语只有在不断的发展变化中，　注入时代的新鲜血液才能永葆生机。我们要
做的是如何掌握汉语发展方向的问题。徐寿当年引进西方科学，　特别是引进化学的时候，　系
统地整理出一套元素命名，　至今仍使我们受益无穷。相比之下，　当代科学界则逊色得多。时
常可见科学文献中出现连串的英文字母，　而在日常生活中放着“电视”不用而要用“ｔｖ”的
就更加令人发指。所谓“恐龙”、“粉丝”、“ｐｋ”，其实只是幼稚与浅薄，　而非时尚　。这是对
汉语的亵渎。捍卫母语　，必须从还母语纯洁开始。　弘扬母语，　传承母语，　是我们的荣耀。汉
语要在世界语林立足，　需要华人的共同努力。在这一点上，　坚持讲汉语的杨振宁给我们做出
了榜样。最近吵得沸沸扬扬的韩国江陵端午申遗事件已经凸现中国传统文化流失之严重，　不
知下一场文化侵略的矛头是否会指向汉语？“关关雎鸠，　在河之洲。”汉语从远古之河一路流
来，　浸入我们的血液里。昨夜梦魂里有诗人吟唱，　血脉里翻滚着长江黄河的波涛。显然，　这
篇议论文范文中的三个分论点“捍卫母语，珍爱母语，是我们的责任”、“弘扬国语，　传承母语，
是我们的使命”、“发展国语，净化母语，是我们的荣耀”，就是典型的并列组合。　返回—＞
议论文＞议论文范文２——对照式结构镜乃一种语言，　买一面好镜则买来了“忠言”，　也
许它“逆耳”，　却“利于行”。如果当初齐威王没有接受邹忌的讽谏，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？如果当初唐太宗没有接受魏征的劝告，　又怎么能
获得“贞观之治”的局面呢？他们懂得“买来”了“逆耳之言”这面镜子，　则买来了天下，　胜
过百万黄金所能换取的东西。然而，　不会买者亦有之，　商纣王不愿买来广开言路、善纳忠言
的国策，　以致落得个身败名裂、葬身于火海的下场；　项羽不愿要从谏如流、接纳忠言的忠臣，
以致落得个无颜见江东父老、自刎于乌江的悲剧。不会“买镜”的人终究不能成功。　这段议
论文范文中，　以“然而”为界，　前面举的齐威王、唐太宗两个例子，　是从正面论述，　后面举
了商纣王、项羽两个例子，　是在从反面论述，　这也是对照式结。　议论文范文３——观点与事
例之间的过渡我们要重视“专才”。我们不能奢求每个人都成为全才，　我们应重视那些在某一
领域某一方面有独特建树的专才。被称为文化昆仑的钱钟书先生当年数学不及格，　却被清华
大学录取，后来成为一代国学大师。铁一般的事实证明：　专才不仅是人才，　而且可能成为大有
用处的人才。这段议论文范文中话共四句话，　第一句话是论点，　第三句话是事例。第二句和
第四句分别是”过渡”和”分析”。正是因为有了这两句，　观点和事例就粘连起来了。　议论
文范文４——多论据的归纳疑是思之始，　学之端。科学上的重大突破，　理论上的重大创造，
往往是从疑开始的。“苹果为什么落在地上？”这个疑对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大
的启示；“挂灯摇摆幅度不论大小，　为什么时间都是一个样？”这个“疑”使伽利略发现了等
时性的原理。这些自然现象，　皆是人们生活中惯常所见，　然而，　寻常人熟视无睹，惟有具有探
究精神的人对此产生“疑”，努力探索，　以至有所发现，　有所发明，　有所创造。　这段议论文
范文话共有四句，　第一句是提出论点，　第二句是过渡勾连，　第三句是列举了两个事例，　在每
一句事例之后，均有一句分析，　指出共同点，　第四句是对共同点的归纳。这一句归纳（　实为真
正的“讲道理”）　大大加强了论证力量。　议论文范文５——“演绎推理法”　　万丈高楼平地
起，但大家知道，只有在坚固的基础上才能筑起万丈高楼；　在沙地上是建不起高楼的，可见，打
好基础对做好事情是多么重要。达芬奇的老师开始不是教他创作什么作品，　而是要他画蛋，
实际上就是要他严格训练用眼细致的观察形象，　用手准确地描绘形象，手眼一致，不论画什么
就能得心应手了。正是因为达芬奇经过了严格的基础训练，　终于创就出许多不朽的名画，　成
为一代宗师。这段议论文范文由三句话组成，　第一句是用一个比喻推出了一个一般性的道理
（　论点）　：　要做好事情，　就必须打好基础。在演绎推理中，　这就叫大前提。第二句说达芬奇
在老师的指导下进行了严格的训练，　这就叫小前提。第三句自然而然地得到结论：　达芬奇之
所以取得艺术成就，　是因为他经过了严格训练。这样的逻辑推理是令人信服的。　例一：　友
谊这个东西　，　友情是很微妙的一种东西，我曾经听说过这么一句话“朋友是拿来出卖的”
我觉着说这句话的人一定是受到了朋友所带来的很大的打击、伤害。　，　我应该说是相信友
谊，至少在此时此刻我是很相信友谊的。朋友就像是你生命中的一盏灯，在你最需要温暖的
时候给你送来温暖，朋友就像你的精神支柱，在你最颓废的时候给你勇气。在生活中朋友的
每一个细小的细节都会另人感动，在忙碌的生活中，朋友的一个问候的、祝福的短信就会给
你带来莫大的感动，你就会在心里默默的说这就是朋友这就是友谊啊！忙碌的生活中，朋友
的一通电话也会给你带来欣喜，一句“你好吗”？会使你热泪盈眶。　当然友谊是需要彼此付
出的，一个人单方面的付出是不够的，友谊需要两个人共同的付出才会有回报，才会收获到
友谊。我们也不能过多的要求我们的朋友为我们做什么事情，为我们所服务，试着想一想如
果你的朋友一味的要求你为她做这做那，你又会有什么样的想法呢？你是不是会想这样的朋
友我宁愿不要，我宁愿不交这样的朋友，所以不要刻意的要求朋友为你做什么。　其实，朋友
也是靠自觉的，在忙碌的工作后突然想起了朋友给朋友发个短信息，彼此联络一下感情，给
友谊充充气。这就是友谊了。友谊是一种自觉又不自觉的行为。　，篇四：以沟通为主题的议
以沟通为主题的议论文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　沟通是什么？它是国与国之间交往的桥梁。沟通是什么？它是人与人之间情感的纽带。
沟通是什么？它是和谐社会的一面镜子。（设问式＋排比式开头，将抽象的概念写得生动而又
易于理解，这是话题作文常见的开头形式之一。）　７０年代，美国总统尼克松访华，准备与中
国建交。他走下飞机后，与中国派出的代表周恩来总理主动握手。这一握，联络了中美之间
的友谊；这一握，打破了５０年代朝鲜战争以来中美两国的政治僵局；这一握，更让美国找到
了一个巨大的中国市场；这一握，中国也重返联合国，恢复了自己的国际地位。（排比句在记
叙文中，能够将要说明的事物写的十分具体；而在话题作文和议论文中，会将作者要说明的
道理层层深入，这一点都是比较常见的，望大家切记！）　正是由于沟通，这座国与国之间交
往的桥梁，才使中美两国由敌人变成了朋友；由对抗变成了和谐；由歧视变成了重视！（议论
简洁有力，话不在多而在理，很精彩！！）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一次中国的商人去印度做生意，印度人好客地把他请到了家中，让他在这吃中午饭。这
个商人同意了。印度人的习俗是吃“手抓饭”。做饭的过程让中国的商人很苦恼，他只是吃了
几小口就不吃了。印度人以为他不尊重自己就没有与他做生意，结果中国商人就失败地回国
了。（这里要加入必要的简洁的环境描写，表现出印度人的好客，和中国人吃饭时尴尬的肖像
细节描写，给人以身临其境之感。）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　正是由于没有（用词不够准确，建议改为：缺少）沟通，这次生意才没有做成。正是由
于没有（缺少）沟通，印度人才认为中国商人不尊重他。正是由于没有（缺少）沟通，中印
两国商人才失去一次很好的商机。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一次偶然间，我看到《新文化报》报道：从明年２月２１日起，将设局长接待日。这个日
子有利于领导与老百姓的沟通，让领导者们更加了解民生与民情，更好地制定方针来造福老
沟通大到国与国之间的联系；小到商人与商人之间的生意；还有就是领导者更好的为老
百姓排忧解难！
沟通是人与人之间不可缺少的程序；沟通是国与国之间不可缺少的联系；沟通更是一种
将来在社会上立足，需要掌握的必不可少的一部分社会知识！（排比议论，蕴含哲理，读来令
人沉思！）篇五：主题句议论文写作
１．　议论文的格式：
议论文的格式应由三个部分组成：＜１＞　立论部分；＜２＞　论证部分；　＜３＞
结论部分。一般说来，议论文可分三个基本段落来写：第一段引出话题；第二段立论且加以
论证；第三段给出明确的结论。第二段是中心段落，应试者应将主要的内容放在第二段中，
同时也要注意开篇及结尾段落的完整性，且应尽量做到首尾呼应，切忌前后矛盾。　一、写作
要掌握的技巧：
１、注意篇章结构，合理布局　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　开始部分（ｏｐｅｎｉｎｇ　ｐａｒａｇｒａｐｈ）——说出文中的要点、核心问题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　正文部分（ｂｏｄｙ　ｐａｒａｇｒａｐｈｓ）——围绕主题开展叙述、讨论。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　结尾部分（ｃｏｎｃｌｕｄｉｎｇ　ｐａｒａｇｒａｐｈｓ）——对全文的总结和概括。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。前后呼应，祛除
与主题无关的内容。
２、主题句作文要确定主题句　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。通常
主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　写主题句应注意以下几点：
①归纳出你要写的文章的几个要点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②提炼出一句具有概括性的话　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。
二、写作中要巧用连接词　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词。希望大家能将以下连词都背
一下，将会起到提高作文分数的作用。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　表示罗列增加
ｆｉｒｓｔ，　ｓｅｃｏｎｄ，　ｔｈｉｒｄ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｆｉｒｓｔ，　ｔｈｅｎ　／　ｎｅｘｔ，　ａｆｔｅｒ　ｔｈａｔ　／　ｎｅｘｔ，　ｆｉｎａｌｌｙ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｆｏｒ　ｏｎｅ　ｔｈｉｎｇ　,,　ｆｏｒ　ａｎｏｔｈｅｒ,,，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｏｎ　ｏｎｅ　ｈａｎｄ,,ｏｎ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｈａｎｄ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｂｅｓｉｄｅｓ　／　ｗｈａｔ’ｓ　ｍｏｒｅ　／　ｉｎ　ａｄｄｉｔｉｏｎ　／　ｆｕｒｔｈｅｒｍｏｒｅ　／　ｍｏｒｅｏｖｅｒ　／　ａｎｏｔｈｅｒ　／　ａｌｓｏ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ　／　ｉｎ　ｐａｒｔｉｃｕｌａｒ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　表示时间顺序
ｎｏｗ，　ａｔ　ｐｒｅｓｅｎｔ，　ｒｅｃｅｎｔｌｙ，
ａｆｔｅｒ，　ａｆｔｅｒｗａｒｄｓ，　ａｆｔｅｒ　ｔｈａｔ，　ａｆｔｅｒ　ａ　ｗｈｉｌｅ，　ｉｎ　ａ　ｆｅｗ　ｄａｙｓ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａｔ　ｆｉｒｓｔ，　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ，　ｔｏ　ｂｅｇｉｎ　ｗｉｔｈ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｌａｔｅｒ，　ｎｅｘｔ，　ｆｉｎａｌｌｙ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ，　ｓｏｏｎ，　ｓｕｄｄｅｎｌｙ，　ａｌｌ　ｏｆ　ａ　ｓｕｄｄｅｎ，　ａｔ　ｔｈａｔ　ｍｏｍｅｎｔ，　ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓ，
ｔｈｅ　ｍｏｍｅｎｔ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｆｒｏｍ　ｎｏｗ　ｏｎ，　ｆｒｏｍ　ｔｈｅｎ　ｏｎ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａｔ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｔｉｍｅ，　ｍｅａｎｗｈｉｌｅ，