幼儿园大班游戏教案
　　【活动目标】　　1、根据规则进行游戏，利用身体的各个部位去玩游戏。　　2、培养一定的规则意识，注意安全。　　　　【活动准备】　　长袖一条、宽敞场地、四色呼啦圈、旗子四枚。　　　……
　　（一）游戏目的：　　　　1、幼儿能协调、灵活地跳圈。　　　　2、幼儿能很好地分辨颜色。　　　　（二）游戏准备：　　　　小呼啦圈若干个（也可以画圈）、大纸箱一个、各种玩具若干、篮……
　　情况分析：　　大班的幼儿求知欲望强烈、设计此游戏可以丰富他们的反义词词汇量，做到从玩中学。　　目标：　　1、训练幼儿的反应能力。　　2、丰富幼儿的词汇量。　　准备：大量的反义词……
　　【活动目标】　　1、能与同伴合作扮演角色，共同完成游戏。　　2、学会协商，积极参与讨论，提高解决问题的能力。　　3、练习追逐跑和快速躲闪的能力。　　【活动准备】　　一定范围的空……
　　活动目标：　　　　1、丰富长凳游戏经验，提高力量与平衡素质。　　　　2、感受与同伴游戏的乐趣，培养合作意识与能力。　　　　活动准备：长凳4条（可以坐6--8人）　　　　活动过程……
　　【活动目标】　　1．享受追逐游戏躲避的乐趣。　　2．提高幼儿动作和思维的敏捷性。　　3．游戏过程中懂得及时说出会发光物品的名称。　　【重点难点】　　重点：游戏过程中懂得及时说出……
　　【游戏目标】　　1、学习游戏“二人三足”，并尝试用与同伴按节奏同步前进的方法，探索多人共同游戏。　　2、通过游戏，发展幼儿的下肢力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性。　　3、积极……
　　活动目标：　　　　1.喜欢参与游戏活动，体验游戏活动带来的快乐。　　　　2.在活动中自觉遵守游戏规则，能听指令快速做出动作反应。（重难点）　　　　活动准备：　　　　1.幼儿有玩……
　　活动目标：　　1、透过推销楼房、做宣传、解决游戏困难、，从而发展幼儿语言表达能力。　　2、学习垒高、叠加等搭建技能，发展幼儿的创造力和想象力。　　3、在游戏中动脑筋解决问题，遇……
　　【活动目标】　　1、练习走、跑的动作。　　2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。　　【活动准备】　　1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。　　2、场地布置如图，终点放两个废……
　　教案一：《玩泥巴》　　活动目标：　　1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。　　2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。　　3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。　　活动准备……
　　目标：锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反应能力。　　　　玩法：游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的……
　　活动目标：　　1、教幼儿初步学习拍皮球。　　2、提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。　　3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协调。　　活动……
　　目标：　　　　1、培养幼儿互相团结合作的精神。　　　　2、发展幼儿动作的协调性。　　　　准备：　　　1、平坦的场地。　　　　2、让幼儿在场地做钻的动作。　　　　玩法：三个幼儿各……
　　游戏目的：发展小朋友们的观察力、想象力与判断力。　　　　游戏准备：画有各种事物的卡片或实物若干。　　　　游戏过程　　　　一、介绍游戏玩法：　　　　二、开展游戏：　　　　1、实习……
　　【教学目标】　　1.初步了解慢、快拍球的动作要点。　　2.初步掌握原地慢、快拍球的动作；能够随节奏拍球。　　3.能积极尝试慢、快拍球；善于动脑筋，并能仔细观察教师和其他小朋友的……
　　【设计意图】　　走迷宫能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能，帮助幼儿学会整体观察、全方位思考，培养幼儿逆向思维能力及沉着冷静、敢于挑战的品质等。　　我班幼儿对走迷宫有一定经验，……
　　【活动目标】　　　　1、能准确快速接收并传递同伴发出的信号。　　　　2、体验与同伴合作取胜的快乐。　　　　【活动准备】　　　　幼儿分成若干小组。每组站成一排或者一个圆圈。　　　……
　　一、引言 飞英塔（塔里塔）、府庙（庙里庙）和潮音桥（桥里桥）是湖州城内的三大着名古建筑，俗称&湖州三绝&。这三座古建筑体现的包含、层叠的……
　　【设计意图】　　　　在开展&我爱家乡&的主题活动中，幼儿愉快地畅谈家乡的美景，特别是讲到家乡的水库时，幼儿更是激动不已，大胆的畅谈自己的所见……
　　【活动目标】　　　　1、探究纸棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接的方法。　　　　2、体验与同伴一起游戏的快乐。　　　　【活动准备】　　　　1、纸棒若干、音乐。　　　　2、奖品……
【活动目标】1.练习头顶跑球技能，发展动作的协调性、平衡性和耐性。 2.在与同伴分组游戏的活动中体验合作的重要性。……
　　【设计意图】　　　　幼儿到了大班，身体骨骼发生了明显的变化，在动作技能上也有很大的发展潜能，动作的协调性、体力都明显增强。活泼好动，喜欢尝试新奇富有挑战性的活动。喜欢与同伴一起……
【活动目标】1、在游戏中知道海面能够吸水。 2、积累初步的积累和比较的经验。【活动准备】幼儿人手一块海棉，8个脸盆（四个装水，四个空的），用于测量的尺子……
【游戏目标】 1.进行奔跑练习，锻炼身体。2.学会在跑动的过程中，注意到老师的口令，提高幼儿注意力。 3.学会拥抱自己的伙伴。……
【设计意图】嘉年华是英文单词Carnival的中文译音，是文化艺术活动形式的公众娱乐盛会，内有各种大型游乐设施：摩天轮、旋转木马、过山车……孩子们对此心驰神往，他们迫切希望在溧阳这……
【活动目标】 1、通过与同伴玩连体人的游戏，发展幼儿合作运动的能力，提高动作的灵敏性、协调性。 2、主动参与游戏活动，自觉遵守游戏规则。……
【活动目标】1、大胆勇敢的扮演游戏角色，挖掘孩子潜在的帮助他人、提醒他人的能力。 2、在游戏中感受集体同伴之间的互相合作与信任。……
　　【活动目标】发展幼儿的跳跃及群体合作能力。　　【活动准备】旧席子　　【活动过程】　　一、听音乐作热身操。　　二、幼儿听信号快速反应走。　　游戏“1、2、3”看谁反应快：听到“1……
【活动目标】探索两人合作用身体夹球侧身前行的方法，发展动作的协调性，体验与同伴间合作游戏的快乐。 【活动准备】皮球、篮筐……查看: 3705|回复: 0
大班语言活动观摩课教案：看谁的楼房高
一、活动目的：
1．学习倾听同伴的发言，练习运用“××越× 越× ”的句型说话。
2．感受竞赛性游戏的快乐。
二、活动准备：
1．多媒体课件、《越来越好》歌曲。
2．教师演示松紧带一根、球一个、气球一个、纸一张、句型卡两套。
3．幼儿分组玩具：搭高积木、转盘、小汽车、摇铃、钓鱼、绕毛线等。幼儿人手一张小图片。
4．红黄蓝绿小组的组牌、抽签盒并装有代表小组的卡片。
三、活动过程：
（一）& &学习用 “××越× 越× ”的句型说话。
1．游戏前交代要求和常规：
师：今天老师在教室的桌上摆放了一些玩具，请你们等会玩的时候注意观察一下你玩的玩具在玩的过程中速度上、长度
上、数量多少上有什么变化？你把这个变化用一句好听的话说出来。
2．游戏后提问：
师：请你说说你刚才玩了什么？你能一句好听的话把你刚才玩的时候看的变化说出来吗？
3．出示“××越× 越× ”的句型，教给幼儿说的方法。
师：今天老师请小朋友把刚才发现的变化用这种方法说出来。
师：怎么说呢？（师边指字卡边解释边说）××表示什么越怎么样越怎么样。
4．请幼儿学习运用句型说自己刚才玩的玩具发生的变化。
师：我刚才还看见小朋友玩球，我们把球的变化用这个句型说一句话。
师：你刚才还玩了什么？谁还能用这个句型来说说你刚才玩玩具时看到的变化？
5．教师演示教具幼儿练习。
师：现在老师要来做几件事情，每一件事情都请小朋友用我们刚才学的本领说一句话。
6．全体幼儿练习。
师：这是一张图片，请小朋友边看图片边用我们刚学的本领说一句话，说完了可以和身边的小朋友互相说。
师：现在请小朋友把你刚才看图说的话告诉大家。
7．联系实际，运用句型说平时生活中的事。
师：大家想想生活中还有哪些变化也可以用我们今天学的这个句型来说呢？
8．游戏：看谁的楼房高。（利用课件）
师：好，现在我们来玩一个盖高楼的比赛，小朋友分成红、黄、蓝、绿四组，通过抽签的方法，抽到什么颜色的卡片，
什么颜色的小组按要求说对一句话就可以盖一层高楼，比比看哪组的楼房盖的最高。
小结：刚才我们学习用“××越×越×”的句型说一句话。现在老师要提高难度，学习用第二种方法说一句话，说对了
就盖两层楼。（师出示字卡。）
（二）学习用“××越× 越×，××越× 越× ”句型说话。
1．出现“××越× 越×”与“××越× 越×，××越× 越× ”句型进行比较。
2．幼儿听老师拍手的声音，并用语言和动作来表达出来。
师：这是什么？（手）手拍的时候有什么变化？（教师鼓掌，幼儿倾听掌声。）
师：请你用第二种方法说出你听到的变化。
师小结：手越拍越快，越拍越响。
师：现在我们一起来边学说这两句话边和老师一起拍手。（幼儿边说边拍手。）
3．看课件视频，请幼儿用语言和动作来表达出来。
师：现在老师先请大家来看一个视频，仔细观察视频中画面，请你用第二种方法把你看到的变化说出来。
师小结：小树越长越高，越长越大。并请幼儿边说这句话边用动作表演出来。
4．游戏：看谁的楼房高。（利用课件）
大家想想生活中还有哪些变化也可以用“××越× 越×，××越× 越× ”句型说一句话，说对了盖两层楼。
（三）评奖。
1．师：现在我们给获得一、二、三等奖的房子挂上金、银、铜奖！最后没获奖的房子给它贴上鼓励的小红花！
2．师：现在我们一起听着音乐到教室外面找找幼儿园里哪些变化也可以用今天学的这个句型来说！
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源幼儿园大班语言教案：动词游戏―幼儿园大班语言教案
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　幼儿园大班语言教案：动词游戏
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活动目标1、初步了解动词的基本概念，并会正确使用动词。2、培养幼儿良好的倾听习惯，体验与同伴一起游戏的快乐。3、通过语言游戏提高幼儿对学习动词的兴趣。&活动准备 各种动词卡片
活动过程 一、导入 1.儿歌游戏引出动词2.教师带领幼儿一起表演：动物聚会真热闹，小马跑，小兔跳，小鸟飞到枝头笑小鸡啄，小鸭叫，白鹅摇头路边瞧，鱼儿游，乌龟爬，你听我说悄悄话。 二、展开 1、学习动词教师：在刚才的儿歌里，小马在做什么呢？（跑）谁能表演一下跑？教师出示字卡--跑请幼儿并朗读。那小兔呢？小兔怎么样？（跳）出示字卡--跳，谁能表演一下跳呢？逐一提问刚才儿歌里出现的动词，并出示字卡。 2、了解动词的含义（1）教师：小朋友们都发现了吗？这些字宝宝都是可以用什么来表示的？（动作）这些字都可以用动作来表现，让我来告诉你们，说明人或事物的动作、情况、变化的词叫做动词。 （2）其实呀，还有许多可爱的动词宝宝呢，我们一起把它们找出来好吗？请一名幼儿到前面来拿一张图片进行展示。如皮球，先请幼儿说，皮球可以怎么玩呢？（拍、滚、踢、顶）幼儿说完之后，教师出示相应的字卡。然后请幼儿放下卡片，教师突出“放”字的声音。 （3）幼儿逐一展示图片，回答相应的问题，进一步理解动词。 3、巩固对动词的认识（1）教师：我们认识了这么多的动词宝宝，它们都说特别喜欢和小朋友们做游戏，还说想考考大家呢。你们愿意让动词宝宝考考你们吗？老师来讲一个故事，如果你们听到我说出动词，就马上举手大声说出来。 （2）老师讲故事，幼儿听故事找动词。（讲故事之后，教师出示故事图片。）这些就是故事里的动词宝宝们，有的被小朋友们找到了，有的没有被找到。 4、教师：其实生活中有很多很多的动词宝宝，只要你细心观察，就能找到它们，也会和它们成为好朋友的。今天小朋友们玩的很开心，老师摸摸小朋友的头。告诉幼儿“摸”也是动词。 三、结束 老师为小朋友准备了许多的玩具，看看你们能不能在游戏时候，找到动词宝宝，选择你喜欢的玩具吧！ 幼儿自由选择，教师询问相应的动词。活动自然结束。
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大班语言谁的楼房高
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