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富豪俱乐部6：掀开中国隐形富豪神秘面纱富豪俱乐部6：掀开中国隐形富豪神秘面纱.doc 66页
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第1章一见钟情(1)第一章一见钟情按照电视剧里的情节，一见钟情应该是火星撞地球，石破天惊的那种。然而，库珀科技发展有限公司的董事长伊涛和影视红星晏雯晓的一见钟情却完全不是这个样子的。这天中午，伊涛接到俱乐部副总经理郑逸群的电话，告诉他晚上俱乐部有个慈善晚会，他一直想认识的美国罗蒙投资驻华首席代表罗小可也会参加。伊涛顿时激动起来，库珀正在准备进行融资，如果能引进罗蒙投资，那对库珀未来上市可算是找到了一个好的投资伙伴。库珀最近谈了一些融资对象，但总是谈不拢，这次如果能跟罗蒙投资谈成，伊涛也算是省心了。“好的，我一定去。”伊涛顿时精神抖擞起来，就像是身体里燃起了一团火焰。郑逸群那边似乎有个女声在说话，不过伊涛没听清说什么，郑逸群接着嘱咐了一句：“伊总，今儿个情况特殊，你穿得正式一点。”这个嘱咐叫伊涛有点意外，以前不管参加俱乐部的什么活动，郑逸群都从来没有这样交代过，今天是怎么啦？放下郑逸群的电话，伊涛想了想，拨通了俱乐部的形象顾问廖学豪的电话，问他有时间没有，可否帮助自己设计一下形象。伊涛虽说是个科技人员，平时并不十分重视自己的形象，但是，随着最近几次出席一些会议，就连区委书记张梦阁都总提醒他要知道自己现在是企业家了，要注意形象，不要总穿得皱皱巴巴的，伊涛这才开始注意起来。其实，所谓的注意，也就是经常注意一下发型，衣服定期叫秘书王子涵去干洗一下而已。但是今天不同，今天是慈善晚会，来的人都是鹏城的商业□□，自己虽然不是什么商界的显赫人物，毕竟也是有俱乐部外卡的人，总不能太过随便。而且，俱乐部会员手册里面有规定，凡是正式活动，会员必须穿正装。伊涛不是正式会员，但是也必须按会员的要求参加俱乐部的一切活动。俱乐部的外卡持有者类似预备会员，这样的外卡持有者一般是，商业信誉良好，有合格推荐人，只是在某些硬性指标上还有些欠缺，遴选委员会给出的意见是：待定。如果是不合格，直接就PASS了，一点机会也没有了。但是，持有外卡的考察时间却是有长有短，短的可能几个月就可以转为正式的会员，长的恐怕三四年都还在考察中。伊涛很珍惜自己的这个机会，因为他的推荐人是俱乐部里大名鼎鼎的欧升达和楚之洋，这两个人在俱乐部里那可谓是声名显赫，自己要是表现不好，也对不起他们二位啊！廖学豪听到伊涛这样说，沉默了一会儿，回答道：“是这样，本来下午的日程都排满了，但是，有个明星的飞机晚点了，四点钟那一档给你吧，但是只能有一小时的时间。”伊涛赶紧说：“没问题，我四点钟准到，廖大师。”(本章完)第2章一见钟情(2)伊涛管廖学豪叫“廖大师”，那绝对不是恭维，是发自内心的。这个廖学豪据说早年在香港影视圈影响很大，很多出名的女艺人都跟他很熟。这几年因为年纪大了，不适合在一线奔波，于是就接受了俱乐部的邀请，来给俱乐部的会员做形象顾问，据说薪水非常高。俱乐部给所有女性会员都配了专门的形象顾问，男会员没有专门的形象顾问，但是都有联系人，廖学豪就是伊涛的联系人。伊涛赶到俱乐部，廖学豪其实并没用什么特殊的方法，只是给他换了条领带，简单地在他脸上扑了点粉。再看镜子里的伊涛，绝对像换了个人，半寸长的头发整齐地直立着，反射着傍晚的阳光。好看的唇角挂着温暖人心的微笑，英俊潇洒，风流倜傥，玉树临风。廖学豪不禁笑道：“这形象能迷倒万千少女，人见人爱，花见花开。”伊涛哼了一声：“车见车爆胎。”廖学豪看看表，说：“不好意思，下一个会员要来了。”伊涛赶紧告别：“不好意思，给您添麻烦了。”伊涛走出廖学豪的工作间，看看已经是五点钟了，离慈善晚会还有一段时间，去做点什么呢？想来想去，还是到十六号别墅的清吧坐坐吧。俱乐部里有好几个清吧，风格不一，但是，伊涛相对比较喜欢十六号别墅的清吧，因为这里有他非常喜欢的轻音乐以及美味的咖啡。清吧里的人并不多，几对谈情说爱的男女，几个谈生意的男人。他走到最里面的桌前，坐了下来。店里很温暖，飘荡着温馨的咖啡香味。伊涛找了一个绝佳的位置，准备在这里欣赏一下海景。服务员过来问他喝什么，他点了美式冰咖啡。当年伊涛在美国留学工作时，一杯咖啡和一个甜甜圈往往就是他的早餐。服务员端上来咖啡，口感很爽，咖啡淡淡的，不像意式咖啡那样香浓，但是依然有种意犹未尽的感觉。有些感觉说不出来，很特别，也很舒适。窗外的大海如丝如碧，偶尔闪出一点金色的光亮。伊涛喜欢傍晚的大海，尤其是无风时的大海，这时的大海就像是一位家庭教师，它会告诉你很多东西。然而，就在他转过头来时，忽然发现自己对面的桌前坐了一位时尚的女子，化着很精致的妆，皮肤很好，完全可以用吹弹欲破来形容。美丽的女人是一根针，总会刺到你心灵最柔软的地方。伊涛忽然感觉有点呼吸困难，心跳有点加速。说来也怪，就在他看着那时尚女子的时候，时尚女子也看了他一眼。而就是这一眼，让两个人都略微愣了一下。所谓的吸引，可能就是在一个不经意的地点、不经意地相互看了一眼。接下来的一段时间，
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有机械硬盘吗，如果有的话把机械硬盘到主板的端口换一个，我也不是很清楚，希望可以帮到你
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或1“同样是刷题，为什么总有孩子不提分！”一位年轻的老师朋友这样诉苦道。月考成绩出来了，她辅导班中孩子们之前题刷了不少，有考的不错的，有成绩保持的，这些都不是她烦恼的。令她抓心的是，几个之前高分的同学成绩下降了，还有个曾经中等分数的同学这次居然不及格。家长一定会质疑，“为什么我的孩子不提分！”接下来要做的，她已经可以想象了：联系不提分同学的家长，分析原因，制订方案，加大关注力度，加大作业量，加班批改作业。但这一波平息下去，下一次难保又不是其他同学。总有学生不提分，总有老师在补救，这仿佛成了辅导圈中一种打不破的魔咒。&2是老师不努力？似乎不是，她们比谁都辛苦。是学生不认真？似乎也不像，老师让他们做什么他们就做什么，也没少花时间，负担比谁都重。是家长不上心？这更说不过去了，中国的父母是全世界在教育上投入最多的，全世界都没有人怀疑。但问题就在那里，不是今天他家孩子不提分，就是明天我家孩子不提分。如何打破不提分魔咒？&3解决不提分，先要弄清分数是怎么得的。&所有的考试逻辑都一样：正确答题、按点得分。所有的出题逻辑都相同：划定考点、排列组合。&复杂考试向下兼容简单考试，高年级考试向下兼容低年级考试。就拿英语来说：美国大学入学考试SAT（严谨点说是它的语文部分）向下兼容托福、托福向下兼容高考英语、高考英语向下兼容中考英语。&所以，想考好SAT、托福就得高分；想考好托福、高考也必须高分水平；想高考高分、中考必须完美。由于小升初不统考，所以中考成了中国学生英语程度的分水岭，是攻克更高难度考试必须完美拿下的堡垒。&而就是这样一个“简单”的考试，以我国9年义务阶段要求为例，考察的语法知识点就有超过20大类、包含至少180个细节知识点、要求良好掌握单词1600余个、固定词组360余个，各地区在此基础上有略微差异。&每一个细节都是考点，到底有多少种排列组合，原谅我一个英语老师无法准确计算，或许超过百万吧。&学习其实就像一场贪食蛇游戏，学生吃掉所有考点（豆子）；考试就是要学生吐出吃过的豆子，并按要求排列组合。&要得分，1 你得吃足够的豆子，覆盖所有考点。2 你得认清这些豆子，正确组合排列。&但如此多考点，往往到要吐出来的时候，才发现这个没有吃到，那么路上掉了。这时再去捡，回去的路已经记不得了。&所以提分就是找到回去的路，把漏掉的豆子捡回来。&而且这一切，是限时的。&补习就是用每年满打满算的52个周末，返回去解决英语，数学、语文、物理、化学、地理、生物... N个学科的遗漏问题。&我隐约感觉时间不够。&4我的学生中，即使分数相同，情况都很不一样。有学生写作失分较多（有固定搭配使用问题、主谓一致问题、单词拼写问题）、有学生阅读理解失分较多（有审题不慎问题、考纲词汇认识不全问题、复杂语法结构不熟导致句意理解有误问题）、有学生则在同义句转换上失分较多（这又涉及了词形变化、近义词辨析、主动被动语态转换等问题）。&单凭周末一次上课，解决一群学生各种的问题，真的很难。单单检查出每个人的个性化问题就要耗费大量的时间。&每个老师都希望学生从一年级就是自己上课，从不请假、从不缺课，那样一定可以保证进度水平相同（当个人学习习惯能力差异忽略不计时）。但现实摆在眼前，每次上课，老师只能找共性问题，统一分析。对于那些课堂上无法讲透、练透的个性化问题，老师们也只能交待给家长说，要督促孩子复习，给自己一些心理安慰，期待孩子自我领悟、自我驱动解决问题。其实成年人都知道，过程不可控，结果就不可控。&这样的学习永远是拆东墙、补西墙。这周老师解决你的问题、下周老师解决他的问题。&以旅游为例：一位导游，有三个游客，本市一日游；如果每位游客都是第一次来本市，路线可以一致，但若有一个人不是，则不可能路线一致。可惜每位游客都是重游故地，都有各自想要回顾的地方。&解决方案只有：1 导游每天陪1位游客，3天解决2 找到3位导游，各带1位游客，1天解决&第一种情况，很有可能游客没时间。第二种情况，很有可能找不到导游。&其实提分和旅游一样，需要找到专属于自己的回游路径。&传统条件下，要做到为每个学生找到自己的回游路径成本高昂。要么耗时间，无限课时，地毯式覆盖，会的不会的统统再学一遍，一定可以覆盖。要么耗人力，一对一辅导，一个学生多个老师，学几科就配几个老师。&不过，中国2015年就已经保有大约1.7亿中小学生，所以你真的相信上我们有足够的一对一合格师资？&5但我们仍必须明白：“学习必须个性化！学情不同，路径不同，不能学生等老师！老师是每周一班的公车，能载你一乘。但学生自己必须随时上路。”&孩子不是不会走，而是不知道路。学生不是不会学，而是不知道从哪里开始。但我们太多的老师还只能让学生跟着走，做不到为他们一一指路。&他们是没有工具。&6所以“同样是刷题，为什么总有孩子不提分？”世界不缺刷题，缺的是个性化的刷题。刷题其实是不加选择的做题，而成功者从来不会不加选择。&对于自己数量有限的学生，我与他们一一沟通，在他们能够理解的前提下，一开始就灌输完整的学习体系概念，绘制每个学生的知识图谱——让他们知道自己该学什么知识、该做什么题目、以及做多少题目。&但不可能每一个老师都这样做，更不可能对每一个学生这样做。&如果你同时被两三人问路，你或许能请他们挨个等等，但是如果是100个、1000个、1万个呢？你一定不是去找一万个人来带路，而是希望有工具帮你高效解决。&社会的方方面面已经剧变。导游与游客的问题，已有人工智能很好地解决，游客有了自己的app，网上查了攻略，租到了自己的车，根据GPS导航，找到了自己的路（只要雾霾不是那么严重）。&教育也同样在变：在美国加利福尼亚，Facebook创始人扎克伯格投资的萨米特公立学校（Summit Public Schools），为美国的学生实现了大数据算法的自适应个性化学习。个性化学习，不再需要耗无尽的时间、无尽的人力。通过软件，学生能清楚地观察到自己所需的知识内容和学习项目；学生更会以自己的节奏规划专属的学习路径。同时，他们还和教师合作制订长期和短期目标，由系统和老师检验目标达成情况；更重要的是，整个学习的过程会被软件记录，供有经验的老师做出更为个性化的教学干预。&萨米特公立学校的四大核心理念其中极为重要的一条就是：学生应该有个性化的学习路径、以自己的节奏和最适合自己的方式去学习。&7&现在，美国的技术，也正在解决着国内学生的个性化学习问题。一个偶然的机会，让我见到了留美14年，从事学习技术与大数据研究的王枫博士。王枫博士带领研发团队，与美国哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学等顶级常春藤名校从事大数据研究的教授，会同国内教材教研专家团队，研发了专门针对中国学生的个性化测评与学习系统。单单是他们的小升初和初中阶段的自适应学习体系，就几乎完美解决了我这个英语老师的数学学习问题。在王枫博士团队开发的论答（Learnta）自适应学习系统中，清晰的描绘了中国学生义务教育阶段主要学科的知识图谱。基于PRISM自适应算法，通过论答自适应精准测评系统，有效检测出学生的薄弱环节，绘出个性化的回游路径，推送专属于每位学生的专项题目，并配有详尽解析以及海量视频讲解。有了这些个性化学习工具，在与教师会面之前，学生可以做到最充分的准备，最终只需和老师共同攻克最需强化的环节。有幸试用了论答的测评后我发现，曾经很多需要等候一周解决的问题，现在学生不等见到老师就掌握了。现在我的学生，提分已不是他们的问题。由于提分问题得到解决，我们每周会面时才有机会才真正锻炼更高层次的语言实际运用。作为老师，我也建议我们的老师、家长将先进的工具运用起来，利用科技做到真正意义的个性化学习，高效提分，进而做到分数背后的能力提升。&8我们的孩子很不幸，处在一个高压的竞争时代，成长中每一次考试都奠定了他们人生的路径，且无法回游；我们的孩子又很幸运，处在一个大数据的智能时代，学习过程中的个性化回游路径，可以用科技手段绘制。愿每一位孩子，都能走自己的路。&点击阅读原文进入：论答（Learnta）自适应精准测评菜鸟英语(Rookie_english)　
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