中学生学习方法的五大要素；中学生学习的第一个基本要素――目标意识：；我们在教学教研中发现，中国大陆90%以上的中学生；中学生学习的第二个基本要素――自信；经统计，在中国大陆有70%以上的中学生学习自信心；些学科是你的弱项；同学们如果你在一流学习时间没有学会的知识，你休想；中网校半年以后，在期末考试的成绩从以前的30名一；中学生学习的第三个基本要素――兴趣（兴
中学生学习方法的五大要素
中学生学习的第一个基本要素――目标意识：
我们在教学教研中发现，中国大陆90%以上的中学生学习没有明确的目标。我在工作中经常会遇到这样的学生，我问他：“你以后想做什么？不知道，你梦想的大学是那所？不知道，你喜欢的职业是哪个行业？不知道？你家住哪？不知道。”我最愁见到的就是这种麻木不仁的学生。像这样没有目标意识的学生，导致了他在学习生活中采取的应对措施必定是消极、盲目、被动、应付。在西方发达国家，同学们，在这里我所说的不是在经济上发达的国家，而是世界上教育最发达国家有以有以下四个国家：以色列、德国、日本、韩国。有心的同学就会发现以上的国家，都无一例外的具备了鲜明的民族精神。以色列是犹太人，世界上最聪明的商人、德国是日尔曼民族、日本是大和民族、韩国大韩民族。尤其是日本和德国，是二战的战败国。二战后经济从零起步，几乎是在废墟上重新建立起来的国家。短短的几十年时间，这两个国家就被列入了世界强国。是因为他们对教育认识水平很高，在基础教育阶段用七年的时间培养学生目标意识。而在我们中国大陆90%中学生没有明确的目标意识。有些同学可能会问，那邹老师，我们的目标意识在哪呢？同学们随着你年龄的增长，你的目标意识会从各方面有所改变，但同学们你们最初的目标意识来源于在座的各位父母期待的目光，也就是说父母的目光在那里孩子的目标意识就在那里。我曾经问过一个同学，“你准备长大后干什么？他回答说做金融家。我说你知道金融家是做什么的吗？不知道！那你为什么还要做金融家。那是因为我妈妈成天在我耳边唠叨，说你以后一定要到银行工作，到银行工作一般都比较好，想吃点什么就能吃点什么，想穿什么都能穿得起，喜欢什么都能消费得起。”由于家长最初的目光盯在了银行，这位学生的目标就是做个金融家。那为什么说中国大陆90%中学生没有明确的目标意识呢？因为这些家长你期待的目光盯得过低。我们经常会遇到这样一种情况：我们的父母省吃俭用支持孩子，孩子要什么，家长省吃俭用给什么，只要孩子幸福父母怎么样都可以，导致了这些孩子在骨子里面两个字的成分比较多――“自私”。学生没有社会责任感，没有家庭责任感，不知道学习为了什么，因此没有学习目标意识。同学们在自然界乌鸦尚且知道反哺，同学们知道什么叫反哺吗？就是小乌鸦长大了他有责任照顾年老的乌鸦。同学们在目标意识前还有两个字就是责任。同学们，学习是你的责任，你的责任是学习。你不管愿意承认也好，不愿意承认，主动也好，被动也好，你都无法否认你在学习。人从0到25岁一定会学习，有的同学会说那不一定吧！“我有个邻居14岁辍学，15岁在饭馆打工被辞了，16岁开始抢劫，17岁被枪毙了。他从0到25岁就没学习呀！”同学们你们说的不对，人从0到25岁一定会学习，你虽然没有学好但是你可以学坏。同学们你们知道吗？在德国的公司、工厂里一线的工人、一线的工程师、一线的管理人员不管是白领还是蓝领都是中老年人，很多是白发苍苍的老人。在德国人30岁以前的时间大多都在学习。德国的奔驰、宝马能够让全世界的人喜欢，不是没有原因的，这正是他们对教育的重视，他们这个民族讲的是全民教育。在德国每个人都能把不认识的孩子当成自己的孩子一样去关心，去教育。就是因为他们的教育，使他们在短短的几十年工夫进入世界强国之列。我们同学的目标意识，决定了你的学习结果。在农村有很多的孩子父母大字不识一个，可是培养出了大学生、博士生，为什么？因为这些孩子从小就懂得要想走出大山、走向大城市、走向发达国家，就要好好学习，发奋图强考出去是改变自己的命运的唯一途径。当然他们的这种动机有点太功利了，可是正是因为他们这种极度的功利、这种非常强烈的愿望使得这些学生有着非常强劲的动机。啥叫做“穷人的孩子早当家”。是因为我们的学生，他的父母在那工作一天才挣20块钱，很不容易。我们的同学怎么好意思拿着这20块钱去网吧上网呢？当然我们在家庭教育当中一直在讲，不要把很功利的东西教给学生。但是正是有这种明确的目标往往使人成功。所以同学们目标意识中学生学习最重要的因素。
中学生学习的第二个基本要素――自信。
经统计，在中国大陆有70%以上的中学生学习自信心不足。为什么我们的学生自信心不足呢？那是因为我们的学生没有受到过多的关注的目光。我不敢讲今天来这的学生个个都是成绩优异的学生。但是我可以说你虽然不是成绩很优秀的学生，至少你的某一门学科或某几门学科的成绩在你们班上是你的强项，某
些学科是你的弱项。那么同学们你好好回想一下，你凡是能称得上是强项的学科，几乎无一例外的是这个学科你在学习的启蒙阶段遇到了一位你喜欢的老师，或者说某一科的考试在一次考试中，一个不小心考到班级的第一名或是名列前茅，导致了你认为这科我在我们班学的是最好的，这科我学得好是我的强项。下面有很多同学作文写的不错，凡是作文写得不错的学生几乎无一例外的是一次你的作文写得好，写出了真情实感，被老师当成范例，当范文给大家朗读，使你认为我这个学科是我们班的范例或者是榜样。导致了你认为我在我们班作文写得很好，所以你的作文写得就很好。同学们，自信心是同学们在某个学科、某个领域使它成为你强项的重要因素。我们的学生要自信自己有能力把这个学科学好，我们好多同学常年心里受打击，成天用自己的弱项碰别人的强项，最后导致自信心不足了，就认为我就应该倒数第一，有一天你不小心考了倒数第二，还很奇怪，我怎么考了倒数第二了，应该倒数第一呀，是不是老师把试卷改错了。所以说自信心是中学生学习能力的第二个重要因素。我们在教学研究中发现了一个非常有意思的现象。往往（当然不是绝对的，大多数是）物理老师的孩子物理也不是很理想，英语老师的孩子英语不及格，化学老师的孩子化学学不好。为什么？因为我们的同学再有天赋，再有天资，你思想再高，你不可能你的水平能比常年教这学科的你的爸爸妈妈强！对吧？数学老师的孩子做一道题，做完了给他爸爸看，问做得对不对，他看完后就说了，“答案是算对了，可是你的方法不好，你看我这方法！然后哗哗哗就给你写出了另外一种方法拿给他孩子看，你看我这方法好不好？孩子看完了说，你这方法真好！我数学学得确实不行！英语老师的孩子刚说第一句英语，英语老师来了句，第一句重音不对、第二句连读音不对、第三句爆破音都不带、第四句孩子再也不说英语了，是不是？你是有差距，看跟谁比呀！他们可是上完大学回来又教中学的，同学们！我们现在上学一天要学六科，而这些老师是几十年如一日学一科教呀！你当然不如他了。长年受这样的打击，我们数学老师的孩子数学学不好。本来嘛，我们这些孩子的自信心受打击了。认为自己不行，我有差距。有这样一个教育案例，可能有很多家长或同学都听过。说是山东淄博市化学老师王老师，他也发现了这种教师子女现象。大家看看他是如何培养孩子在化学方面的自信心的。他在他儿子高中一年级的时候，设计了这样一个场景，在一个周末，他在那故弄玄虚在看自己的教案，他看了一会呢把他的儿子给叫了过来，他说孩子，你看你爸爸还真是老了，明天早上我要给全校的老师集体备课，这道题我想了两天，怎么就做不出来呢？哎呀！急死我了，这叫我明天怎么给别人讲呢！他说孩子你看能不能帮爸爸把这道题作一作呀！同学们这道题难吗？不是特别难，只是有点难度，我们的中学生可以做出来。这小孩听了，哎呦，这全市化学最有能耐的人都做不出来的题，我得试试！儿子拿过去后冥思苦想20分钟后解出了这道题。拿去给他爸爸看，他爸爸笑了，哎呀！真是我儿子，青出于蓝而胜于蓝，长江后浪推前浪呀！谢谢孩子，你可帮爸爸大忙了，这下明天可有面子了。这事过后，没过两天，他又找了道难题，比上次的题还难点，但不是特别难，这小孩又给做出来了。经过一个时间短的训练，这个小孩养成了一个习惯。每到周末一回家就是：爸，你最近有什么难题不会做，给我拿道题作作。同学们经过这样的训练不断地树立他的自信心，在高三这一年这位老师的孩子参加全国化学的奥赛，夺得了金牌。所以同学们我跟大家讲，往往我们某个学科学得好，他是因为你自信于这个学科，所以你学得好。我告诉大家，在26之前的爱因斯坦他是一个平庸的人或者说他是一个卑微的人，可是他从小对音乐有着爱好，他的母亲因势利导，就让爱因斯坦拉提琴，爱因斯坦通过对音乐的热爱培养了他对生活的热爱。当26岁那一年，爱因斯坦站在哲学家的角度反观物理学理论，提出了一个伟大的理论那就是狭义相对论。不久他又提出了广义相对论，同学们都知道相对论是现代物理学的基石，如果没有相对论的发现，同学们你们现在谁都看不了电视，谁都用不了电脑。同学们正是由于天才的爱因斯坦提出了相对论使得人类科学进程加速了100年。日本著名教育家林波真一先生讲过这样的话，他说我相信，每一个孩子都是天才，关键看我们教育者如何引导。而我相信今天在座的所有同学都是天才，关键在于你自信自己能否有能力将这个学科学好。自信心是中学生学习能力的第二个重要的因素，有的同学说，邹老师，我的学习是每天白天睡觉，晚上挑灯夜战。同学们我告诉大家，你在学校学习的时间是一流学习时间、你的所有课外辅导、所有课外作业是二流学习时间、你所有的家教啊、课外的补习班啊、包括北京四中网校这个远程教育平台都属于三流学习时间。
同学们如果你在一流学习时间没有学会的知识，你休想在二、三流学习时间内把他学会。哎！有同学说老师你的意思是不是说不请家教、不用课外辅导。同学们不是！衡量一个课外辅导工具是否适合于你，他的重要标志就是在于这个课外辅导是否能够促进你的一流学习时间。在座可能有不少同学是北京四中网校银川分校的学生，我在网校和很多学员交流的时候，讲邹老师我参加四中网校，最大的收获就是在于四中网校有这样一个栏目，上面有那么多经典的题型，是四中老师精选出来的。我在学校很多想不通，四中老师讲得很透彻，能够一针见血的把这个题的知识点讲到他的精髓，能够举一反三让我节省了大量的时间学别的学科，学别的知识点，大大提高了我在学校的学习效率，我们学生如果每天能够坚持40分钟到1个小时的网校学习，坚持三个月以上，我告诉大家，你一定有效果，我们银川有个学员叫梁译之，在上北京四
中网校半年以后，在期末考试的成绩从以前的30名一下提升到了班级前五名，同样中卫也有个学员叫 这就是区别，得会我会讲为什么会有这样的结果。这是我们讲自信心是中学学习的第二个基本因素，而这个基本要素要中学生自己来培养，也需要家长、老师、社会帮助孩子树立自己的自信心。这是今天在这里我给大家讲的中学学习的第二个基本因素。
中学生学习的第三个基本要素――兴趣（兴趣是最好的老师）
如果我们学生对某个学科、某个领域感兴趣的话，同学们这个学科你就极容易学好。我不敢讲今天来这的学生对学习感兴趣，但我敢保证大多数同学或者是大多数男同学生你一定对电子游戏感兴趣。为什么同学们会对游戏感兴趣呢？那是因为现在市面上流行的这些主流游戏，他不断设计了一个又一个的可以实现的小的关卡，哎！你们叫关底。而我们的学生又绝对有能力达到这个目标，一旦达到这个目标，就会得到奖赏，比如讲给你几滴血、奖给秘密武器、钱币、技能升级等等。使我们同学感受一次成功，心里得到一丝满足，实现自己的人生价值，好了，利用这些奖赏继续攻下一关，然后再一次得到奖赏，然后这样反复直到将这个游戏打穿。我告诉大家世界上最庞大的游戏系统大约有560多关。同学们这就是在座的这些家长同志们不能够理解，为什么我的孩子进网吧以后只要有吃有喝它可以几个月不回来。因为在游戏中间我们同学不断的体验成功，不断地实现自己的人生价值，因此电子游戏使人沉迷，又能够使人上瘾的这么一个东西。大家知道游戏软件，日本和韩国是最出名的，做的最好，最精美。但是大家知不知道，在日本游戏软件最大的消费群体是70岁以上的老人，为什么？因为这些老人已经70岁了，对社会的责任已尽了，对家庭的责任儿女也已培养成人了。剩下的时间也就是10年、20年，老头、老太太干吗呀？在家天天玩玩游戏，消磨消磨时间。而在我们中国大陆恰恰相反我们最有希望的、最有朝气的、整个这个民族的希望――中学生成为了游戏软件最大的消费群体。有位同学给我讲过说，邹老师我的理想是以后作一名游戏软件的设计，同学们我告诉大家每年有将近100亿美元的巨额资金投入到这个庞大的、巨大的产业中来。可是我告诉大家一旦你想成为一个电子游戏软件的设计者，首先你必须是一个综合性的人才，至少你也应该是个心理学的大师，因为游戏软件的设计者已经将游戏玩家的心态揣摸得淋漓尽致。他在那不断的设计小目标，让你不断的体验成功，勾你不断的上瘾。我告诉大家，在中国大陆有将近100万到150万的中学生，因为电子游戏而断送了自己的前程。前一段时间我的一个朋友说，他儿子痴迷游戏，现在已经到了六亲不认的地步了。你能不能给我劝劝他，找他聊聊！我已经把孩子带过来了，我看他把孩子带过来，我就跟家长讲，你把孩子留下就走吧，我跟孩子单独聊。我看他爸走远了，我就说小朋友，我带你出去，孩子说邹老师上哪？我说带你去国美旁边的那个网吧，他说邹老师我们到网吧干吗呀？我说带你去上网玩游戏。我跟大家讲，这位同学在显示器前连续呆了两个小时，毫不夸张地讲眼珠都没眨一下。他忽略了我的存在。又两个小时以后他感觉有点口渴，有点饿了。我赶紧把面包、矿泉水给人递过去。他狼吞虎咽地把这些吃完了，又两个小时眼珠都没眨一下，四个小时以后，这位同学一抬头忽然间发现了我的存在。然后有点不好意思冲我嘿嘿一笑，说邹老师真不好意思。耽误你这么多时间，要不你先回去吧！我自己玩。我说你别管我，你玩你的，其实我对游戏也挺感兴趣的，我就座旁边看看游戏。这同学恋恋不舍又坐在电脑前玩了一个小时20分的游戏。实在坐不住了，我跟他爸关系特别好！他冲我一笑，邹老师，真对不起，我向你保证，以后我再也不玩游戏了。同学们我告诉大家，正是这位同学良心发现，邹老师我这么忙陪他6个小时，在做的家长你们谁有这个耐心。同学们这学生他有良心，他没良心怎么办呢？我告诉他，他有良心，他要没良心我把我家电饭锅搬到网吧去！由于游戏是使人上瘾的东西，我们网校在今年举办了上百场的报告会，提出了一个口号，不知道基今天在座的有没有网吧老板？有网吧老板你凑合着听，“中学生不戒掉游戏，就不要谈学习”。
你别跟你爸讲我上午学习，下午玩游戏，不可能！你只要下午计划好是玩游戏机的话，你上午学习就学不好，你脑子里想得就不是学习，你脑子里想得就是做警呀！还是做匪呀！我昨天那关没过去，今天用什么方法过这一关呢，你脑子里想得肯定是这些东西。当然我在这纠正一点，邹老师今天讲的这些例子，得会还要讲一些例子，我今天在这举的所有例子，同志们！同学们都是对事不对人，我仅仅是说一个现象，你听我的理论就行了！我发现咱有些家长有问题，我一说中学生学习没有目标意识，咱家长立马指他孩子说看说的就是你啊，你就没有目标意识啊！我一说中学生没有自信，他爸又说，你，你，你就没有自信！我说中学生爱玩电子游戏，家长就说看说的就是你，今天晚上不准碰电脑！今天在座的家长谁也不许对号入座啊！前几天我们有个老师在中卫讲课，其中讲到心理变态，讲完课立马就有个家长急匆匆的领着他的孩子过来问我们老师，“老师你看看我这孩子是不是心理变态呀？”我告诉你他就不变态，你这么说他也变态。所以我告诉今天听我课的家长你们一律不准对号入座。所以我向各位家长提一个要求，那就是从今天开始，不允许在有第三人的时候你说自己孩子的问题，你说有问题可不可以聊，可以！单聊，不允许在有第三人
的时候谈你孩子的问题。这是第一点，第二点，我们的家长不容许你用别人孩子身上的优点比你孩子的缺点。这是我今天提出的两个要求。当然具体的问题我们网校的家庭教育讲座会向大家具体讲这个问题。那么同学们兴趣是中学生学习能力的基本要素，我们如果对某个学科、某个领域感兴趣，那么你这个学科或这个领域就极容易学的优秀。我们的同学应该尽可能多的培养自己一些健康向上的兴趣。我不怕学生兴趣多，就怕学生对什么都无所谓！特别是现在高中生现在流行的一种咱们说是思潮也好，行为也好。好多学生在社会认为认识几个小地痞、小流氓，就觉得自己是混过的江洋大盗了，就觉得什么都无所谓了！觉得你看我，银川的古惑仔呀！同学们，我告诉你，你充当的角色就是个小猫小狗，连个马仔都不是，知道吗？同学们，别觉得自己叼个小烟我会，我在社会上有两个江湖朋友，我告诉大家江湖朋友是最不讲理的，江湖朋友是最容易出卖你的，古人云“君子之交淡如水”。往往档次、层次很高的人不跟他们交往。你结交的就是些狗肉朋友，就是挺能喝酒、挺能吃肉，剩下的什么事都办不了。你看他为你两肋插刀，你等着吧，他不把刀叉你肚子里就已经不错了。我们同学们不要我认为我在社会上混，我有两江湖朋友，我在他那吃都不被看矮。同学们培养自己一些健康的、向上的、积极的兴趣。不要沉迷于游戏，不要做那个井底之蛙，生活中比游戏机有意思的事情、美好的事情太多太多了！咱别说以后你出去旅游，去哪个游乐场玩，就说同学们你学习这个科学的原理比游戏机有用多了。你说你们假期除了吃饭、睡觉就是学习。我说不可能！玩是孩子的天性，同学们安排好自己的时间，培养一些健康、向上的兴趣。
中学生学习的第四个基本要素――毅力
什么是毅力同学们，习惯的积累达到了对毅力的训练。同学们，这个毅力不是你们拿嘴说的，也不是邹老师说的，也不是你爸妈说的，也不是你们老师说的。同学们，这个毅力不是你拿嘴说的，他是用你自己的身体体验出来的。这个假期我经常听到这种话，我们同学跟他爸爸讲，我明天早晨要养成晨练的习惯， 400米的操场每天早上我要跑上两圈，每天下来800。只要你能风雨无阻地坚持三个月以上的话，同学们我告诉大家，你的毅力品质就提高了。同学们这个毅力的形成不是你拿嘴说的，是用你自己的双脚体验出来的。同学们我告诉大家，我负责的讲，如果在你的青少年时代，在你还未成年的时候，我们的学生你的思想品质里面，你的骨子里面就有“毅力”这两个字的话，同学们我告诉大家，你聪明与否那已经不重要了，邹老师可以断定这位同学你这一生必成大事，一定能够做成伟大的事情。为什么？因为我们同学在他未成年的时候，在他青少年时代就已经具备了成就一番大事业的基本素质。我在座好多成年人的毅力品质可能都不够好。你作为未成年人就能做得非常好。同学们我告诉大家，那对你来讲是非常可贵的。我们的学生一旦具备毅力，一旦做事情有这种坚忍不拔的精神的话，我告诉大家你高考肯定能考上一所理想的学校，你以后作什么，什么成！毅力是中学生学习的第四个基本要素。
中学生学习的第五个基本要素――习惯
同学们！怎样的习惯就有怎样的结果，习惯他决定着结果。同学们在假期，我经常能听到这样的话，他说爸爸，考试无偿啊！我这次考试发挥失常啊！我说了你信不信，我让你再考一遍，你肯定仍旧是发挥失常。我们在教学教研中发现，考试发挥失常的同学他经常的失常，而考试发挥超常的人却经常超常。我今天在这里纠正大家一种说法，考试无论是你们的期中、期末考试也好，还是你们的升学考试也好，中学生考试本没有发挥超常与失常。所谓考试发挥超常或是失常，那都是必然的，你必然会超常，你必然会失常。同学们啥叫失常呀！你在平时的生活、学习中养成了那么多不好的习惯，你自己都不知道，你在考试的时候，你哪道题做错了你都不知道，你估分的时候都估对了，等成绩下来一看，没有估算的好，这就是失常了。啥叫考试发挥超常啊！咱有些同学经过相当长时间的规范的训练，那么多良好的习惯，那么多良好的行为。凭借着自己身后扎实的功底，有些题做对了，在估分的时候胆小没估，保守一点吧！结果考出来的比估出来的高许多，这不就是考试超常吗！同学们，所谓考试发挥超常或是失常那都是必然的，你必然会超常，你必然会失常。这都是由习惯决定的，我们网校每年在中高和高考的时候都为网校学员量身定做了中高考考前备战计划，无论这个学生优秀与否，凡是意志品质最好的同学，也就是说老师指到哪，他能打到哪得同学，这样的学生考试发挥得就非常好，或者说是超常。这个超常是必然的，我早已知道他一定超常。我举个例子，在去年高考的时候，我们网校有个学员，这个同学他准备得还比较充分，但比较倒霉，为什么呢？大家知道，7月7日早上9点整第一科是语文，这位同学在早上去考场的路上和三轮车撞到了一起，脑袋撞了口子，留了很多血，没办法只能去医院包扎。同学们都知道高考上午九点考试，9点
05上考场叫迟到，还能进去，如果9点半之后来的，怎么样同学们，进不去了，封考场。这同学怎么进考场的大家知道吗?他是踩着封考场的铃勉强进考场的，也就是这个同学考试比别人少答了半个小时，脑袋又流了那么多血，有点精神恍惚了，是不是？可是同学们，尽管他状态这么不好，这位同学凭借着他扎实的功底，当年仍然考入了浙江大学。大家知道浙江大学经合并后，也是全国前五名的一类重点大学。所以同学们考试本没有超常与失常，超常、失常他都是由习惯决定的。习惯他决定了结果，你有怎样的习惯就有怎样的结果。这个假期我经常听到，我们有些同学很聪明，期末考试考得不好，假期又想玩，很聪明，可聪明没往正地方用，早上和他爸商量，他说爸呀，我这个假期是这样计划时间的，我呢上午学习，下午玩。哎，家长一听，这不错呀，上午学习，下午玩，一半时间学习，一半时间玩，这比全玩强，哎好！就这么定了，上午凉快点学习，下午热了你去玩。这小孩大声叫好，假期开始了，早上吃完早饭，家长临走之前看看孩子看些什么，一看，噎，坐在写字台前，把高中物理第一册，第一页翻开了，进入学习状态了，家长一看挺好，行了，孩子懂事了，自己知道学习了，行了放心了，摔门走了。中午12点，他爸爸回来给他做午饭，一进门一看孩子干吗着呢，一看还在写字台前坐着看书，哎，家长挺高兴，走进了一看，我们同学还看的是高中物理第一册，第一页。一上午四个小时，一页书没翻，这脑子都不知道飞哪去了，是不是，想着想什么都不知道，你要是这么混哪，我告诉你，你呀还不如上午你也出去玩呢！是不是？好像学了四个小时，什么效果都没有。这就是习惯决定了结果。对吧！有家长给我讲，我那儿子他怎么看某道题，一看他就会，一作就错呢？为什么？同学们我告诉大家，尤其高中同学你听清楚了，你们某一道题你能看懂和你在考场上得分是两回事呀！你能写出来都是两回事啊，你们在座的都能看懂红楼梦谁能写出红楼梦，是不是？所以说同学们这就是习惯决定了结果。像我刚才说的那位同学他就不会看书，一上午一页都没翻，哎，有些同学他会看书，看得快，一上午看了600多页，不过呀，他那书，皮是语文，瓤是天龙八部，这上午看得快啊，这乔峰、虚竹、段誉全在书里，同学们，习惯决定了你的结果。你最后成绩不尽人意，一定是习惯决定的。上面所说的是中学生学习的五个基本要素，你现在的你的学习成绩优秀，一定是这五个方面做得很好，你的学习成绩有差距，你自己不满意，一定是你这五个方面的某个方面或某几方面做得不好，同学们回去自己对号入座，诊断一下。这是我今天报道的第一个大的专题。
透饷娴哪窠忻皇裁辞稹Ｍ牵绻阋娌畹秸庵值夭降幕埃悄憬衲甑恼飧鲇⒂锟际匀匀灰次业陌旆ò欤ネ悄阌⒂镌俨睿呖记坝⒂锒嗵?0分钟对你没什么损失吧，我告诉大家，在座的现场的这些同学，你们都听清楚了，你们真肯听邹老师话的话，你高考肯定受益，全国这么多考生，只要提一分就能决定你的成败啊，多一分就要压到一千人，是不是？我最不爱听的话就是，有同学对我讲，邹老师，我比较笨，我学不好英语，同学们胡说八道，你要说你参加物理竞赛，你说邹老师，我比较笨，我参加竞赛不行。这多少有点道理，你要说你笨，学不好英语，同学们胡说八道，我告诉大家，英语在这个中学阶段就不是学科，他就是一门语言，他是语言怎么样，就不需要智商，知道吗，学语言只要凭感觉，只要肯学，培养语感就能学会，我告诉大家，英语是最好学的，只要谁学，谁就能学会，不用聪明，再笨的人都能学会英语，傻子都能学会英语，有同学笑，我不是跟大家开玩笑，傻子真能学会英语，不信大家到伦敦去看，英国伦敦那些傻子他说的口语那水平硬棒吧，那说的骂人话都很硬棒，人家怎么学的呀，他没智商吧，对不对，所以说你谁说你笨学不会英语，你胡说八道。是语言必须培养语感，同学，你们谁敢说你生下来就会说汉语，有吗？出生一天，谁会说汉语，出生没五分钟，冲人护士小姐笑着说，谢谢！辛苦了！可是没过多久，你们的汉语语言比谁都说得好，是不是汉语语言环境造成的。所以，所有的同学在听的这个环节上都要培养自己的语感，而且我给大家说句实在话，英语这门学科在我们中用的地方太重要了。哎，你上大学我跟大家讲，你接触到的所有你都可以不学，可英语你肯定得学，有老师说，你语文不可能不学吧，你要上大学，上计算机专业，上物理专业你肯定不学语文，有老师问，数学肯定得学吧，同学们你要报的是日语专业、英语专业、外语专业，你数学真就不学，可是同学们，哪怕你学哪个专业，包括音乐、技术类的、舞蹈专业我告诉大家，你也一定得学英语，英语是中华学子向世界展现我们中华文化的一个平台，一个窗口。而且同学们，一旦你有一口流利的英语，我告诉大家，如虎添翼，英语太重要了，尤其对未来的年轻人，2003年元旦，北京四中名师吕奇恩老师受我们北京四中网校银川分校的邀请来宁夏给我们西夏学子讲课，其中就讲到他的一个学生现在是同声翻译，工资不按天计算，是按小时计算，每小时1000美金，那同学们，你们懂什么叫同声翻译吗？胡锦涛主席说出来的汉语，隔半句以后变成英语传到布什的耳朵里，隔半句以后变成俄语传到普金的耳朵里，隔半句以后变成日语传到小泉的耳朵里，这就叫同声翻译，同学们知道这同声翻译怎么做吗？下午2点钟告诉你同声翻译，不用提前去，1点58到就行，准时往那一坐，休息休息，喝口水，2点整，同声翻译开始，就看人家那个外交部官员拿一秒表，你这一张嘴，嘎奔，那秒表一掐，随着那英语从嘴里出来，那美金分分秒秒就进腰包了，然后，同声翻译结束，那秒表一掐，一看2小时36分半，怎么算钱呢？剩下的半分算是贡献给国家了，其余的全归自己，这么挣
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