人身体上最接近1厘米长度的是（　　）A．一拳的宽度B．拇指指甲的宽度C．手臂的长度D．肩膀的宽度
A、中学生拳头的宽度在10cm左右．不符合题意；B、拇指指甲的宽度在1cm左右．符合题意；C、手臂的长度在60cm左右．不符合题意；D、肩膀的宽度在60cm左右．不符合题意．故选B．
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首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．
本题考点：
长度的估测．
考点点评：
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．
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大拇指第一节粗大
大拇指第一节粗大我的手指也是一样，怎么回事啊？
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因不能面诊，医生的建议仅供参考
职称：医生会员
专长：外科
&&已帮助用户：52711
问题分析：您好；单靠一种症状是不能确诊的，建议硫酸镁局部热敷，意见建议：必要时去医院风湿类风湿因子，血沉，抗0检查，排除风湿病
问大拇指指端粗大
职称：医师
专长：小儿综合、水痘、小儿腹泻
&&已帮助用户：17580
问题分析：你好，你的问题考虑是杵状指，一般是由于缺氧等引起的这个症状一般都是伴发着其他疾病出现的如肺部疾病心脏疾病等导致的缺氧就会出现这样的情况找到原发病对治疗更有效果意见建议：建议你是要去医院的呼吸内科检查一下是否有一些慢性缺氧的疾病或者是如血液中红细胞数不足的情况
问左手手指前两节发麻怎么回事？
职称：医生会员
专长：内科
&&已帮助用户：181989
这位朋友你好.这样的情况考虑是颈椎病压迫神经引起的,建议你去医院拍个颈椎四位片或颈部磁共振进行明确诊断后对症治疗.
问孩子手指关节粗大怎么回事
职称：护士
专长：皮肤过敏
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问题分析：你好，这种情况应该是局部受凉引起的血脉不活的症状。意见建议：建议你可以用红花、枸杞、当归等中药泡手，活血化瘀，促进血液循环。平时注意局部保暖，也可以针灸理疗一下，效果不错。
问手指粗大疼痛怎么回事
职称：医生会员
专长：心脑血管疾病
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指导意见：考虑是类风湿性关节炎，建议到医院化验血尿常规、免疫检查及类风湿因子
问手指的问题
职称：医生会员
专长：反复呼吸道感染、咳嗽、小儿亚健康
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病情分析：你好，你的这种情况考虑是末梢神经炎引起的,建议到医院神经内科检查治疗.
问我的手指大拇指有一条黑显示怎麽回事
职称：医师
专长：中西医结合内科常见病,对消化、呼吸、两性生活、生殖系统的...
&&已帮助用户：268560
你好，初步认为和真菌感染有关系，需要进一步的检查，明确病因及早治疗．还要避免刺激性食物.多喝水.
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您好，您的这种情况为腰椎的退行性改变，需要减少腰部活动
好，建议避免颈部受凉、长时间低头，平时要有正确的坐姿
上肢疼痛无力是因为受椎间压迫神经根引起，可同时引起躯体两侧
膝盖疼痛是每一个人都会遇到这样的情况，尤其是对于一些老年人，
颈椎疼痛脖子不舒服，手麻都是颈椎病的常见表现；是颈椎发生退变
腱鞘炎属于是劳累型的情况，只要是每天还在上班，工作，腱鞘炎很难
骨关节炎又称为退行性关节炎病或者骨质增生，主要累及的
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左手拇指缺一节属几级伤残
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左手拇指缺一节属几级伤残
青海 西宁 发表时间： 13:44
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Copyright@　版权所有 找法网（）- 中国大型法律服务平台&第一节正确的写字姿势；教学目标：；1.仔细观察多媒体上写字姿势的图，培养良好的写字；2.通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基；3.使学生养成良好的正确写字习惯，是写好字的基础；教学时间：二课时；教学过程:；一、导入；小朋友们，你们现在已经是一年级的学生了，在今后的；二、看图说话，明确写字姿势的要求；请小朋友仔细观察大屏幕上的图画，讨论写字时应怎样；（
正确的写字姿势
教学目标：
1.仔细观察多媒体上写字姿势的图，培养良好的写字姿势习惯。
2.通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，逐渐形成良好的习惯。
3.使学生养成良好的正确写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事。
教学时间：二课时
小朋友们，你们现在已经是一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要读书、写字来获得。要想写好字，首先得坐好，有正确的写字姿势。因此，具有良好的写字姿势是很重要的。
二、看图说话，明确写字姿势的要求
请小朋友仔细观察大屏幕上的图画，讨论写字时应怎样做？
（1）.仔细看图，讨论要点：
写字时坐姿要端正，两臂要平放在桌上，眼睛与练习本的距离30―35厘米（大约一尺）。
?胸部与桌子的距离为6――8厘米（大约一拳头）。
写字是还要把练习本放在桌子的正前面，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ?握笔时食指较大拇指稍低（大约一寸左右）。
（2）.练习要点：
教师做规范写字姿势，边做边讲，引导学生理解（握笔点到笔尖3――4厘米）。 ?让一位小朋友按要点示范。
引导学生仔细观察，发现错误加以纠正。
?全班同学学习，教师巡视，发现问题予以纠正。
（3）.巩固练习：
说说写字姿势的要点，同学互相交流，反复练习，共同提高。 ?出示[写字姿势歌]，读读背背。
写字时，要做到：
右手握笔背挺直，
眼离书本约一尺。
手离笔尖约一寸，
胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，
字写工整视力好。
1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学的好的同学。
2、强调学生在家里要和学校里一样按写字姿势要求写字。
3、培养正确规范的写字姿势，养成良好的学习习惯。
横 的 书 写
教学要求：
1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。
3. 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4. 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：二课时
教学过程：
一、 导入：
1.向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。
激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？
练习出一手好字，使人终身受益。
从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。
2.导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。
3.板书课题。
4.齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“横”书写要领。
1. 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2. 讲解笔顺（从左到右）。
3. 再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。
分小组讨论。
4. 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是：起笔重――行笔轻――收笔重。图示：
详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
5.指名说一说横怎样书写。
6.师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带“一”的字。
1.出示范字
2.指名认读。
3.指名说笔顺，书空。
4.带领学生分析“上”的书写要领。
5.演示“上”的书写过程。
6.用同样的方法教“五”的书写。
今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？
竖 的 书 写 教学要求：
1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。
3. 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4. 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：二课时
教学过程：
一、 导入：
1.复习上节课的主要内容。
2.指名谈谈自己的学习收获。
3.板书课题。
4.齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解“竖”书写要领。
1. 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2. 讲解笔顺（从上到下）。
3. 再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。
分小组讨论。
4.教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。 图示：
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。 图示：
短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。 图示：
5.指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。
6.师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带竖的字。
1.出示范字。
2.指名认读。
3.指名说笔顺，书空。
4.带领学生分析书写要领。
5.演示书写过程。
6.学生练习书写，教师行间巡视。
本节课的主要内容。
包含各类专业文献、文学作品欣赏、专业论文、外语学习资料、幼儿教育、小学教育、中学教育、应用写作文书、第一节
书写姿势17等内容。　
　写字姿势:头正身直足平,眼离纸面一尺,手离笔尖一寸,胸离桌缘一拳。 握笔...希望大家在以后的学习中,继续按照今天这节课上写 的字去做,把我们的字越写... 　2、 讲清要求,化抽象为具体 第一节写字课上,教完执笔方法后,我把书写姿势的要领“头正、身直、臂开、 足平”八个字和“一尺、一拳、一寸”三个一端端正... 　精品资料--第一节 书写姿势与执笔方法(精校完美打印版)_高中教育_教育专区。第一节 书写姿势与执笔方法 书写姿势与执笔方法&第一节 书写姿势与执笔方法大势韬略 ... 　用中指的第一节垫在笔杆下端;大拇指不能压在食指上,无名指和小指依次自 然弯...做到眼到、笔到、心到,保证书写的规范、 端正、整洁。 正确的写字姿势与坐姿... 　在第一节写字课上,我首先注意养成学生正确 的书写姿势。正确的书写姿势,不仅有利于书写的规范,也有利于学 生的健康成长。第二、还要养成学生整洁的习惯。教学时我... 　一种是食指压着大拇指再压着笔,还 有的是用拇指的第二节压着靠近食指一侧的...在写字过程中,我们要反复表扬书写姿势好的学生,纠正差的,并提醒 学生观察纠正... 　小学一年级学生良好书写习惯养成的策略研究结题报告 正确的写字姿势和良好的写字...让学生和自己比较,开学的第一节写 字课,教师将学生的练习作业有意识地保留下来... 　学生写字及握笔姿势图例及说明_二年级其它课程_其它课程...笔杆上端斜靠在食指第三节的最高骨处,向右后方...汉字的书写规则表: 一、基本规则: 1.从上到下 ... 　书写姿势_专业资料。书写姿势写字的姿势是多种多样的,采取不同的姿势来写字会有...在运用五字执笔法时,注意用 手指第一节的中上部分执笔,掌心自然空虚,即可符合...