[伸个手把] [搜索无果，求指教] [厚脸伸手一下] 求6.0.3可用的DBM皮肤(如!DBM-Tukui)，谢谢
求6.0.3可用的DBM皮肤(如!DBM-Tukui)，谢谢
DBM-Skaarj Skin (6.0.3) 11-01-14 记着要改字体路径哦[url]/downloads/info22399-DBM-SkaarjSkin.html[/url]
[b]Reply to [pid=03372,1]Reply[/pid] Post by [uid=8534445]原石[/uid] ( 11:57)[/b]
网站打不开，能不能传个包？谢谢
[quote][pid=03372,1]Reply[/pid] [b]Post by [uid=8534445]原石[/uid] ( 11:57):[/b]DBM-Skaarj Skin (6.0.3) 11-01-14 记着要改字体路径哦[url]/downloads/info22399-DBM-SkaarjSkin.html[/url][/quote]
[quote][pid=03372,1]Reply[/pid] [b]Post by [uid=8534445]原石[/uid] ( 11:57):[/b]DBM-Skaarj Skin (6.0.3) 11-01-14 记着要改字体路径哦[url]/downloads/info22399-DBM-SkaarjSkin.html[/url][/quote]请问下...字体路径在哪里改
[quote][pid=03372,1]Reply[/pid] [b]Post by [uid=8534445]原石[/uid] ( 11:57):[/b]DBM-Skaarj Skin (6.0.3) 11-01-14 记着要改字体路径哦[url]/downloads/info22399-DBM-SkaarjSkin.html[/url][/quote]网站打不开.
[attach]./mon_/367_545b5f2cafde8.zip?filename=DBM-Skaarj.zip[/attach]
马克…?字数字数
修改路径后显示不正常了，请问老板能不能打赏个修改版的？谢谢
[quote][pid=03372,1]Reply[/pid] [b]Post by [uid=74457]ruisin[/uid] ( 19:44):[/b][attach]./mon_/367_545b5f2cafde8.zip?filename=DBM-Skaarj.zip[/attach][/quote]
[del]字体不能改成STANDARD_TEXT_FONT了么，改了以后没有字了……[/del]好吧，原来是少改了一个文件……
[quote][pid=03372,1]Reply[/pid] [b]Post by [uid=4785790]svip16[/uid] ( 11:47):[/b][/quote]DBM-Skaarj-Skin\DBM-Skaarj-Skin.lua和DBM-StatusBarTimers\DBT.lua两个文件的路径都要改猜你是DBT.lua的947和949两行没有改
直接把media里的字体文件替换了最简单的
请问 在MEDID里替换完字体后，没法保存设置，是什么情况？就是说，每次缩小计时条后，再上线又恢复原来的了。
请问下载的DBM-StatusBarTimers和大脚的DBM不兼容如何破？谢谢
[quote][pid=03372,1]Reply[/pid] [b]Post by [uid=]一灵飘渺[/uid] ( 19:22):[/b]DBM-Skaarj-Skin\DBM-Skaarj-Skin.lua和DBM-StatusBarTimers\DBT.lua两个文件的路径都要改猜你是DBT.lua的947和949两行没有改[/quote]
这皮肤还是时大时小
[b]Reply to [pid=03372,1]Reply[/pid] Post by [uid=7444320]轻酌浅醉。[/uid] ( 10:08)[/b]要把DBM-Skaarj-Skin.lua里的local BassosInterface = true改成false这样DBM里的各种样式修改才能生效，不然每次重新登录都会重置我是直接改if BassosInterface == true then下面代码里的坐标、字体大小等这样每个号都不用再调整DBM了，直接默认效果就是适合自己的
[quote][pid=03372,1]Reply[/pid] [b]Post by [uid=]一灵飘渺[/uid] ( 11:06):[/b][b]Reply to [pid=03372,1]Reply[/pid] Post by [uid=7444320]轻酌浅醉。[/uid] ( 10:08)[/b]要把DBM-Skaarj-Skin.lua里的local BassosInterface = true改成false这样DBM里的各种样式修改才能生效，不然每次重新登录都会重置我是直接改if BassosInterface == true then下面代码里的坐标、字体大小等这样每个号都不用再调整DBM了，直接默认效果就是适合自己的[/quote]谢谢，本来以为没人理我就作罢。没想到还有人告诉我解决办法。
[quote][pid=03372,1]Reply[/pid] [b]Post by [uid=]一灵飘渺[/uid] ( 11:06):[/b][b]Reply to [pid=03372,1]Reply[/pid] Post by [uid=7444320]轻酌浅醉。[/uid] ( 10:08)[/b]要把DBM-Skaarj-Skin.lua里的local BassosInterface = true改成false这样DBM里的各种样式修改才能生效，不然每次重新登录都会重置我是直接改if BassosInterface == true then下面代码里的坐标、字体大小等这样每个号都不用再调整DBM了，直接默认效果就是适合自己的[/quote]感谢，这个问题也困扰我好久了~！
把if BassosInterface == true then下面代码里的坐标改了，但大型计时条(2号计时条)的那个的坐标始终不会有变动，请问怎么回事？谢谢
[quote][pid=03372,1]Reply[/pid] [b]Post by [uid=]一灵飘渺[/uid] ( 11:06):[/b][b]Reply to [pid=03372,1]Reply[/pid] Post by [uid=7444320]轻酌浅醉。[/uid] ( 10:08)[/b]要把DBM-Skaarj-Skin.lua里的local BassosInterface = true改成false这样DBM里的各种样式修改才能生效，不然每次重新登录都会重置我是直接改if BassosInterface == true then下面代码里的坐标、字体大小等这样每个号都不用再调整DBM了，直接默认效果就是适合自己的[/quote]
[quote][pid=03372,1]Reply[/pid] [b]Post by [uid=]一灵飘渺[/uid] ( 11:06):[/b][b]Reply to [pid=03372,1]Reply[/pid] Post by [uid=7444320]轻酌浅醉。[/uid] ( 10:08)[/b]要把DBM-Skaarj-Skin.lua里的local BassosInterface = true改成false这样DBM里的各种样式修改才能生效，不然每次重新登录都会重置我是直接改if BassosInterface == true then下面代码里的坐标、字体大小等这样每个号都不用再调整DBM了，直接默认效果就是适合自己的[/quote]不好意思，我按照你的方式改成false，但是还是上线就重置而且直接在下面改坐标大小的话，完全不生效诶....求指教辅助金身堆体精的办法啊啊啊！！
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60J看着自己的难民金身850左右的体精已经不敢跟别人说我是奶骑
看着殿里的各位都是千位数开始的，我真心也要开始把自己的奶骑整理一下了。
但是无从下手，求大神们指导一下。
现版本的体精要如何才能突破千位数，全身赤裸跪地各种求~~
这帖子真心不错。我要推到微博啥的给小伙伴们看看：
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练满就上千
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满级穿职业套就上1000了。
穿远2板甲套，60公会，有时装+附魔，1200以上。
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黑风寨大当家 发表于
& & 我只有1198怎么破？
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我只有1198怎么破？
MSZ-006Zeta 发表于
谁叫你改版之前不清任务。
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谁叫你改版之前不清任务。
黑风寨大当家 发表于
& & 原来是忘记切天赋了
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60金身求破800
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满级带附魔随便上1400吧。。
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话说现在假紫也可以堆一堆吧。一套精神体力的假紫貌似也花不了多大的钱
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话说现在假紫也可以堆一堆吧。一套精神体力的假紫貌似也花不了多大的钱
霜之哀伤· 发表于
& & 一身假紫精体 也不如 职业套的技能有意义& & 更别说JJ了
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作者：八毛鱼
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写了一个GM工具，空闲十多分钟后总是会崩溃求指教
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就是连接SQL数据库的工具，各种查询删除修改，信息也是比较多，可是每次使用，如果空闲十多分钟就会不响应，然后崩溃，求大神指教源码再此&&求指教！！！！1
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很可能是断开连接的时候有问题。
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试试& &判断 多少时间没有操作 就&&关闭数据库....
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看看是什么
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谈微课在高中英语教学中的辅助作用
作者： 来源： 发布时间：日 点击数：
[内容摘要]：本文介绍了微课的特点和优势以及微课的主要设计与制作环节；阐明了微课在背景知识介绍、导入新课、语法和语言知识点学习以及专项技能训练等方面对高中英语教学的辅助作用。　　
[关键词]：微课、高中英语教学、辅助作用　　
因为学生千差万别、教师风格不一、教学环境不相同，企图用一种按部就班的方法去教好学生，是不现实的，换句话说要想取得语言教学的成功，方法应该是动态的、随时可以调整的开放系统。众所周知，影响教学效果有诸多因素，包括学生的个体差异、学习目标、教师自身的个性与水平、教学环境的特点、学习内容的难易、教学方法、学习方法等等。高中英语教学发展到今天，到了教师们该思考如何设计出让不同程度、不同水平学生的需求都得到满足的时候，而微课的问世和流行能让这一需求得到满足。　　
一、对微课的认识　　
微课是以微型教学视频为载体，针对某个学科知识点或技能，如：重点、难点、考点等，或者教学环节，如：学习活动、过程、实验、任务等，而精心设计和开发的一种短小精悍的、可视化的数字学习资源。　　
简单地说微课是教师使用多媒体技术在五至十分钟内就一个知识点或教学内容进行针对性讲解的一段音频或视频。微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。　　
笔者认为微课教学有以下两大优势：　　
1、微课能成为学生课堂学习过程的再现和回顾　　
“课堂实录”作为教学资源的利用，其大而全、冗长，难以在移动学习中直接运用，而且学生没有这样的耐性。据调查，在网络课堂过程中，学生的注意力集中最佳时间是10分钟内。而微课可以把教学重点、难点、疑点、考点等内容制造出精彩的片段，短小而精悍。学习者能随时随地通过网络运用这些视频，并且能重复使用，实际上微课让课堂的知识得到再现和回顾。　　
2、微课能激发学生的学习兴趣、提高学生的学习积极性　　
学生对网络充满着好奇和向往，作为教育者好好地利用这一资源，让学生知道网络不仅仅可以用来游戏，也可以轻松学到知识，让学生感到学到知识不是一定要面对着枯燥无味的书本，这样微课视频就能激发他们的好奇心和求知欲。　　
二、微课的主要设计与制作环节　　
1、微课录制的简易软件：制作微课最方便的是录屏软件（screencast）,可从网上下载。打开软件、课件全屏播放、microphone处于工作状态（右下角有默认的头像microphone）,按红色录制按钮开始录制（可以暂停），全部录完后按down，保存时用MP4格式。　　
2、微课的设计与制作的几个环节：选题设计、撰写教案、准备教学素材与练习测试、制作课件、教学实施与拍摄（或录制）、视频后期编辑和教学反思。　　
3、微课教学设计要素：选取教学内容要简短、聚焦、有价值；确定教学目标时要单一、明确、易达成；分析学习对象时要考虑学习者的年龄、特点、基础和学习方式；制定微课教学策略时教学内容要情景化、教学重点要问题化、教学活动要任务化、教学媒体要多样化。　　
4、微课录制时的教师语言：苏霍姆林斯基说过“教师的教学语言修炼极大程度上决定着学生在课堂上的智力劳动的效率”，录制微课时教师语言要做到科学规范、生动形象、幽默风趣、普通话及英语语音语调要标准、要有节奏感；教师要适当看镜头与观众有眼神交流、要做到虽现场无学生但心中有学生。　　
5、微课制作的九点建议:题材选择上的多样性、内容选择上的独立性、目标定位上的单一性、过程上的完整性、时间安排上的科学性、呈现效果上的可视性、摄录技巧上的简易性、交流传播上的共享性以及内容分布上的整体性。　　
三、微课对高中英语教学的辅助作用& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　
尽管微课这一新生事物有诸多的优点，但它毕竟不能取代课堂教学，那么作为高中英语教师如何才能充分利用好微课这一教学手段呢？笔者认为微课对高中英语教学有如下几方面的辅助作用: 　　
1、背景知识介绍　　
高中英语教师在教学过程中免不了向学生介绍单元话题的背景知识，如果利用课堂进行，会耽误教学时间。笔者建议教师们用微课的形式将背景知识制作成音画同步的视频或者直接从网上下载相关音频资料，让学生自己课前学习好，这样既能拓宽学生的知识视野，又能对单元学习起到热身的作用。例如，在上《牛津英语》模块八第一单元阅读课前，建议教师制作一个介绍背景知识的微课视频，在视频中开门见山，先提出问题“什么是古典文学”，然后马上在屏幕上显示出它的定义，接下来提问学生阅读过哪些著名的中外古典文学，几十秒钟后在屏幕上显示出一些中外著名古典文学的名称和图画，目的是激发他们的兴趣和热情，然后就着图片中的一部名著提问他们是否了解英国著名小说家狄更斯，再叫学生阅读狄更斯的英文简介，接下来在屏幕上显示出一个配对练习“找出下列狄更斯作品的中文名”，最后就其中的一部《远大前程》，提问学生是否了解它的故事情节，然后马上插播一段《远大前程》的电影。这简短的微课就将本单元的阅读课文三部分:古典文学介绍、迪更斯简介和《远大前程》简介的背景知识全部介绍出来了。　　
2、导入新课　　
俗话说“好的开始是成功的一半”。教师要上好一堂课，引入环节的设计是关键，如果教师课前准备一段与课堂话题有关的音画皆美的微课视频，不但能使学生迅速安静下来，而且能让学生快速进入到新课的学习中来。例如，在学《牛津英语》模块五第二单元The Environment中的Project一课时，教师可以制作一个3分钟左右的音画结合的微课视频，在微课视频中先播放30秒生活在长江中白鱀豚的生活情况，然后播放几张长江污染前后对比的照片，同时有配音解说，让学生了解到长江污染的严重性，最后在屏幕上显示出阅读前供学生思考的问题：What caused the pollution in the Yangtze River? What measures should we take to save the river and the dolphins?。这样学生的思维很快就进入“长江”的话题，并且很想探究“长江为什么被严重污染了”、“如何才能保护长江和白鱀豚”，这就为下一步的成功阅读作了很好的铺垫。微课用于导入环节适用于各种课型。　　
3、语法和语言知识点学习　　
语法和语言点学习的课型内容繁杂，对学习者来说比较枯燥乏味，往往学生听着听着就跑神，教师讲解再详细、再清晰也不一定能达到预期的效果。如果教师将某个重点或难点语法或知识点的讲授设计成微课，那么学生的好奇心和兴趣就被激发出来，从而能够更专注地学习相关知识。更方便的是，学生可以对着难点，课后继续视听视频，解决知识中的重点和难点问题，为今后的灵活运用打好基础。例如，在学习定语从句关系代词的基本用法时，微课视频可以先设计几个有趣的动漫故事情境，每个情境教学一个关系代词的基本用法，然后用动画简图将每个定语从句中的先行词是什么、关系代词在定语从句中作什么句子成分以及如何翻译句子等演示出来，同时配上教师幽默风趣的讲解。学生们通过观看这样一个10分钟左右的微课视频，就能轻松愉快地学习完乏味的定语从句关系代词的基本用法，存放在电脑中还可供学生们课后再学。　　
4、专项技能训练　　
高中英语教学离不开听、说、读、写四种技能的训练，教师在上技能训练课时，可以利用微课音画同步的优势，将提高该项技能的方法讲解与典型题例结合，让学生直观形象地领悟和理解提高该项技能的方法，从而将方法和能力迁移到今后的题型训练中去。例如，在上阅读专题训练课指导学生如何猜测文中生词意义时，教师可以制作一个微课视频，在视频中学习每一种猜测词义方法时，先出示带画线词或短语的例句让学生去猜测和判断其词义，然后提问学生猜测的依据是什么，再引导学生归纳和总结出这种猜测词义的方法，配上教师富有引导和指导性的话语，教师就能够将多种阅读猜词的方法用简短的微课视频解决，最后教师再出示适量的猜词课堂练习，让学生及时消化和灵活运用所学的方法。　　
四、展望微课教学未来　　
随着教育和科技的发展，移动在线学习型微课数量急剧增加，跨区域校际优质微课程共建、共享联盟发展迅速，如:佛山、广州、日照、株洲、肇庆等多个地市的中小学微课联赛、中国的C20联盟—华东师大MOCCO中心、 高校的MOCCOS、中国学习与发展联席会与中国教育学会的“全国微课程共建共享联盟”以及基于云端、大数据智能化的微课“一站式”学习平台，都为教师们提供了取之不竭、用之不尽的微课资源，随着新一轮教师信息技术能力提升工程的推进，相信利用微课进行辅助教学的春天必将到来。　　
[参考文献]：　　
1、Rod Ellis.1985.第二语言习得概论[M].上海外语教育出版社.　　
2、H.Douglas Brown.1994.交互式语言教学[M].外语教学与研究出版社.　　
3、胡铁生.2015.优质微课制作与设计.全国中小学翻转课堂与微课程设计专题研修班讲座发言稿　　
4、徐 汇.2015..徐汇信息科技微课堂　　
5、林会平.2011、10.网络环境下如何培养高中英语自主学习能力[J].中小学英语教学研究与实践.　　
6、李燕兴.2014.使用微课教学的几点体会与反思[J].佛山教育.　　
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追魂马输出很屌 瞬隐马是调戏大号或者大翅膀用的 没把握我才切瞬隐马
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我特么就想要个刺客遗篇为什么给我鬼影
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忘了补图。。
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