传说，很久以前，天上有十个太阳，他们是天神的儿子。每天一个太阳坐着六条龙拉的太阳车从东到西奔跑。 十个太阳轮流出去跑。过了很久，太阳们觉得没有意思。他们决定一起出去。当十个太阳一起出现在天空中，大地上就发生了严重的旱灾。天神找来后羿，给他一把红色的弓和十支白色的箭，让他去吓一吓不听话的十个儿子。可是十个太阳根本不理后羿。后羿用弓箭射死了九个太阳，只留下一个，旱灾结束了。后羿又用弓箭杀死了地上六只吃人的怪兽。人们非常感激后羿。天神因为后羿杀死了他的九个儿子，就把后羿和他的妻子赶出天国，从此他们住在了地上。 词语注释轮流: in turn旱灾: drought怪兽: monsterEasyChinese(gh_c6e)　
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京公网安备78阅读语段.完成下面各题. 后羿射日 尧之时.十日并出.焦禾稼.杀草木.而民无所食.□□.凿齿.九婴.大风.封□.修蛇.皆为民害.尧乃使羿诛凿齿于畴华之野.杀九婴于凶水之上.上射十日而下杀□□.断修蛇于洞庭.禽封□于桑林.万民皆喜.置尧以为天子.于是天下广狭险易.皆有道里. () (1) 解释下列加粗字在文中的意思. ①而民无所食 ②十日并出 ③尧乃使羿诛凿齿于 题目和参考答案——精英家教网——
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阅读语段，完成下面各题。
尧之时，十日并出，焦禾稼，杀草木，而民无所食。□□、凿齿、九婴、大风、封□、修蛇、皆为民害。尧乃使羿诛凿齿于畴华之野，杀九婴于凶水之上，上射十日而下杀□□，断修蛇于洞庭，禽封□于桑林，万民皆喜，置尧以为天子，于是天下广狭险易，皆有道里。
（《淮南子·本经篇》）
解释下列加粗字在文中的意思。
①而民无所食________
②十日并出________
③尧乃使羿诛凿齿于畴华之野________
④禽封口于桑林________
用现代汉语写出“万民皆喜，置尧以为天子”的意思。
从这段文字来看，后羿是个什么样的人？你还知道哪些与后羿有关的神话故事？
搜集《淮南子》的资料
答案：解析：(1)
　　①民：人民、百姓
　　②并：一起
　　③使：派
　　④禽：同“擒”，捕捉、捉住
天下的百姓都很高兴，推举尧做天子
勇猛、本领高强、为民除害。;如“嫦娥奔月”等
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科目：初中语文
来源：新课程　新教学　新备课　初中语文　7年级下 人教版
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伊万斯今夜值班
　　第二次世界大战时期，在德国对英国狂轰滥炸的时候，人们也许不会想起约克·伊万斯，更不会在他瘦削的胸膛上挂一枚奖章，即使在他死后也不会。
　　战争打响之前，伊万斯没有做过任何足以使自己为人所知的事情。他在码头上干过活，那里尘土飞扬，对他的肺部有影响。战争开始后，为招募新兵进行的体格检查并不十分严格，尽管如此，由于视力差和其他缺陷，人们拒绝他入伍。
　　后来，他成了一名防空民防人员。他接受了一年训练，学习如何戴防毒面具，如何让昏倒的妇女苏醒过来，怎样把行人引导到最近的防空洞等等。在训练中，他表现平常。
　　这一天夜里，约克·伊万斯值班。过去一个月中，他几乎每夜都要值班，因为每夜都有空袭警报。那天夜间11时，伊万斯守护在伦敦郊区某地一个公用电话间旁，敌人轰炸城区时，一枚大炸弹丢下来，他没来得及离开。
　　这枚炸弹尖叫着落到地面上，但没有立即爆炸。对此，伊万斯开始挺高兴。过了一会儿，伊万斯想到他应当去看看这枚炸弹，看后，他才恍然大悟。原来，这不是哑弹。在受训期间，他看过不少图片和图表，他知道，这是一枚定时炸弹，而且是一枚大的。几分钟之后，他就把这一切向上司作了报告。
　　“炸弹在哪里？”上司问道。
　　“在街心花园里。”伊万斯答道。
　　上司命令说：“把无关的人赶走，把附近住宅里的人搬光，让行人不要靠近！”
　　“是，先生！”伊万斯答。
　　伊万斯遵照使命行事。不到1小时，他就让附近几户人家搬走了。在这以后，他坚守在岗位上疏导行人。
　　早上7时以前，行人不多。在这以后，上班的工人和各种行人成群结队而至，有的步行，有的骑自行车，有的乘汽车。
　　在连续遭到轰炸的地区，有这样一种荒唐的现象，那就是人们对可能造成严重伤亡的事情，反而非常好奇。
　　突然，约克·伊万斯发现他一个人得干两个人的事。这枚炸弹在两条街的交叉口上，使四个方向的行人受到威胁。伊万斯想尽一切办法来解决这个难题。他把炸弹后面一百多英尺的地方用绳子拦了起来，然后，他把自己的岗位移到十字路口的中间。
　　有数以百计的行人听到他说：“此处有定时炸弹，请走开。”他们走开了。
　　从这里路过的人中有一位是附近圣公会教堂的神父。这位神父向记者提供了关于伊万斯生命最后一刻的情景。
　　神父说：“他几乎完全没有必要用手指明炸弹在哪里。炸弹就在他身后的草坪上。很明显，他是了解这是多么危险的。他的面色苍白、憔悴，但是，从他的声音中人们听不到丝毫的颤抖。我永远忘不掉这个场面：他吹口哨、呼喊着，要人们离开。”
　　“我要他用绳子把街拦起来，然后自己撤离。但是，他却对我说：‘我的任务是留在这里，请走开罢，不要给别人树立坏榜样！’于是我只得走开，到电话间打电话向有关方面求助。”
　　九时十分，炸弹爆炸了，把地面炸了一个大坑。伊万斯连尸骨也没有留下。
文中加点的“荒唐的现象”是指什么现象？为什么说这种现象“荒唐”？
伊万斯对神父说“请走开罢，不要给别人树立坏榜样！”的意思是什么？
读了全文，你觉得主人公伊万斯是个什么样的人？
有人认为，本文第l～3段的内容有损伊万斯的形象，应该去掉。你是否同意这种看法？为什么？
科目：初中语文
来源：新课程　新教学　新备课　初中语文　7年级下 人教版
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远征北极点（节选）
　　北冰洋上的裂缝千姿百态，奇形怪状。有的张着大口，海水裸露，翻滚流淌，像一头饥饿的野兽，恨不得把一切吞食；有的刚刚结了一层薄冰，陷阱密布，危机四伏，像一个阴险的魔鬼，就等着你误入歧途；有的刚刚破裂，嘎嘎作响，冰碎水涌，像在施着可怕的魔法，使你望而生畏；还有的早已固结，宽阔平坦，延伸数里，像是一条笔直的路，给你一个意外的惊喜。然而，所有这些都在变化之中，固结的可能破裂，裂开的又会重新冻住。因此，无论何时何地，都要倍加小心，随时准备应付不测，千万不能麻痹大意。
　　上冰以后，一连三天，万里无云，风和日丽。据鲍尔说，在北冰洋上能连续碰上这样的好天气是罕见的。但到4月26日上午，天开始阴起来，接着雪花飞舞，天昏地暗，四处茫茫，混沌一片，能见度极低，几米之外就看不到任何东西。这时，我心头一沉，似乎有一种不祥的预感，觉得可能要出问题。果然，走不多远，便遇到了一条冰缝，犬牙交错，宽窄不一，海水乌黑，深不见底，肯定是刚刚裂开的。我们沿着它走了很久，想找一个地方跨过去，但都没有成功。看见这种情况，鲍尔有点着急，他把我拉到旁边说：“遇到这种情况，最好的办法是停下来等，等着冰缝重新冻起来，或者重新愈合。但这往往需要好几天，弄不好还会愈裂愈宽。而我们携带的食品和燃料都很有限，时间一长，就有走不到北极点的危险，万一有人落水，或者器物沉入海中，后果不堪设想。” 说完后他两眼紧紧地盯着我，希望我能表示一点意见。
　　我虽然知道这是生死成败的关键，但心中无底，因为实在没有经验，于是沉思片刻，便又反问一句：“你觉得利用浮冰作桥，能有多大把握？”
　　鲍尔摇摇头说：“把握很难说，但我想应该试一试。”
　　说实话，上冰后，鲍尔和他的副手瑞克就成了我们的主导和希望。特别是鲍尔，这是第三次带队向北极点进军。他在冰上眼观六路，耳听八方，周密指挥，前后关照，烧火做饭，修理雪橇，无所不干，无所不包，走的路比别人多得多，干的活比任何人都要好。每逢危险的时候，他总是冲在前面；每逢困难的时刻，他总是挺身而出。特别是滑起雪来，更是大展雄风，转眼之间，便会消失得无影无踪，使人看了瞠目结舌，觉得他的滑雪不仅是一种生存手段，而且堪称艺术表演，真可以说是登峰造极，冰上一绝。再加上他那强壮的体魄、顽强的意志、乐观的精神、诚恳的态度，每到危难的时候，他会哼起小曲，使你觉得信心倍增，无所畏惧，只要他在场，就没有什么东西能够挡住前进的去路。
　　想到这里，我便点了点头说：“那就干吧！”但心里仍然在嘀咕：“亲爱的鲍尔，这次就看你的了。”
　　鲍尔找到了一块浮冰，也不过几平方米，一下子跳了上去，利用滑雪杆作桨，就像撑船似的。使那块浮冰移动起来，向另一块更小一点的浮冰靠近。这时，瑞克也跳了上去，他们将拴狗用的螺丝钉拧进冰里，把两块浮冰用绳子连接起来，以免它们漂走。慢慢地，两块浮冰便按照他们的摆布，搭成了一座浮桥，但不够宽，两边都有一段空隙。这时，刘少创、李栓科、赵进平、毕福剑也都跳了上去，浮冰立刻沉了下去，他们双脚都已浸到水里。刘少创眼疾手快，几步蹿到了对岸，用绳子将浮冰拴住。毕福剑跳了过去，用电视摄像机拍下了这一惊心动魄的场面。然后，我们把狗卸了下来，它们一看这阵势，一个个吓得屁滚尿流，死也不肯往前走，只好连拉带拽，把它们扔上去，运到了对岸。
　　关键的时刻到了，那么小小两块浮冰，站上几个人就会往下沉，它能浮得起载有几百千克物资的雪橇吗？如果雪橇落水，不仅食品、帐篷、枪支都将全部损失，而且，更加可怕的是，唯一能与外界取得联系的无线电台也将沉入海底。那时候，吃没得吃，住没得住，外界又不知道，不可能来援救，叫天天不应，叫地地不灵，那就只有死路一条了。此时，每个人心里都七上八下，但谁也不愿意说出自己的顾虑，退路已无，只有拼死一试，于是大家齐心合力，首先把浮桥固定好，然后慢慢地将雪橇推了上去。这时，浮冰迅速地倾斜，雪橇眼看就要滑落下去，就在这千钧一发的危急时刻，几个队员急中生智，赶快跳到浮冰的另一头，虽然脚都浸到了水里，但浮冰却渐渐地恢复了平衡，就在这短暂的一瞬，大家一拥而上，把雪橇一个个飞快地拖到对岸去了。刚要松一口气，队伍中美国的探险队员瑞卡多慌忙一跳，一下子掉进水里去了，幸好他抓住了一块浮冰，才没有沉下去，李栓科和刘少创几步蹿了上去。一把将他拽了上来。只见他脸色苍白，全身发抖。
　　当最后一名队员张军也平安地渡过来时，大家高声欢呼起来，终于闯过了鬼门关，心中的石头落了地。
　　然而，更严峻的挑战还在后头呢。
选自《追寻勇士的足迹》科学普及出版社2000年版
用简洁的语言概括这段文字的内容。
模仿第一节中划横线句子的结构和句式，写一段话。
从记叙顺序看，选段中有一个段落与众不同，你能找出这个段落并说说它的作用吗？
根据你现在掌握的知识，你是否能说出对于攀登珠峰的登山队员和北极科考队员们来说，他们面临的主要困难分别有哪些呢？他们登上地球之巅和远征北极的过程对你有什么启发？
科目：初中语文
来源：学年湖南省武冈市九年级下学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读语段，完成后面各题。(14分)购买上帝的小男孩一个才几岁的小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主们莫名其妙，一个一个地都把他打发走了。&天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了他。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干什么呀？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，他要救大人的命。&说到这里，你一定以为这个小男孩是儿子，要救他父亲的命吧？不，他们不是父子关系，但却比父子更亲。小男孩的父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。于是邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。&老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶上帝，就没事了。”&邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心的叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那个老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普感动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。&后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：年轻人。你能有邦迪这个侄子，实在太幸运了，为了救你，他拿1美元到处购买上帝,是他挽救了你的生命，但你一定要永远记住：真正的上帝，是人们的爱心！（选自《短小说荟萃》）&1.“医生说，只有上帝才能救他。”医生这句话是何意？邦迪是怎么理解的？（4分）2.小男孩沿街一家一家商店去购买上帝，店主们对他是怎样的态度？这说明了什么？（4分）3.从文中摘一句能概括本文主旨的话。（2分）4.文中小男孩和那位60多岁的老头，你更喜欢哪个？请简要说说理由。（3分）5.根据选文给你的启示，在下面横线上填写3个不同的喻体。（3分）&爱是什么？爱是&&&&&&&&&&&&，是&&&&&&&&&&&&&，是&&&&&&&&&&&&&&&。&&
科目：初中语文
来源：江苏期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读语段，完成下面问题。　　（甲）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。　　秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1、解释下列划线词语。逆寡人（　　 ）色挠（　　 ）怫然（　　 ）跪而谢之（　　 ）2、划线文言虚词用法相同的一项是（　　 ）A、而君以五十里之地存者　挺剑而起B、轻寡人与　与臣而将四矣C、寡人以五百里之地易安陵　以头抢地尔、D、受地于先王　仓鹰击于殿上3、翻译下列语句。（1）寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。___________________________________________________________（2）若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。___________________________________________________________4、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。（1）公亦尝闻天子之怒乎？___________________________________________________________（2）与臣而将四矣。___________________________________________________________
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