本周，【妈妈玩去吧】家庭成长俱乐部创始会员专享群聊起了亲子沟通话题，大兔子管理员出了一道这样的测试题：你选哪个？&如果把【家庭成长俱乐部创始会员专享群】比作大陆博士育儿课堂，那么这里的妈妈学员可谓个个都是学霸。&随便贴两个妈妈的分析，大家看一下。关键词：共情、倾听、不责备、总结经验教训小蒲：毫不犹豫选F。幼儿园好像没丢过什么吧想不起了。孩子进了小学，二年级还是三年级，某次回家说把校服忘在学校了，着急，我直接就问是不是忘在操场了，因为她经常上体育课就脱外套。第二天她去找大队部老师，果然有同学在操场捡到后交到大队部。印象深刻，趁机和孩子尝试了一回当福尔摩斯，逻辑推理衣服掉了怎么办，还解决了，挺好玩。如果是幼儿阶段，可能还没法这样思考和行动，如果孩子掉了东西，我第一时间肯定要封锁自己想指责孩子的嘴，不责备，而是和孩子共情，释放不良情绪，然后再想办法找回东西或是想办法不再丢东西。直面问题，解决问题，而不是只会空发脾气，这是我们父母可以和孩子一起学习并提升的一种能力。&小冰：选C E 吧，首先，全神贯注地倾听，对客观事实进行描述。 如果，孩子表现得伤心，再说出他的感受，对他此刻的情绪进行描述和认可。如果孩子平静下来了，再给他建议～～ 或许不需要给他太多建议，他自己就能想出好办法来～～ 当然，如果真的丢了，也没办法，只能平复他的情绪总结经验和教训了。个人拙见，期待大陆老师的建议～～学过各种育儿知识的家长都知道，大部分教育流派都会从情绪处理、问题解决的角度来解析这道题，然后给出一个怎么说、怎么做比较好的结论。然而，大陆博士不走寻常路，从注意力视角的角度解析了这道题，如下：大陆：下面，我贴一下我的分析视角，大家今天可以围绕这个聊聊～[调皮]A.“下次要小心哦。”注意力在未来，关注事，有要求，查找缺陷 B.“别哭了，再买个新的就行了。”&注意力在未来，关注人，安慰，过度给予 C.“哦，帽子丢了。”注意力在当下，关注事，无安慰无要求无联结 D. “早上都提醒过你了。”注意力在过去，关注自己，责备，显示正确 E. “你挺伤心的哈？”注意力在当下，关注人，无安慰，描述情绪 F. “你操场也找了吗？”注意力在过去，关注事，查找缺陷下半段分析晚上再给[调皮]这次，连学霸都表示看晕了。小冰：听上去好像很深奥的样子，似乎每种回答都有一定的弊端耶~~~那应该如何去改进呢？还是单纯的说，育儿书中告诉我们的方法，只是书中的描述，实际上没有连接，没有安慰~~作为家长，我们首先要做的是站在母亲的角度思考问题，激发自己做母亲的本能？然后建立连接？依然不是很明白，只能静静地等待晚上大陆老师的详解了。。。。你是不是跟学霸一样，也有点摸不着头脑？别着急，咱们继续听听大陆博士的详解，也许看完——你会更晕了呢……大陆博士的详细解析大脑喜欢寻找模式，而我在努力打破模式对于这样一件小事，可能是生活中极其稀松平常的事，每天都在上演各种各样的情节，各种情节也会衍生出各种所谓的“育儿问题”，于是家长求助于各种平台，朋友圈，各种专家老师达人大咖们，会给出基于不同的教育流派的各种应对策略，也许有些人用起来觉得可行，有些人尝试之下觉得不可行。大部分时候，我们都在考虑“对”与“不对”，“有效”与“无效”，以至于每个流派，不同观点的持有人，会争锋相对，好的我们称为“碰撞”，不好的叫做“死磕”，总归，在我看来，要么不是一方被另一方说服，要么互看不顺眼，再者就是陷入虚无——教育无标准，那就想啥也没用。&这次分析，和之前的两次小分析，都有所不同，我忽然发现，或者说，又再一次印证了人类大脑的一个奇怪而有趣的现象，大脑时刻在寻找模式中，所以，当我第一次按照某一型来分析时，第二次，人们也会想，下一次大陆也会按照“某某型”来分析吧；当我第二次不是按照某一型来分析，是从不足点来批判的，于是人们又会想，下一次大陆也会来批判吧。&好吧，现在我想告诉你的是，第三次，我的分析，既不是某某型，也不是批评，而是解析人们视角，是不是，这一次，大家又学到了，“下一次我来试着分析一下视角”吧～哈哈哈注意力聚焦点不同，产生的结果就不同&接下来，我来解释一下，我这次分析什么意思。首先，大家都注意到，“注意力”这个词吧。正好，我上一门课“弹性”课程里，讲过“注意力”工具，上过课的家长可以再回顾一下，成人之所以对一件事采取某种策略，首先是其注意力集中在哪一块上，是现象，还是本质，是当下，还是长远，是心理，还是事件，都会产生不同的结果。这个注意力有时候就是“无意识”的，也能反映出你的教育价值观，你日常的教育行为，如果能够拍成一部电影，我们可以立刻勾画出你的教育画像是什么，也就是，你通常会把注意力聚焦在哪些部分。&什么是教育价值观，简单说，就是你认为最重要的是什么？&大家可能发现了，每句话我都可能说，这意味着什么？你第一句话，代表了你的注意力第一时间集中在哪里？而你最后一句话，代表了你隐藏的目的是什么。有的家长会说，我很多时候没有想太多，不假思索就脱口而出了，我没什么目的。我想说，不，你可能真的没有什么明确的目的，这也是对的，生活中啥事儿都有目的，多累啊。但是，这不代表这句话没有意味，恰恰是你不假思索，更能代表你的教育价值观，或者说长期形成的思考模式，你脱口而出的这句话，就是代表你的注意力系统的价值取向。为什么有的人会关注当下的事，有的人会关注当下人的情绪，而有的人会关注以后，有的人会关注过去。。。等等，这些差异，来自于你长期养成的注意力系统。分析注意力系统，有什么指导意义？&大家可以再看一下我分析的内容，主要从这几个方面入手：1）注意力的时间线；2）注意力的对象；3）注意力的性质。第一、第二大家都好理解吧，对应未来当下，事或人，第三我解释一下，注意力的性质，在这个情景下，是指，你注意力指向的是对事情进行评价，比如：对错好坏，还是指向了事情的发展方向，改进，解决当下，或延伸等等。&解释完我的分析，那么大家肯定想知道，这样的分析，到底有什么用？哈哈哈，说到实际问题了，如果非要让我总结具有什么指导意义，我也可以概括几点：&第一，注意力在什么时间线上，意味着你也在调整孩子的注意力在哪个方向上，但是孩子的注意力未必与你一致。&所以，结果就是，ta的反应不一定是你预期的，你和孩子最大的分歧，可能出现在时间线上，ta关注当下，你关注未来；你关注人，ta关注事。&第二，注意力在人或事上，没有什么对错，针对不同的孩子，或者说基于你们过去一贯以来的亲子关系的模式，将会产生不同的结局。&如果你们的模式一贯非常关注孩子情绪，孩子对自我的情绪将会比较敏感，你关注情绪，并做了较好的引导，可能这件事就平息了；但也有可能因为你们一惯的方式，让孩子非常自我，你越关注情绪，ta越难走出来，于是会越来越糟糕；这个时候，或者你关注到事上，反而能够调整ta的注意力；但是如果一名不善于被调节注意力的孩子，可能不care你的引导，注意力调整不到事件上，那么你的努力又是白搭；如果你们的模式一贯都是关注事情本身多一点，那或许孩子会因为你的引导，而反思，甚至最好的预期是：哦，我下次要小心。。。我怎么小心。。。发生事情后，我还能仔细去寻找，找找看操场。。。我估计这是不是所有家长心目中最理想的结果？我想说，这可真是撞大运了。。。。&关注事情多一点的孩子，从教育（嗯应该说从某些教育理论）来分析，或许还有缺陷，就是孩子自我觉察立会弱，或者说，不怎么在乎自己的感受，这就是有的家长会烦恼，为什么我的孩子玩具被抢了，没啥反应，好吧，这往往是家长的完美主义“墙里墙外”情结发作的典型，明明你可以解释为钝感力强，但你非要解释为“懦弱”，所以，自寻烦恼。。。OK，如果我把所有九九八十一型亲子模型都分开来解析（假设以九型人格为依据，见我上一次分析内容），也不是不可能，但是，但是。。。。。。我写着不累，你们看着是不是也觉得累？&第三，你的注意力的性质，你的注意力到底是指向事情的评价，还是指向事情的结果，这个有对错么？&我知道从某某流派来讲，“评价”就是一个不可接受的错误，人们会说“评判”是居高临下，不尊重孩子的。在我看来，人们都喜欢断章取义，就像今天，我朋友圈转发了一个“旅行”（实际上我认为是“旅游”）的文章，三川玲老师给我发私信说，有时候人们会偷换概念，我回答“偷换概念，是因为人们心中已经假定了一个目标去攻击了”。好吧，攻击这个词有的人又要不喜欢了，对，我现在说话比较夸张，我的意思其实也不是你故意要攻击，但是人们为了要据理力争，不就是为了证明自己观点正确，或者自己更全面么？（我现在啰里八嗦写那么多，也可以说是在显摆），于是，为了这样，人们就要去评判，没有评判，就不能往后延伸，如果对方，与你在同一语境中的人，不反感你的这种“据理力争”，ta也据理力争，那么就是产生好的碰撞，如若不然，你觉得你在说事情，ta可能觉得你在针对ta这个人。。。所以，这个世界上，永远有搞不好的事，无非是不同的人注意力不在同一个焦点上，所以，鸡同鸭讲。&同理，注意力指向事情结果，有什么问题吗？一点也没有问题，教育目的有很多，有时候应该注重过程，有时候也不能不管结果，对孩子来说，指向结果，也是必须接受的，只不过不是今天这件事，就是明天那件事。&大致解析完，我估计90%家长都已经看晕了（这还仅就坚持看完的家长而言），还有更多是压根儿不能看完，以及没有时间没有兴趣看的。那么，回到我那“虚无主义”的观点来看，搞教育的意义何在呢？教育者，你到底想怎样呢？哈哈，学霸是不会轻易晕掉的，大家越听课越精神：小蒲：以上分析真是有趣，这么圈圈绕绕的，难为大陆老师既摆明了己方观点，更罗列了市面上可见的各种教育家观点父母观点。很清晰。我边看边第一时间想到的是，好好思考我自己的注意力究竟对焦在哪里，我又希望将来孩子长大后的注意力对焦在哪里，两者不一定一致的。为什么要一致，推陈出新更好啊。&小佳：而我看完了，看得津津有味[呲牙]&小A：膜拜，瞬间清晰了&小蒲：太帅了！无招胜有招，痛快淋漓。说出我心里所想。所以，来听大陆老师的见解，太有价值了[强]&鹿小角：大写一个牛[强] 剥茧抽丝，大陆说的可不是虚无主义啊，所以打上了引号[呲牙]&小N：跪着看完大陆的话&小关：平身跪安吧你以为这个话题就这样结束了？上过大陆博士课的都知道，在大陆博士育儿课堂里，讨论环节通常比正课环节还带劲儿呢！小微：就想八卦一下某某流派是pet不[偷笑]大陆：不特指，其实好多流派都这个样子。微观有用，作为工具，家长可以学习。&橘子：看完再多的流派，还是得内化成自己的流派，暴脾气一上来，别人说的话都想不起来。大陆：注意，是认知系统里非常重要的一个点，“守门神”，哈哈，没有注意，就没有下文。所以，追溯到根源，你暴脾气也来源于你的注意力焦点，这个焦点改变了，你的暴脾气也消失了，但是注意力焦点其实不是靠理论说服你的，而是靠练习的。这种练习不需要聚焦到育儿领域也能形成，所以我说儿童发展，归根结底，与父母自我成长有关。你自我成长的过程，就是一个注意力系统调整的过程。橘子：认同，和育儿关联不大，是自己的问题，反而是因为孩子，才越来越多意识到自己的问题，大陆老师，能多说几句关于如何练习吗？大陆：比如抓大放小，不一定要在育儿问题上练习，先锻炼自己的视角，生活中大部分事情都可以拿来操练一番，人可以刻意反向思考，就是改变过去的习惯，小到，以前买菜要讨价还价，现在买菜，注意时间效率；大到以前旅行要做攻略，现在旅行在意的是怎么自然地采集民风，挖掘到意外的惊喜。总之，先行动，后思考。橘子：先行动，后思考[强]我就是个想得多，动得少的人大陆：思想是最不靠谱的。时刻要保持对自己思想的警觉状态。&小L：想起老话老鼠的子孙会打洞，教育是不是研究的越多一不留神会离本真越来越远。大陆：不是远离本真，而是脱节，教育就是一个牵扯方方面面混沌关系的系统，微观研究，要适可而止，不可以偏概全，以点概面，所以，动不动，什么决定未来，不学什么怎么样，都是恐吓。微观与微观，应该联结，而不是竞争关系，竞争就无法融合吸收，系统内部就是割裂的，儿童发展也会受阻。&小娟：啥叫微观啊，大陆老师。大陆：今天讨论早期阅读，明天讨论英语学习，后天讨论儿童学习习惯。。。这些就是微观啊，就某个领域谈某个领域，今天说孩子要被尊重，明天说孩子要有韧性，后天又说孩子没有主见。。。都是微观&小X：之前讨论的自我成长，的确是注意力焦点变化的过程，所以以前觉得是问题的，成长了觉得就不是问题了。大陆：自我成长，也不要为自己树立某个目标，也许短期可以，长期来看，目标或者偶像，对自我成长不利。自我成长，实际就是一条射线，没有终点。只有没有目标，才有永久的动力。这听上去可能大家觉得匪夷所思，从树立目标，到去除目标，和原本就无目标，是两个概念，就像武侠小说里说的，所谓“手中无剑 心中有剑”，甚至连“心中也无剑”了，只不过是终极目标，最开始，step1，必须先手中有剑，得一步步来。这个过程，就好比修炼的过程，先有后无，阴阳相互转化，就拥有，无限动能。&小娟：没看明白，step1，手中有剑，是指啥剑啊。&大陆：树立短期目标啊。&小娟：短期目标一般施多久呢？一年？&大陆：如果这个有标准，我前面都白说了，今天分析也是瞎折腾了。小娟：大陆老师怎么定义：什么是短期目标？大陆：刚才的语境，我们讲的是父母成长，不要树立长期目标，短期也许可以。短期，比如，我需要调整一下自己的情绪，让自己不要变得那么易怒。但是，这只是短期目标啊，不代表，你就彻底改变自己，变成了楼上那位脾气特别好的“婷婷妈妈”，你就是你啊，你还是那个比较大大咧咧的“慧慧妈”，但是从这个短期目标里，你学会的是换个视角看问题，这是你抑制怒气的有效路径。也许，过一段时间，你自己就可以拿捏，什么问题你就该摆明立场，生气就生气了，而什么问题你该换视角看，抑制怒气。我指的父母成长是，你不需要树立偶像模版，你不能变成另外一个人，你就是独特的，你只能成为你。所有的短期目标，都是为了让你变得更好的一个工具，你不需要塑造一个假想的完美形象，你需要的是不断完善。前面我谈的，是针对父母成长的，延伸到儿童发展领域，学习是必要的，但学习是成长的工具，你看书也好，听课也好，都是为了让你成为一个更好的人，只是工具，你在利用这些工具，既然是“利用”，就是选择性吸收，自己要思考分析判断融合，而不是把学习看成是寻求终极答案的途径。就是要保持警觉。做过头了，自己调整回来，又过头了，再调。&小洪：调的原则是什么？怎么样判断过头？以我和孩子的亲子关系？&大陆：警觉啊，任何事情过头都是不对的。比如，永远对孩子耐心。难道，家长们不觉得这样很“反人性”么？成天发脾气，那也不对啊，天天在讲刷牙，不烦吗？一天到晚紧张孩子在学校有没有哭，从幼儿园闹心到小学，请问，是不是该警觉一下。。。自己有问题啊。如果连这样的警觉系统都没有，我只能说，真的，已经丧失做父母本能了。&总是非常在意引导，生怕禁锢了孩子的思维，做啥都讲引导，是不是走火入魔了？天天爱与尊重，每天都希望被爱沐浴着，光辉万丈，家庭和谐，爱心满满，是不是有点太圣母啦？说父母自我成长，就天天外面Happy，成天旅游，把孩子晾一边，那你是不是有点。。。找借口，偷懒，想当甩手掌柜呢？&总之，太多太多的问题了。。。无法一一道来，但是，大家，启用一下大脑的模式系统，自己应该找到规律，明白我说的啥意思了吧。&小蒲：看来是我自己太拘泥于孩子的年龄，看待孩子的教育，可以站得更高、视野更广阔些才好，加入俱乐部来到这里真是好。开启心智，从混沌走向清明。&成长的过程很漫长，我到现在还不断调整自己的做人做事焦点焦距呢。所以，要允许我自己犯错，也允许孩子犯错，逐渐走出一条适合自己又适应社会的生存发展之路。不容易啊在这个群留言，搞脑子！吃顿营养又美味的晚餐去喽。看了这么多，你是不是特别好奇，这个搞脑子的【俱乐部】到底是一个怎样的神秘组织？其实，它的全称是【和思家庭成长俱乐部】，加入俱乐部的会员有一个专门的社群，会员们不仅可以免费学习大陆博士领衔菁英导师团联手打造的《家庭成长行动力》课程（价值860元，月底开课）、会员期内报读其他线上微课享受7折优惠并可以复听，还可以享受【妈妈玩去吧】给会员提供的额外福利：趣味育儿测试题和其他更好玩的玩法；&跟大陆、Nancy、天思欧巴这些大咖讲师们来回对话，讨论教育问题，几个回合后深入到你的内心深处；&结识一群志同道合的达人妈妈，气场是那么地契合，聊起育儿、家庭、个人成长等话题说上三天三夜也不嫌腻。加入俱乐部扫一扫下方二维码或点击文末“阅读原文”均可了解和思家庭成长俱乐部，请戳?儿童星云计划(HNebula)　
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