梅花魂里的偶尔梅花魂是什么意思思?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-02 11:18 标签： 梅花魂的意思
梅花魂中的魂是什么意思 - 爱问知识人
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魂中的魂是什么意思
魂》中的魂,在这里指精神。梅花魂,即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”.
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《梅花魂》中的魂，在这里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华...
魂：指河的精神和魂魄、魂灵。
高兴地起来走动. 欣然：精神愉悦 行：散步
大家还关注【小编寄语】五年级上册《梅花魂》导学案是查字典语文网小编精心为大家收集的优质的教学资源。而&学案导学&的模式能更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率。下面，一起来学习学习!
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文，结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。
教学重点：
引导学生把握课文内容，体会梅花魂爱国情，揣摩作者的表达方式。
教学难点：
体会&梅花魂&的深刻含义。
教学过程：
一、 导入，板书课题。
今天我们来深入学习这一课，跟我写课题。注意&魂&。(导写&魂&字，区别：魄、愧、槐。注意：不要读作梅花鬼，不要把&魂&写作其它字。)你知道魂的意思吗?(精神)
二、回顾课文内容
回忆课文，想想这篇课文主要讲了什么?
(课文写外祖父身在异国他乡，非常思念祖国。)
(课文写了五件事，可以看出外祖父是思念家乡，眷恋祖国的人)
为什么要以&梅花魂&为题呢?
三、 出示学习目标
1、 体会&梅花魂&的含义。
2、 学习作者前后照应的表达方法。
四、 出示自学提示(一)
1、 快速读文，找出描写外祖父喜爱梅花的句子读一读，体会喜爱之情。
2、 边读边想：外公为什么爱梅花?梅花与中国人有什么相同之处?
学生按自学提示自学，可以在学习后与同桌交流，时间大约10分钟。10分钟后，集体交流，并根据学生的学习情况在重点、难点处点拨、指导。
五、 交流反馈，重点指导。
1、体会爱梅花
生汇报 ：外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，别人碰也碰不得。
引导抓住重点字、词来体会。理解&唯独&、&分外&。
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我骂：&孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?&训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
交流中引导外公对梅花的喜爱之情是通过具体事例中任务的语言、动作、神态体会出来。
神态，顿时拉下脸来，
语言，孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?换个说法体会。
动作，骂、轻轻刮、慢慢抹净。
2、研读悟精神。
交流1：旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!体会梅花&坚贞不屈&&坚强不屈&的精神。
交流2：我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。
中华民族具有梅花的坚贞不屈精神。
3、 引申学习
从文章所写的五件事，已能充分表现外祖父对祖国的热爱与思念了，为什么还要这一段呢?
&是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!&
(1)这段话是在什么情况下说的?(离别前一天早上，外祖父送我墨梅图时说的)
(2)我们一起来读一读。你认为外祖父主要说了什么?
(3)哪几句重在写梅花?哪几句重在写人?
第一句和第二句是什么关系?(因果关系)这梅花，是我们中国最有名的花，因此你要好好保存。
你能用上&因为&&所以&&之所以&&是因为&把这两句连起来吗?
梅花的有名具体体现在哪里呢?用&&画出来。(抽读，汇报)这让我想到了王安石的诗《梅》：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。这梅花有一种什么样的精神?(板：坚贞不屈)还可怎么说?(坚强不屈、临危不惧)
这一句写出了梅花的精神品格，我觉得前半句多余了。(通过对比突出梅花的品格)
老师读前一句，(抽生读后一句，指导朗读)再请大家齐读后一句。梅花是最有&&(生读)最有&&最有&&所以外祖父告诉莺儿：这墨梅有高贵的品格，有坚贞不屈的精神，你要好好保存。
请看第五句，中华民族是个怎样的民族?(顶天立地、不低头折节)有许我有气节的人物，&气节&什么意思?你能说几个有气节的人吗?(文天祥、岳飞等)
中华民族有梅花一样的精神，梅花精神也就象征着中华民族的精神。在外祖父的心里，梅花就是祖国的代表(板：代表)。他爱梅花，实质上就是──深沉地爱着自己的祖国，他把爱祖国的的情怀全寄托在梅花的身上。你看：
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我骂：&孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?&训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。(导读)
他把爱祖国的的情怀全寄托在梅花的身上。你看：
船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢──一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
当时，我幼小的心灵是不知道父亲的这拳拳爱国之心的。我只看到他的行行热泪：
每当读到&独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲&&青草明年绿，王孙归不归&&自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁&之类的句子，常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
我知道当我高高兴兴要求外祖父一起回国时：
想不到外祖父竟像小孩子一样，&呜呜呜&地哭了起来&&
外祖父将浓浓的寄思乡情、爱国心于梅花之中，我幼小的心灵哪能读懂呢?所以外祖父送我墨梅图时满含深情地教育我。读：
&是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!&
外祖父的爱花之心，思乡之情，我多年后才明白。但外祖父当年的表白给了我潜移默化的影响，他的希望：一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!像烙印一样隽刻在我的心里。
4、资料补充
文中的&我&1959年回到了祖国。这一别，便再也没见过外祖父。
在文革那个错乱的年代，身带许多海外关系的我，自然安稳不了。我20岁被发配到了山西的太行山地区的平顺农村，从一个知识分子变成了一个农民。6年的农民生涯，我住的是窑洞，严冬风雪侵袭，狼群野兽时常来拱门。吃的是糠窝窝榆皮面野山姜。喝的是长满了虫子的旱井水。胃溃疡、关节炎&&许多病症都有了，这哪里是一个出身富裕华侨人家的小姑娘可以忍受的?我前途茫茫，海外的亲人都劝我出国。可我咬咬牙，忍受下来了，我不能放弃与背叛当初归回的祖国。我把青春中最美好的6年岁月留给了太行深山。
我记住了外祖父的希望。读：一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!
我可以骄傲地对九泉之下的外祖父说，我已具有了一个中国人应有的气节。有了这些经历，我也对外祖父的梅花之恋，有了更深的认识，读：
多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
六、 出示自学提示(二)
读课文的第一段，最后一段，想想有什么特点，体会这样写的好处。
1、 自主学习
2、 交流：前后照应，这样写文章浑然一体。今后要学习作者这种写法。
七、总结板书：
梅花魂 民族魂 中国心
八、当堂练习。
以上就是查字典语文网小编跟大家分享的五年级上册《梅花魂》导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!
上一篇：：
《梅花魂》其它教案
《梅花魂》课件下载
《梅花魂》知识扩展梅花魂_百度文库
吉春亚《梅花魂》教学实录
学习目标：
1、认读12个生字，会写14个生字，联系上下文理解有关的词语。
2、读通课文，会概括课文的几件事例。初步品读“训斥弄脏墨梅”部分，体会华侨老人珍爱梅花的情感，并有感情朗读此部分。
3、感受作者借“梅”抒发思乡情怀的表达方式。
一、回顾引入新课，知借梅表达“思乡”情。
1、师：这一单元学习的主题是思念家乡
师：王安石眼中，
学生朗读。
《泊船瓜州》
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
师：王安石借什么表达思想情怀。
生：借春风表达思乡情怀的。
师：在张籍的《秋思》里呢？
生读文“洛阳城里见秋风”
生：借秋风表达思乡情怀。
师：在纳兰性德的《长相思》中
生读风一更，雪一更，聒碎心乡梦不成，
故园无此声。
师：借什么表达情怀
生：借北方的风雪表达自己的情怀。
师：而我们今天要学的
生：梅花魂
师：又是借什么抒发思念之情呢？
生：梅花。
师：何以见得。
生：课题就是梅花魂。
2、了解梅花
二、读通概括事例，明借梅表达“思乡”情。
（一）读通课文，读准字音。
1、师：课文中也能找到依据。请大声朗读课文，把字音读准确，哪里不容易读，多读几遍。同时思考从哪些地方看得出是借梅花表达思乡之情的。
学生自由读课文，老师巡视情况。
2、师：感谢几位同学的提示，如下读音请注意
出示：有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”
一起朗读，
师：的确不好读，这句话什么意思？
生：清白的梅花是不能玷污的。
师：要读出这个意思。跟老师读。
贡献者：清轩95069
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