成员介绍/英雄豪杰
英雄豪杰【成员】卢士燕、徐仁英(Jewelry)、洪秀儿、李真(Fin.K.L)、申凤善、刘仁娜、Narsha（Brown eyed girls）、嘉熙(After School )、智妍(T-ara)、Nicole(Kara)、郑佳恩、IU卢士燕(???)职业：歌手出生日期：日身高：166cm家庭：已婚 一子出道：1978年兴趣：游泳喜欢的食物：鱿鱼 汉堡包 披萨饼徐仁英(???)英雄豪杰出生日期：日身高：162CM体重：40kg喜欢的音乐：Britney Spears、Christina Aguilera爱好∶购物、新款鞋子特技∶跳舞、唱歌喜欢的颜色：黑色、黄色、白色喜欢的菜饭：、日本式咖喱饭在韩国推荐地点：购物市场→东大门喜欢的日文：「Kawaii (意思:可爱)」家庭成员:父母，妹妹参与V.O.S 等唱片的制作2006年发表首张个人专辑得到了一致好评洪秀儿(???)英雄豪杰外文名：Hong Soo A，Hong Gun Young (洪根英)别名：洪秀儿(秀雅)出生日期：日血型：O型毕业学校：建国大学电影艺术学部主要成就：05年MBC放送演艺大赏最佳着装奖身高：166cm体重：44kg家庭成员：父母、弟弟兴趣：拍照,棒球李真(??)别名：Yangpa英雄豪杰生日：星座：牧羊座所属组合：FIN.K.L队内职务： VOCAL身高/体重：169cm/46KG脚的尺寸/视力：250mm / 1.5 1.5TAE MONG：没有外号及其理由：木头人或棍子（因为跳舞时动作很僵硬，僵硬妖精（X-MAN中公认的）血型：B型爱人类型：第一印象好，且温和的男子宗教：基督教兴趣：欣赏音乐，欣赏电影，拍贴纸照性格：很直爽家庭关系：父母，哥哥，姐姐，我，福南（小狗）申凤善（???）英雄豪杰或译：申凤仙 申奉善出生：日生于釜山经纪：TN娱乐公司学历：釜山庆尚大学放送演艺科出道：2005年KBS第20期 GAG MAN2009年 SBS 演艺大赏 广播DJ赏2009年 sbs 演艺大赏 演艺部门 优秀奖2009年 KBS 演艺大赏 show娱乐 MC部门 女子优秀赏刘仁娜（???）英文名：YOO IN NA英雄豪杰国籍：韩国职业：演员所属公司：YG Entertainment出生日期：日星座：双子座身高/体重：165cm/44kg家庭成员：2姐妹中老么爱好：唱歌，看电影，写作学历：敬远专科大学秘书学Narsha（???）娜莎/ 娜瑞莎英语译名：Park Hyo Jin中文译名:朴孝珍昵称：N姐、娜姐、娜莎莎、小王子、成人Idol、Rsha、松鼠、娜秒杀、妖孽N、娜受英雄豪杰生日:日身高:158cm体重: 46kg血型: A型星座：摩羯座所属组合: Brown Eyed Girls（褐眼女孩/ ）队内职位：Vocal兴趣: 钢琴演奏,收集CD理想型: 有智慧的男人喜欢的音乐人: 尹美来,碧昂丝,仁顺儿朴嘉熙(???)艺名：朴嘉熙原名：朴智英名别：女英雄豪杰出生年月：80年 12月 25日家族成员：父母, 姐姐, 哥哥, 我, 弟弟身高：168cm体重：50 kg鞋号：45 号星座：魔羯职业：Dancer视力：好~ 都能看见~ (很可爱的说法)身体尺寸：身材匀称血型：O型所属组合：After school朴智妍(???)英文译名：Park Ji Yeon日文译名：ジ ヨ ン昵称：恐龙、几眼、妍王子、小忙内妍宝 、萌妍、朴爷、痞子妍 、贝贝、小芝芝、朴boss出生：日出生地：韩国星座：双子座身高：168cm体重：45kg家庭成员：爸爸、妈妈、哥哥（朴孝俊：曾参加《super star k3》选秀）血型：AB型英雄豪杰兴趣：睡觉、看电影特长：运动、跆拳道(黑带三段，学了七年）、舞蹈、表演、吉他（会弹,但弹得不好）最有自信的颜色：黑色最讨厌的颜色：粉色职业：歌手、模特、演员、MC学历：惠花女子高等学校 读高中三年级宗教：基督教出道日：日（MBC《黄金渔场-广播明星》宣布出道）所属组合：T-ara队内担当：主领舞、可爱担当、人气担当、力量担当、笑眼担当、撒娇担当亲近艺人：JB（林宰范) 。IU、朴善伶（Luna）（至亲）。裴秀智(miss A) （一起作为音乐中心MC）。宋茜（victoria）（一起拍校服CF画报）。郑秀晶（krystal）。尹时允。朴恩彬。珉豪（SHINee）。李准、G.O（郑炳熙）、Mir（房哲镛）（MBLAQ）。郑珍云、任瑟雍（2AM）。梁耀燮、龙俊亨（BEAST）。sunny、Jessica、林允儿(少女时代）。 2PM。俞承豪。李玹雨。高雅星 。金秀路（像女儿般的疼爱）。朴嘉熙(after school) 。姜智英、郑妮可(Kara）。洪秀儿。徐仁英。郑佳恩。卢士燕。申凤善。Narsha（Brown eyed girls）。刘仁娜。卢洪哲。李辉才。姜素拉。孝琳（sistar） 。理想型：俞承豪（在强心脏100511里说的）（虽然后来破灭了，但是仍就是不能遗忘的记忆）、李天熙所属公司：Mnet MediaCore Contents Media后援名称：SweetyReality TV shows：T-ara World.T-ara Dot COM2010年入围百想电视部门人气奖荧幕初吻：俞承豪（谎言mv）真正初吻：中学三年级时和一个哥哥郑妮可(???)英文名：Nicole韩文本名：??? 郑龙珠）所属组合：KARA英雄豪杰队内职务：RAP，领舞，KARA气氛制造器.昵称：四次元，小抽可，可爱rapper理想型：比自己高，不喜欢年下的 ，最好和自己年龄相仿的，最大差至5-6岁个人节目：KBS明星金钟 提高眼力Season2MC(已不再出演）Mnet Kaist Season3（第3季主人公）生日：日身高：167cm体重：45kg血型：B型国籍：韩国（曾美籍韩裔）爱好/ 特长：小提琴，看电影 / 跳舞 ，吃东西（曾自爆为了饭早起一个小时，择友标准也有“对饭的看法”这一条）偶像：李准基（090704明星金钟上有提到过自己是李准基的饭）神话组合学历：（美国）Global Christian School高一中途退学 建国大学兽医系单期教育生（已毕业）郑佳恩(???)生日：日身高：173cm体重：50kg英雄豪杰2001年miss kroenXX奖参加的节目：081108 KBS2 明星金钟090328 star king090402.KBS2.对决！唱歌真好090404 star king090418 star king090425 star king100213明星金钟出演过的MV：神话《throw my fist》 MVIU（???）本名：李知恩（???）(IU亲手写的名字)身高：161.8cm体重：44kg血型：A英雄豪杰出生日期：日出道经历：2008年mini专辑（lost and found)兴趣：读书 唱歌 跳舞特长：吉他，唱歌，poping喜欢的食物：生肝，mattang最喜欢的演员：姜志焕，郑在泳，韩智敏最喜欢的音乐家：金泰宇，GUMMY，肯林.贝尔理想型：太阳（bigbang)经纪公司：LOEN学校：同德女子高中（已于2012年2月毕业） 曲风：R&B,POP BALLDE ,SOUL,SOFT ROCK热门歌曲：《BOO》《Marshmallow》《唠叨》（with 2AM任瑟雍）《好日子》《你和我》《桃子》（自作曲）《一天结束》代言游戏 韩服dnf，G by Guess ,法国乐卡公鸡........真的有很多11年就代言了22件商品卢洪哲(???)生日：日英雄豪杰出生地：首尔特别市身高：180cm体重：75kg学历：弘益大学校机械情报工学系他的一切都充满了神经质，搞笑的很卖力，也很夸张，从头发到靴子，上上下下好像没有一样是正常的。但是就这样看了下来，不管什么时候，镜头里面还是镜头外面，永远流露着笑容面对所有人的朋友，就是卢洪哲。CHANGE里面印象特别深，强仁change的那集里，在不知道有隐形摄像机的情况下，在因为大家吵架变得很尴尬的时候，站出来缓和气氛的人只有卢洪哲，而这恰恰是最真实的他，用乐观积极的心生活的他，并不是只在演出的时候搞笑的艺人。他就是这样的人，也许会觉得他有点吵，或者有点搞笑的太夸张，但是在你最低潮的时候想起他，就会觉得很温馨，他的笑会给人一种力量，让你心情好起来，这就是卢洪哲的魔法吧。 公开与张允贞相恋公开宣布一个月前正式分手李辉才(???)韩国主持界以及搞笑界的巅峰级人物。 生日：1972年 12月 29日身高：180cm体重：65kg星座:魔羯座所属娱乐公司：TN娱乐公司家族：有两个姐姐，排行老三学历：首尔艺术大学演剧专业
节目目录/英雄豪杰
红队：徐仁英（队长）、IU、智妍、Nicole、申凤善、刘仁娜不红队：卢士燕（队长）、李真、Narsha、朴嘉熙、郑家恩、洪秀儿最后结果：不红队获胜访问对象：橄榄球国家女队嘉宾：太阳（bigbang） 、mblaq【第03-04期】『10.08.01-10.08.08』红队：IU、郑家恩、刘仁娜、智妍、嘉熙、徐仁英不红队：李真、Nicole、Narsha、卢士燕、 洪秀儿、申凤善访问对象：海洋警察最后结果：智妍、朴嘉熙、郑家恩、Narsha、Nicole、卢士燕（红队）刘仁娜、申凤善、李真、徐仁英、IU、洪秀儿（不红队）红队：智妍、洪秀儿、李真、Narsha、卢士燕、刘仁娜不红队：IU、郑家恩、Nicole、朴嘉熙、徐仁英、申凤善访问对象：野生动物园游乐场特别嘉宾：2PM（缺Nichkhun）最后结果：徐仁英、刘仁娜、IU、Narsha、申凤善、Nicole （红队）朴嘉熙、智妍、郑家恩、卢士燕、洪秀儿、李真（不红队）【第07-08期】『10.08.29-10.09.05』仁英队： 仁英、刘仁娜、Nicole、洪秀儿嘉熙队：嘉熙、IU、智妍、Narsha、申凤善、李真、郑家恩、卢士燕访问对象：MT集合最后结果：朴嘉熙、洪秀儿、徐仁英、卢士燕、申凤善、Nicole（红队）智妍、IU、Narsha、李真、郑家恩、 刘仁娜（不红队）【第09-10期】『10.09.12-10.09.19』红队：洪秀儿、李真、卢士燕、刘仁娜、IU、申凤善不红队：Nicole、朴嘉熙、徐仁英、智妍、Narsha、郑家恩活动主题：最佳媳妇候选人（为徐仁英庆生）最后结果：李真（最佳媳妇候选人）申凤善（最差媳妇候选人）【第11-12期】『10.09.26-10.10.03』缺Narsha （BEG）上队：IU、申凤善、卢士燕、刘仁娜中队：智妍、洪秀儿、郑家恩、徐仁英下队：Nicole、朴嘉熙、李真活动主题：新进社员最后结果：朴嘉熙、Nicole（第一名）、郑家恩、IU、申凤善、卢士燕（最终合格人员）【第13-14期】『10.10.17-10.10.24』上队：朴嘉熙、刘仁娜、IU、徐仁英中队：Narsha、申凤善、洪秀儿、Nicole英雄豪杰下队：智妍、郑家恩、李真、卢士燕活动主题：风格最好的成员最后结果：清纯型一位：Narsha性感型一位：李真机灵型一位：IU最后冠军：IU【第15-16期】『10.10.31-10.11.07』优班：IU、申凤善、李真、朴嘉熙、智妍、Narsha劣班：洪秀儿、Nicole、徐仁英、刘仁娜、卢士燕、郑佳恩活动主题：最想要和她交朋友的成员最后结果：第一名：洪秀儿，第二名：郑佳恩，第三名：申凤善、徐仁英【第17-18期】『10.11.21-10.11.28』缺徐仁英优队：卢士燕、IU、刘仁娜、徐仁英、Narsha、智妍劣队：申凤善、洪秀儿、李真、Nicole、朴嘉熙、郑佳恩活动主题：最像采访记者的成员最后结果：卢士燕、IU、刘仁娜、徐仁英、Narsha、智妍获胜【第19-21期】『10.12.05-10.12.12-10.12.19』（队伍固定）人气队：IU 、卢士燕、申凤善、刘仁娜、Nicole、Narsha人气欠佳队：徐仁英、洪秀儿、智妍、朴嘉熙、李真、郑佳恩活动主题：一日慈善餐厅特别嘉宾：金秀路、帝国的孩子们、Beige(黄珍善)、T-ara、金根锡（漫画家）、Orange Caramel、金淑&文熙俊、 李银杰 、赵友静、朴京琳、洪瑞范、李允智、池相烈、郑俊河、金光奎、尹恩惠、刘仁英、Mighty Mouth、黄贤希、李武松最后结果：IU、卢士燕、申凤善、刘仁娜、Nicole、Narsha获胜——以人气队的名义将募得善款捐助乞讨儿童团体机构【第22-23期】『10.12.26-11.01.02』特邀MC银赫（固定队伍）人气队：IU、卢士燕、申凤善、刘仁娜、Nicole、Narsha人气欠佳队：徐仁英、洪秀儿、智妍、朴嘉熙、李真、郑佳恩活动主题：给高三学生传授特别课程最后结果：徐仁英、洪秀儿、智妍、朴嘉熙、李真、郑佳恩获胜为高三学生送出惊喜礼物【第24-25期】『11.01.09-11.01.16』缺刘仁娜Narsha（固定队伍）人气队：IU、卢士燕、申凤善、Nicole人气欠佳队：徐仁英、洪秀儿、智妍、朴嘉熙、李真、郑佳恩活动主题：一日邮递员（为李辉才，朴嘉熙庆生）最后结果：IU、卢士燕、申凤善、Nicole获胜人气欠佳队帮老人送包裹【第26-27期】『11.01.23-11.01.30』（固定队伍）人气队：IU、卢士燕、申凤善、刘仁娜、Nicole、Narsha人气欠佳队：徐仁英、洪秀儿、智妍、朴嘉熙、李真、郑佳恩活动主题：挑战电影节参展影片人气队主题：《没有受到邀请的客人》人气欠佳队主题：《天空之上》最后结果：IU、卢士燕、申凤善、刘仁娜、Nicole、Narsha获胜——以《没有受到邀请的客人》参加智能手机电影节人气队：IU、刘仁娜、Nicole、朴嘉熙、智妍、卢世燕人气欠佳队：申凤善、徐仁英、李真、Narsha、洪秀儿、郑佳恩活动主题：一日宾馆服务最后结果：申凤善、徐仁英、李真、Narsha、洪秀儿、郑佳恩获胜【第30-31期】『11.02.20-11.02.27』缺Nicole（固定队伍）IU、刘仁娜、朴嘉熙、智妍、卢世燕人气欠佳队：申凤善、徐仁英、李真、Narsha、洪秀儿、郑佳恩活动主题：成为B-girl最后结果：双方平手【第32-34期】『11.03.06-11.03.13-11.03.20』缺Nicole（固定队伍）人气队：IU、刘仁娜、朴嘉熙、智妍、卢世燕访问军队人气欠佳队：申凤善、徐仁英、李真、Narsha、洪秀儿、郑佳恩活动主题：访问军队特别嘉宾：sistar、secret最后结果：IU、刘仁娜、朴嘉熙、智妍、卢世燕 获胜【第35-36期】『11..03』缺Nicole（固定队伍）人气队：IU、刘仁娜、朴嘉熙、智妍、卢世燕人气欠佳队：申凤善、徐仁英、李真、Narsha、洪秀儿、郑佳恩活动主题：慈善餐厅（第二弹）最后结果：IU、刘仁娜、朴嘉熙、智妍、卢世燕 获胜【第37-38期】『11.04.10-11.04.17』缺Nicole（固定队伍）人气队：IU、刘仁娜、朴嘉熙、智妍、卢世燕婚纱照人气欠佳队：申凤善、徐仁英、李真、Narsha、洪秀儿、郑佳恩活动主题：特别的婚礼人气队主题：感动的求婚人气欠佳队主题：感恩父母特别嘉宾：东方神起最后结果：申凤善、徐仁英、李真、Narsha、洪秀儿、郑佳恩 获胜【第39-40期】『11.04.24-11.05.01』缺Nicole人气队：（顺位不断变化）人气欠佳队：（顺位不断变化）活动主题：最后的旅行按部门人气投票的结果:10代: 1位 IU26%、2位 Narsha21%、3位 智妍19%、4位刘仁娜18%、5位 申凤善4%30代: 1位 IU22%、2位 刘仁娜20%、3位 朴嘉熙14%、4位 智妍9%、5位 李真7%60代: 1位 卢世燕31%、2位 申凤善19%、3位 郑佳恩11%100名百货商店员工: 1位 IU23%、2位 刘仁娜17%、3位 徐仁英14%100名健身教练: 1位 朴嘉熙23%、2位 洪秀儿20%、3位 Narsha20%100名健美操讲师: 1位 徐仁英37%、2位 洪秀儿25%、3位 Narsha15%100名情侣经纪人: 1位 刘仁娜37%、2位 徐仁英14%、3位 IU14%103名男偶像: 1位 刘仁娜16.5%、2位 IU15.8%、3位 智妍10.6%、4位 Narsha9.9%、5位 朴嘉熙8.9%400名海云台女子高中高一学生: 1位 IU31.8%、2位 智妍19.3%、3位 Narsha12.5%SBS PD: 1位 IU24.7%、2位 刘仁娜20.1%、3位 洪秀儿11.5%、4位 朴嘉熙8%、5位 Narsha熊队棒球选手们: 1位 刘仁娜34.8%、1位IU34.8%、3位 洪秀儿10.08%最后的国民投票结果:人气队 1位IU17.4%、2位刘仁娜12.8%、3位智妍11.8%、4位卢世燕11.2%、5位Narsha8.8%人气欠佳队 李真、徐仁英、朴嘉熙、洪秀儿、申凤善、郑佳恩
收视率/英雄豪杰
显示方式： |
共有17个词条
万方数据期刊论文
万方数据期刊论文
万方数据期刊论文
&|&相关影像
互动百科的词条（含所附图片）系由网友上传，如果涉嫌侵权，请与客服联系，我们将按照法律之相关规定及时进行处理。未经许可，禁止商业网站等复制、抓取本站内容；合理使用者，请注明来源于www.baike.com。
登录后使用互动百科的服务，将会得到个性化的提示和帮助，还有机会和专业认证智愿者沟通。
此词条还可添加&
编辑次数：16次
参与编辑人数：11位
最近更新时间： 14:57:02
贡献光荣榜
扫码下载APP欢迎来到高考学习网，
免费咨询热线：010-
今日：1530套总数：5885151套专访：3372部会员：401265位
当前位置：
& 山东省烟台市2012届高三上学期期末考试数学（文）试题
山东省烟台市2012届高三上学期期末考试数学（文）试题
资料类别: /
所属版本: 通用
上传时间：
下载次数：332次
资料类型：期中/期末
文档大小：590KB
所属点数: 0点
【下载此资源需要登录并付出 0 点，】
资料概述与简介
[解析] 图表题解题分三个步骤：一是明确题干要求；二是寻求表格规律；三是准确归纳表述。
[答案] (1)北京市人均水资源量远远低于国际人均极度缺水标准，甚至还低于国际人均危及人类生存的灾难性标准。(2)北京水资源极度匮乏。 7．[2012·株洲] 阅读下面材料，回答问题。 下表是日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。 时间阅读率 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 传统报刊阅读率 58.4% 50.1% 46.9% 45.6% 41.3% 数字媒介阅读率 9.1% 24.5% 24.7% 32.8% 38.6% (注：“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。) (1)根据上表，你得出的结论是： ________________________________________________________________________ (2)结合生活实际，简要分析产生这一结论的原因。 ______________________________________________________________________
[解析] 图表题解题分三个步骤：一是明确题干要求；二是寻求表格规律；三是准确归纳表述。
[答案] (1)北京市人均水资源量远远低于国际人均极度缺水标准，甚至还低于国际人均危及人类生存的灾难性标准。(2)北京水资源极度匮乏。 专题10　综合性学习
重难清单 1．要善于从生活中学习语文知识。 2．要善于将语文知识运用到学习、生活中去。 考点自主梳理 常见题型 1．单一式 (1)语言创作类： ①编拟欣赏广告、宣传语；②对联知识及创作赏析；③心愿表述；④主题访谈；⑤话题辩论；⑥景点介绍。 (2)材料整理类：①语段压缩；②材料的整合与探究。 (3)图表转述类：①表格分析；②图表理解。 (4)活动参与类：①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③提出解决问题的建议。 2．综合式 多种类型融为一体，在设置的情境或活动中考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想象、语言表达等各方面能力。
解题方法 一、平常学习备考时，要注意下面几点： 1．实际操作，贮备技能。语文综合性学习实践性强，必须调动学生的参与意识，让他们去经历、去探究。 有了活动的积累和贮备，就不会担心临场的考试，从一定程度上说，考试是对过去语文活动的回顾及梳理总结。 2．吃透教材，提炼主题，适当归类。通过对教材的充分掌握，注重在教材所体现的几大主题(体验成长类，语言文字类，历史文化、专题探究类，科技生活、其他类)上培养学生的认知能力和操作能力。 3．剖析考题，紧抓考点。通过对典型考题的剖析，从中总结出行之有效的解题规律。 4．精选试题，强化训练。选择典型试题，实战演练，将方法规律内化为能力。 二、答题时，做到以下几点： 1．善于运用积累，有效调用知识。解题时先认真回忆有关知识，及时把与试题相关的知识有效地提取出来，以备答题之用。 2．仔细揣摩题意，提炼答题信息。要善于利用已有的知识背景，去揣摩命题者的意图。解答试题时，要从题目和材料中筛选重要信息，并按要求处理好这些信息，针对题目要求作出简明的回答。 3．发散多种思维，合理展开想象。有些综合性试题需要我们多角度思考问题，从多方面展开合理的想象与联想。
随堂热身反馈 1.[2012·重庆] 我市某中学正在开展以“我是小小主人翁”为主题的活动，意在增强同学们的责任意识，培养同学们的担当精神。请你也参与到这一次活动中来。 (1)学校开展了一系列有关“责任”话题的大讨论。其中有一个问题：面对责任，为何有人敢于担当，而有人却退缩逃避呢？请你根据下面的三则材料，探究其原因。 材料一　张丽莉，是黑龙江佳木斯第十九中学没有编制的女教师。日，一辆失控的汽车即将撞向学生的危急关头，她挺身而出，奋力拉开两名学生。两名学生救下来了，但她自己却被碾在车下，造成双腿高位截肢，直到5月21日，尚未脱离生命危险。张丽莉的壮举感动了全国网友，网友亲切地称她为：“最美女教师”。 材料二　在日的欧冠决赛中，坐拥主场优势的拜仁慕尼黑队在最后的点球大战中输掉1分，败给了切尔西队，遗憾地与冠军失之交臂。德国媒体报道，拜仁多名球员，特别是队长季莫什丘克，在点球大战前就表现出了对失利的极大恐惧，拒绝主罚点球。这就像赫内斯赛后所说的那样：“面对极大的压力，拜仁缺乏一名真正的领袖，缺少一名能在困境中真正站出来的人。” 材料三　在“挑战者”号航天飞机第10次发射升空爆炸、七名宇航员全部遇难后，时任美国总统的里根发表了电视讲话。他说：“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。”(《真正的英雄》) ________________________________________________________________________ [解析] 解题步骤：第一步，审清题目，读懂材料。首先要抓住要点，审清题意。第二步，找出材料的个性。考生要认真阅读材料，从语言、结构、修辞、表达方式等角度分析、解剖材料，弄清各自表达的内容及中心思想，从而揭示其个性特征。第三步，提炼材料的共性。在分析三个材料个性的基础上，进行甄别、筛选和提炼，把相同点加以合并，把不同点加以保留，进而提炼出共性。第四步，写出探究结果。提炼材料的共性之后，运用自己的语文素养概括归纳出探究结果，语言要凝练简洁。 [答案] 因为爱给了人们担当的勇气，高尚的职业操守唤起人们的责任感，高远的思想境界给人担当的力量；怯懦使人逃避责任，计较个人得失使人忽视团队利益。 (2)第三则材料是里根对遇难航天员的评价。请你从“责任”的角度，对前面一、二则材料中的张丽莉老师或者队长季莫什丘克的行为表现，也作出简要的评价。(50字以内) ________________________________________________________________________
[解析] 评价人物形象，首先要分析人物形象。要在整体把握内容的基础上，分析人物的所作所为、所思所想，从性格、精神实质方面扣住“责任”，作出全面、客观的评价，语言要概括凝练。 [答案] 示例：在面对危难、选择担当的那一瞬，她便绽放成一朵美丽的茉莉花。作为一名球场老将，如此怯懦，不敢担当，是失职，也是对拜仁的亵渎。 (3)学校为了加强“敢于面对，勇于担当”精神的宣传，拟为同学们编写一段“三字经”，以便大家传诵。下面编写好了开头，请你续写几句填在横线上。要求：念着顺口，读着有味。 人在世，居群体；尽己任，担道义；__________，__________；__________，__________。
[解析] 在形式是“三字经”的前提下，考虑内容和表达。
[答案] 示例：抚孤弱　是良知　报家国　分内事 2．语文综合性学习。 今年，宿迁市全力推进创建国家级卫生城市工作。某校九(1)班“自由呼吸”科普兴趣小组的同学积极响应学校号召，参加了“PM2.5科普宣传周”活动，搜集了一些材料。请阅读其中两则，完成下面题目。
材料一　PM2.5是对空气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒或液滴的总称，也叫可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一。PM2.5主要来源于日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质，对空气质量有重要影响。PM2.5因为颗粒细小，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。 材料二　日江苏省部分城市空气PM2.5监测数据(24小时平均数据)
地区 南京 无锡 常州 宿迁 徐州 淮安 盐城 连 云 港 PM2.5日平均浓度(微克/立方米) 56 64 36 50 77 83 93 99 (备注：按国家最新《环境空气质量标准》，PM2.5的日平均浓度限值为75微克/立方米，低于该数值的为良好；本数据来源于“江苏省城市空气PM2.5等试运行监测数据平台”。) (1)材料一介绍了有关PM2.5的哪些知识？请简要概括。 ________________________________________________________________________
[解析] 阅读材料，分清要点。
[答案] PM2.5是什么(或“PM2.5的定义”)，PM2.5的大小，PM2.5的来源，PM2.5对人的危害。 (2)材料一中画线句子运用了__________________的说明方法，作用是__________________。
作比较、列数字　突出了PM2.5微小的特点 (3)阅读材料二，请简要分析宿迁地区5月29日空气PM2.5状况，并得出结论。 ________________________________________________________________________ [解析] 能与其他城市作比较，得出宿迁地区当日PM2.5的日平均浓度较低；能与国家标准相比，宿迁地区当日PM2.5状况良好。
[答案] 示例：与省内部分城市相比，宿迁当日PM2.5的平均浓度较低(或“仅次于常州”“排名第二”等)，低于国家限值，状况良好。 (4)“自由呼吸”小组成员林洁的爸爸打算在周末带全家到郊外“自驾游”，林洁想劝爸爸不开车，全家骑自行车去。请你以林洁的口吻，并运用上面材料的相关知识来劝说爸爸。 林洁说：“爸爸，我们还是骑自行车去吧，______________________________________
扣住“保持空气清洁”或“降低PM2.5的浓度”来说；劝说语言简明、连贯、得体。 [答案] 示例：少开车，可减少汽车尾气排放，保持空气洁净(降低PM2.5的浓度)，为宿迁创建卫生城市作出我们的贡献，可以吗？
专题11　文学名著
重难清单 1．要真正阅读，将名著读完读透，做到“博闻强记”。 2．要善于阅读，有自己的发现与感悟。 考点自主梳理 常见题型 1．填写题 (1)文学文化常识填写。 (2)作品主题、情节、人物、写作特色填写。 2．选择题 选择题所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识类的选择题，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类的选择题，还有对作品的品读、分析类选择题。 3．表格题
根据题目提示，在表格相应的空格内进行填充。 三、提建议 1．观点要正确。建议观点要符合国家的有关政策和法律法规，要实事求是地、准确地反映问题，所提建议要合情合理，具有合理性和说服力。 2．内容要具体。写建议是为了解决问题，因此，要把建议的内容和解决问题的方法及措施写得具体、实在，目的明确，理由充足，有操作性，这样便于落实。 3．语言要精练。建议写得简明扼要，只要把解决问题的具体方法和措施表述清楚即可，不需要过多地分析和论证。 四、新闻点评 1．要读懂新闻。对所提供的新闻要认真阅读，了解这个新闻的有关背景，熟悉其主要事件及相关细节，把握其精神实质，这样就为点评打下了基础。 2. 要评在点上。点评的篇幅很小，要选好角度，提炼观点，一语中的，目标集中、准确，而不可分散。 3．要评得有理。好的点评应以理以法阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，发人深省。 4．要评得生动。点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利落，力求新颖、鲜明、生动，具有说服力和感染力。在语言上尽量做到生动形象有文采，给人以赏心悦目之感。
随堂热身反馈 1.[2012·南充] 学校团委会决定举行“五四”青年节文艺汇演活动，假如你是本次活动的主持人，请你为该次活动写几句简短的开场白。(要求至少用上一种修辞手法，内容里不得出现真实的地名、校名、人名) ______________________________________________
符合开场白格式，围绕主题，能正确运用一种修辞手法，语句通顺即可。答案略。
2．[2012·恩施] 口语交际。 日“台湾·恩施生态文化旅游暨经贸交流会”在台北市香格里拉远东大饭店二楼隆重举行。恩施代表团的全体团员、在台湾的恩施籍乡亲、在恩施投资的台商和有意来恩施州投资的台湾企业家代表共120余人参加了经贸交流会。 假如你是本次恩施代表团的成员，你如何向有意在恩施投资的台湾同胞推介我们恩施州。据此，请你就恩施的“水、陆、空”立体交通网络做一个简短发言。 ________________________________________________________________________ [解析] 称谓得体，内容完整，表达通顺即可。
[答案] (示例)各位来宾：大家好！下面由我就恩施的立体交通网络向与会嘉宾做一个介绍。恩施地处湖北西部，水路有长江、清江，陆路有沪渝高速公路和宜万铁路，还有318、209国道以及联村抵寨的乡村公路，航空有恩施至北京、广州、海南等航线，交通十分便利。诚邀各位嘉宾到恩施旅游、投资、创业。谢谢！ 3．[2012·娄底] 根据下面提供的情境回答问题。 据统计，交通事故绝大部分是因为司机酒后驾车引起的。假如你遇到一位司机叔叔，喝酒以后仍 然准备驾车，这时，你应该怎么对他说？ ________________________________________________________________________ [解析] 劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。解答此类题目，需要注意以下几点：①要注意对象和场合，做到语言表达的得体；②要做到语句连贯，条理清楚；③要注意题目中的要求，语言表达要简洁明了。
[答案] 叔叔，为了你和他人的生命安全，请你现在不要驾车，好吗？ 4．[2012·温州] 孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。(60字左右) A．父母在，不远游，游必有方。(意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。) B．事父母几谏。(意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，得轻微婉转地劝阻。) ________________________________________________________________________ 示例一：孙萌，孔子说过：父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。 示例二：孙萌，孔子说过：事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？ 5．[2012·襄阳] 古城襄阳，如今已有18.2万志愿者，在贫困人员家中，在孤寡老人床前，在失学儿童身后，在公益活动现场，他们用有力的臂膀撑起弱势群体的天空，用温暖的双手焐热无数冰封的心灵，他们崇尚奉献的志愿精神深深地感动着你我。于是，你想和同学们一起加入志愿者队伍，你对大家说： ________________________________________________________________________
[解析] 有称呼，语言得体、理由充分、意思相近即可。
[答案] 示例：同学们，让我们一起加入志愿者队伍，献出爱心，为城市增添温暖好吗？ 专题9　　语言运用二
广告、标语、对联、图画评说等
重难清单 1．做图形和漫画题时，观察要全面，要善于发现隐性信息。 2．在做表达题时，要善于求同辨异，结合焦点、热点答题。 考点自主梳理 常见题型 1．简述题，多在图表、漫画题中出现。 2．写作题，拟写广告、标语、对联，仿写句子等。 3．表达题，概括内容，表达感悟或看法等。 解题方法 一、广告和标语
1．多用修辞，修辞是语言艺术的花朵，用比喻、双关、对偶、排比、反复等修辞手法，可使广告和标语生动形象、活泼多姿，增强感染力。
2．注重押韵，读来上口，易记易诵。
3．力求简洁，结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。 二、对联的有关知识 1．字数相等。对联由上下两句组成，上联称出句，下联称对句，上下联的字数必须相等，不能有一字之差。
2．词性相对。上下联相应位置上的词，词性要相对，如动词对动词，名词对名词，形容词对形容词，虚词对虚词等。
3．意义相关。上下联内容相互关联，表达一个共同的主题，体现一定的逻辑关系。
4．结构一致。上下联句法结构应一致，如动宾短语对动宾短语，偏正短语对偏正短语。 三、在做图形和漫画题时，应从以下三点入手 ： 1．抓住它们的显性信息，如漫画、图标的主题或名称、表格的表头等，这是答案的中心或方向。
2．分析结构内容，如漫画、图标的组成要素，表格横向、纵向的比较。
3．总结提炼，归纳概括。对于图形要按照一定的顺序进行说明，对于表格要注重分析比较后的相同点和不同点，根据题干要求作答。
随堂热身反馈 1.[2012·荣昌] 为推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度，棠城初级中学决定在全校深入开展学雷锋主题实践活动。 请你为“学雷锋”主题实践活动拟一条宣传标语。 我拟的宣传标语： ___________________________________________________ [解析] 开放题，主题明确、语句通顺、无错别字、语言简练即可。标语的拟写，要求语言简洁、具有宣传性和鼓动性。在拟写时应注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达等。
[答案] 示例一：多一个雷锋，多一份关爱。示例二：学习雷锋好榜样，仁爱待人美名扬。示例三：雷锋精神传天下，互助暖流漾人心。 2．[2012·台州] 有人认为“吸烟有害健康”这个烟盒上的警示语缺乏力度，请你设计一条更有冲击力的警示语。 _________________________________________
[解析] 为了警告提示的语言叫警示语。在这里可将吸烟的危害说得具体些。
[答案] 示例一：吸烟导致致命肺部疾病　示例二：吸烟致癌　示例三：孕期吸烟危害胎儿健康　示例四：吸烟会要你的命 3．[2012·东营] 下图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。
要求：说明主体部分(蓝色，周围汉字和英文除外)的构成要素、含义及其造型特点，至少用上一个成语
_________________________________________________
[解析] 读图题，要从所画物体的形象、线条、背景、题目、文字提示及其相互联系中揣摩画面意图，读懂图画整体思想，以确保答题的准确无误。 [答案] 标志由“energy”的第一个字母“e”、中间的变形汉字“节”构成一个圆形图案。 “节”字由古长城、峰火台图形和“能”的汉语拼音首字母“N”构成。图案为蓝色。整体图案的含义为中国节能，通过节能还天空、海洋以蓝色。图案设计中英文兼收并蓄，物形与文字浑然一体，结构紧凑，意味深长，可谓独具匠心。 4．[2012·泸州] 认真观察下面一幅漫画，按要求答题。 (1)请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。 ________________________________________________________________________ (2)这幅漫画对你有什么启示？简要回答。 ________________________________________________________________________ [解析] 介绍漫画，要求语言简明、准确，避免使用形象化的语言。在说明漫画时，信息表述必须全面，包括画面的主体性人或物、人物语言以及漫画的题目。恰当运用说明方法，如列数字、分类别、作比较等。同时，说明时还要强调漫画的性质和寓意。漫画的性质一般可定性为幽默漫画和讽刺漫画。写作的构思还需注意说明的顺序，一般是先主体后其他。
[答案] (1)要点：图上画了一头驴和一只蝉；蝉正在唱歌，驴听了，心想，蝉老弟唱得好，俺们要学唱歌。(2)不能盲目模仿，要根据自己的特点走适合自己的路。 5．[2012·绍兴] 观察与炼字。 “绍兴老酒”是绍兴的一张名片，其饮法值得寻味。请你仔细观察下面两张图片，各用一个最为恰当的一字动词，描述图片中人物的饮酒方式，并简要说说选用这个动词的好处。
(1)图1你选用________，好处：________________________________________________________________________ [解析] 根据图1画面内容，所选用的动词及“好处”应体现“小口、慢喝、有情调”的特点。
[答案] 可选用的动词如：抿、品、啜、呷和绍兴方言“咪”等。选用这些动词的好处如：“抿”“啜”“呷”都是“小口喝”的意思，准确描绘出老者不紧不慢、悠闲满足的喝酒状貌；用“品”写出爱酒的老者喝酒的自足与惬意，俨然一副鉴酒行家的样子；用方言“咪”形象地描绘出饮酒者神态悠闲自若，心情闲适淡定的状貌，且用方言“咪”来描述一位乡村老者的饮酒神情，更富乡土味。 (2)图2你选用________，好处： ________________________________________________________________________
[解析] 根据图2画面内容，可选用的动词及“好处”应体现“满口、快速、干脆、豪爽”的特点。 [答案] 可选用的动词如：干、灌、闷和绍兴方言“吞”等。选用这些动词的好处，如：用“干”表现饮酒者一气喝完的爽快情态；“灌”，有“倒进去”之意，能形象地描绘出图中饮酒者“头一仰，一口尽”的喝法；“闷”，口语中有“闷一口”之说，它准确地描绘出图片中饮酒者在“一张口，一闭口”之间一盅酒快速下肚的状貌；“吞”，绍兴方言中有“吞杯”之说，所指即如图中饮酒者的喝法，将小杯、小酒盅里的酒一口喝尽的样子。 6．[2012·北京] 分析下图，提取主要信息，并用一句话概括北京水资源的现状。 (1)主要信息： ________________________________________________________________________ (2)现状： _____________________________________________________________
3．有些句子虽然使用了疑问代词，但表达的却是陈述语气，这种情况往往是将含有疑问代词的短语作整个句子的某一成分，句中不用问号。 4．问句中含有称呼语，问号一律用于问话的末尾。 5．临近两个数字连用表示约数，中间不能加顿号。 6．如果并列作谓语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。 7．标点与功能相同的文字不能并用：(1)省略号和“等”“等等”都可以表示列举的省略，但两者不能同时使用。(2)破折号和“即”“就是”等词语都可以表示解释说明，但两者不能同时使用。 8．凡是书名、报刊、篇章、剧作、歌曲，都应该用书名号，不能用引号，除此之外的某些专用名词只能用引号，而不能用书名号。 9．(1)引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点。(2)句末括号里的文字如果是注释句中的一部分，括号应紧贴被注内容之后；如果是注释整个句子，应放在句号外。
随堂热身反馈 1.[2012·泰安] 下列句中标点符号使用正确的一项是(　　) A．黄土高原上，爆出一场多么壮观，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ B．每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬，“哦！你们那里出咸鸭蛋！” C．进了太和门，就到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿！ D．“馄饨喂——开锅！”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵，就像南方的汤圆。 D
[解析] A项，“多么壮观”“多么豪放”“多么火烈”之间用顿号；B项，“肃然起敬”的后面用冒号；C项，句末应用句号。 (1)请用合适的成语替换加点的文字：________。 (2)“□”中应加上的标点是________。 (3)根据上下文，修改画线的句子，使之符合文意。 _______________________________________
(1)家喻户晓
(2)……(或省略号) (3)[解析] 前面的内容列举了对杜甫种种恶搞的表现。
[答案] 改为：印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。 3．[2012·天门] 短文修改。 ①人活着要吃饭，人活着也要读书；吃饭是人的本性，读书也是人的本性。②读书可以有目的地读，也可以无目的地随便翻翻。③书海无边，只能有选择地读一些代表作。④读得好不好，要看________(实验、实践、实力)。⑤读死书，死读书，结果造就了两脚书橱，“百无一用是书生。”⑥但是如果是个“读书种子”，带着乐趣读书；就能兴味盎然地吸收书中，长成大树，成为栋梁之材。 (1)文中第⑤句有一处标点使用不当，请写出修改方法。 ________________________________________________________________________ [解析] 间接引用应把句末点号放到引号外。
[答案] (1)将句末句号移到引号外。 (2)在第④句的括号内有三个备选词语，请选出一个最符合语境的。 _________________________________________________ (3)第⑥句有一处语病，请写出修改方法。 ___________________________________________________
(2)实践 　(3)在“书中”后加“精华”。 专题7　扩展与压缩
考向1扩展语句
重难清单 1．符合要求，中心突出。 2．语句通顺，语言优美。 考点自主梳理 常见题型 1．把一组词语(主题词)扩展成一句话或一段话。 2．把一句话的意思加以充实或者合理扩展成几句话。
解题方法 1．添枝加叶法。就是在只有句子主干的情况下，添加附加成分，使句子扩展开，变得生动具体。 2．人物描写法。即描写人物的外貌、语言、行为、心理等，使人物形象更加丰满生动。 3．情景创新法。就是根据一定的条件或者语境进行逻辑思维，从而合理地推导出一定结论的类型。
考向2 压缩语段
难点清理 1．分清主要信息与次要信息。 2．根据题目要求确定要保留的要素。 常见题型 1．提炼要点，主要抓关键句或关键词。 2．概括观点，把某一具体道理变成泛指的通用的道理。 3．组织导语。 4．拟定标题。 解题方法 1．拟写新闻标题：人物＋事件。 2．补写导语：时间＋地点＋人物＋事件。 3．概括一句话新闻：人物＋时间＋地点＋事件(更简洁) 4．概括主要内容：人物＋事件＋结果。 不管做何种类型的题目，都必须有两个必备要素：人物和事件，然后再根据题目要求加入一些其他要素。这样，答案就比较完美了。  随堂热身反馈 1.按照要求，扩展语句。
从“微风”“杨柳”“月亮”“期盼”“泪水”“微笑”六个词语中选用三个词语，任选下列一种情境，发挥想象，运用修辞手法，写一段符合特定情境的话。不少于40字。
情境一：分别时 情境二：重逢时 ____________________________________________________________________
[解析] 用上三个词语，合乎情境；运用修辞手法；语句通顺；字数要够。 [答案] (示例)情景一：(分别时)微风吹拂着忧郁的杨柳，也吹干了我的泪，今天离别后何日才能重逢？微风记下了你的诺言，杨柳张着枝条怀疑你的离开，在这片杨柳林下记录了我们多少开心和快乐，望着你离去的背影，泪水再次滑落…… 情景二：(重逢时)今天的月亮好亮好美，它好像知道今天他会回来，所以用它的光替我打扮！我站在杨柳林下，那随风飘动的枝条柔柔地抚摸着我微笑的脸庞，好像和我一起在期盼他的出现，微风和两年前一样轻轻地吹着，好像在告诉我他实现了诺言……
2．[2012·凉山] 阅读下面这则新闻，按要求答题。 四川日报讯　4月28日，我省目前里程最长、投资最大、创造了多项世界纪录的雅安至西昌高速公路全线建成通车。至此京昆高速公路在我省境内的1045公里全线贯通，打通了我省高速公路的南北进出川大通道。这是一条连接成都经济区与樊西经济区的希望之路，它打开了辐射雅安及樊西地区加强我省与云南及东盟开放合作的快车道，对于加快樊西战略资源创新开发、扩大区域开放与合作、加快川西南地区发展、促进民族团结进步具有重要意义。 (1)请用一句话概括上面新闻的主要内容。(不超过18字) ________________________________________________________________________
[解析] 概括一句话新闻：人物＋时间＋地点＋事件。
[答案] 雅安至西昌高速公路全线通车，意义重大。 (2)请你根据上则新闻内容将下面的句子加以扩写。(要求：说清楚“迎来更快更好的发展”的原因) 美丽凉山将迎来更快更好的发展。 扩写： _______________________________________________________________________
示例一：因为雅西高速公路的通车，美丽凉山将迎来更快更好的发展。示例二：美丽凉山因为雅西高速公路的通车将迎来更快更好的发展。 3．[2012·武汉] 阅读下面几则材料，提取相关信息，用一句话概述我们可以如何更好地关注留守儿童的精神生活。 材料一　李阿姨是个热心人。每逢周末，她总会把社区的几个留守儿童邀请到家里，让他们和儿子一起写作业，看电视，包饺子。风和日丽的时候，李阿姨还带着他们一起去公园划船，去江滩放风筝。孩子们感受到李阿姨浓浓的亲情，亲切地称她为“李妈妈”。 材料二　本学期，某学校专门邀请心理咨询专家来校讲座。讲座内容涉及如何缓解考试压力，如何与人交往，留守儿童如何保持健康心态等方面。 材料三　为培养孩子们多方面的兴趣爱好，丰富他们的课余生活，某社区新近成立了一个“留守儿童活动中心”。每天晚上7点到9点，社区20多个留守儿童在大学生志愿者张帆和刘芳的带领下，下象棋，打乒乓球，画画，跳舞…… ______________________________________________
[解析] 首先从每一则材料中提取主要信息，再加以组合。
[答案] 我们可以从亲情温暖、心理健康、兴趣爱好等方面关注留守儿童的精神生活。 4．[2012·泸州] 用一句概括下列新闻的主要内容。(不超过20字) 中新网西昌4月30日电(张利文 孙自法) 　北京时间4月30日凌晨4时50分，中国在西昌卫星发射中心，用“长征三号乙”运载火箭将中国第十二、第十三颗北斗导航系统组网卫星顺利送入太空预定转移轨道。这是中国北斗卫星导航系统首次采用“一箭双星”方式发射导航卫星，也是中国首次采用“一箭双星”方式发射两颗地球中高轨道卫星。 本次“一箭双星”发射的两颗北斗导航卫星及“长征三号乙”运载火箭，分别由中国航天科技集团公司所属中国空间技术研究院和中国运载火箭技术研究院研制。这是中国“长征”系列运载火箭第160次航天飞行。 主要内容：_________________________________________________
[解析] 概括主要内容：人物＋事件＋结果。关键词语，如“中国”“首次”“一箭双星”“成功发射”“导航卫星”不可省略。
[答案] 中国首次“一箭双星”成功发射两颗导航卫星。 专题8　语言运用一 口语交际、开场白、推荐语、劝说词、建议等
重难清单 1．首先要弄清语言运用题的类型，或是开场白，或是劝说词。 2．根据各类题型特点，按要求答题。 考点自主梳理 常见题型 1．选择题。 2．书写题。 “听话”“说话”题的题面设计为一种或几种对话情景，要求学生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对话题。单一型对话题指的是设计某一情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。常见方式有：访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。而复合型对话则要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。 解题方法 一、口语交际 1．读通情境，抓住中心。就是能根据具体的情境进行表达。 2．领会意图，设身处地。语言的表达要能“如出己口”，与人物性格、年龄等特征相符合。 3．注意礼貌，语言简明、连贯、得体。此外，还要注意试题字数的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。 解答准则：①言之有“礼”，即文明得体；②言之有“物”，即有内容；③言之有“序”，即说明有合理的顺序；④言之有“节”，即简明。 二、开场白 “开场白”就是在活动展示、报告、开会、表演开始之前，先说一番与本次活动、开会、表演有直接或间接联系的话，来引入本题。面对特定听众，具有简洁明了、鼓动性强、针对性明确等特点。开场白要点：①称呼语；②引入语；③主题语；④过渡语。 开场白口诀：三语要素应完整，主题突出最上乘。深沉奔放因时宜，未成曲调先有情。 直尺：不追求曲折离奇的经历，始终保持正直的品性和不变的方向。 3．仿写句子有时必须注意在内容选择上的隐性规定。 请为图书馆的对联补拟下联。 上联：学问藏今古 下联：________________
上联“学问藏今古”符合“图书馆”这一特定的环境，那么，补写的下联也应符合这一要求。
随堂热身反馈 1.[2012·重庆] 参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。要求：形象具体，句子形式不限。 示例：诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆…… (1)诗意的情趣就是——__________________________________________ (2)诗意的情趣就是——________________________________________ [解析] 因为句子形式不限，所以只要形象具体即可。
[答案] (1)骤然间的阵雨袭来，路人四散奔逃，你却悠然为我撑起一把伞。(2)在大街上见我鞋带松了，你半跪在地上为我系鞋带。 2．[2012·六盘水] 根据所给的例句仿写句子。 例句：书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 书中自有________，书中自有________，书中自有________。
[解析] 首先要理解书的内涵，其次要注意形式上的统一。
[答案] 示例一：书中自有悲与欢，书中自有离与合，书中自有乐与痛。示例二：书中自有酸甜苦辣，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒哀乐。 3．[2012·安顺] 仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。 有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说， ____________________________________________
[解析] 注意比喻修辞手法和偏正短语的运用。
[答案] 示例一：语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树。示例二：语文是一部荡气回肠的交响乐。示例三：语文是一幅色彩斑斓的图画。 4．[2012·连云港] 阅读下面一段文字，完成题目。 汉字是华夏民族的文化(guī)________宝。汉字书法具有其他语言文字无可比(nǐ)________的美感，或古朴或拙趣，或厚重或飘(yì)________，或平正或险绝。汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古木舒展的身恣，行草的线条像________，揩书的结构如君子端庄的举止。连云港市每年举行汉字书法比赛，引领人们追寻汉字书法的历史厚重和现代典雅。徜徉于汉字的时光长廊，体味书写的敬意与喜悦，让汉字之美流联于指间心上。 (1)请根据拼音写出汉字。 (2)画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出并改正。 ________________________________________________________________________ (3)请仿照前后的句式，在文中将“行草的线条像______续写完整。” [解析] 首先要对行草特点有所了解，再运用比喻的修辞手法将它表现出来。
[答案] (1)瑰　拟　逸　(2)恣—姿；揩—楷；联—连。(3)示例一：飞天舞动的飘带　示例二：仙女飘飞的衣带　示例三：写者心灵的舞蹈 5．[2012·黄石] 阅读下面一段文字，按要求回答文后问题。 微风中的芦苇姿态优美，柔曼妩(　　)媚，向世界展示生命的万种风情。微风啊，你是生命的化(zhuāng)________品，你用轻柔透明的羽纱制(zuò)________出不重复的美妙时装，在每一株芦苇身边舞蹈。你把梦和幻想抛撒在空中，青翠的芦叶和银白的芦花在你的舞蹈中羽化成蝴蝶和鸟，展翅飞上清澈的天空。微风轻漾时，摇曳(　　)的芦苇像沉醉在冥想中的诗人。
(3)画线词语“沉醉”在文中的意思是： ________________________________________________________________________。 (4)根据这段话的内容，依照郑愁予《雨说》中的两行诗句，仿写两句话(句式和字数相近即可)。 雨说：我是到大地上来亲近你们的 我是四月的客人带来春的洗礼(郑愁予《雨说》) 风对芦苇说： ________________________________________________________________________  [解析] 需符合材料内容，句式、字数与例句相近即可。
[答案] (1)wǔ　yè　 (2)妆　作　 (3)深深地沉浸(陶醉)　 (4)示例：我是到湖边装扮你们的/我是春天的使者带来的梦和幻想 专题5　句子排序(衔接)
重难清单 1．理解语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。 2．理解语段的内容，弄清语段的结构。 考点自主梳理 常见题型 1．在一段文字中为上下文衔接选填恰当的句子。 2．用序号重新排列句子顺序，使其通顺并前后衔接一致。 3．在一段文字的空白处插入与上下文相衔接的句子。 4．在语段中选填句子顺序正确的选项。 5．在一段文字的末尾填写与前文相一致的句子。 解题方法 做句子排序题，一般分四个步骤进行。第一步，根据语段所表述的内容，判断是哪类语段。叙述段常用时间顺序，议论段通常是逻辑顺序，描写段时间顺序与空间顺序都有，说明段则三种都能用。第二步，根据相关的词语判断出语段所采用的具体顺序。第三步，根据语段的类型确定语段的首句。第四步，把握关键词语，逐句理清先后顺序。如果我们从具体语段的阅读中，能够掌握语段句与句之间的结构形式，就会为我们答题提供很大帮助。语段句子之间的结构形式有承接式、递进式、并列式、总分式(分总式、总分总式)、因果式、概括和具体结合式等等。 1．排列型：只有正确地理解语段内容，才能运用句子组段，使上下文衔接。 2．选择型：根据语段所表述的内容，判断属于哪类语段是关键。 3．插入＋选择型：根据每个分句的语境插入相关的内容是关键。 4．补充型：确定语段句子间的结构形式是关键。
随堂热身反馈 1.[2012·丽水] 选出下列横线上依次填入的句子最恰当的一项(　　) 一个人小时候喜欢的味道，会“蛊惑”他的一生。最野蛮的要数夜来香了，白天倒温和，一到晚上，________，烈得近不可闻；梅花香得凛然，________，即使是最豪奢的新贵站在她面前，也会受到威胁；柑橘花的香是潮湿的，________，飞不远，让人觉得就在周围，觉得牢靠。(改编自素罗衣《初识一瓣香》) C
①像酒精勾兑的假酒 ②像翅膀沾了雾气的虫子 ③像不肯俯就的没落贵族 A．③②①　B．②①③　C．①③②　D．②③①
[解析] 抓住句子中前后照应的关键词来考虑，如第一道横线后的“烈”与选项中的“假酒”。 2．[2012·武汉] 将“那么，忙了停一停，累了歇一歇”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是(　　) 生活在日新月异的时代，忙与累也许是无法避免的。(A)当我们稍作停歇，伸手把过一枝梅花，此时不用再去羡慕梅妻鹤子的悠闲。(B)嗅一嗅梅花的清香，就能嗅到生活的芬芳。(C)能嗅到生活芬芳的人，四季都有花开。(D)四季的花香会让我们远离忙碌和疲惫，享受到生活的惬意与美好！
[解析] A处的前面有“忙”与“累”，后面有“停歇”，故这句话放在这儿起承上启下的作用。 A
3．[2012·温州] 阅读语段，为空格处分别选择恰当的句子，将序号填在横线上。 (1)谁都不会想到，林书豪，________，竟率领球队在NBA赛场上创造了七连胜的佳绩。 (2)同样是替补队员，当别人迷茫、抱怨的时候，林书豪每天都在训练体能，研究比赛。七连胜的奇迹，________。 (1)A.这个任何时候都可能被裁掉的队员 B．这个任何时候都不可能被裁掉的队员 (2)A.不是上帝的赏赐，就是日日苦练的必然结果 B．不是上帝的赏赐，而是日日苦练的必然结果
[解析] 在选择的时候要联系语境，抓住关键词来考虑。
[答案] (1)A　(2)B 4．[2012·遵义] 根据语境，与下文衔接最恰当的一项是(　　) 贵州赤水是千瀑之乡，那里的中洞瀑布是典型的帘状瀑布，______________ 。 A．平直下坠，垂挂谷中，晶莹剔透，十分美丽，被当地人誉为“美人梳”。 B．平直下坠，垂挂谷中，晶莹剔透，十分美丽，当地人称它为“美人梳”。 C．晶莹剔透，十分美丽，平直下坠，垂挂谷中，被当地人誉为“美人梳”。 D．晶莹剔透，十分美丽，平直下坠，垂挂谷中，当地人称它为“美人梳”。 A
[解析] 先说它的形成，再说它的特点，还要考虑语意的连贯。 5．[2012·眉山] 下面这段文字的恰当顺序是(　　) ①核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹；基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。 ②如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀，就有可能迷失方向。 ③科学技术就像一把双刃剑。 ④它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如环境污染、生态破坏、资源短缺等社会问题。 A．②①④③
B．③④①② C．③②①④
D．①④②③
[解析] 先总说，后分说，最后反说。
专题6　标点符号
重难清单 1．引号的用法。特别是引号里句末点号的位置。 2．问号的用法。如选择问、带有疑问词的陈述句。 考点自主梳理 常见题型 1．有选择题。选出标点符号使用正确或错误的一项。 2．断句题。如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点符号的用法，等等。
解题方法 一、了解标点符号的种类和用法 1．点号 (1)句末点号 标点符号分点号和标号两类。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。 句末点号包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。 ①句号，用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。 ②问号，用在一句话末尾，表示疑问的语气。 ③感叹号，表示感情强烈的句子末了的停顿。 (2)句中点号 包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。 ①逗号，表示一句话中间的停顿。 ②分号， 表示复句内部并列分句间的停顿，时在非并列关系的多重复句内也用分号。 ③顿号，表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。 ④冒号，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。 2．标号 主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、间隔号、书名号、连接号和专用号九种。 3．位置 (1)句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号，这七种点号在书写时都要紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。 (2)引号、括号、书名号都用在文字前后，并占一个字格。 (3)间隔号和连接号均放在被间隔或连接的字词中间，书写时占一个字格，处于格中部。 (4)着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。 二、注意标点符号使用时常错的几种情况 1．“某某说”引领直接引语时，放在引用话之前，后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引用话之后，后面用句号。 2．选择疑问句中最后一个问句用问号，前面的问句用逗号。 随堂热身反馈 A
[解析] B项，“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了；“振聋发聩”指声音很大，使耳聋的人也听得见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。C项，“分道扬镳”比喻目标不同，各走各的路或各干各的事；“南辕北辙”意思是心里想往南，却驾车向北走，比喻行动和目的正好相反。D项，“独树一帜”意思是单独树起一面旗帜，比喻独特新奇，自成一家；“独占鳌头”借指居首位或第一名。 2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①贾平凹在谈到他的“茅盾文学奖”获奖作品《秦腔》时说，书中多个人物的________是他老家棣花街的村民，乡村是他生命苦恋的花园。 ②国务院常务会议指出，我国2009年开始实施的医药卫生体制改革________已初见成效，________还面临一些较为突出的矛盾和问题，需进一步深化。 ③“最美女教师”——黑龙江省中学教师张丽莉的英雄事迹已传遍大江南北，她在危急时刻舍己救人的壮举让许多人________地留下了热泪。 C
A．原形　　虽然……但是……　　不由自主 B．原型　　即使……也……
不由自主 C．原型　　虽然……但是……
情不自禁 D．原形　　即使……也……
[解析] 原形：本来的形状，原来的形态。原型：原始的模型；特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。不由自主：由不得自己，控制不住自己。情不自禁：感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配。②句中的“已初见成效”是事实，故应选“虽然……但是……”。 D
[解析] “自出心裁”应理解为出于自身的创意和裁断。
专题3　病句的辨别与修改
重难清单 1．成分残缺、搭配不当、语序不当这三种语病出现得最多。 2．句式杂糅、重复赘余有时不易辨识。 考点自主梳理 常见题型 1．病句的辨识，一般以客观选择题出现。 2．病句修改，一般以主观题出现(常要求使用规范的修改符号)。 解题方法 一、辨析病句的方法 1．长句紧缩，抓主干。有些长句，修饰成分多，语病不容易看出来。这类句子在辨析时宜用紧缩法，把主干提炼出来，这样一些语病往往就一目了然了。 2．修饰语多，理枝叶。如果紧缩后，句子主干并不缺成分，就应该注意修饰语和中心词是否搭配。如果是一个谓语带几个宾语，或几个谓语带一个或几个宾语的，也应注意是否能够一一搭配。 3．如果是复句，注意关联词。在复句中，关联词语往往对表情达意起到相当重要的作用。因此对复句病句的考查，常常从关联词语入手。关联词语的使用，一要看位置，二要看搭配，三要看运用恰当与否。 4．代词指代，要清楚。句中如果有代词的话，应该注意指代是否清楚。 5．一面两面，要搭配。句中如果出现“是否”“能不能”“能否”“与否”“要不要”“该不该”“好坏”“高低”“成败”“优劣”等表示正反两面的词语时，就应该注意前后有没有与之呼应的词语。 6．语句通顺，看逻辑。如果经过以上五个方面的考察，都没有发现什么问题，那么就应看看是否有逻辑错误。 二、修改病句的步骤 1．读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。 2．查找病因，确定病症。围绕句子主要意思找出病句原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。 3．对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。 4．仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子原意。 三、修改的一般原则 一是使原句基本意思不变，二是尽量少改。
随堂热身反馈 1.[2012·临沂] 下列各句中有语病的一项是(　　) A．学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。 B．今年5月28日，河北唐山附近发生大约里氏4.2级左右的地震，北京地区也有震感。 C．为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任务。 D．通过观看中央电视台《艺术人生》节目，我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的人。 B
[解析] B项中“大约”和“左右”意思重复，应去掉其中一个。 2．[2012·株洲] 下列句子中没有语病的一项是(　　) A．糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。 B．没有谁不能不被最美老师张丽莉的英雄事迹感动。 C．李爷爷种的辣椒基本上全卖完了。 D．阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。
[解析] A项，缺宾语，句末应加“的物质”；B项，否定词使用不当，去掉“不能”；C项，前后矛盾，去掉“基本上”或“全”。
3．[2012·咸宁] 下列语句括号中修改不正确的一项是(　　) A．由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。(把“改进”换为“提高”) B．秋天的咸宁是美丽的季节。(把“秋天的咸宁”改为“咸宁的秋天”) C．同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。(把“否”字去掉) D．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。(把“关于”去掉)
[解析] D项“具体详情”重复啰唆，应去掉“具体”。 D
4．[2012·日照] 下面句子都有语病，请任选一句修改(可增删、调换词语，但不得改变原意)。 A．教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。 B．通过前几年食盐抢购事件，使我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。 我选________句，修改： __________________________________________________
[解析] 选自己把握大的一题进行修改。 [答案] 示例一：A　教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试的政策(或“文件”)。 示例二：B　通过前几年食盐抢购事件，我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。 5．[2012·德州] 下面语段有两处语病，请在原文中改正。 锦绣川风景区位于城区与河东新城结合处，全长10公里，水面宽200米。主要有木栈桥、卵石滩、博弈平台、摩托艇等经典。白天，五桥飞架东西，气势恢宏。夜晚，万盏灯火竞相辉映，灯火与桥梁、绿树、碧水浑然一体，赏夜景的理想去处。
①将“摩托艇”删掉。 ②在“赏夜景”前加“此地是”。 日前，地球上的绿色之肺——森林，一天天地正在萎缩。近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉；而另一方面，由于燃烧物增多，二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，威胁人类生存，甚至对人类生产生活产生巨大影响。  ①“一天天地”与“正在”位置对换；②删去“大约”或“左右”；③“强烈”改为“剧烈”或“大量”等；④将“对人类生产生活产生巨大影响”和“威胁人类生存”位置对换。
专题4　句子的仿写与修辞
重难清单 1．仿写要做到形似神合。形似就是格式一致，神合就是语意连贯，符合语境。 2．要注意仿写题中的隐性要求。如前后句之间的总分、照应等。 考点自主梳理 常见题型 1．套用式仿写题。 2．续写式仿写题。 3．造句式仿写题。 解题方法 一、做到形似神合，要注意“三性” 1．内容上的统一性。即仿句要与例句在内容上保持一致，要集中反映文段的整体内容，注意上下句内容的联系，语意连贯，达到话题统一，主题一致。 2．结构上的一致性。即仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系、句式等一致，字数相近。 3．修辞上的相同性。即仿句要与例句的修辞运用相同，符合句子的语境。 二、明确隐性要求的几种类型 1．仿写的句子有时必须符合例句之间构成的逻辑关系。 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同) 海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。
上题提供的例句是：“海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。”第一个比喻与后三个比喻构成总分关系——先总后分，这就是解题的隐性要求，属于“暗示”。在仿写时，一定要紧紧地把握住这些隐性要求，否则解题就会出现偏差。 2．仿写句子有时必须采用例句的写作方法。 在“橡皮”“圆规”“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)
[例句] 粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。 橡皮：一点一点牺牲自己，时刻修正别人的错误。
此题例句对仿写在写法上做了规定——应采用托物言志的写法。选择的表述对象，无论是“橡皮”“圆规”，还是“直尺”，表述时，既要符合该事物自身的特点，又要蕴含人世的哲理。例如，可以这样作答： 圆规：绕了一圈又回到起点，为的是把事办得圆满。 第二篇　积累与运用
专题1　识字与写字
重难清单 1．多音字的辨析 多音字有两种情况： (1)多音多义字。如“巷”字，在“巷道”这个语义环境下读“hàng”，其他语义环境中就读“xiàng”。 (2)多音同义字。如“爪”，在“爪子”“爪儿”中读“zhuǎ”；在“爪牙”中读“zhǎo”，在这两个语境中，“爪”虽读音不同，但所表示的意义相同。 考点自主梳理 2．形近字的辨析 形近字大体可以分为两类： (1)形近音异的形声字。如脾(pí)脏、婢(bì)女、牌(pái)坊、稗(bài)官野史和纵横捭(bǎi)阖，这几个字的声旁均为“卑”，但是因为形旁的义类不同，读音各不同相同。 (2)笔画差异极小的形近字。如：“嬴(yínɡ)政”和“羸(léi)弱”，“修葺(qì)”和“鹿茸(rónɡ)”。 3．同音字的辨析 如“真—甄”“轩—萱”“话—桦”等，都是同音字。
常见题型 1．选择读音正确或错误的一项。 2．找出词语书写正确或有误的一项。 3．在句子中给加点的字注音，根据所给的拼音写汉字；判断词语的书写是否正确。 4．在田字格中规范、工整、美观地书写汉字。 5．根据句子的语言环境选择正确的汉字填空。 6．在一段精美的句子中，给汉字注音或根据拼音写汉字。 7．在所给的形似字中，选择正确的字填充成语或词语。 解题方法 一、巧记多音字方法
1．据词义辨多音字。“哄”当表示许多人同时发出声音时读作“hōng”；当表示欺骗意时，读作“hǒng”；当表示吵闹之意时读作“hòng”。 2．据词性辨多音字。如“处”，作名词时读作“chù”；作动词时读作“chǔ”。 3．据语体色彩辨多音字。如“给”，口语读作“gěi”，书面语读作“jǐ”。
4．据单用和合成词辨多音字。如“剥”，当“剥”用于合成词或成语中时，读作“bō”；作为一个单个语素使用时，读作“bāo”。 5．据人名、地名辨多音字。如“单”，作姓氏或地名时，读作“shàn”，如姓单、单县(地名)；还有单(chán)于(古代匈奴的君主)。
6．据语境辨多音字。如“载”字，可设计这样的语境：那是个十年八载(zǎi)也忘不了的载(zài)歌载(zài)舞的夜晚，我和他偷偷地在互联网上下载(zài)了一个游戏软件。
7．据术语辨多音字。如“万人空巷”为一般词语，而“巷道”为专业术语，应读作“hàng”。
8．据褒贬辨多音字。如：“累累”读作“léi”或“lěi”音，如果表达好的方面，读为“léiléi”，硕果累累；如果表达不好的方面，读为“lěilěi”，如：伤痕累累、罪行累累。
9．据位置辨多音字。如“吓”，在“吓唬”一词中，处在前面的位置，读“xià”；在“恐吓”一词中，处在后面的位置，就读“hè”。 二、巧辨形近字方法 1．读准字音。有些字是由于读错了字音而将其写成了错别字。如“如火如荼”的“荼”，应读作“tú”，不读“chá”；“同仇敌忾”的“忾”，应读作“kài”，不读“qì”。 2．分析字形。对形似的字可通过区分形旁来识记。如“炙”和“灸”这两个形似字，“炙”为会意字，指肉在火上烤，所以意为“烤肉”；“灸”为形声字，上声下形。 3．弄清词语的含义。即通过对词语意思的分析，进而判断该词语中是否有错别字。如“不径而走”，“径”为“胫”的形误字，“径”有小路的意思， “胫”指小腿，“走”的意思是跑，“不胫而走”的意思是没有腿却能跑，形容消息传播得很快。又如“骨梗在喉”，“梗”为“鲠”的形误字，“鲠”指鱼骨头，“骨鲠在喉”指鱼骨头卡在喉咙里，比喻心里有话没说出来，非常难受。 三、巧辨同音字方法 1．音同而形不同的字——抓字义 如：“在”和“再”。“在”，本是存在的意思，如：爷爷健在；又表示人或事物的位置，如：书在桌子上，小明在家；也表示正在的意思，如：弟弟在睡觉；还表示时间、处所等，如：我生在新社会，长在红旗下。“再”，是又一次的意思，如：再次见面；又当“此后，更加”讲，如：想好再说、再高点儿；也当“继续”讲，如：再拖下去；还当“另有，补充”讲，如：再不然。 2．音同而形近的字——抓形旁 这类字大都是形声字，而形声字的形旁有表义的特点，抓住这一点，即可把这类字区别开。如“墓、暮、幕、慕”四个字，“墓”指坟墓，与“土”有关；“暮”指傍晚，与“太阳”有关；“幕”是布幕，与“巾”(由棉纱或丝织成)有关；“慕”是羡慕，与“心”有关。可见，如果同学们对这类字能抓住形旁去分析，去理解，在使用时就不会用错了。
随堂热身反馈 C
[解析] A项，“角”都读jué，“兴”分别读xīnɡ/xìnɡ，“和”分别读hé/hè；B项，“背”分别读bēi/bèi，“差”都读chāi，“鲜”分别读xiǎn/xiān；C项，“纤”分别读qiàn/xiān，“行”分别读xínɡ/hánɡ，“横”分别读hénɡ/hènɡ；D项，“提”分别读tí/dī，“冠”分别读ɡuàn/ɡuān，“调”都读diào。 D
[解析] A项，“涸”读hé，“锢”读ɡù；“栉”读zhì，“节”读jié。B项，“祈”和“畦”都读qí；“肖”读xiào，“悄”读qiǎo。C项，“刻”和“恪”都读kè；“迸”读bènɡ，“骈”读pián。D项，“贮”和“伫”都读zhù；“鲜”和“显”读xiǎn。 3．下列词语书写完全正确的一项是(　　) A．懊悔　　销魂　　嘹亮　　中流砥柱 B．沧茫　　鞭策　　缥缈　　无精打彩 C．魁梧　　踊跃　　取谛　　获益非浅 D．狼藉　　屏嶂　　惶恐　　变换多姿
[解析] B项，“沧茫”应为“苍茫”，“无精打彩”应为“无精打采”；C项，“取谛”应为“取缔” ，“获益非浅”应为“获益匪浅”；D项，“屏嶂”应为“屏障” ，“变换多姿”应为“变幻多姿”。 A
6．隶书蚕头雁尾、楷书方直端庄、行书流水行云。请选择“翰墨”的其中一种字体，临摹在方格里。 提示：书写正确、工整、美观。
专题2　字词的理解和运用
重难清单 1．近义词的辨析。如：“卑鄙”与“卑劣”。“卑鄙”侧重品质方面，“卑劣”侧重行为方面。 2．关联词语的辨析。如：“只有……才……”与“只要……就……”不能混用。 考点自主梳理 常见题型 1．选词填空或根据拼音写出词语中空缺的汉字。 2．选择词语(成语、俗语)使用错误(或正确)的一项。 3．解释语境义：词语在具体语境中的作用和意义。 4．主观运用题：用指定的一个词语造句或用指定的几个成语围绕一个中心写语段。 解题方法 一、辨析近义词方法 1．辨语素差异。从辨析语素含义入手，分析词义的侧重点，以此辨析词义。如“暴发”和“爆发”，都有突然猛烈发作的意思，“暴发”侧重突然性，“爆发”强调爆炸性；“暴发户”“山洪暴发”都不能用“爆发”，而“爆发力”“火山爆发”和“爆发革命”都不能用作“暴发”。 2．辨范围大小。词语的外延有大有小，词义涉及和适用的范围也不相同，通过比较来辨析其差异。比如“年龄”和“年纪”，“年龄”既可指人也可指植物动物的生存年数，词义范围大；而“年纪”则专指人的年龄，词义范围小。 3．辨词义轻重。词义的内涵有深有浅，程度有轻有重，这也是辨析的一个要点。比如“违反”和“违犯”，前者指不符合规程或不遵守纪律制度，后者指违背和触犯法律法令，前者词义轻，后者词义重。
4．辨具体概括。集合概念指的是一类事物的名称，具体的词指的是单个的词语。比如：“河流”和“河”、“书籍”和“书”、“纸张”和“纸”，前者表示集体的、概括的事物，是集合词，不可用数量词修饰；后者表示个别的、具体的事物，是单个词，可以用数量词修饰。比如，“一条河”就不能说成“一条河流”。 5．辨感情色彩。从词语的褒义贬义和中性色彩方面辨析。比如“沟通”和“勾通”，前者指交流联络使通连，后者指暗中串通和勾结；前者是中性词，后者是贬义词。 6．辨词性类属。从词性方面辨析也是一个重要方面。“品味”和“品位”，前者是品尝体味的意思，动词；后者是品级层次的意思，名词。如“高考失利，他首次品味到了人生艰辛”，这句话不能用名词“品位”。 7．辨语法功能。在句中的意义、作用和充当什么成分也是辨析词语的一个方面。如“衷情”和“钟情”，前者指内心的感情，偏正式结构，名词，作宾语，如“久别重逢，互诉衷情”；后者是集中感情的意思，动宾式结构，动词，作谓语，如“他一见钟情”。 8．辨使用侧重。有些词语意义非常相近，但在使用上是各有侧重不可混用的。如“扶养”和“抚养”，前者是扶助养活的意思，可用于长辈，也可用于平辈，还可用于伤残人员，而“抚养”则是抚育教养的意思，只适用于长辈对晚辈。 9．词语之间的搭配习惯也需要关注。如“交流”和“交换”，“交流”搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词，如“交流思想”“交流经验”“交流文化”“交流物资”等；“交换”搭配的对象大都是意义较具体或所指范围较小的词，如“交换礼物”“交换意见”“交换资料”“交换产品”等。 二、关联词语误用的几种情况
1．关联词语错用。关联词语错用，是指根据句子的意思，本来该用某一个关联词语，却错用了另一个关联词语，造成了关联词语与所要表达的意思不一致。 2．关联词语搭配不当。关联词语，一般都是成对搭配使用，不能随意改换，否则就会影响意思的准确表达。 3．关联词语位置不当。一般情况下，关联词语的位置是固定的，如果摆得不对，就会使句子不通顺，意思不清楚。 4．关联词语残缺或赘余。有时，关联词语不必用却滥用，会使句子显得啰唆生硬，甚至不能准确地表达语意。 1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
A．角色/角逐　兴奋剂/兴冲冲　和颜悦色/曲高和寡
B．背包/背弃
开小差/差旅费　寡廉鲜耻/屡见不鲜
C．纤夫/纤维
人行道/行业语　横冲直撞/飞来横祸
D．提纲/提防
冠心病/冠名权　调虎离山/陈词滥调
2．下列加点字读音两两相同的一项是(　　)
A．干涸——禁锢　　鳞次栉比——不拘小节
B．祈祷——莱畦　　惟妙惟肖——悄无声息
C．迸射——骈进　　恪尽职守——刻不容缓
D．伫立——贮蓄　　鲜为人知——显而易见
4．根据语境，给下面一段话中加点的字注音。
自古以来，襄阳既是文人墨客荟萃(　　)之地，又是英雄豪杰辈出之所，众多优秀人物在这里书写了浓墨重(　　　　)彩的一笔。
5．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
家乡的歌舞曲艺独具地方特色：西安高腔激越高(kàng)________，龙游灯舞威武奔放，开化草龙阵式(fán)________多。江山的手舞狮一(dù)________失传，幸得抢救，如今也被列入浙江省非物质文化遗产。
1.下列句子中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是(　　)
A．有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒，结果事与愿违，不仅粮食没增产，还破坏了生态环境。(适得其反)B．当我国体操健儿在奥运会中取得男子团体冠军的那一刻，鸟巢内爆发出震耳欲聋的欢呼声。(振聋发聩)
C．单位给我俩各派重任，我和他在车站挥手告别，然后就分道扬镳，各奔东西了。(南辕北辙)
D．梭罗的文章简练有力，朴实自然，富有思想内容，在美国19世纪散文中独树一帜。(独占鳌头)
3．对下列句中加点词语的理解不正确的一项是(　　)
A．清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来了，情不自禁地欢叫着。(鸟儿抑制不住自己的感情)
B．舞！舞！舞！狂野的铜梁龙，带给我们力量的奔腾、生命的升华，让人叹为观止。(赞美舞动的铜梁龙美到了极点)
C．家的味道就像妈妈亲手包的大汤圆，热气腾腾，用竹筷轻轻一挑，那浓稠的黑芝麻糖汁就迫不及待地涌出面皮，添上一口，暖透心田。(形容黑芝麻糖汁急速地往外涌)
D．李灵同学自出心裁设计制作的“救护衣”，在救助伤员时发挥了较大作用，受到医护人员的赞赏，展现了中学生的创新能力。(自己用心裁剪)
6．[2012·黄石] 下面一段文字有四处错误(标点符号除外)，请找出并用规定的符号在原文上修改。
(1)换用号　(2)增补号
(1)在括号内为加点的字注音。
妩(　　)媚　　　　摇曳(　　)
(2)根据拼音在括号内填上汉字。
化(zhuāng)________品　　　制(zuò)________
2．[2012·宁波] 下面是摘自网络的一段文字，根据要求完成题目。
杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托□不过，恶搞应该是有底线的。印度人不会不恶搞泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。
本网部分资源来源于会员上传，除本网组织的资源外，版权归原作者所有，如有侵犯版权，请联系并提供证据（），三个工作日内删除。
其他相关资源
友情链接：
Copyright &2006 - 2016 高考学习网版权所有. All Rights Reserved.