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099Y小游戏《帽帽鼠心理测试之桃花运》正在加载中，请稍后......
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操作方法： 根据游戏中的题目，鼠标点击选择符合自己的选项。
游戏介绍： 桃花何时出现：看着街上一双一对的情侣，心里总是想自己聪明勤奋、美丽大方，我的罗密欧什么时候才会出现？
人气：100 大小：423K 时间：10-14
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我们更正了我们的 HTML5 游戏中的一个错误，这错误可能导致游戏在某些硬件和浏览器的组合中不能正常运作
我们更新了我们的 Android 游戏令它们有更好表现。我们也更新了游戏中的广告令它们好看一点。
我们更正了我们的 Android 游戏来改善游戏的表现和按下返回和主页键时有较好的行为
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我们更新了 7 个多人游戏来支援 Java JAR 档和 HTML5 专利授权
我们更新了我们的免费积分榜模块和免费游戏大堂模块来用 v2.0 版本的 facebook Graph API
我们更新了我们的 Java 和 HTML5 游戏，提升了游戏的表现和更正了一些错误
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我们更新了 25 个游戏中的游戏玩法页中的箭咀图画。新的图画可以更清楚的显示游戏玩法是有多页的。
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我们更新了小型 Flash 游戏 ─ 彩色波波、宝石换换换 II、波子分隔、大仓库、感恩节晚餐、找字游戏、圣诞鹿车、扭计蛇、绿妖精和双陆棋的游戏玩法。
我们更正了39个小型 Flash 游戏里的一些错字。
我们更正了英文和中文版本的打字速度测验和大小数独里的一些错字。
我们更正了中文版本的激数独和数独 X里的一些错字。
我们更正了英文版本的场景记忆、泡泡泡泡、多或少、砌积木和三文治店里的一些错字。
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我们更正了游戏中的 Google 广告中的一个错误，这错误令某些广告显示时，全萤幕模式会发生异常。感谢 Patricia Smith 报告这个问题
我们在游戏页内加入了 Tweet 按扭，现在您可以按 Tweet 按扭来 tweet 游戏
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我们更新了小型 Flash 游戏和多人 Flash 游戏的下载版，您现在可以下载 EXE 和 AIR 格式的游戏
我们更新了游戏下载令它们在 Windows 7 下也可运作
我们更新了 Flash 游戏源代码令网站锁定的功能可以在更多的情况下使用
我们在游戏的源代码中加入了网站锁定的功能，我们也更新了使用手册来解释如何用这个功能
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万圣节快乐！看看我们网站的万圣节化妆
我们决定把所有第三方的图象广告从我们的网站和游戏中移走。由于我们不能监控这些第三方图象广告的内容，这是唯一的方法去防止一些不良广告的出现。我们会尽力去令我们的网站安全和适合一家大细浏漤。
我们更正了我们的搜寻引擎的一个错误，这错误令中文搜寻失败
我们更正了城堡防卫源代码中的一个错误，这错误令游戏设定更改后可能令游戏停顿。感谢 John Valimento 报告这个错误。
我们更正了网站内一个令网页在旧浏览器上出现混乱的错误。
我们更新了我们的网站的保安功能。感谢 Fiasco 的意见。
我们更正了一个网站中的错字。
我们把游戏后的广告删除了，原因是有些广告包含一些不当的内容。我们会无限期取消游戏后的广告直至我们能和广告供应商制定出一个可靠的办法去过滤不当的广告。
我们更新了拆炸弹竞赛的原代码令 AS2 版本中的空白键能作用
我们更新了小形 Flash 游戏和多人 Flash 游戏让您在游戏中把声音关掉时，另一个游戏的声音也会关掉
我们更正了标准接龙的源代码中的一个错误，这错误令游戏在下载到另一个SWF中的非零位置时会运作不到。感谢 Aristomenis Capogeannis 报告这个错误。
我们更新了小形 Flash 游戏的源代码令游戏在下载到另一个 SWF 档中的非零位置也可以正常运作。
我们更新了 15 个游戏的源代码令游戏能下载到其它 swf 中的非零位置。
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我们更新了网站的系统令语言的不一致问题 (例如: 您在中文页中看见英文游戏) 不会再发生。
我们更正了闪电的源代码的一个错误，AS2 版本的 fla 档案没有以 Flash 8 格式来储存。感谢 Ed 报告这个错误。
我们更正了波子排线的源代码手册中的一些错字。
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我们更新了眼力大考验的源代码令游戏被下载到其它 SWF 档中时也能运作，感谢 Jon Paul Rondeau 的意见。
我们更新了小形 Flash 游戏的 ActionScript 2.0 源代码来克服一个 Flash 8 的错误。感谢 David McQuilan 报告这个问题。
我们更新了标准接龙的 ActionScript 2.0 源代码来克服一个 Flash 8 的错误。感谢 Omri Raday 报告这个问题。
我们在所有小形 Flash 游戏的源代码包中的定制手冊內加入了疑难排解的部份。
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所有提及到的商标均由它们的持有人拥有。中班数学《双双对对》案例与反思
　　活动设计背景：午睡后，孩子们穿鞋的时候很奇怪，有两个孩子穿着一双不一样的鞋子，这时候我想，孩子们大概是不理解双的含义吧，为什么不让孩子多成长一些呢？
　　活动目标
　　1. 理解一双、一对的概念。
　　2. 学习说双、对、副等单位量词。
　　教学重点、难点
　　幼儿能找出成双成对的物品。
　　活动准备
　　干净的手套、袜子、鞋子、衣服、筷子等
　　活动过程
　　1. 给手套、袜子、鞋子进行分类，初步感知一双、一对的概念。
　　　A 教师将手套、袜子、鞋子任意放在柜台上。
　　　B 教师：小朋友们，请你们帮老师把物品整理好，好吗？为什么裙子只有一件，而手套必须是两件放在一起呢？看一看，小朋友整理的物品中还有那些必须是一双或者一对的？
　　2. 观察物品的样式、图案、认识一双一对的基本特征。
　　　A 教师任意拿出一只手套，引导幼儿观察其样式和图案特征。教师再拿出一只手套，引导幼儿观察其样式和图案特征，从而总结出每副手套（每双袜子，鞋子）的样式相同，图案也相同。
　　　B 教师分别拿出两双不同样式的袜子中的一只，将其组合在一起。
　　　　教师：这是一双袜子吗？为什么？
　　　C 教师将两双样式相同的左脚鞋子摆在一起。
　　　　教师：他们样式相同，图案也一样，他们是一双鞋子吗？（不是）为什么？
　　3. 引导幼儿寻找生活中成双成对的物品。
　　　A请幼儿想一想，找一找，自己的身体上也有一双或者一对的东西。请幼儿找到后用手摸一摸可以成双成对的部位，如：眉毛，眼睛，耳朵，手，脚，膝盖，腿，胳膊等。
　　　B请幼儿想一想，说一说，生活中还有什么物品是成双成对的。
　　4. 操作幼儿用书，并完成练习。
　　　教师：看一看图卡上都有什么东西，吧他们配对成双，然后在按照提示放入到相应的篮子里。
《中班数学“双双对对”案例与反思》摘要：和图案特征。教师再拿出一只手套，引导幼儿观察其样式和图案特征，从而总结出每副手套每双袜子，鞋子的样式相同，图案也相同。 B 教师分别拿出两双不同样式的袜子中的一只，将其组合在一起。 教师：这是一双袜子吗？...： ◇
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