适合幼儿园小班的手指游戏
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适合幼儿园小班的手指游戏
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
适合幼儿园小班的手指游戏
适合小班的手指1《手指做运动》（小班）一个手指点点点 （伸出一个手指点宝宝） 两个手指敲敲敲 （伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲） 三个手指捏捏捏 （伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏） 四个手指挠挠闹 （伸出四个手指在宝宝身上挠一挠） 五个手指拍拍拍 （双手对拍）
2《小动物做游戏》（小班）你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。 （双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前） 你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。 （双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶） 你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁） 你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。 （双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状） 你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（双手五指伸开放在身体两侧我们一起爬上山 （从宝宝脚面上爬到腿上做好）
3《我们的小手真灵巧》一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵） 两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵) 三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴) 四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀) 五只小猫喵喵喵 (五指张开做猫爪) \六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子) 七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦的嘴) 八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴) 九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬) 十个小孩哈哈笑。 (十指张开做小花) \
4）《五指歌》你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手） 食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状） 你拍二，我拍二，（同一的动作） 食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状） 你拍三，我拍三，（同一的动作） 大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状） 你拍四，我拍四，（同一的动作） 兄弟一起来干事。（伸出右手做拎篮子状） 你拍五，我拍五，（同一的动作） 大家一起来跳舞。（双手相拍，手腕转动做新疆舞状
5会变的小手我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下） 变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下） 变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右） 变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）
6 我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前） 变成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲击其余手指弯曲） 变成小鸡叽叽叽。（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状） 变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起） 我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下） 又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指） 我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前） 相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳）&
7我有一双小小手（伸出双手），十个手指头（在胸前摆两下），陪我做游戏（双手抱臂）。一个手指点点（两个食指相互点）、两个手指剪剪（食指和中指做剪的动作）、三个手指勾勾（食指、中指、无名指伸指后做勾的动作）、四个手指叉叉（除了大拇指外，其于四个手指做叉的动作）、五个手指开花，（五个手指做开花状）花儿长高了，花儿谢了！&
8我有一双小小手（伸出双手），左手和右手（分伸出左手和右手），十个手指头（在胸前摆两下），陪我做游戏（双手抱臂）。大拇哥（伸出大拇指），二拇弟（伸出食指），三中央（伸出中指），四小弟（伸出无名指），五妞妞（伸出小指），去看戏（双手掌心向上，做看戏状），手心、手背，亲亲宝贝（伸出手心、手指后做亲手指状）&
&9小手拍拍&
小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）&
手指伸出来，（伸出你的食指）&
眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）&
眼睛在这里，（指你的眼睛）&
用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的）&
灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。&
&10．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），&
小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）&
爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）&
耳朵听听（捏捏耳朵）&
眼睛看看（点点眼睛）&
鼻子闻闻（点点鼻子）&
嘴巴尝尝（点点嘴巴）&
咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）&
11 爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀　（双手大拇指单伸出来，向下按）&
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷　（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）&
个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰　（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）&
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）&
个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东　（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）&
&12．爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）&
妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）&
宝宝的小手真好看　（双手一齐摇动）&
爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）&
妈妈看看（闭合右手，往背后收）&
宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）&
爸爸妈妈快来看&
宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）&
&13．我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）&
小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）&
请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）&
要是手脏（用右手食指点着左手手掌）&
别碰我！（挥动右手表示“不”）&
14．包饺子&
小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）&
擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）&
和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）&
包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）&
香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）&
（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）&
&15．小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆) &
一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去) &
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状&
滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠) &
&16．一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）&
二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）&
三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）&
四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）&
五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）&
六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）&
七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）&
八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）&
九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）&
十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）&
每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵&
&17．白色的小幽灵&
拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的情节都可以，比如：&
一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊，飞得好高啊&
碰到了星星碰到了月亮然后飞下来，落到宝宝的头上！&
这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。&
&18．我有一双小小手，&
小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）&
小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）；&
小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）&
小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）&
我有一双小小脚，&
小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）&
小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）；&
小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）&
小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）&
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【幼儿手指游戏对孩子有什么好处】
来源：飞华育儿&&&&编辑：lili&&&&发布时间： 14:41&&&
　　现在很多幼儿园都有不少的手部活动，比如画图、捏橡皮泥、拼图等等，非常注意幼儿小手的活动，那么，幼儿手指游戏对孩子有什么好处呢?& &&推荐阅读：
　　幼儿手指游戏对孩子有什么好处呢?
　　1、让孩子从小做手指游戏，可以训练孩子注意力集中的能力
　　手指游戏对于注意力的作用，主要体现在对你来说不熟练的动作上。当你感觉到做某种手指游戏比较&别扭&，如果不认真做就会做错的时候，那么这种手指游戏就是锻炼你注意力的最佳方法。
　　2、快速入静，通过手指游戏和静定训练，能动能静
　　有些手指游戏不仅有助于注意力集中，而且具有快速安静、抚平过于兴奋的情绪、进入学习状态的功效。
　　如果你刚刚进行过剧烈的体育运动，或者还沉浸于海阔天空的闲聊之中，或者头脑兴奋难以安静下来，但是你却希望立即进入听课、读书、学习情境中，那么做这样的手指游戏对于快速集中注意力有奇效。
　　3、快速提高记忆力，左右脑同时提升，全脑开发
　　记忆力是可以通过后天的训练培养的。通过后天的记忆训练，可以帮助智力迟钝的人，改善记忆。英国的贝尔蒙特、万姆鲍尔德和巴特菲尔通过仔细重组材料和有效回忆的方法，帮助智力迟钝的人提高了记忆力。因此，手指游戏是开发记忆水平的有效途径。
　　人们常说&心灵手巧&，手巧了，才会心灵，这两者有密切关系。家长们一定不能忽视宝宝小手的锻炼。打造聪明宝宝，从手做起。
炎热的夏季，为了让宝宝保持清凉，很多家长给宝宝穿很少或者不穿...幼儿园手指游戏27首 - 幼儿游戏 - 第一幼儿教育网
-& 文章内容
幼儿园手指游戏27首
幼儿园手指游戏27首 1、《猴子荡秋千》一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！这么多的猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！&2、《一家人》大拇指是爸爸，爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀；爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷；个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰；哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓；个子最小就是我，我在敲小鼓，咚东咚。&3、《卷白菜》卷、卷、卷白菜，卷完了白菜我剥白菜；剥、剥、剥白菜，剥完了白菜我洗白菜；洗、洗、洗白菜，洗完了白菜我切白菜；切、切、切白菜，切完了白菜我炒白菜；炒、炒、炒白菜，炒完了白菜我吃白菜――啊……呜！&4、《石头、剪刀、布》石头剪刀布，石头剪刀布，右手是石头，胖胖脸胖胖脸（握拳贴小脸两边）石头剪刀布，石头剪刀布，左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免 （做小免）石头剪刀布，石头剪刀布，左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹 （手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下）石头剪刀布，石头剪刀布，左手是石头右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛 （石头放剪刀上面）。&5、《五根手指》一根手指点点，两根手指弯弯，三根手指叉叉，四根手指汪汪，五根手指喵！喵！喵！&6、《手指兄弟》兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个子有高低（翻动两手手心向内）。老大长得最粗壮（两手伸拇指），老二生来有主意（两手伸食指）。老三长得个子大（两手伸中指），老四生来没出息（两手伸无名指）。老五别看个子小（两手伸小拇指），拉起勾来有本事（两手小指互勾）。老大碰碰头（两手大拇指相碰），老二碰碰脸（两手食指相碰）。老三老四弯弯腰（两手中指上下运动），老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。大家拍手把歌唱。&7、《手指变变变》一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬；两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳；三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵；四个手指变呀变，变成螃蟹爬呀爬；五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。&8、《手指出门》一个小朋友，出门走走走，碰到大石头，摔个大跟头；两个小朋友，出门走走走，碰见老奶奶，扶着慢慢走；三个小朋友，出门走走走，看见红绿灯，停下不忙走；四个小朋友，出门走走走，看见解放军，向他挥挥手；五个小朋友，出门走走走，碰见大坏蛋，一把抓住他。&9、《手指兄弟》一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠挠 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍 (两个手对拍)五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)&10、《手指一家人》大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，五小妞妞唱大戏，手心、手背、心肝宝贝。&11、《包饺子》小手摊开，咱们来包饺子吧 （伸出左手手掌）擀擀皮 （右手在左手上做擀皮状）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子 （说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃 （用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）&12、《手指谣》手上有个大水桶，（左手掌弯曲成桶状）；桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）&13、《两个》两个拇指，弯弯腰，点点头； 两个食指，变公鸡，斗斗斗； 两个小指，钩一钩，做朋友； 两个手掌，碰一碰，拍拍手。&14、《手指锁》金锁银锁咔嚓一锁， 大门开了（两个拇指打开）， 老师来了（两个食指打开）， 全体起立（十个手指一起直起来）， 做早操，一二、一二、一二、一（两只手交差在一起左右摆动） 跑步走（两只手摆动的频率加快）， 立定（两手停住）， 全体解散！（两手打开）&15、《慢慢地》慢慢地，慢慢地，非常慢地（手指沿着孩子身体向上爬），小蜗牛慢慢地爬。慢慢地，慢慢地，非常慢地，它爬上了木栅栏。快快地，快快地，非常快地（让手指跑遍孩子的全身），小老鼠飞快地跑。快快地，快快地，非常快地，跑遍了整幢房子。&16、《两只小八哥》两只小八哥，住在山顶上。（竖起食指）一只叫叮叮，（一只手伸向前），一只叫咚咚，（一只手伸向前）叮叮飞走了，（一只手放在背后），咚咚飞走了。（另一只手放在背后）叮叮回来了，（抽回一只手），咚咚回来了。（抽回另一只手）&17、《五个小兄妹》五个兄妹是一家，聪明友爱人人夸。大拇哥，爱唱歌，哆来咪法嗦啦嗦。二拇弟，爱看戏，每天来遍《西游记》。中指头，爱研究，科学知识他最熟。四兄弟，爱学习，门门功课争第一。小妞妞，最好奇，啥事儿都要问到底。五个兄妹在一起，天天快乐多有趣。&18、《看谁本领大》 （适合大班）（这是一种两人智头游戏，类似民间石头、剪刀、布。小朋友游戏时一面运动双手做各种动作，一面喊“看谁本领大？” ）动作说明：老虎爪子（五指微屈）。猫的眼睛（食指拇指相接成圈）。老鼠的尾巴（小指伸直）。大象的鼻子（中指弯屈）。游戏规划是：老虎吃猫。猫吃老鼠。老鼠吃象，象吃老虎。&19、《无题》炒豆子炒豆子，炒炒炒；捏饺子捏饺子，捏捏捏，包包子包包子，包包包。一二三，砍三刀；四五六，揪肥肉；七八九，跟我走。&20、《金锅盖》金锅盖，银锅盖，抓到哪个不要怪。（提示：一人伸出一只手，手心向下成伞状，另一人伸出食指顶着伞心。儿歌念完时，快速握紧拳头，而另一人要快速拿开手指。也可交换角色玩。）&21、《小老鼠，上灯台》小老鼠，上灯台，（双手食中二指顺着腹部快速爬向头顶。）偷油吃，下不来。（双手并拢做爪子状，在头顶一点一点假装偷油。）喵喵喵，猫来了，（双手在脸前打开，左右拉动，捋胡子。）咕噜咕噜，咕噜咕噜，（双手食中二指从头顶迅速滑向腹部。）滚下――来。（双手用力拍在地上。）&22、《手指歌》两个拇指碰一碰，点点头，（两手做“顶呱呱”的姿势，并排靠在一起，两个拇指指尖点触。）两个食指变公鸡，斗一斗，（两食指竖起，指尖点触指尖。）两个小指勾一勾，做朋友，（两小指拉勾。）两个手指挠一挠，握握手。（互相挠一下对方掌心，然后握个手。）&23、《小蚂蚁》一只小蚂蚁，爬来又爬去。（左手伸食指，右手做爬来爬去的动作）两只小蚂蚁，爬上又爬下。（左手伸食指和中指，右手做爬上爬下的动作）三只小蚂蚁，只会爬上下不来。（左手伸食中无名指，右手做往上爬动作）四只小蚂蚁，只会爬下上不去。（左手伸四个手指，右手做往下爬的动作）五只小蚂蚁，爬上爬下不停留。（左手伸五个手指，右手做爬上爬下不停留动作）&24、《造房子》小兔子，（两手伸出食指和中指，做小兔的耳子。）拿锤子，（两手握拳头，左右摇晃）叮叮叮，（右手放在左手上做敲击的动作）造房子（两手做房子的造型放于头上）25《花儿开》春天花儿开， （双手握拳慢慢打开）朵朵真可爱， （对点小拇指2下、大拇指2下、中指1下）只能用眼看， （两手手背相对，中指、大拇指向前伸，做兰花指）不能用手摘。 （同上）&26《土豆》&&&&&& 土豆土豆丝儿，&&&& （双手握拳对击两下，拍手一下）土豆土豆皮儿，&&&& （双手握拳对击两下，手背相拍一下）土豆丝儿土豆皮儿， （双手握拳对击一下，拍手一下）土豆皮儿土豆丝儿。 （双手握拳对击一下，手背相拍一下）27《抬妞妞》一二三，爬竹竿， （拍手3下，左手直立，右手从左手手腕爬到指尖）四五六，踢足球， （拍腿3下，双手握拳捶腿）七八九，手搭手， （双手握拳交替向上移动3次，手背搭手背）搭个花骄抬妞妞。 （手背搭手背左右晃动）&
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论文发表、论文指导
周一至周五
9：00&22：00
谈手指游戏对小班幼儿发展的有效作用
2013年19期目录
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　摘要：以手指游戏作为班级特色活动，为幼儿创设良好的合作交往环境，也给孩子提供了可以随时操作游戏的内容。更重要的是锻炼了孩子双手的精细动作，营造了幼儿语言发展的轻松氛围，促进幼儿情绪愉快，身心健康发展，从而开发了幼儿的智力。 中国论文网 /9/view-5776408.htm　　关键词：手指游戏 小班幼儿 发展作用 　　俗话说“心灵手巧”，看来智力的发展与手的运动有着密不可分的关系。对一个动手能力正有待培养，智力正在开发的幼儿来说手部运动更有着积极有效的作用。手指游戏以声音和动作配合的简便形式给小班幼儿带来愉悦的情感体验。相对其他形式的活动，手指游戏对时间、地点、场地环境，游戏规则等的要求更低，可以随时随地开展活动，对小班幼儿的发展见效尤为显著。 　　一、手指游戏灵活双手，有助于小班幼儿大脑发育 　　研究发现，经常活动手指，给细胞以直接刺激，对健脑十分有益。小班幼儿身体稚嫩，手部控制能力弱，尤其需要锻炼。手指游戏本身具有锻炼幼儿手指灵活性，发展幼儿手部小肌肉群活动能力和手指关节的发育。让孩子经常做手指活动，还能激活大脑皮层的神经细胞，从而刺激大脑的发育。手指的动作，越复杂、越精巧、越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使大脑变得更聪明。因此，训练孩子手的技能，促进幼儿大脑与手指神经协调发展。 　　二、手指游戏简便易学，有助于促进小班幼儿的社会性发展 　　小班幼儿是刚脱离父母融入集体生活，初步学习社会交往的弱势群体。他需要适合自身生活经验的形式与内容去和老师、同伴互动，从而稳定自己的情绪，适应新的环境。那么手指正是幼儿亲切熟悉而又方便探索世界的身体运动器官。手指游戏以浅显易懂，语言流畅，贴近幼儿生活情趣的手指谣配合动作的简便形式让幼儿能随时随地学做，在幼儿学一学、念一念的过程中进行自然的交往。加强幼儿与老师及集体的互动，增进幼儿与老师的情感交流，提高幼儿参与集体活动的积极性。手指游戏形式多样，可以自己双手交替自娱自乐，每次孩子们都会和着集体稚嫩的歌谣声自得其乐的反复游戏。更可以找同伴合作游戏。这时，我让孩子自由选择朋友并用双手抱一抱对方，使幼儿更专注于和对方的合作，培养同伴间的合作交往能力。在游戏反复数次后，我鼓励幼儿找一个新朋友做游戏，以便认识更多的朋友。在这样的基础上，我又让幼儿再去进行三人活动、小组活动。手指游戏给孩子们提供了交往合作的机会，幼儿也在学习手指游戏的过程中感受到了集体生活的快乐，从而促进了幼儿社会性的发展。 　　三、手指游戏歌谣丰富，有助于促进小班幼儿语言发展 　　3～4岁的幼儿是语言发展的关键期，受年龄段的影响，小班孩子语言缺乏条理性和连贯性。而手指谣以其篇幅短小、内容浅显、节奏明朗等特色，深受小班孩子的喜爱。又因为小年龄幼儿的另一个特点是喜欢边做动作边说话，手指游戏也正好适应幼儿这一特点。一个动作鲜明有趣的手指游戏，配上一首朗朗上口的手指歌谣往往能比一个故事更能吸引幼儿的注意力。而幼儿语言的学习与发展离不开幼儿的积极倾听、学习与模仿。手指谣内容丰富，密切贴近幼儿生活经验。如《小手变变》（一根手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成毛毛虫呀，爬呀，爬呀，爬呀。两根手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小白兔呀，跳呀，跳呀，跳呀。三根手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。四根手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小蝴蝶呀，飞呀，飞呀，飞呀。五根手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小螃蟹呀，爬呀，爬呀，爬呀）。小班幼儿对简单鲜明的动物形象有很自然的情感，也乐意参与表达对它们的认识。幼儿经常边念边选择自己喜欢的动物进行愉快表演。有些孩子还能替换歌谣的内容，创编动作，大胆表现自己。有的孩子会质问同伴某种动物的叫声不对，在这样开心轻松的环境中幼儿的话匣子就打开了。孩子的语言表达能力也得到了自然而然的提高。 　　四、手指游戏渗入生活，有助于规范小班幼儿行为习惯 　　小班幼儿受生理、心理发展的限制在生活活动中常不受活动规则的约束，教师的说教收效甚微。手指游戏形象、生动，有助于幼儿判断自身行为的对与错，规范幼儿的活动规则。比如洗手前，我教孩子做一个手指游戏。"手心搓搓，手背搓搓，手指缝里搓一搓，关掉水龙别忘记" 这首儿歌对幼儿洗手有一个很好的指导作用，先做什么、再做什么，幼儿在洗手的时候会自然地念叨。特别是最后一句让幼儿能注意及时把水龙头关掉，对自己的行为有了一个良好的指导作用。而另一首手指谣："老大睡了，老二睡了，大个子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。"这首儿歌当中的语句生动形象，我把这首儿歌放到了午睡的环节，幼儿听着听着就会静下来，特别是一些入睡有困难的孩子也在轻轻的儿歌声中不再做小动作，养成了在睡觉前安静的习惯。这些游戏可以组织在饭前、分组喝水时，离园前数分钟。这样既减少孩子无意义等待的时间，又避免幼儿一日活动的小环节中因孩子无所事事造成吵闹和混乱，也丰富了幼儿在园的生活，更有助于班级集体良好常规秩序的形成。 　　五、手指游戏形象有趣，有助于促进小班幼儿心理健康的发展 　　游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿的权力和需要。手指儿歌中的拟人化的形象，使幼儿在快乐学习中形成健康的心理。很多手指儿歌中的形象都采用拟人的方法，较容易吸引小班幼儿的注意力。比如《五指歌》中的五个手指分别代表一个家庭成员：大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀；爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷；个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰；哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓；个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东。（我上幼儿园，棒棒棒。）爸爸、妈妈、哥哥、姐姐和我。这些家庭成员，幼儿很形象地体会到了爸爸的能干、妈妈的勤劳，高高的哥哥、漂亮的姐姐也都有自己的本领。调皮的我会敲小鼓，爱玩玩具，也能独立的上幼儿园。在这样一种温暖的氛围里，积极的鼓励下，幼儿会感到很安心、自信，有利于健康心理的形成。在动手动脑的手指游戏中舒展了幼儿的身心，增强了幼儿动作协调能力，语言、情感情绪等诸方面的发展，促进了幼儿心理健康的发展。 　　游戏是幼儿运用智慧的活动。手指游戏作为小班幼儿的特色活动，符合幼儿的年龄特点。在游戏中幼儿的感知觉、注意、记忆、想象、思维都在积极的活动着，有利于促进幼儿的注意力、记忆力、思维想象能力的发展。手指游戏具有积极的强化作用，能使幼儿得到心理满足，为幼儿发展奠定基础。 　　参考文献 　　《幼儿园游戏指导》 　　《3-6岁儿童学习与发展指南》 　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》
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