不管这个世界如何看你,如果你用善良.关怀,有爱的眼光看世界,你的路就会走得好些！怎么理解这句话？？_百度知道现场就餐的市民挤爆大门，场面极为混乱。
老人以拿钱给儿子为由，要儿子回家详谈养老。
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　　与流行的看法相反，CSS不仅仅是用来提供一个WEB页面的基本风格，以使它看起来更有吸引力。还有很多其他的事情，CSS也可以做的很好。由于它创建动画和交互的能力，CSS集合HTML以及Java给WEB开发者提供了尝试不同方法的机会。
　　浏览器就像一个空的画布，WEB开发者可以在这里尽情的发挥。下面是18个人们用CSS创建的又酷又有创造性的东西的例子，从原始字符到有趣的动画，有很多激励你自己将时间花费在CSS上。
　　你可能不相信这是用CSS制作出来的东西。
　　1. The Simpsons
　　Chris Pattle使用纯CSS创建了Simpsons家族。他把每个角色的脸部拆分成很小的形状，然后又拼接回去。他甚至给角色的眼睛添加了动画来赋予它们生命力。
　　2. Minions With Pure CSS
　　如果你看过电影《Despicable Me(神偷奶爸)》，那你一定对其中的Minion(小黄人)印象深刻。Amr Zakaria用纯CSS实现了其中的几个Minion，它们会用闪烁的眼睛和友好的手势给你打招呼。
　　3. Broken neon sign
　　这是用CSS的text-shadow 实现破碎的霓虹灯效果的例子。把鼠标放到单词上，注意字母“c”、“n”和“i”的变化。
　　4. Mmm… Cheese
　　这是一块奶酪还是？Hugo Giraduel用CSS制作了这个3D的奶酪。我不知道你怎么认为，但是它看起来就像某种家居用品。
　　5. Single Element CSS character
　　Hugo Giraudel的另一个作品，这次，他只用一个元素实现了8位字符。
　　6. Viking Shield
　　这个一个由LukyVj 创建的Viking盾牌。它做的太好了，以至于你很难看出它是用CSS而不是由图形编辑器做出来的。
　　7. Fluid menu with transparent icon
　　这是一个独特的透明颜色滑块菜单，当鼠标滑过的时候会有一个菜单图标。
　　8. CSS Creatures
　　CSS Creatures是由@bennettfeely制作的可以微笑、哭或者你想表达的其他表情。你可以选择牙齿、胡须、颜色、眼睛以及嘴巴来创建你自己。
　　9. Long Cat
　　调整您的浏览器窗口，猫的身体会根据浏览器窗口的宽度来拉伸或压缩。你觉得这个CSS-kitty拉伸或者压缩的的程度是多大呢？
　　10. Rolling coke Can
　　这是另一个非常有趣的。当你向右滑动滚动条的时候，看起来就像是可乐罐在滚动一样。一个纯CSS实现的很棒的效果。
　　11. Calculator
　　这个计算器的设计简单干净，但是如果结合Java，它会给你带来更多的乐趣。
　　12. Grid Animation Effect
　　应用任何动画效果是很困难的，更不用说是通过纯CSS。但是这个网格动画效果实现的很漂亮。
　　13. Smooth iOS 7 toogle
　　这个由Dan Eden制作的切换按钮灵感来源于iOS 7。如果你尝试一下，你会看到它和原来的iOS7切换按钮是多么相似。
　　14. Animated checkmark button
　　Sascha Michael Trinkaus制作了这个由渐变颜色包围的复选框按钮。请特别注意当你点击它的时候的效果。
　　15. Minion
　　这是另一个由CSS实现的可爱风格的Minion 。
　　16. Menu toogle SVG animation
　　看动画的演示，您将看到菜单形状的平稳过渡到另一个形状。
　　17. Shape masking
　　CSSMuse用CSS实现圆、五角形、六角形。
　　18. Loaders Kit
　　这些是用纯CSS实现的加载样式。如果你想减小带宽的使用，基于CSS的加载样式将会非常的好用。
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看世界的眼光是怎样形成的（图）
　　导语：母亲带着1岁多的孩子进入心理学实验室。开始，母亲和孩子一起玩游戏；然后母亲离开房间(孩子开始哭，想和母亲在一起)；这时一个陌生人进来，试图与孩子交流(孩子不要陌生人，继续哭)；母亲回来，跟孩子玩一会儿再出去，再回来重复几次。母亲最后一次回到房间时，观察孩子的状态。(编辑/文：张茵萍& 指导专家：韩岩)
进入、感受孩子的内心世界
　　孩子会有4种不同表现。第1组孩子自己玩，对母亲的离开或返回没什么反应，称之为“回避型”；第2组孩子趋向母亲，一边扑向母亲一边又用手打母亲，称之为“矛盾型”；第3组孩子会做出不可思议的动作，比如在房间里原地打转直至晕倒，称之为“混乱型”；第4组孩子会哭着扑向母亲，不过母亲稍微安抚就平静下来。只有第4组的孩子属于安全型，前面的3组称之为不安全型。
　　这是心理学依恋理论的经典实验――陌生情境实验。依恋理论认为，孩子从小对母亲的信任关系，会延伸成对世界的信任态度。孩子是否感觉安全，代表的是“我是否可以信赖母亲”。我们可以想象孩子的内心世界：“回避型”的孩子会想，反正妈妈靠不住，我就不理她了，可能内心还有点怨恨；“矛盾型”的孩子很矛盾，妈妈好像可靠，又好像靠不住；“混乱型”的孩子不仅觉得不能依赖母亲，还可能害怕母亲――可能之前有被母亲虐待――小孩非常需要依赖母亲，但是母亲变得很可怕，小孩就不知道怎么办了；“安全型”的孩子会想，妈妈一回来就会得到安慰，我就感到安全了。
　　人在幼年，尤其是1岁前体验到主要的心理冲突就是“信任VS不信任”，与最主要的照顾者――母亲在这个时期建立起来的关系，形成了孩子人生的主调，很大程度造就了孩子对世界、他人整体的感觉：他人是否是安全的、可以信任的、可以亲密的。这几种安全/不安全模式在往后的生活中很有可能形成循环而被强化。比如在亲密关系中，回避型的人会比较孤僻、冷漠，内心排斥亲密感；矛盾型(黏附型)的人会非常依恋对方，因为担心自己不黏着对方就跑了；混乱型的人可能会发展成边缘人格障碍，拥有像风暴一样混乱、戏剧化的关系；而安全型的人既可以与他人很好地亲密，也可以与他人保持一定距离，拥有独立的自我空间。
　　进入、感受孩子的内心世界
　　孩子是否具有安全感，关键在于幼年的养育方式，母亲能否进入孩子的内心世界、感受孩子的内心世界――即对孩子有“神入”――以及如何回应孩子。
　　孩子的情感最早是被母亲塑型的。当一个孩子看到前面有个斜坡，斜坡下有个玩具，想爬过去又不敢，他会转头来看母亲这时孩子自己并不知道内心是什么感觉，但是当他看到母亲表情的一瞬间，就开始解释自己内心的感觉了――母亲表情兴奋，我的感觉就是兴奋；母亲是恐惧的表情，我就感受到恐惧。如果母亲与孩子特别契合、特别了解孩子的感觉，对他不断地回应，并且在发生错误回应(因为没有一个母亲是完人)、造成挫折后能加以修正，孩子内心会感觉到活力、和谐、安宁。慢慢地，孩子对环境和自己的感觉就会越来越明朗，同时对内心的感觉有一种信任，就会很自在，很有安全感。
　　不安全型的人对自己的感觉不信任，处理情绪的方式通常也有问题，一种是过分控制情绪，另一种是过分放纵情绪。控制型的人总是回避感受，更多用理智、控制的逻辑行事，不能接触自己内心深处各种各样柔软的感觉；放纵型的人往往情绪泛滥得像洪水一样滔滔不绝，经常内心混乱、冲动行事，但是遇到困难需要作重大决定时往往很纠结，一直推迟作决定――害怕作错决定带来更大的问题。
　　一个安全型的人，是理性与感性的高度整合的、情商比较高的人。讲述自己的经历时，他既能很有情感地回忆起一些生动的故事，同时又有理性分析。在与别人交流时，他能平静地假想别人在想什么，能向别人提问、求证，而不会臆断他人的想法；同时他也明白自己内心的想法和感受是什么，能够对情境有判断，面对不同的人际关系具有“灵活性”，知道什么能够或不能表达，用什么方式表达。
　　被摧毁的安全感能否重建？
　　人的成长是个漫长的过程，长及一生。幼年时的经验形成了信任的主调，但信任的发展，也深受社会氛围和此后人生经验的影响。
　　从小成长很安全的人长大之后，如果经历了战争、经济衰退、文革等社会变化，也不可能完全信赖这个世界――事实上，我们必须逐渐了解到世界也有不美满的部分，要懂得别人也有不可信赖的一面。而从小没能很好地建立起安全感的人，如果遇到一些对他产生很大影响的“重要他人”，也可以把他“扳回来”。比如遇到一些师长、导师――他们给予你在原生家庭没有得到过的温暖和理解，将正确的观念通过生活细节以身作则地呈现，这种影响力是巨大的――当然，在中国古代比现代遇上这样的老师的可能性要大得多。
　　现代中国社会特别需要发展带给人支持性的“精神社区”，让人们在精神社区的新型人际关系中学习和改变，重建信任与安全感。心理治疗(个体治疗和团体治疗)就是提供这样一种小型的准精神社区。心理治疗的深层工作，就是把不安全型变成安全型。心理治疗的核心点是关系，尤其是在长程治疗关系中，治疗师就是来访者的重要他人，帮助来访者不断探寻自己的内心世界，在关系中逐渐重新开始建立起对世界不同的感觉。
　　现在看来，这种可以给失去安全感、信任感的人提供校正性体验的精神社区还比较少。如果没有这种“精神社区”，那些原生家庭问题没有解决、工作关系比较冷漠、朋友关系也不够亲密的人就很难走出不安全模式；没有“精神社区”，能够成为提供孩子安全感的“足够好的母亲”所需的精神滋养又从哪里得到呢？
　　为爱宁愿冒风险
　　社会氛围也不是决定性的。假如你走在大街上，一个人突然倒在面前，上前去扶，他可能会赖上你，你要不要去扶他？这个社会中确实有些人不值得信赖，你守信守约的结果很可能会被骗，你要不要守信守约？在亲密关系中，你知道对方有很多缺点，他不一定会给予你想要的东西，那么，你是否要给予他想要的东西？
　　在这里，已不是单纯的对他人能否信任的判断，而是一个决定。这个决定代表着你对这个世界的一种态度，这个态度与“爱”有关。如果对这个世界的态度里有强烈的爱，有时我们宁愿冒这个风险。
　　人生充满了存在的困境。我们的世界是不安全的，我们很多东西很容易失去，很多东西得不到，我们有无尽的幻想，但是很多幻想实现不了，因为我们会老、病、死。我们在面对庞大的社会、宇宙的时候很渺小。面对这个充满挫折的世界，我们要怎样活下去？你可以不去看它――这个世界非常美满；可以被淹没或者变得愤世嫉俗――这个世界没法活；也可以面对这一切，带着某种信仰――在这无常的生活中，你能否成为一个有勇气、有爱的生命？
　　“身体聚焦”练习，培养内在信任感
　　我们对世界的信任，很大程度来自对内心感觉的信任，而这其实是感性、理性不断运作的结果。身体聚焦练习可以帮助我们提高情商，建立对自己和对他人的信任，但是这需要时间的积累，需要成为生活习惯。
　　叩问内心。如果我们突然感觉内心深处对一个人或一件事有种不舒服的感觉，就要静下心来和自己内心进行对话：我内心的这种感觉是什么？我是生气还是悲伤，还是羞愧？
　　感受身体。叩问内心感觉的同时，去感觉身体的反应。比如，我认为的感觉是“生气”，但是好像又不太对，或者觉得这个事情没有解决。继续问自己：我心里是什么感觉？直到突然间冒出一个词：“恐惧”。讲完之后，突然感觉身体变得放松，觉得“这才是我内心最深处的感觉”。
　　持之以恒。这样不断内观、身体聚焦，我们就会慢慢弄清楚自己内心的感觉，逐渐开始对内心感觉产生信任，然后理性会开始渗透，与感觉结合在一起。这时的我们会作出比较有理、有利、有节的行动，得到的反馈也往往是正面的，就逐渐容易得出结论：我们与这个世界的关系是和谐的、可以信任的。
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＞＞＞世界上万事万物都是变化发展的，不能用一成不变的眼光看待人和事..
世界上万事万物都是变化发展的，不能用一成不变的眼光看待人和事。用发展的观点看问题，必须做到（&&&）①把事物看成是一个变化发展的过程&②要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位&③要承认联系的客观性&④要促进新事物的成长A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③
题型：单选题难度：偏易来源：不详
C③不符合题干的规定性，排除③。故选C。
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据魔方格专家权威分析，试题“世界上万事万物都是变化发展的，不能用一成不变的眼光看待人和事..”主要考查你对&&联系的普遍性，联系的客观性，联系的多样性（因果联系），坚持整体与部分的统一，掌握系统优化法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
联系的普遍性联系的客观性联系的多样性（因果联系）坚持整体与部分的统一掌握系统优化法
联系含义：
是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。 正确理解普遍联系与世界的物质统一性之间的关系：
联系的理解：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 唯物辩证法的联系观，是以承认事物之间的区别为前提的。事物之间既相互区别又相互联系，这是事物的本来面貌。如果只见区别不见联系，就会把本来有联系的事物孤立起来，这是形而上学的特征之一；如果只见联系不见区别，就会抹杀事物之间的界限，把世界看成毫无区别的一团混沌，这是相对主义的特征之一。
正确理解联系的普遍性：联系的普遍性是指世界上的一切事物都处于普遍联系之中，没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。正确理解该内容应注意以下几个方面： (1)不能把普遍联系理解为任何两个事物之间都有联系。事物总是处在普遍联系之中，在这一点上是无条件的、绝对的；而某一具体事物与另一具体事物是否有联系，则又是具体的、有条件的、相对的。 (2)联系的普遍性不仅指一事物与周围其他事物存在联系，还包括事物内部诸要素之间存在联系。 (3)不能把联系的普遍性等同于联系。联系的普遍性是联系的特征之一，另外，联系还具有客观性、多样性特征。 (4)普遍联系的观点是唯物辩证法的一个根本观点，是唯物辩证法的一个总特征。 唯物辩证法的联系观：
联系的客观性含义：
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。联系的客观性原理：
①原理内容：联系是事物本身所固有的，不以人的意识为转移。联系具有客观性。 ②方法论：这一原理要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。正确理解普遍联系与世界的物质统一性之间的关系：
全面理解联系的客观性：(1)联系的客观性是客观事物本身固有的，是不以人的主观意志为转移的。不仅自在事物之间的联系是客观的，就是人为事物之间的联系也是客观的，也是不以人的意志为转移的。 (2)承认事物联系的客观性与肯定人的实践活动的有目的性之间并不矛盾，人的实践活动虽然有意识、有目的，但毕竟要建立在承认联系、尊重客观联系的基础之上。 (3)联系的客观性根源于物质的客观实在性，坚持联系的客观性就是在联系观上坚持贯彻了唯物论。
事物联系的客观性与建立新的具体联系是不矛盾的：(1)联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。 (2)对联系问题我们既要坚持唯物主义，又要坚持辩证法。人们改变事物联系的状态，建立新的具体联系，必须要以坚持事物的客观性为前提。 (3)所谓人们可以改变事物联系的状态，只是改变了事物联系的具体形式，并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。如果否认了事物联系的客观性，任何新的具体联系都不可能建立。所以，联系具有客观性，并不意味着人们不能改变联系。 唯物辩证法的联系观：
原因含义：引起某种现象产生的现象。
结果含义：被某种现象引起的现象。联系的多样性原理：
原理内容：联系具有多样性方法论：这一原理要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。要求我们一切以时间、地点和条件为转移。 原因和结果的关系：
联系的基本特征：
联系的多样性原理：原理内容：联系具有多样性方法论：这一原理要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。要求我们一切以时间、地点和条件为转移。
因果联系（人无远虑必有近忧） ①含义：原因：引起某种现象产生的现象。结果：被某种现象引起的现象。 ②特点：先行后续的关系；引起和被引起的关系（本质特征） ③方法论：承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性。唯物辩证法的联系观：
&整体与部分的含义：
整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一。 部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量看它是多。整体与部分辩证关系原理：
（1）原理内容：两者相互区别：整体和部分的地位和作用不同。整体统率部分，部分服从和服务于整体；整体和部分的功能不同。整体具有部分不具备的功能。两者相互联系：整体和部分不可分割。整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分；整体和部分相互影响。整体的功能及其变化会影响到部分的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。（2）方法论：这一原理要求我们树立全局观念，统筹全局，实现整体的最优目标。搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。整体和部分的辩证关系：
整体与部分辩证关系对我们的启示：
（1）要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；&（2）重视局部作用，搞好局部，用局部发展推动整体发展。&升华：树立整体意识，培养全局观念，具有合作精神和集体主义观念&整体与部分辩证关系：
系统优化原理含义：
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。要素是组成一个系统而相互作用的部分。 系统优化原理：
（1）原理内容：系统具有整体性（即系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能）。系统具有有序性（即系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用）。系统具有内部结构的优化趋向（即系统内部各要素的结合使系统的功能具有了趋向强化的特征。）（2）方法论：这一原理要求我们既要着眼于事物的整体，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合。系统和要素的辩证关系：
提醒：　整体和部分的关系≠系统和要素的关系。系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体性外，还有层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式，是组成一个系统的相互作用着的部分。系统优化法基本特征：
A.整体性系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。B.有序性系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。C.内部结构的优化趋向 系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。
掌握系统优化的方法：&①要着眼于事物的整体性 ②要注意遵循系统内部结构的有序性③要注重系统内部结构的优化趋向
系统优化的方法的要求：系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。
&系统优化方法：
发现相似题
与“世界上万事万物都是变化发展的，不能用一成不变的眼光看待人和事..”考查相似的试题有：
278390284309283637231084282181113999具体问题具体分析,以发展的眼光看世界 这是谁说的_百度知道