幼儿园小班数学游戏活动《谁掉了》含课件 - 数学教案
当前位置：>>>>>>>>
幼儿园小班数学游戏活动《谁掉了》含课件妈咪爱婴网 　日 15:11:07
　　教材简析活动《谁掉了》选自《山东省幼儿园课程指导》教师用书小班小学期，主题四之次主题二的经典游戏。活动目的在于锻炼幼儿仔细观察的能力和幼儿数数的能力。活动在幼儿已经基本掌握了14数的认识的基础上开展，以游戏化的形式进行，能进一步激发幼儿对数学活动的兴趣……
教材简析&活动《谁掉了》选自《山东省幼儿园课程指导》教师用书小班小学期，主题四之次主题二的经典游戏。活动目的在于锻炼幼儿仔细观察的能力和幼儿数数的能力。活动在幼儿已经基本掌握了1&&4数的认识的基础上开展，以游戏化的形式进行，能进一步激发幼儿对数学活动的兴趣，并能促进幼儿思维能力的开发目 标&情感：激发幼儿对数学活动的兴趣。&能力：锻炼幼儿仔细观察的能力和记忆力&知识：巩固幼儿数数的能力重 点&锻炼幼儿仔细观察的能力和幼儿数数的能力难 点&锻炼幼儿仔细观察的能力和记忆力准 备&教具：PPT&&& 桌布活 动 过 程（一）数字宝宝准备去郊游导入活动----复习认识数字1、2、3、4（二）数字宝宝去郊游----培养幼儿的数数能力& 突出重点1、&分别点数数量为3以内的小动物说出总数并按数做动作2、点数站成两排的4只小狗，师幼互动总结有序点数的方法：可以从上向下，从左到右。3、点数在圆圈上的5只小熊，师幼互动总结有序点数的方法：确定起点转着圈一个接着一个数，不重复数、不漏数（三）游戏：谁不见了----锻炼幼儿的观察力和记忆力& 解决难点1、动物不见了-----初步体验游戏2、数字不见了-----锻炼幼儿对数字的观察力和记忆力（1）有秩序的数列中1个数字不见了（2）无秩序的数列中哪1、2个数字不见了（四）游戏：谁掉队了---与生活结合进一步锻炼幼儿的观察力和记忆力，并进行行为习惯教育
上一篇： 下一篇：
数学教案相关
将此文档分享到：
幼儿园教案_分类
本类随机推荐
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
最新教案专题
幼儿园课件
Copyright &
蜀ICP备号 公安备案：1文&&章：14篇
评&&论：15条
访问量：19902
找博主文章
您可能感兴趣的
&“××()”& & &&&&&& 1 &&&&& &2&&&&&&&1&&&&&& 2“××()” &&&&&&& 1&&&&&&& 2&&&& & (1)&&&&&& (2)&&&&&&& 3&&&&&& 4
&&相关博文正在加载中
最近推荐的博主查看: 13369|回复: 0
小班数学活动优质课教案设计——《和数字朋友做游戏》
活动目标：
1、巩固对数字1——5的认识。理解数字能表示相应数量的动作和物品。
2、学习按数匹配实物。
3、能听清老师的要求并按要求活动。
活动准备：
1、数字卡“1－5”，实物卡片“1－5”。
2、第一组、第二组：手绢、花朵若干，贴在手绢后面有1-5数字。 第三组、第四组：1-5数字袋子若干，糖果若干；第五组：有数字1-5的盘子、草莓若干；第六组：生日蛋糕1-5数字、蜡烛若干。
活动过程：
一、看数字拍手。（游戏激兴，导入活动）
教师：现在张老师和你们玩一个拍手游戏。看张老师拿的是数字几？就拍了几下手。一边拍一边数数。
二、复习5以内的数
1、复习认识数字1——5
今天数字宝宝要和我们做游戏了，看看数字宝宝怎么了？
数字宝宝摔倒了，谁来帮数字宝宝站好，帮助数字宝宝的时候，要说：数字几，我帮你站好。集体验证，并认读数字。
2、数字宝宝都站好了，谁愿意帮它们排排队。”（从小——大）
（从大——小）
3、帮动物找数字朋友。（出示动物卡片找相应的数字做朋友）
小朋友们，老师今天还请来了许多的小动物，看看都是谁来了。
（1）& & & & 出示1只小鸭的动物卡片
师：1只小鸭的数字朋友是谁呢？&&幼：是数字1。
（2）& & & & 谁来帮助这些小动物找到它们的数字朋友呢？
师：要求幼儿用一句完整的话边送边说。（例如：2只小猫我送你数字2和你做朋友好吗？）
三、和数字做游戏（用多种感官感知物品数量）
你们想不想和数字做游戏呀，（想）
1、看数字拍手
边拍边数数。（可看数字拍手、拍腿、学动物叫）
2、《猜猜谁躲起来了》，抽掉几张数字卡片，请小朋友猜猜谁躲起来了？
3、按数取物：教师出示数字卡片，幼儿迅速拿出相应数量的雪花卡片。
四、小组活动
数字宝宝想请我们小朋友去做客，我们是不是要给数字宝宝带些礼物呢。
今天老师为小朋友预备了许多操作材料。（逐个讲解小组操作内容）引导幼儿送礼物时边操作边讲述。
第一组、第二组：送花朵，手绢上是数字几，就贴上几朵花。
第三组、第四组：装糖果，袋子上是数字几，就送几个糖果。
第五组：装草莓，盘子上是数字几，就贴几个草莓。
第六组：插蜡烛，蛋糕上有数字几，就插几根蜡烛。
五、师幼共同检查。
我们看看数字5是不是收到和自己数量一样多的礼物呢？
师幼共同检查。
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源幼儿园小班数学活动：认识形状 - 数学教案
当前位置：>>>>>>>>
幼儿园小班数学活动：认识形状妈咪爱婴网 　日 09:21:05
　　活动目标： 1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。 2、提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。 活动准备： 1、图片一幅、纸制小路5条（上面镂刻不同形状图形）2、内装有形状不同的几何图形多个的魔术箱一个活动过程 ： 一、以故事形式引出主题1、讲故事引起幼儿的……
　　活动目标：
　　1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。
　　2、提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。
　　活动准备：
　　1、图片一幅、纸制小路5条（上面镂刻不同形状图形）2、内装有形状不同的几何图形多个的&魔术箱&一个活动过程 ：
　　一、以故事形式引出主题1、讲故事引起幼儿的兴趣师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：&昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了（呜&）你能不能帮我造一间新房子呢？&于是，老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友你们看，这新房子漂亮吗？
　　2、出示图片，提问：
　　师：你们看，老师把房顶盖成什么形状的？
　　师：房身呢？
　　师：门又是什么形状呢？
　　引导幼儿说出三角形、正方形和圆形二、复习图形师：小朋友真聪明，全都答对了，今天老师要带小朋友到小兔的新家，但是小朋友要回答老师的问题后，我们一起去好吗？。
　　1、出示&魔术箱&师：小朋友，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老师就要为小朋友表演魔术，你们可要仔细地看哟！
　　2、提问（1）从魔术箱内变出图形师：123变变变！你们看老师变出的是什么图形呀？
　　师：它是怎么样的呢？
　　（2）依次变出正方形、三角形并进行提问（3）幼儿找图形。
　　师：老师想要一些图形，你能从魔术箱里变出来吗？请小朋友试一试。
　　三、游戏-铺路1、师：我们下面就去小白兔的新家去吧，不过小白兔说，他家门前的路坏了，有许多的泥坑，想让我们班小朋友帮他修一修路，你们愿意帮忙吗？
　　出示纸路。
　　师：小朋友看看，这些泥坑都是有形状的，那我们看看都是些什么图形。
　　2、共同研究纸路形状。
　　3、师：小朋友，如果想把三角形的泥坑填满，我们要用什么形状的图形填。圆形的坑呢？正方形的坑呢？（师边讲解边示范）4、幼儿动手&填泥坑&。（每桌发一条纸制小路幼儿操作）。
　　5、展示幼儿的小路，共同评价。
　　四、结束部分。
　　师：小朋友们真能干，帮小兔修好了小路，我们一起到小白兔的新家去玩吧。
　　幼儿排队听音乐在教室走一圈。
上一篇： 下一篇：
数学教案相关
将此文档分享到：
幼儿园教案_分类
本类随机推荐
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
最新教案专题
幼儿园课件
Copyright &
蜀ICP备号 公安备案：1小班数学游戏活动：小小停车场
您现在的位置：&&>>&&>>& >>
>> 浏览文章
小班数学游戏活动：小小停车场
作者：佚名 资料来源：本站原创 点击数： &&&
小班数学游戏活动：小小停车场
活动：小小停车场【设计思路】　　小班他们的思维方式带有明显的直觉行动性，爱模仿，常常通过模仿来学习。各种各样的“车”是孩子们共同关注的焦点，他们非常喜欢模仿成人开车的样子，常常是玩的不亦乐乎。小班孩子还正处在对颜色的认识期，摆弄颜色对他们而言也是一件开心的事。一次，我发现在幼儿自发的开汽车游戏里竟然有了按特征分类的内容，甚至还因为汽车的种类和颜色而发生了争执。所以我设计了“小小停车场”这一幼儿熟悉和喜爱的活动内容让幼儿来进行简单分类、点数的学习，将幼儿已有的经验进行梳理、整合、建构、提升。　　【活动目标】　　1、通过看看、说说、数数各种各样的车子，感知5以内的数量。　　2、会按汽车的种类和颜色进行分类，并点数说出总数。　　【活动重点】　　尝试学习按不同的特征进行分类。　　【活动难点】　　掌握分类的方法并用简单的语言说出自己的分类结果。　　【活动准备】　　汽车卡片（小轿车、卡车、公共汽车，颜色红、绿、黄）人手一辆；　　多媒体PPT；停车场三大块（有不同标志）；2—5的数字卡。　　【活动过程】　　一、找找停车场的车　　1、今天老师带你们去一个地方，看看是哪里呀？（出示停车场标记）对，这里是停车场。　　2、看看，停车厂里有什么呀？（出示停车场的PPT）停车场里的车多不多呀？　　小结：停车场里停了许多汽车。　　3、停车场里有什么车？这些车一样吗？有什么不一样？（引导幼儿逐步找出同类汽车或同色汽车）　　根据幼儿的回答进行小结：停车场里有公共汽车、卡车、小轿车，有红色的车、绿色的车、黄色的车。　　二、数数停车场里的车　　1、根据汽车的种类分类　　看看停车场里有几辆卡车？（带幼儿集体点数）出示数字卡，那个数字可以表示3辆卡车呢？　　看看停车场里有几辆公共汽车？（请一组幼儿进行点数）那个数字可以表示4辆公共汽车呢？　　看看停车场里有几辆小轿车？（请个别幼儿进行点数）那个数字可以表示5辆小轿车呢？　　小结：数字3可以代表3辆卡车，数字4可以代表4辆公共汽车，数字5可以代表5辆小轿车。　　2、根据汽车的颜色分类　　（引导幼儿根据颜色给汽车分类，方法同上）　　三、游戏：停车场　　1、感知停车场　　（1）下面我们来做一个开汽车的游戏好不好？看看这是什么？（停车场）　　（2）这些停车场的牌子一样吗？哪里不一样？　　（3）这个停车场的牌子上有什么？可以停什么车呢？　　2、找找自己喜欢的车　　（1）这里有很多汽车，等一会儿选一张你喜欢的车子带到身上。　　（2）看看你是什么车？（请幼儿说说自己是什么车）　　（3）汽车到了晚上就要休息啦，要停到停车场里去哦。记住你是什么车，就停到什么车的停车场里，可不能停错哦。　　3、幼儿游戏　　（1）音乐响起，幼儿带着车子的挂饰开车。　　（2）音乐停了，汽车要回家了，你们的车子停好了吗？让我来看看你们停对了吗？　　（3）我们汽车又出发了，（音乐响起）幼儿开车。这次可别停错哦。　　（4）和好朋友交换一辆车子开开吧，看清楚自己换的是什么车，可别停错哦。　　四、活动延伸　　在角里布置停车场，并不时更换不同停车场里停车要求标志。让幼儿在自由活动游戏时巩固本节活动内容。
相关幼教资料:
上一篇：下一篇：
最新幼教资料
推荐幼教资料