小班娱乐圈近视瞎子游戏《瞎子敲锣》教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-07 11:18 标签： 小班娱乐游戏 钓鱼
盲人敲锣游戏规则_百度文库
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盲人敲锣游戏规则
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幼儿园大班游戏：盲人敲锣
幼儿园大班游戏：盲人敲锣
分类：&& 更新：&& 阅读：&& 作者：未知&& 来源：网络
幼儿园大班游戏：盲人敲锣
&&& 游戏准备:5只锣 棒槌5根 眼罩5个游戏规则:幼儿与家长蒙上眼睛,在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲击,敲响鼓者为胜。
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&&&&&&&&&&&&小班：民间游戏《玩沙包》叙事案例_幼儿园小班游戏教案
& 小班：民间游戏《玩沙包》叙事案例
小班：民间游戏《玩沙包》叙事案例
作者：郭汉芹&&& 来源：利津县第一实验幼儿园 &【游戏名称】玩沙包 【活动年龄班】小班 【活动目标】　　1、锻炼幼儿手腕的控制能力，创新多种玩沙包的方法。　　2、发展幼儿的创造力和动作的协调能力。 【活动准备】 　　塑胶场地，每人一个沙包（沙包上缝一根布绳）。 【活动玩法】 　　幼儿在塑胶场地上分散站好。　　踢：幼儿右手提沙包上的布绳，用右脚内侧去踢沙包，看谁踢得多。　　走：幼儿将沙包放在头顶上向前走；幼儿用下巴（或双腿膝盖、双脚、）夹住沙包向前走（或跳）……　　投：幼儿站在起始线上朝墙掷沙包，比比谁的沙包落地后离墙最近或最远。　　抛：幼儿将沙包当流星球，朝上抛，试试能不能接住。 【游戏实录】 　　周一，根据老师的要求，每个小朋友都带来了一个缝有布绳的沙包。我没有急于告诉小朋友沙包可以怎么玩，而是启发孩子们自己动脑筋想一想。有的说可以踢着玩，有的说可以当作流星球扔着玩……说归说，用于实践又是另外一回事，在孩子们急切的目光中，我带他们来到场地上。 　　来到场地上，我没有急于让孩子们按我预设的计划玩，而是让他们自由探索沙包的玩法。孩子们有的踢着玩，有的用头顶着玩，有的抛着玩，玩得非常兴奋，小小的沙包到了孩子们的手里，好像有了生命。面对这个小小的玩具，孩子们充满了好奇，虽然没有我的介入，活动照样进行的有声有色。 　　【反思】孩子们初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，加之老师没有干涉他们的活动，使他们有了最大的自由发挥的空间。由于沙包玩法多样，接连玩了几天，孩子们的兴趣依然不减。 　　孩子们热情高涨的玩了挺长一段时间，当他们再也想不出更好的玩法时，便没有再专注的游戏了，除了少数幼儿还在玩沙包，孩子们有的在塑胶地垫上滚着玩，有的围着场地跑着转圈，活动开始有点乱了。这时，仍在玩沙包的几个小朋友的玩法吸引了我。 　　“岳阳，这次我来踢，你来帮我数吧。”佳睿一边说着，一边提着沙包的布绳很努力的踢了起来，虽然有时脚踢空了，可她又努力的等下一个。佳睿踢了5个，便累的喘起来，就又换上了康妍……最后，是岳阳踢得最多，8个。 　　他们的玩法启发了我，我把孩子们集中起来，以竞赛的方式玩踢沙包的游戏。我讲了游戏的规则：两个小朋友一组，在自己体力允许的情况下，比比谁踢得多。孩子们的积极性重又调动了起来，游戏又大张旗鼓地进行起来了。 　　【反思】自由游戏幼儿虽然不受限制，但时间久了，幼儿就会感到乏味。教师及时发现了这一点，改进了游戏的玩法，缩小了游戏的范围，只选取了幼儿比较感兴趣的“踢”的玩法，并设定了游戏的规则，游戏规则中的竞争意识重又调动了幼儿参与游戏的积极性。 　　玩沙包的游戏再次进行，问题又出现了，由于教师预先设定的游戏规则中对时间的限制不明显，幼儿体力消耗过大，一轮游戏下来，孩子就有点吃不消了，于是，又有小朋友嚷道：“哎呀，老师，累死了！”而且，由于场地大，孩子们站的比较分散。发现了问题就得赶紧解决，场地问题好解决，塑胶地垫上画有小朋友做操时站的小圆点，要求每个小朋友找一个小圆点站好，就比较紧凑了。在游戏的规则中，又加上了对游戏时间的限制：两个小朋友一组轮流踢沙包，在3分钟时间内，比比谁踢得多，多者为胜，奖励一朵小红花。另外，学期末，踢沙包个数多的小朋友将被评选为年度“健康宝宝”。 　　规则改好了，游戏再次进行，有了前进的目标与方向，孩子们的积极性可高了，非常认真努力的踢了起来。现在，我们班的小朋友有的能连续踢到30个，有的还能左右脚轮流踢，玩出了新花样，玩沙包的游戏已经成了我们班的特色游戏。 　　【反思】游戏中，教师意识到了规则中存在的问题，并立刻进行解决，将原先宽泛的规则进行了细化，加之教师意识到了踢沙包游戏有点枯燥，又给了幼儿一个长期奋斗的目标，有了前进的方向，再次调动了孩子参与游戏的积极性和主动性。小班：民间游戏《玩沙包》叙事案例 相关文章:查看更多>>幼儿园小班娱乐游戏：挑礼物 - 游戏教案
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幼儿园小班娱乐游戏：挑礼物妈咪爱婴网 　日 14:53:07
　　游戏目标：能有节奏地击掌，感受游戏中选择的快乐。 年 龄 段：小班上学期玩 法： 1． 教师握住幼儿任意一手的指尖，掌心朝上，另一手随歌谣的节奏轻击幼儿掌心，一字一击：狗妈妈，穿长袍，骑红马，过大桥。毛爪爪，打开包，有礼物，你来挑，不挑就要挠三勺，挑不挑?(幼儿……
　　游戏目标：能有节奏地击掌，感受游戏中选择的快乐。
　　年 龄 段：小班上学期玩&&& 法：
　　1． 教师握住幼儿任意一手的指尖，掌心朝上，另一手随歌谣的节奏轻击幼儿掌心，一字一击：狗妈妈，穿长袍，骑红马，过大桥。毛爪爪，打开包，有礼物，你来挑，不挑就要挠三勺，挑不挑?(幼儿可选挑或不挑)2． &不挑!&老师一手拉住&不挑&的幼儿的手，手心朝上，用另一只手的一个指甲尖儿，轻轻搔痒幼儿手心，并伴随语言&一勺，两勺，三勺&，搔得幼儿笑起来效果最好。
　　3． &挑!&教师则问：&要听的?要看的?&要听的--两个手指搓搓小耳垂儿。要看的--老师可将手缩至袖筒内，将袖筒罩在幼儿眼前，用藏在袖内的拇指.食指轻轻捏捏幼儿的小鼻子&&游戏提示：
　　1． 如游戏者多可围站(坐)成圈，每个幼儿伸一只手至圆心内，老师依次拍击每个手掌，最后一句的最后一字落在那只手上，哪位幼儿即获得挑选礼物的机会。
　　2． 挑的种类可随幼儿经验的增加而逐渐变化，但都要有积极的体肤接触，使幼儿感受快乐；另外体提问也可变为开放性选择。
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