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武术柔韧性训练方法
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3秒自动关闭窗口我妹妹今年14岁，想学武术好久了，是零基础，但柔韧性不错，想问一下年龄这么大，还适合练武术吗_百度知道
我妹妹今年14岁，想学武术好久了，是零基础，但柔韧性不错，想问一下年龄这么大，还适合练武术吗
我有更好的答案
不过要是学的话尽量不要找武术学校
找也找那种名声好的
一般都武术学校都不好
其实还是拜私人教师比较好
学武术的话我建议还是学我们中华民族的武术
女生的话学咏春拳不错
武术学校一般都是学的花架子
表演用的花拳绣腿
采纳率：21%
功夫都是从小练起的，这个年龄段稍大，不过如果认真学习，可以有一定的成就。如果柔韧度很好，那么就适合，因为武术并没有年龄限制
练武术都练的不像女人了，想学什么的，套路，还是其他竞技性的东西，不一样的想套路还好一些，最起码身材不会走太大样，要是散打就算了吧，那不是女人能玩的，虽然也有女人玩，但是时间长了身材就走样了，望
只要有兴趣都是可以的，不过如果没基础就一定要下功夫去学习，柔韧不错的话应该还是有帮助的
哦，谢谢了～
小小年纪，练什么武术？再练他妈也是花拳绣腿，你以为真像电视里面呐？什么九阴白骨爪，太极张三丰啊？还是好好的做个淑女吧！不要想着呐不结合实际的事情！
额，她是比较像男孩性格，觉得那样很帅
她现在是无知
她无知，你也跟着无知啊
可以，因为武术就是柔韧好的人练的
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女孩学武术好吗
我女儿4岁了，我想送她去学武术，不知道好不好，有人说学武术耽误长个，有人说，学武术体形不好，真的吗，我主要考虑的是可以键体防身
锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷:
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有什么不好的，关键是老师要好。我觉得女孩子学一下 太极拳（不要以为这个只有老人才学哦）。八卦掌 不错。
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好啊，多帅啊！
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学学跆拳道用来防身不错。
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我的女儿五岁,暑期班学武术,现在下腰、劈叉都相当不错，原来可是一点不会的。现在准备去学跆拳道。因为目前没有规范的幼儿武术套路，跆拳道更好入门，而且有等级制度，环境也比较好，教练也多，总之比较规范。孩子更有兴趣。
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好，我也想让小孩去学，强身健体。
从小我就裸聊
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论坛里原来有个少儿武术的vcd& bt下载，下来一看，教练太难看，而且教的枯燥无味，有没有生动一点的，而且教练mm漂亮一点的，向健身操的？？？？&嗨嗨嗨嗨谈少儿武术教学与训练的方法- -&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&摘 要：基础训练是运动员通往成功的必经之路,少儿武术教学与训练，除了遵循一般的武术教学与训练的方法外，还要结合少儿生理和心理特点进行科学的教学与训练。本文采用文献研究法，通过少儿武术教学与训练实践，浅谈在少儿生理、心理及其他方面应注意的一些问题。关键词： 少儿武术；武术教学与训练 &1 引言 少儿武术教学与训练是一项长期的、艰巨的、科学性很强的工作。通过少儿武术教学与训练实践，不断总结和发现新的规律。改进和充实教学与训练的方法。在教学与训练实践中，除了遵循一般教学与训练的原则外，还要根据少儿的生理、心理特点来进行系统的、科学的训练，才能取得好的效果。2 根据少儿生理特点，在武术教学与训练中应注意以下问题少年儿童与成人不同，有自身的生理特点，因此在少儿武术的教学与训练中也应该形成一套独特的教学与训练的方法，有利于少儿武术的成长。2.1 少儿的骨骺比较柔软，软骨成分多，故弹性大而硬度小，不易折断但易弯曲变形。少儿的关节窝较浅，关节囊及关节周围的韧带较薄弱、松弛，故少儿的关节伸展性与活动范围较大，灵活性与柔韧性易得到发展，但关节牢固性较差，在外力作用下轻易脱位。少儿肌肉中水分多，蛋白质、脂肪和无机盐类较少，肌肉细嫩而富有弹性，能量储备较少。收缩力量和耐力较差，易疲劳，但易恢复。身体各部分肌肉发育不平衡，大肌肉、上肢肌肉发育先于小肌肉、下肢肌肉，肌力增长不均匀。所以，我们在武术教学与训练中应注意：各种动作的正确身体姿势的培养，养成良好体态仪表，防止骨变形。在力量训练中，负重练习要慎用，宜用伸展练习发展力量。12-13岁后，力量训练可逐渐增加。少儿身体各部分的肌肉力量应均衡发展，各项素质搭配练习。特别应加强他们的柔韧性练习。为以后的教学与训练打好基础。大脑皮层神经过程的兴奋和抑制过程不均衡，兴奋占优势，易扩散，因此，注意力不集中，活泼好动，但神经过程的灵活性高，神经细胞的物质代谢旺盛，疲劳恢复得快。2．2 少儿运动员的培养 根据第一点的这些特殊生理特点，对少儿运动员的武术训练应当确立专门的目标。2．2．1 身体素质和基本技术的早期培养。对运动员进行早期培养是为体育界所重视的。例如，美国游泳选手从婴儿起就放在水中泡；西德培养足球运动员从儿童抓起。西德青少年足球规划为：8岁以前为习惯阶段，8-12岁为打基础阶段，12-16为竞技阶段，16岁以后为最高竞技阶段。法国的田径规划为：11-12岁为培养兴趣、增进健康、促进发育阶段，12-15岁为全面发展阶段，15-17岁为确定发展专项阶段。而我国的运动员发现得晚，练得迟，对运动员身体素质和基础技术的早期开发重视不够，是影响我国成人运动员继续提高成绩的一个主要障碍。2．2．2 身体素质的全面发展。身体素质和基本技术的训练在不同项目和不同年龄阶段要有所区别，应根据少年儿童生长规律科学地安排训练计划。2．3 以&双基&教学为主，控制耐力、静力训练少儿的血液量相对成人含量多，但单位体积血液中的血红蛋白含量与成人相比较低。少儿心脏的相对重量和容积均和成人相近。由于少儿的神经调节不够完善，新陈代谢比较旺盛，故心率较快。心肌纤维收缩力弱，心脏泵血能力小，故每搏输出量小。少儿的血管因易扩张而相对较粗，血压也比成人低。少儿的新陈代谢旺盛，耗氧量大。因而呼吸频率较快，但呼吸阻力较大，呼吸肌力量较弱，所以肺活量较小。同时，由于少儿氧运输功能较差，最大通气量和摄氧量都较低，故在运动训练时，通气量的增加主要靠呼吸频率的增加来实现。所以，我们在武术教学与训练中应注意：少儿不宜过早的进行专项的耐力训练。在武术教学与训练中，应以&双基&的教学与训练为主，以平和的简短武术套路进行教学与训练。以动作的速度练习为主，如冲拳、推掌等。不宜过多的进行耐力、力量和静力性的练习。在武术教学与训练中，少儿的运动量不宜过大，应合理安排运动负荷，密度与强度要注意交替节奏，练习时间不宜过长。科学的运用间歇训练、重复训练等方法。适当发展难度动作。尽量减少憋气、紧张性练习，以免心脏负担过重，影响正常的生长发育。应注意动作与呼吸的正确配合，凡是使胸廓扩张的动作应吸气；反之则呼气。如在做跳跃的动作时应吸气；在落地的动作时应呼气等。 2.4 内容和形式多样化，及时纠正错误动作少儿的神经系统的抑制过程不完善，兴奋过程表现为好动，注意力不易集中。学习动作和技术时，大多凭兴趣。学习和掌握动作较快，但多余动作或错误动作较多，其神经细胞工作能力低，易疲劳，但恢复较快。神经活动中，第一信号系统占主导地位，形象思维能力较差，善于模仿，但第二信号系统相对较弱，抽象思维能力差。所以，我们在武术教学与训练中应注意：教学与训练的内容和形式应多样化，避免单调的重复和静止性的活动。在进行套路动作练习时，应穿插比赛或游戏。同时，安排短暂的休息。以免出现疲劳，提高他们的兴趣。在传授新的动作技术时，应以模仿性质为主，少讲解，多示范。培养他们的形象思维的能力，全面发展各项基本技能。在少儿武术教学与训练时，教师或教练员不应求快、花、多，应练好基本功和基本技术，为以后的教学与训练打好基础。产生错误动作时，教师或教练员要有耐心，做到预防在先，及时纠正。多采用直观教学法，应运用简单、易懂，形象生动的口令或口诀进行讲解，也可以运用现代媒体教学，以帮助理解。2．4．1 间歇训练法是提高少儿武术运动员专项的好方法。主要采用&大组合&、&分段&和少量的&整套&技术训练。为适应比赛和表演时的强度要求，每一组合训练结束时脉搏的跳动在160-170次/min之间，一般以3min为间隔时间，在脉搏跳动恢复到110-120次/min后，再进行下一组训练。分段练习的间歇时间最好是4min30s，整套练习的间歇时间是5min30s。3 根据少儿心理特点，在武术教学与训练中应注意以下问题3.1 加强思想教育，以鼓励为主少儿武术教学与训练本身就是一种教育过程。教师或教练员要不失时机地加强对少儿的思想教育和启发。让他们认识到&双基&训练的重要性和艰巨性。在武术教学与训练中，应掌握少儿的心理特点，以表扬鼓励为主。教练员要及时发现少儿优点给予表扬。教学训练实践表明，少儿喜欢表扬，一经表扬，信心倍增，训练积极性也进一步提高了。在教学与训练中，可让他们谁完成的好，谁出来示范。激发他们的好胜心理，提高训练效果。往往有些教师或教练员一看到他们完成不好就训斥、责备，使学生自信心下降，甚至因此产生逆反心理。在教学与训练中看似严肃，反而使少儿的大脑皮层神经系统处于抑制状态，训练效果不佳。3.2 使少儿看到自己的成绩和效果少儿在武术教学与训练中，都有迫切希望知道自己的成绩和效果的欲望和要求。同时也希望自己的努力能够得到教练员的肯定。所以，在教学与训练中，教师或教练员如能使他们及时知道教学与训练的效果，就能使错误的技术动作得以纠正，正确的动作技术得以巩固，从而创造教学与训练的良性循环。例如，在一分钟的正踢腿，一组不记数，不看质量，每天踢。而另一组记数，看质量，并在训练中严格要求，及时提出存在的问题和优点，登记各次成绩和次数。两组练习相同时间后，测验结果表明后一组的效果好于前一组。实验证明：知道效果，会使训练取得较好的成绩。指出优点和问题，能使有关神经得到阳性的刺激，而使另外的神经中枢的联系受到阴性的强化。加强分化过程，使兴奋和抑制两过程更加精确，促使正确技能的形成。特别是看到自己的进步，也能起到振奋精神、活跃情绪的作用。这种良好的心理状态，能鼓舞信心和勇气，产生增力的情绪体验，提高有机体克服各种困难的能力。3.3 创设优良情绪体验情景，激发竞争意识在少儿武术教学与训练中，要把已形成的潜在学习和训练的需要充分调动起来，创设优良的情绪体验情景，活跃少儿的学习和训练情绪，激发学习和训练的积极性和竞争意识。教学与训练的内容、方法、手段的不断更新和变化；环境的改变；形象生动的启发语言；趣味性和活动性的游戏；变换教学与训练的项目和形式等，都可以提高他们的学习兴趣和训练的积极性，调动身体各器官尽力完成教学与训练任务。当然，教师或教练员在定教学与训练的任务时，应注意要有一定的难度，但又是经过努力能够克服的，这样才能推动少儿心理的适应性不断发展，形成良好的心理素质。少儿武术专项教学与训练是为比赛准备的。在比赛中，运动员的情绪状态是最敏感的部分，由于少儿的情绪波动性较大，自我控制能力差，对外界刺激敏感。在教学与训练中，应多采用单练的形式，让他们充分体验赛场情景，培养克服外界环境干扰的能力。同时增强力争上游的信心，培养良好的竞争意识。4 少儿武术教学和训练应注意的其他问题4.1 在少儿武术教学和训练中必须注意的五个区别对待。一是不同身体条件的区别对待；二是不同性格特点的区别对待；三是不同时间条件的区别对待；四是不同技术水平的区别对待；五是不同年龄、性别、组别的区别对待。例如，根据不同年龄组别来掌握，6-9岁，以协调训练为主，10-13岁，侧重于速度力量。根据不同性别来掌握，在动作规格上，男同学注意加强全面素质，女同学注意身体平衡发展。根据技术水平来掌握，对尖子要求要严而且难度要大，而对一般水平的同学则要求循序渐进、稳步发展。4.2 掌握好全面身体训练和专项身体训练的比例少儿武术全面身体训练和专项身体训练的比例，要有长远规划，合理搭配，力争科学地控制教学与训练全过程。在早期教学与训练阶段，以全面身体素质练习为主，以发展各种运动能力和机能能力为主。专项身体素质训练以武术基本功和基本技术为主，并结合简单的踢腿、冲拳、抡臂等，发展肌肉协调用力能力，提高掌握基本动作技术的能力，并注意专门发展柔韧、协调、灵活性等素质。随着少儿武术运动员的各种能力的不断提高和年龄的增长，专项身体素质训练的比例逐渐加大，基本功训练的内容增多，难度增大，要求逐渐提高，围绕专项所需要的各种能力和素质如力量、柔韧和速度等进行专门性基础训练。4.3 专项身体训练与基本技术训练有机结合在少儿武术的专项身体训练的早期，主要是通过专项训练手段如基本功训练，来发展他们的专门能力，在专项能力教学与训练的全过程，始终贯穿着对基本技术的规格和完成动作的完美程度的要求，这样做的目的就是把身体训练与技术训练结合起来，相得益彰，使基本技术得到熟练、巩固与提高，把身体训练的成果通过专项技术训练转化到少儿武术运动员的技术水平上去。4.4 注意恢复，控制无形训练教师或教练员在教学与训练结束后要采取适当的恢复措施。放松活动与有效的按摩对少儿消除疲劳有相当作用，应引起重视。另外，还要与家长保持联系，控制少儿训练后仍去玩耍，如打游戏机等等，晚上要按时睡觉，减少无形的训练。还要督促少儿不挑食，保证充分的营养补充，以良好的精神和身体状态迎接下一次的训练。5 结束语5.1 少儿武术教学与训练是一项系统的、科学的工作。所以，在少儿武术教学与训练中，要根据少儿的生理、心理特点，运用切合少儿实际的教学手段和科学的训练方法。要不断加强身体、心理训练，逐步提高运动技术水平。5.2 少儿正处于武术打基础和积极提高的有利时期。所以，在进行少儿武术教学与训练中，要不断加强思想教育，树立正确的训练动机，培养他们高尚的武德、优良的作风和坚强的意志品质，促进少儿身心全面发展，健康成长。
推荐这个股票网站，里面的有些博客值得一看：http://tg.cnfol.com/30274/5/uregister.shtml
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我也想送女儿去学跆拳道，只是现在还不到三周岁。我们这里有跆拳道的夏令营，五周岁才收呢。主要是考虑到女孩子以后可以防身。
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总觉得女孩如果会跆拳道什么的很神气.还能锻炼意志.现在中国的孩子普遍太娇气,多摔摔打打应该不是坏事.可心里总有点不舍得
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学武术好，但四岁就学我认为太小了。
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学武术好，四岁年龄也差不多，但还得看老师会不会教这么小的孩子。如果没有合适的老师，宁可放一放。
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学武术好，但不知道哪里有比较好的培训班和老师。老师很重要。
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女孩学跆拳道好！健身防身！
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来自 都市边缘
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哈哈，跆拳道、柔道还是别算到武术类的好除去上面两项，学武术还不如去学跳舞
常未饮酒而醉，以不读书为通
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我觉的很好，我女儿三周半，我真想让她学，可惜我们这儿没这个条件，别说武术，就连舞蹈也学不了
当前时区 GMT+8, 现在时间是
Powered by我今年26,很想学武术,但一点基本功没有,身体条件很适合,有没有可以自己看的学武术的教材,?
26了还是可以的，但是在柔韧性上会比别人更加的不易，在我多年的经验中我发现只要去努力的练是可以练好的，当然苦会吃的更多。我有朋友就不是从少年开始的，多年的努力，现在也练的不错了，希望你想到做到，做到成功！！
其他答案（共3个回答）
有兴趣的话,我可以提供一些资料.邯郸趋势跆拳道网站里面有视频的教程.不防看看:)网址:[ 跆拳道影视](把中括号里的内容复制到浏览器里回车就可以了)里面有太极1—8章等资料。
祝你早日成为黑带，有事儿联系我。（偶不懂的可以帮你问问教练，嘻嘻~）
一般来说，外家的功夫开始比较长力气长肌肉，但是适合身体条件比较好的人；既然你身体条件不是很好还是先多练习基本功、身体素质，也可以先学点内家功夫把身体练起来再做打...
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答: 为什么NBA在网上就可以看回放，武术方面的比赛怎么就看不了，这也 太不公平了吧
答: 武术是中国的，传递中国文化
答: 通过科学的武术套路练习，可以增加骨密度，增强骨关节稳固性和灵活性，提高肌肉弹性和身体的柔韧性；同时，武术没有年龄禁忌，从小练习可以有效地塑造孩子坐如钟、站如松、...
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纠正不良礼仪行为4个方法纠正不良礼仪行为4个方法1. 温和惩罚法：对孩子的不良行为明确表示责备或不赞成，注视孩子的眼睛，说清不对在哪里，为什么不对。2.暂时隔离法：在孩子因不良行为产生快乐时，让孩子到一个单调乏味的地方，时间以1分钟为原则，使其从快乐状态转为不快乐。3.自然惩罚法：以不危险为前提，让孩子在实施不良行为的过程中遭到自然的惩罚。4.权利剥夺法：暂时剥夺其权利对纠正孩子不良行为有作用。如对于孩子嚼口香糖后乱粘的行为，剥夺其一星期吃口香糖的权利。另外，当教会孩子一些礼仪内容之后，父母应该及时监督孩子。有些孩子在培训班好不容易养成的行为规范，一回家就都统统
宝宝爬行训练有什么好处
　　当宝宝到了爬行的阶段时，有些宝宝自己就慢慢的会爬了，而有些宝宝则是要经过爬行训练才能很好的学会爬行。那么对宝宝进行爬行训练有什么好处呢？　　一是提高宝宝的活动能力。　　学会爬行是一种比较综合性的强身健体的活动，涉及的身体部位较多，对身体的各个部位都能很好的锻炼。而且爬行的时候，宝宝可以看到很多东西，听到很多声音，对宝宝的视觉、听觉和空间位置变换感还有平衡感都有很好的促进锻炼发育的作用，而且还能提高宝宝身体的协调，促进血液循环和骨骼的生长。　　二是提高宝宝的身体素质。　　宝宝的身体素质是比较弱的，因为身体的各个部分还没有发育成熟，所以，通过爬行训练可以帮助宝宝全身肌肉的锻炼，锻炼肌肉的力量。而且在爬行过程中，身体消耗的能量比较高，有助于提高宝宝的食欲，使宝宝睡得好吃得好，这样身体素质就会越来越好。　　三是促进和宝宝的情感交流。　　宝宝在爬行的过程中，大人会在旁边跟宝宝一起玩，陪着宝宝玩。而且在父母的引导下爬行，宝宝会爬得更开心，而且可以在爬行的过程中感受到兴奋还有失败的体验，这些情感的起伏有助于提高宝宝的情商发育，促进宝宝感情的丰富。　　四是促进宝宝的大脑发育。　　爬行这一个活动并不仅仅锻炼宝宝的手脚，还有就是大脑和小脑的配合。经常爬行的宝宝大脑和小脑之间的联系就会变得丰富，有助于脑部神经的发育，而且还能调动大脑的积极性，可以促进宝宝良好性格的形成，因为有些宝宝胆小不敢爬，但是通过训练就会提高胆量，而且可以根据自己的兴趣去探索某个地方。　　五是促进宝宝的探索欲望。　　宝宝在爬行过程中，运动神经系统得到了充分的锻炼，这样不仅是提高宝宝骨骼肌肉和大www.Tulaoshi.com脑神经的发育，通过爬行到房间的任何一个角落，激发宝宝对周围事物的好奇，为他们以后更好的认识这个世界打下坚实的基础。而且会锻炼宝宝的内心，让宝宝勇于探险，从而培养宝宝的独立能力和自信心。（图老师健康网（图老师健康网）专稿，如需转载请注明出处。）别嫌脏和累 宝宝爬行好处多
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学习武术有很多好处，它可以提高孩子的自我防护能力，强身健体，能够促进孩子身体身心的全面发展。
学武术的好处
现在好多家长开始让孩子学习武术，原因是能够强身健体，增强体质。在越来越好的生活条件下，许多孩子挑食，摄入过多的肉类蛋白质，而且不爱运动，过分依赖电视电脑，从而导致儿童肥胖病的增多。武术锻炼能够促进孩子身体全面发育，培养正确的身体姿势，提高孩子的身体协调能力。在学习的过程中，培养孩子吃苦耐劳，不怕辛苦，虚心好学，团结友爱等各种优良品质。对孩子的身体、身心都有很好的提升。
几岁开始学武术
学习武术的好处多多，那么孩子到底几岁学武术合适呢？4岁以内的宝宝，身体发育等各方面还不适合进行武术训练。一般来说，孩子到了4岁以后，孩子身体发育开始加快，并且身体的柔韧性也处于最佳状态，并且这时期孩子的大脑发育，以及记忆性等都是一个发育高峰期，这时是学习武术的最佳年龄。但是这时孩子年龄还小，所以学武术最好从一些简单的动作和动作组合开始学习。
学武术注意事项
让孩子喜欢学武术，首先孩子要对这方面感兴趣，其次家长和老师也应该积极配合好孩子的学习，使用教育方法要恰当。学习武术需要循序渐进，持之以恒，这就需要孩子的耐力和承受能力要强，家长一定要注意不要急于学成。学习时更要注意师傅的练习方法，长时间、枯燥地练习武术动作是不可取的，尤其是对于年龄小的孩子，学武术的运动量不能过大。 图老师健康网（www.tulaoshi.com）原创文章，合作媒体欢迎转载，转载请注明出处。 非合作媒体不得转载
什么是学饮杯学饮杯，顾名思义，就是宝宝学习饮水的杯子。小朋友四个月左右，为了健康考虑，就要开始学习使用学饮杯了。宝宝在开始使用学饮杯的时候，会有微微的不适应。学饮杯可谓是锻炼宝宝大脑，促进宝宝智力发育的工具。小朋友自己使用学饮杯的时候，还能够锻炼左手和右手之间的协调能力。此外，学饮杯可以给宝宝提供充足的饮水量，让宝宝更加聪明。学饮杯的种类市面上常见的学饮杯主要为三种学饮杯奶嘴型学饮杯、鸭嘴型学饮杯、吸管型学饮杯。　　1.奶嘴型这种杯子的设计是将盖子与奶嘴合并在一起，既方便携带，又方便清洁。一般杯盖上配有两种饮水口(奶嘴和吸管)，既能满足幼小宝宝的奶嘴需求，也能满足稍大宝宝用吸管喝水的需求。考虑到宝宝的手比较小，杯子两边都设有把手，在保证杯子不容易从宝宝手里脱落的同时，也能训练宝宝的抓握能力，自主喝除牛奶以外的饮品等。2.鸭嘴型适合半岁以上的宝宝来使用，作为一种过渡式的产品，它具有吸口宽、防倒漏的特点。这种宽吸口的杯子可以帮助宝宝维持口腔上下颚的稳定性。这种杯子需要宝宝在喝水的时候把杯子举起来，仰头吸，才能喝到水，而吸口内具有特定的网状设计，可以防止液体漏出。有些带有防倒灌的学饮杯也能防止宝宝呛水。宝宝很容易接受这样的学饮杯。　　3.吸管型小朋友在半岁的时候，爸爸妈妈就可以给宝宝使用吸管型学饮杯来锻炼他的饮水能力了。该水杯的独特之处在于它的口窄，需要小朋友嘴唇一定的控制力，能够让宝宝学会饮水。学饮杯有用吗学饮杯究竟有用还是没有用是很多家长所关心的问题。一般认为，学饮杯可以根据根据宝宝年龄的大小来调整学饮杯的容量，以及时地为宝宝提供充足的饮水。宝宝在使用学饮杯的时候可以锻炼手部肌肉，并且锻炼他的左右手协调能力，由此来带动宝宝大脑的发育和智力上的增长。因此，学饮杯对于宝宝的成长发育来说，是十分有用的。1.月龄很小的婴儿，很多器官才刚刚开始发育，学饮杯可以帮助宝宝快速学会喝水喝果汁等动作。当然，有些适应力好的小朋友，能够直接跳过学饮杯的学习。直接使用杯子进行饮水，这样对孩子的也是有益处的。2.学饮杯一般是五个月以上的宝宝才能够使用
改变宝宝说话晚的办法如果在育儿的过程中，发现自己的宝宝和同龄的宝宝相比，存在说话晚的情况，那么这个时候就要注意了。如果排除是身体发育迟缓的原因之外，那么就要考虑自己是否在育儿的过程中，忽略了语言环境的营造。那么改变宝宝说话晚的办法有哪些?下面我们来看看母婴专家的介绍：解决策略：1、为宝宝创造良好的语言环境宝宝是凭感觉学语言的，父母的神情、动作、声音，都能帮助他领会其中的意义。父母与宝宝之间的语言交流越多，宝宝的语言能力就越强。宝宝学习语言有一个积累的过程，因此，即便父母说了很多，他也可能无法及时回应。但是父母不要就此放弃，总有一天，你会发现，你所有的努力都没有白费。2、激发宝宝说话的愿望和宝宝一起游戏，一边游戏一边带着宝宝说儿歌或者向宝宝描述游戏过程中发生的这种情景。当宝宝有什么要求，妈妈可以适当地根据宝宝年龄延迟满足，逼迫宝宝学习用语言表达自己的需求，然后再满足他的要求。3、鼓励宝宝与年龄大的孩子玩跟年龄大一点的孩子玩，在玩的过程，宝宝学习语言的积极性就会在游戏中得到有效的激化，对促进宝宝语言表达能力的发展具有不可低估的作用。孕前补充叶酸与宝宝说话早晚的关系叶酸对于神经系统细胞正常分裂和自我修复起到重要作用，直接关系到大脑语言区域的正常发育。怀孕前4周一直到怀孕之后8周适当补充叶酸，对于防止孩子语言障碍问题至关重要。因此，孕妇最好多吃富含叶酸的绿叶蔬菜水果，必要时应该服用叶酸补剂。挪威公共卫生研究所的克里斯汀·罗思博士及其同事对近2.9万名儿童的研究发现，其中204名儿童出现严重语言障碍。与母亲孕前及孕期补充叶酸的孩子相比，那些母亲没补充叶酸的孩子，3岁前不会说话、语言严重推迟的几率增加两倍。以上就是改变宝宝说话晚的办法有哪些的介绍，所以如果您发现了孩子存在说话晚的情况的话，那么要试着尝试以上方法帮助宝宝说话。母婴专家提醒，一旦发现宝宝语言发育迟缓，父母应尽快带宝宝就医，及时确定宝宝语迟的原因，然后对症下药。说话晚的宝宝会更聪明吗说话晚的宝宝会更聪明吗?在育儿的过程中，民间很多关于育儿的说法左右着我们。比如有人说：说话晚的宝宝会更聪明。这有科学道理吗?母婴专家指出，宝
为什么不能让孩子过早认字朗朗：我看到你在最近的文章里写到这么一句话4岁以前的巧虎、由于有过早教认字等内容，所以没订，能告诉我是什么原因不能过早识字么？盼复！友童：首先，关于到底要不要孩子过早认字，目前的看法是不一致的，通过一些做法，确实能够让孩子提前学会认字。但是，从长远来讲、从孩子的全面发展来讲，提早的智力学习(比如认字)，我认为是对孩子不利的。孩子在0－6岁这个阶段的发展，是从具体到抽象、从感性到理性的一个过程。在学习认字、数学这些抽象知识之前，孩子需要有大量的直接经验，当具体的感知丰富到一定程度，孩子自然而然会对抽象知识发生兴趣，那个时候，孩子在思维方面已经做好了准备，此时的学习，除了水到渠成之外，其实也是建立孩子的思维模式和自主学习能力的过程。好好在三岁多的时候，有一个阶段特别喜欢看各种标志图，道路上的交通标志、商场或电梯里的警示标志等等，后来很多标志图她不用我讲就能看懂，理解得比我还快还准确。(参见：三岁半的交通协管员)这是那个阶段孩子非常正常的一种表现，在经历对图画的充分感知之后，再自然上升到对抽象符号(文字、数字等)的理解和认知。此外，孩子在婴幼儿期需要同时发展很多能力，比如运动、情绪、感知、观察、审美等等，这些对孩子今后的发展都是同等重要的，如果过早地强调某方面的培养，孩子在其他方面的能力就多多少少会受到损害。有些家长认为，除了教孩子认字，也为孩子提供了其他的环境，不会有影响；其实，一旦打破孩子正常发展的规律，过早让孩子学习抽象知识，孩子自主发展和认知的能力就受到阻碍了。比如孩子过早学认字，其实是一个不当唤醒，此时的孩子往往就会忽略对具体事物和图画的兴趣，不由自主地去关注文字。比如出门在外首先看到文字，而忽略了对其他事物的观察和认知。再比如看绘本(图画书)，孩子如果更关注文字，会忽略了对那些美好图画的感受。我以前给一位研究绘本的专家做访谈时，她再三强调，不要让孩子过早认字，因为绘本的价值除了故事本身，最重要的就是那些经过绘本创作者长期积累创造出的图画，处在感性发展阶段的小孩子，本来就是对图画非常有兴趣的，绘本是孩子美术教育的一个很重要的手段，但是当孩子
为什么卡介苗复查呢
　　卡介苗是一种用来预防儿童结核病的预防接种疫苗。接种后可以使儿童产生对结核病的特殊抵抗力。目前，世界上多数国家都已将卡介苗列为计划免疫必须接种的疫苗之一。卡介苗接种的主要对象是新生婴幼儿，接种后可预防发生儿童结核病，特别是能防止那些严重类型的结核病，如结核性脑膜炎和播散性结核病。那么，卡介苗需要复查吗？　　卡介苗一般接种时间是在宝宝出生后24小时内进行接种，如果没有及时接种，也要在宝宝2个月内补种。但是为了确保宝宝tuLaoShi.com成功接种到卡介苗，需要进行卡介苗复查。卡介苗复查时间不管你的宝宝是什么时候接种的卡介苗，3个月后你都应该带他到指定的卫生防疫机构进行卡介苗接种后的效果检查，确保卡介苗已经种上。　　宝宝接种卡介苗后可能发生的反应：接种部位的局部会发生红肿、脓包、最后结痂。有的孩子可能出现低热，这是接种卡介苗后的正常反应，过些时间可自然恢复正常。待接种部位结痂脱落后，皮肤会留下一个卡痕。个别情况会发生局部反应过于严重，如长期流脓、或伤口感染、腋下淋巴结肿大、破溃等，有时可能造成高热等全身反应，此时应当立即带孩子去专科医院进行检查。怎么预防水痘疾病的疫苗
　　水痘带状疱疹病毒(VZV)属疱疹病毒属A疱疹病毒科，有6~8种病毒糖蛋白（G），他们与感染、中和抗体的产生、病毒的复制和毒力有关。VZV只有一个血清型，与其他疱疹类病毒有无交叉免疫尚无定论。人是该病毒的唯一宿主。　　VZV主要通过飞沫进入呼吸道淋巴结内复制，经4~10天产生第1次病毒血症，病毒再经淋巴液、血液播散，被单核细胞吞噬。经4~6天，开始第2次病毒血症，病毒大量释放在血液中，经毛细血管入表皮侵犯皮肤形成水疱疹。VZV在原发感染后肌体缺乏免疫力则发生水痘。并具有继续潜入于人体内的能力。带状疱疹仅见于Tulaoshi.com感染VZV而患过水痘的人，虽然发病机制尚不清楚，但认为带状疱疹乃是原发感染VZV后病毒在体内潜伏的结果，当机体处于某种病理状态，防御功能下降至一定水平，V
孩子为什么要读诗
　　孩子为什么要读诗？请看下面详细讲解：　　有人说，诗歌是人类最美的语言，也有人说，每一个孩子天生就是诗人。　　昨天，时代小学举行了一场儿童诗歌朗诵会，让我们聆听了那么多诗人的美妙音律。这次诗歌朗诵会，还特别邀请了兄弟学校、港澳同胞、教师家长等共同读诗，度过了一个诗意的下午。　　你是爱，是暖，是希望。你是人间的四月天。当稚嫩的嗓音饱含深情地朗诵着这首诗歌时，连台下的家长都眼含泪水。诗歌就是有这样的魔力，短短一百字，却包含了真善美，能直击我们的内心。第六届中国作协副主席、鲁迅文学奖获得者黄亚洲说。　　为什么是诗歌？ 读诗能让孩子慢下来　　舞台上，著名特级教师杨明明拿着话筒，诵读着《那是一定的》，台下瞬间安静，所有目光都聚焦在杨老师身上。这首诗讲述了一个孩子，对妈妈肚子里即将出生的小宝宝的期待，渴望自己当哥哥的那天，可以保护弟弟或妹妹&&&l(图老师整理)等我当哥哥的那天，我一定会保护我的弟弟妹妹。当最后杨老师把话筒对准台下，全场同学齐声念出那是一定的，气氛很感人。　　当孩子在读诗的时候，他们是被真善美包围的，他们的想象力和感受力也会不断得到丰富，这对他们的写作也有很大的好处。杨明明也是读诗爱好者，经常参加读诗活动。　　近年来，读诗渐渐在流行起来，从成年人到孩子都在读诗，越来越多的读诗小组、读诗电台走进我们当中。在黄亚洲看来，这是一种必然。　　中国一直有浓厚的诗歌氛围，五千年传统文化中，有非常多优秀的诗歌作品，比如《诗经》。黄亚洲说，曾经有一度诗歌被边缘化，但是到了如今的信息时代，交流变得异常迅速和方便，这时候，能让我们慢下来的诗歌反而填补了我们内心渴望深度沟通的需求。　　短短100字，如果放在散文里，可能就像流水一样消逝了。但诗歌不同，它是闪闪发光的。黄亚洲认为，诗歌最大的魅力就是将真实的情绪蕴藏在短短的文字中，可以是对生活的热爱，让人觉得美好和愉悦，也可以是失望、等待，让人听了流下热泪，这就是诗歌经久不衰的原因。　　怎样的诗适合孩子诵读？又该怎么读？　　说到孩子读诗，
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