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训练狗狗做导盲犬
&&&&&&&&& 训练狗狗做导盲犬：导盲犬需要严格的进行训练，它们需要在日常正确地引导盲人走路，特别是遇到危险可以立刻停止前进。有障碍物它也会绕道走过去。另外导盲犬还需要具备拒食、帮助盲人乘车、传递物品、无视路人的干扰和不攻击路人及动物的意识。训练导盲犬，选择合适的宠物狗狗是很重要的一环。适合做导盲犬的狗狗应性格安稳，聪慧活泼，温顺沉着，视觉良好，听觉灵敏，具有良好的心理素质和判断力。导盲犬的训练一般由专业训导员模仿盲人的动作，手拿探路的手杖或木棍进行训练。在犬已学会了所有的技能后，应让使用该犬的盲人学习正确掌握和指挥，并亲自喂养和训练导盲犬，使犬与盲人建立深厚的感情和默契的配合。在欧洲和美洲一些国家，如果盲人想要得到一头导盲犬，则首先应当成为盲人协会的会员，但荣誉军人或劳动模范可拿有优先权。盲人选购导盲犬首先要提出申请，一般需要等待1年左右才可获得。在这些国家，导盲犬的脖子上带有红十字标志，并写有&导盲犬&字样！且允许导盲犬出入住何公共场所和乘坐交通工具。犬的训练需要一副特制的& U &形牵引犬套，即用直径 4 - 5 毫米的金属弯杆制成长 100 - 110 厘米的&U&形把柄。金属杆很结实地缝在柔软的皮革或布料中，末端各制成一个扣环，用于固定在犬脖圈上。
&&&&&&&&&&& 第一步、无障碍平路训练选择在无障碍的小路上，训导员让犬在自己的左侧或稍靠前坐好，左手轻轻握着犬的&U&形把柄，右手持探路手杖或木棍，并向犬发出&靠&和&走&的口令。训导员和犬一同前进，但不得让犬拉着训导员，而应并排缓行。初期，行走路线应是直线式的，在犬能缓慢地与训导员并排行进时，训导员应发出&好&的口令予以奖励，训练结束应给予抚拍或食物奖励。随着犬与训导员伴行能力的提高，应逐渐培养犬的耐力，可逐渐增加行进路程达 1 千米或更长。当犬对无障碍的小路非常熟练之后，就要使训练环境稍加复杂，并培养犬的转弯能力。在转弯训练时，训导员要先放慢步速，向犬发出&右转&或&左转&的口令，同时左手朝所去的方向扭动把柄，且自身也转过方向与犬一同缓行。当犬转过方向后，应给予口头奖励。如此经常反复训练，直至犬完全能根据口令转弯为止。在无障碍平路训练过程中，训导员不得允许犬任何无缘无故的停止行进，但训导员可经常做 1 - 2 个使犬意想不到的停止行进的动作。当犬在小路上熟练之后，就要将犬带至大路或公路上行走，但必须靠边缓行，使犬完全学会放慢自己的行走速度与训导员并排直走和转弯。
&&&&&&&&&&& 第二步、有障碍预警训练有障碍预警训练是导盲犬训练中最重要的一环，也是它使盲人重新获得光明的惟一办法。对路途障碍的预警可以免去盲人的难堪、伤害甚至拯救其生命。训导员先在路上安置一些犬不能跨过的物体，如长凳、箱子、石堆等。训练时，训导员对犬发出&靠&、&走&的口令，与犬一起行进，在人犬到达障碍物前面时，训导员对犬发出&停&的口令并站住。如果犬停下来，就用手杖轻敲着障碍物，同时发出&好&的口令和抚拍犬予以奖励。然后，训导员可领犬绕过障碍或由他人搬去障碍物，继续向前走，重复训练该课目。如此反复训练，直到犬完全掌握在不能越过的障碍物面前自动停下来为止。当犬具备了上述能力后，就要将障碍物设置成犬能通过而人不能通过的样式，如各种低、中、高的拦道杆。训练方法基本同上，即训导员在犬的引导下，来到拦道杆前，及时发出&停&的口令，如犬停下，则用手杖轻敲拦道杆，并表扬犬。如犬不停下，训导员应立即停下并拉住犬，同时用手杖轻敲拦道杆，向犬示意，犬虽能通过，但主人是过不来的，如此这番动作后，犬就能明白主人的意思。这样反复训练，并逐渐减少到障碍物前发&停&的口令，直到犬引导训导员来到拦道杆前主动停下为止。这时，要不断变化拦道杆的高度，培养犬准确的判断力。即拦道杆的高度在 2 米以下，应培养犬主动停下来预警。若拦道杆在 2 米以上，应计犬继续引导训导员行进。方法仍然相同。最初，拦道杆升到 2 米时，犬可能也会自动停下来，此时，训导员要鼓励犬继续前进。如此反复将拦道杆升至 2 米以上或降至 2 米以下进行训练，并严格执行该停就停，该走就走，犬就能在自己的心目中形成 2 米的分界线，准确地引导训导员行动。这样反复训练，直到犬完全熟练掌握该技巧。
&&&&&&&&&&&& 第三步、有障碍预警训练有障碍预警训练是导盲犬训练中最重要的一环，也是它使盲人重新获得光明的惟一办法。对路途障碍的预警可以免去盲人的难堪、伤害甚至拯救其生命。训导员先在路上安置一些犬不能跨过的物体，如长凳、箱子、石堆等。训练时，训导员对犬发出&靠&、&走&的口令，与犬一起行进，在人犬到达障碍物前面时，训导员对犬发出&停&的口令并站住。如果犬停下来，就用手杖轻敲着障碍物，同时发出&好&的口令和抚拍犬予以奖励。然后，训导员可领犬绕过障碍或由他人搬去障碍物，继续向前走，重复训练该课目。如此反复训练，直到犬完全掌握在不能越过的障碍物面前自动停下来为止。当犬具备了上述能力后，就要将障碍物设置成犬能通过而人不能通过的样式，如各种低、中、高的拦道杆。训练方法基本同上，即训导员在犬的引导下，来到拦道杆前，及时发出&停&的口令，如犬停下，则用手杖轻敲拦道杆，并表扬犬。如犬不停下，训导员应立即停下并拉住犬，同时用手杖轻敲拦道杆，向犬示意，犬虽能通过，但主人是过不来的，如此这番动作后，犬就能明白主人的意思。这样反复训练，并逐渐减少到障碍物前发&停&的口令，直到犬引导训导员来到拦道杆前主动停下为止。这时，要不断变化拦道杆的高度，培养犬准确的判断力。即拦道杆的高度在 2 米以下，应培养犬主动停下来预警。若拦道杆在 2 米以上，应计犬继续引导训导员行进。方法仍然相同。最初，拦道杆升到 2 米时，犬可能也会自动停下来，此时，训导员要鼓励犬继续前进。如此反复将拦道杆升至 2 米以上或降至 2 米以下进行训练，并严格执行该停就停，该走就走，犬就能在自己的心目中形成 2 米的分界线，准确地引导训导员行动。这样反复训练，直到犬完全熟练掌握该技巧。
&&&&&&&&&& 第四步、上下楼梯、斜坡训练上下楼梯的训练较简单。训导员与犬面对台阶而立，随后，训导员用手杖轻敲第一级台阶，并对犬发出&靠&、&走&的口令，与犬一同缓慢地上楼。在每一级台阶上，训导员都要自己停住，同时也要让犬稍停片刻，等到上完台阶，训导员应稍稍奖励犬。如此反复训练，直到犬能在训导员的指挥下，一级一级地缓慢引导训导员而上。下楼梯的训练方法同上楼梯的训练方法相同，只是更要放慢速度，以防不测。上下楼梯训练结束后，不要以食物奖励犬，因为这种奖励会导致犬出现迅速结束上下楼梯训练的欲望，而使训练难度增加。当犬能熟练引导训导员上下楼时，就要结合犬的预警能力进行训练。即训导员与犬一同走向楼梯口，在来到楼梯的台阶前时，训导员要发出&停&的口令，让犬停下以示预警。当犬停下后，训导员用手杖轻敲台阶，表明已经感觉到，然后再令犬&靠&、&走&，上下楼梯后，对犬奖励。如此训练，逐渐减少来到楼梯口发&停&的口令，最终使犬养成来到楼梯口即自动停下预警的能力。在高坡、壕沟和陡峭的路堤前，训导员应让犬停下来，并用手杖仔细地对路上的陡坡进行轻敲，以示揣测和研究，然后，与犬一道极缓慢地通过。这样多次重复后，犬就会明白在这种情形下，必须非常谨慎、缓慢地通过。
&&&&&&&&&&&&& 第五步、市内横穿马路训练当犬能熟练地引导训导员前进时，就要培养犬学习正确引导训导员横穿马路的能力。横穿马路的训练在导盲训练中是较难的一项课目，而且必须在正常的交通线路上进行。在学习横穿马路前，犬必须习惯在马路右边行进或停立。训练时，训导员与犬一起沿着人行道右边前进，并注意观察来往车辆。在没有车辆通过时，训导员适时发出&左转&、&走&的口令，并将手柄转向左侧，同时在有车人也转向，一同与犬穿过马路，并给予表扬。辆通过时，训导员应发出&左转&、&停&的口令，转向后要一同停在路旁，待车辆过后，再发出&走&的口令，与犬一同穿越马路。在穿越过程中，如遇到来往车辆，训导员要适时发出&停&或&走&的口令。如此反复训练，使犬学会根据有无车辆通过来决定是停立还是行走。在横穿马路的训练中，一定要使犬沉着、稳重和老练。无论面临何种危险或困难，犬都不得惊慌失措。
&&&&&&&&&&&& 第六步、完成遵守交通信号的培养培养犬遵守交通信号是极其必要的，也是简单的。初期，在训练场地，将交通信号装置安在距地面 1 . 5 - 2 米高处，培养犬见红灯停，见绿灯行的习惯。训练时，训导员在犬的引导下走向交通信号装置，在信号装置前，可由助训员将犬的注意力吸引到信号装置上，培养犬行进时注意信号灯的习惯。遇到红灯时，训导员要立刻发&停&的口令，与犬一起停立，如是绿灯，则发令&靠&、&走&，与犬一起越过道路。如此反复训练，经常变换信号，同时训导员逐渐减少口令的指挥，努力培养犬学会分清信号，做到按红绿灯的信号自动停立或继续缓慢行进的能力。当犬能准确根据信号灯的信号做出行动时，就应将信号灯逐渐升到正常的高度，以培养犬的分辨能力。在犬熟练掌握后，就要将犬带至十字路口，进行实地锻炼。犬在经过上述 6 个步骤的培训，并达到良好的能力后，训导员应将 6 个步骤有机地结合起来，进行综合训练和实际锻炼，直至犬完全熟悉和掌握所有的技能。
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推荐阅读：C．A．这是一种复杂反射&&&& B．这是一种学习行为C．是由动物体内的遗传物质决定的&&&& D．能增强导盲犬的适应性（2）狗即使走很远也不会忘记回家的路，这是由于它出去时走一段路就要撒尿，这样做的目的是B．A．生理活动的需要&&& B．留下记号&&& C．与其他狗沟通信息&&& D．吸引异性的狗前来（3）在训练导盲犬中心，训练师要对执行口令准确的导盲犬进行食物奖励，这样做的目的是B．A．饲喂导盲犬&&& B．巩固形成的复杂反射&&& C．巩固已有的简单反射&&& D．熟悉训练师（4）导盲犬的运动都是接受主人的口令，在大脑发出神经冲动，当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，牵动着所附着的骨绕着关节而产生活动．（5）导盲犬属于哺乳动物，其主要特征包括：体表有毛，有保温作用，体温恒定；心脏分成四腔，两条血液循环途径，输送氧气的能力强；用肺呼吸；牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿三种．
分析：先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．导盲犬能够理解英语、汉语和手语三种指令是学习行为．在训练导盲犬中心，训练师对执行口令准确的导盲犬进行食物奖励的目的是巩固形成的复杂反射．导盲犬具有胎生、哺乳、体温恒定的特点，属于哺乳动物．犬类是肉食性动物，它们的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿三种．解答：解：（1）由材料可知，导盲犬是经过严格训练的犬，经过特殊训练的导盲犬能理解英语、汉语和手语三种指令，不是生来就有的，是通过学习训练获的学习行为．而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．故C错误．（2）狗是嗅觉非常灵敏的动物，外出的狗不时撒尿就是为了在沿途的路上留下气味，以便返回时不致迷路．故B正确．（3）反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，也称为简单反射；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式，也称为复杂反射．从本质上可将条件刺激区分为两大类：一类是现实的具体的刺激，如声、光、电、味等刺激，称为第一信号；另一类是抽象刺激，即语言文字，称为第二信号．在训练导盲犬中心，训练师要对执行口令准确的导盲犬进行食物奖励，就是强化巩固已经形成的条件反射，在动物的条件反射中所有的刺激都是具体刺激，只有人类才能对抽象刺激发生反应．故B正确．（4）骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．因此，导盲犬的运动都是接受主人的口令，在大脑发出神经冲动，当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，牵动着所附着的 骨绕着关节而产生活动．（5）导盲犬是哺乳动物，它们的体表大都被毛，有保温作用；牙齿有门、臼、犬齿的分化；用肺呼吸，心脏分四腔、循环路线有体循环和肺循环，输送氧气的能力强，有利于有机物的分解，为身体提供足够的能量．这样就可以使兔的体温不随着外界温度的变化而改变．体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，胎生；哺乳，提高了后代的成活率．故答案为：（1）C；（2）B；（3）B；（4）神经；骨；关节；（5）哺乳；毛；恒定；四；两；肺；门齿；犬齿；臼齿．点评：此题通过分析资料考查动物的行为、动物在自然界物质循环中的作用及动物分类，知识点较多．
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精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！导盲犬是经过严格训练的犬，是工作犬的一种．经过训练后的导盲犬可帮助盲人去学校、商店、洗衣店、街心花_百度知道海城品读三十四：2016年成都市高三“二诊”考场作文选《盲在何处》
海城品读三十四：2016年成都市高三“二诊”考场作文选《盲在何处》
【原题回放】
六、写作（60分）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
曰，《北京市轨道交通运营安全条例》正式实施。自此，视力残障者可携带导盲犬进站乘车。大部分人对导盲犬乘车表示理解,但也有人表示担忧，比如车厢内有小孩，见狗就哭怎么办？车厢环境密闭，导致过敏人群感染怎么办？
对此，你有何看法？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与判断。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭。
【考场作文】
成都一考生&&&&
北京市颁布条例，保障了视力残障者携带导盲犬进站乘车的权益，保障了他们基本的安全需求。大部分人表示理解，但有人道出了许多担忧。&&&&&
我认为，如果对盲人这样的弱势群体，健全的人还不愿让步的话，显然，我们的心已盲。&&&&&
我们的善良是否已被自私的黑幕掩盖？&&&&&
每每行走在街道上，感受到脚下的盲道，我的心会涌起一种温暖----在中国盲道遍布，证明了人们由衷地想为盲人提供一点便利，让他们在人潮涌动、机车穿行的现代社会，能在脚下感受到一块安全的岛屿。但当看见许多盲道是粗制滥造的产物，甚至被随意占用，我不禁疑惑，而内心温暖到寒意的骤变，更令我心痛。“真正的伟人受到人们的尊敬，原因往往不在于其贡献，而在于其精神品质。”而中华大地，上下五千年，几乎所有的传统文化中都包含了善，都能给我们以正确的指引。孔子提出“己所不欲，勿施于人”，尚礼乐而修仁义；墨家讲求“兼爱”“非攻”；释家更有博爱、普度众生的境界。而这所有类型的善，到了现代，竟被私欲所践踏。我们甚至要反省，自己是否真正明白了善良的含义。&&&&&
我们的人权意识是否被自我意识蒙蔽？&&&&&
人权从古到今，经历了文艺复兴、近代的种种革命，到达了被充分尊重的现代。宗教、贵族专制的意识被打败，而面对盲人携带导盲犬的问题，自我意识又站了出来。面对连最基础的需要——安全需要，都无法被保障的盲人，我们凭什么认为，他们的特殊需求还需为我们让步？常有模拟盲人生活的活动，参与者们无不承认其痛苦，而盲人则要一生承受，与其抗争。社会是由每一个人组成的，反过来，我们应充分尊重身边的每个人，这样团结起来的力量，才足以支撑一个社会。&&&&&
何不反思，善良、人权意识的明眸，是否已黯淡无光、浑浊不堪？自己是否已经是一个心灵的盲人？身体上的残疾与心灵的残缺相比，更具威胁的，显然是后者。这为我们敲响警钟！
这篇作文不能作为范文。我的理由有三：
1、此题应为“解决问题式任务型”作文。作者写成了“分析原因式任务型”作文。体式上出了问题。
2、写作任务要求“权衡”，作者没有完成这个任务。写法上出了问题。
3、对关键词语（担忧）的理解也有不十分准确的问题。
曰，《北京市轨道交通运营安全条例》正式实施。自此，视力残障者可携带导盲犬进站乘车。大部分人对导盲犬乘车表示理解,但也有人表示担忧，比如车厢内有小孩，见狗就哭怎么办？车厢环境密闭，导致过敏人群感染怎么办？
材料有三层含义：《条例》正式实施，视力残障者可携带导盲犬进站乘车。对此有两种情形，理解者和担忧者。
因为是政府令，我们必须理解、支持、执行，这是讨论问题的前提，没有什么好商量的。理解者也不是讨论的重点，讨论的重点是担忧者。因为材料用了一个“但”字，显然语意在后边。担忧什么？材料用了两个“怎么办？”，作文时必须给予回答。这是命题意图，也是写作的重点。而分析“健全的人还不愿意让步”原因，显然，没有抓住命题意图和写作重点。
我赞成龚志华老师的说法，“就成都二诊作文来说，其核心就是导盲犬乘车利弊及其解决。”
题意是让你“提出解决处理问题的想法和方案”，消除有的人的担忧。
权衡什么？就导盲犬乘车的利弊进行权衡，就视力残障者利益与健康人利益进行权衡。
权衡点就是公共卫生、人权、和谐社会、社会公德、关心弱势群体等等。
权衡的目的就是解决矛盾，消除担忧。
“担忧”是“发愁；忧虑”的意思。具体说，担忧是要坐车，怕小孩被狗吓哭、怕被感染，没有办法躲避而忧愁担心。是“健全的人还不愿意让步”吗？
什么是“让步”？让步是“在争执中部分地或全部地放弃自己的意见或利益”。作者把“担忧”理解成“让步”，是不是有点过重了呢？担忧是担心、发愁，没有主意或办法，让步是放弃意见或利益。一个侧重心理，一个是实际行动。语义是不同的。
任务驱动性作文审题谈
——以2016成都二诊作文为例
四川省绵竹中学& 龚志华
任务驱动性作文是由2015年全国课标卷所开启的新作文样式。这种作文带有任务指令性质，更加考查我们的思辨能力和解决问题的能力。这是一种更具有探究性和实践性的高级作文样式。
这类作文，最终指向任务的完成、问题的解决，所以这类作文题的审题需要有更宽阔的知识背景、更细致深入的分析思考能力。
现在我们就拿今年成都二诊的作文题来说说。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
日，《北京市轨道交通运营安全条例》正式实施。自此，视力残障者可携带导盲犬进站乘车。大部分人对导盲犬乘车表示理解，但也有人表示担忧，比如车厢内有小孩，见狗就哭怎么办？车厢环境密闭，导致过敏人群感染怎么办？……
对此，你有何看法？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与判断。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
成都作文题涉及到“导盲犬”乘车问题。
作为考生，可能对“导盲犬”有所了解，但可能不细。
要审好题，写好这篇作文，需要了解导盲犬和智障人群的如下知识，这是我们思考、权衡、判断的基础。
导盲犬是经过严格训练的狗，是工作犬的一种。经过训练后的导盲犬可帮助盲人去学校、商店、洗衣店、街心花园等。导盲犬习惯于颈圈、导盲牵引带和其他配件的约束，懂得很多口令，可以带领盲人安全地走路，当遇到障碍和需要拐弯时，会引导主人停下以免发生危险。导盲犬具有自然平和的心态，会适时站立、拒食、帮助盲人乘车、传递物品，对路人的干扰不予理睬，同时也不会对他们进行攻击。
导盲犬在我国大陆还算是新生事物，还没完全为人们所接纳。这里拿香港与大陆作个比较：
在香港，无论是政府还是市民，都对导盲犬报以非常友善和支持的态度，据“知乎”介绍，公共交通设施方面，现在的港铁、专营巴士及山頂缆车的相关法例，均已列明陪同失明人士乘车的引路犬是可以登上有关車辆的。政府和公共机构，包括市民经常使用的公共设施（如康乐场地、文娱中心、公共图书馆、博物馆、公众街市等）均容许视障人士携同导盲犬进入。学校方面，如视障学生有需要携带导盲犬进入学校，校方会作出配合。
而在大陆，最近几年才形成法治氛围。日，中国铁路总公司与中国残疾人联合会共同研究制定了《视力残疾旅客携带导盲犬进站乘车若干规定（试行）》并于5月1日正式实施。此日起：盲人可带导盲犬乘全国火车。有关导盲犬的更细的法规相继在北京、山东、上海、杭州出台。尽管如此，还存在一些法规冲突的地方，如《铁路旅客运输规程》第五十二条明确规定，动物及妨碍公共卫生(包括有恶臭等异味)的物品被禁止带上列车。导盲犬最终属于犬类动物，虽然它很和善但若按此法规，还是有可能被排挤。
还有对待导盲犬的知识与素养还处于待培阶段。比如对待导盲犬要遵循“四不一问”的原则，不抚摸，不喂食，不呼唤，不拒绝，同时询问盲人是否需要帮助，拍照不要开闪光灯。
在我国视障人士这一群体，约有一千六百万，他们属于社会弱势群体，盲杖出行，行动不便，安全隐患太多。免费申领的导盲犬自然是他们的最大依靠。
有了这样一些背景知识，我们还得具有分析问题与解决问题的能力。
就导盲犬乘车的问题，我们可以有如下解决的思路：
这就是“两害相对取其轻”。
意思是两种利益同时放面前，当然是选择利益较大的那种，两种损害放在面前，当然是选择伤害较轻的那种。一言以蔽之，利弊权衡，自然选利重害轻。
就导盲犬乘车来说，这是应该支持的。因为它可以帮助视障人士这一弱势群体，解决他们的安全出行问题。
至于小孩与过敏人群，也应该顾及，但相比较而言，他们的问题要容易解决些，也有办法。带小孩的大人可以劝导孩子，过敏人群可以心胸宽阔些，离导盲犬远一些。
这样的问题的解决，说到底是人的心胸与素质问题。
导盲犬乘车，可以会出现与私家犬相混的问题，这也容易解决，加以标志即可。
现代社会，应当是充满温情，而不是自私狭隘的社会，不应该对视障人士冷漠，这就需要对导盲犬和视障人士友善，并记住“四不一问”。
由以上审题个例，我们可以大致梳理任务驱动性作文的审题步骤：
1、审读作文材料与要求，明白任务指令
像成都二诊作文，就要特别注意“思考、权衡、判断＂，发表对导盲犬乘车的看法。
2、围绕材料核心，调动相关背景知识
就成都二诊作文来说，其核心就是导盲犬乘车利弊及其解决。
3、细致深入地思考，确立问题解决方案，做到“文以载道”
如何细致深入地思考呢？
一要注意运用哲学观念、道德思想对作文中的人与事加以审视；
如成都二诊作文，就涉及到“主要矛盾与次要矛盾”“和谐社会”“关注弱势群体”“关注公众健康”等哲学、政治、道德和社会众多理念。
二要从客观辩证角度进行分析
从成都二诊作文材料来看，导盲犬乘车利于视障人群，这是无疑的，作为社会公德，政府与社会都应该给予支持，并保持友善态度。
不过导盲犬乘车，也会有些负面影响，这不能不顾及。
总的来说，前者是“利”，后者是“害”；显然“利”重于“害”。这是解决问题的方向。后者虽然较轻，也不能不顾。
主次兼顾，标本结合，这是解决问题的思路。
作为考生，要特别注意“思考”“权衡”“判断”，显示出大气度、大胸怀、大境界。
而最终又要化大为小，化虚为实，能切实解决问题，并具有可行性。
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