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游戏作文450字
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游戏作文450字
　　叮铃铃，下课铃响了，我们班的同学一拥而出，冲出了教室，开始了我们喜欢的游戏：&老鹰捉小鸡&。　　游戏开始了，赵洪蒂扮演&老鹰&，李仪扮演&鸡妈妈&，我和其他人都当&小鸡&，一个个都紧紧地抱着，跟在&鸡妈妈&的后面。凶猛的&老鹰&伸出&爪子&，一会儿向东，一会儿向西，过了一会儿，这些&小鸡&躲得晕头转向。可是勇敢的&鸡妈妈&一点也不觉得累，&老鹰&跑到东，&鸡妈妈&就拦到东，&老鹰&跑到西，&鸡妈妈&就拦到西。&老鹰&连一只&小鸡&都没有捉到，只好气呼呼地走了。&小鸡&在&鸡妈妈&的保护下战胜了&老鹰&，高兴得跳呀，蹦呀。　　第二次游戏开始了，黄子剑当&老鹰&，程小芸当&鸡妈妈&。&老鹰&跑来跑去，心里在盘算怎样抓到&小鸡&。忽然，&老鹰&向左做了一个假动作，其实是向右进攻，可&鸡妈妈&早已有所预料，直接向右拦截，挫败了&老鹰&的计谋。&老鹰&扑向哪里，&鸡妈妈&就挡在哪里，机警地保护着自己的&孩子&。&老鹰&几次从左右进攻，都没有成功。&老鹰&停止了进攻。&鸡妈妈&松懈了一下。&老鹰&趁&鸡妈妈&不防，一下从&鸡妈妈&的手臂底下钻了过去。&小鸡&一看&鸡妈妈&没有挡住&老鹰&，惊慌地四处逃散，一只&小鸡&脚步慢了一些，被&老鹰&抓住了。其于的&小鸡&气揣吁吁地坐在了地上。　　叮呤呤，上课铃声又响了，我们才依依不舍地跑进了教室。五有趣的“请”字游戏作文450字
　　今天下午第二节的班队会课上，王老师宣布要举行一场&请&字游戏，同学们一听要玩游戏，按捺不住心中的喜悦，个个眉开眼笑，欢呼雀跃。　　游戏开始了，规则是这样的：老师发口令，口令中有&请&字的就照做，没有&请&字的不要执行，大家一听，都认为这好办，难不倒我们。　　王老师发了第一个口令：&请起立！&全班同学齐刷刷地站了起来。第二个口令是：&坐下。&有的同学习惯性地一屁股坐了下来；有的同学记住了游戏规则，仍然一动不动地站在那儿；有的同学在左顾右盼，不知该站着还是该坐下，坐着的同学发现自己上当了，就又像弹簧似的蹦了起来，惹得全班同学哄堂大笑。老师说了句：&请坐下。&我们这才放心地坐了下来。王老师冷不防的又来了一个口令：&拿出语文书。&有的同学又上当了，乖乖地拿出了语文书；有的同学识破了老师的&诡计&，像木偶似的坐在那里，不予理会。　　最难判断的是这个口令：&请拉左耳然后拉右耳。&看起来是一句话，其实是要分成两个动作来完成。大家执行这条口令也是众生百态，有的左右分不清；有的拉了左耳又拉右耳；有的是瞎蒙却蒙对了DD紧拉着左耳不放。听老师的解释后，我们才悄然大悟，原来只能拉左耳不能拉右耳。　　后来，老师又请了几个小朋友上讲台前参与了游戏，渐渐的，我发现了其中的道理，别小看一个小小的&请&字，不加&请&字，一句话就变得生硬，好像在命令别人，加入&请&字，让人感到礼貌、亲切。和妈妈玩游戏棒作文450字
　　游戏棒是一种彩色的小棒，它分白色、红色、黄色、绿色、黑色、银色和金色的小棒，共有40根。分数为白色的一分，红色的二分，黄色的三分......游戏的规则是首先将棒撒出去，再一根根拿起来，但是不能碰动别的小棒。最后看谁拿的棒算出来的分数多，谁就获胜。　　在我家就有一副崭新的游戏棒，至今只玩过二次。今天我做完了作业，闲着无聊，就拿了这副游戏棒，自个儿玩了起来。正在这时，妈妈进了我的房间，看见我一个人在玩游戏棒，就亲切地对我说：&力力，妈妈陪你玩一会儿吧。&我听了忙说：&好，好！妈妈太好了！&　　游戏开始了，我先撒棒。我的运气真是太好了，撒成了一个大圆，而且有许多根没有碰在一起，我顺手拿了一根又一根。哈哈，我一口气拿了八根。突然，我看见一金色的搭在白色的上方，我看了一会儿觉得可以拿出来。我就小心翼翼地把金色的棒一头翘起来，慢慢地翘起来。好，没有碰动那根白色的棒，却把金色的棒拿了起来。拿起了金色的棒，我才吁了一口气。可是在我拿那根绿色的游戏棒时却碰动了旁边的那根棒，只好换妈妈玩了。妈妈也不甘示弱，一连就拿了十多根棒。后来，要我拿了。我拿了一根白的，二根黑的......最后拿起棒来算分，我一共得了54分，妈妈得了46分。&啊，我赢了。&我开心得大叫起来。妈妈看着我只是笑。　　今天，我和妈妈玩了一次有趣的游戏，让我觉得激动兴奋。神秘的游戏作文450字
　　今天下午，我早早地来到教室，因为老师说这节课玩游戏，所以嘛，我很早的就来了。　　我们怀着期待的心情，终于等到了这个神秘游戏的开始。老师把我们分成了三组，然后拿出了一摞纸条，给我们每人发了一张。刚发完，教室里七嘴八舌的猜测声又响起来了。可张老师根本没理会我们，她笑着给我们每组分了工，第一组写&谁&，第二组写&在什么地方&，第三组写&在干什么&，并要求我们想象越离奇越好。我们猜不出张老师的心思，只好按要求乖乖地写。写完之后，张老师又在每组里选出一位组长上讲台，把我们写的话按&谁在什么地方干什么&的语序读出来。　　当一位组长读到：&王云凯在垃圾堆里踢足球。&时，逗得同学们哈哈大笑。另一个组长读到：&老鼠在银河里迎接客人。&同学们笑得更厉害了。第三位组长读到&杨杰在大象的耳朵里化妆&。组长的话音刚落，同学们已笑得东倒西歪，有的指着杨杰说：&你怎么在大象的耳朵化妆的？你成了小人国的人了。&这时的教室里，有的同学笑得抱在一起，有的笑得在拍桌子，有的捂着肚子笑，连老师都笑了。　　这节课真是让我乐了个够，有很多同学说他们要回家和妈妈爸爸一起玩呢！这节课太有趣了，我很喜欢。对了，忘了告诉你们，这个游戏叫&语言错位。&“游戏”课作文450字
　　再开学，我就是一名初中生了，这不，我在妈妈的陪伴下去市里的ABC外语学校学英语。我心里既兴奋又紧张，因为我是第一次学英语呀！　　因为同学们都是第一次上英语课，所以教室里的气氛显得很紧张。外籍老师为了让我们轻松一下，便引用音标给我们讲了一个故事，我们都感到很新鲜，紧张的气氛一下子活跃了起来。这时，老师小心翼翼地问我们：&同学们，现在我可以讲课了吗？&他可怜巴巴的腔调，再伴上几个滑稽的动作，逗得我们哈哈大笑。　　当老师教我们学房子（horse）这个单词时，我总觉得有些好笑，因为用英语发音的&房子&，听起来有点儿像&耗子&。我趁老师不注意，拉着同桌的衣角说：&你听，这个单词的发音多像&耗子&。&这时，老师正好叫到我读这个单词，因为我是第一次在这么多人面前读英语，总觉得笨嘴拙舌，怎么也发不准音。老师听了，便模仿发音机器人给我做示范纠正错误：嘴张得大大的，舌尖顶住上下齿中间，气流从舌中间挤出，发出的&horse&就像录音机里那么标准。我跟着老师念，但我只顾回忆刚才的笑话，一下子忘了老师的发音，结果从嘴里传出的是&耗子&。同学们哈哈大笑起来，老师不但没有批评我，而且笑得比谁都大声。　　一上午的时间很快就过去了，我恋恋不舍地收拾书包，第一次不愿意放学回家。这样的英语课多像在玩游戏啊！我真希望下一次&游戏&课的时间早点到来。搏饼游戏作文450字
　　如果你是厦门人，肯定玩儿过搏饼。在农历八月十五，也就是中秋节的前后，同学，家人，朋友都会聚在一起，用六个筛子和一个碗来玩这个游戏。　　我们班也不例外，同学们组成一个个小组，买完礼物，就在星期四下午的第三节课上玩起了搏饼。我和张莹、天然、颖珊、仪馨等人一组，我们用父母给我们的钱，买了些礼物：一秀是本子和面巾纸，一共32个；二举是笔套，共16个；三红是储蓄罐，共4个；四进是自动铅笔，共8根；状元则是一盒文具组合。这么丰富的礼品，同学们看了都眼馋。　　搏饼开始了，先是仪馨播筛子，她播了个一秀，之后，差不多所有人都是播到一秀，要不然就是什么都没播到，就这样绕了两圈，终于，我播到了个二举，之后凯欣播到了四斤，大家一边搏，一边尖叫着。有时垂头丧气，而有时却是欣喜若狂。自从开学以来，同学们已经好久没有这样疯玩了。我正想着，仪馨突然尖叫，我一看，五子带一，是状元！正替她高兴，颖珊却又播到了状元，不过，颖珊播到的是五子带六比五子带一大，所以，状元由颖珊扛回了家。　　搏饼是厦门人过中秋的独特风俗。据说在300多年前郑成功据厦抗清，郑的部将洪旭为了宽释士兵愁绪，激励鼓舞士气，利于驱逐荷兰殖民者收复台湾，于是与当年驻扎在今洪本部33～44号的后部衙堂属员，经过一番推敲，巧妙设计中秋会饼，让全体将士在凉爽的中秋夜晚欢快拼搏。游戏时代作文450字
　　最近，我总觉得自己在电脑上玩的游戏不过瘾，。于是便去游戏时代去体验真正的游戏感觉。　　到了游戏时代，一位彬彬有礼的小姐说：&小朋友，你好，这里是游戏时代，可以让你玩遍所有的游戏而且免费，你先玩什么呢？&我想了想说：&玩&跑跑卡丁车&。&突然射出一道光刺的我睁不开眼睛。等我醒来时我已经稳稳当当的坐在车上了。　　接着，我的面前出现了&3&、&2&、&1&&开始&的字样。我就开足了马力一个劲的向前冲，当时速达到180千米的时候我的眼睛已经快睁不开了，只能隐隐约约的看到一些东西，而且不全。不过我挺幸运的，连续几个弯道都被我的知觉&征服&了。紧接着就是终点，可是我似乎不像以前那么顺利了，方向盘被我拔出来了。车子乱摇乱晃，不过还是到达了终点，赢得了冠军。但是我被吓的十个小时没有动弹。　　然后我由被传送到了《联众世界》里的《炸弹超人》游戏里，还没等我反过神来，一个人已经把西瓜大的炸弹放在我的面前了。我被堵在死角里无法动弹。随后听到了&咣&的一声，我就&死&了。　　我又被服务器送到了《cs反恐精英》里，我胆战心惊的拿起枪，正准备打便看见有人我打了一梭子，可能是受了点惊吓，全朝天上打了。人家毫不费力的用刀子削死我了。　　随后我又玩了《梦幻西游》、《传奇》、《泡泡堂》等真过瘾呀。如果你也想过把瘾，那就来游戏时代玩玩吧！游戏时代作文450字
　　生活在这个时代，你要不停地玩耍。连上课都是玩耍学习！为此我们特别喜欢上课。而大人们也不会反对DD因为他们的工作也是玩！　　今天，我背起书包去上学，来到街上，到处都是网吧、游戏厅&&我进了一家网吧，玩了三个小时！然后便和我的同学去上课了。来到学校，我们一放下书包，便去踢足球。老师决不会批评我们，因为上课就是为了玩耍，而且老师自己也在上网。教室里的学生也都在玩：有的打游戏；有的上网；有的拍画片；还有的开枪战（用的玩具枪）；　　放学后，我回到家里便开始完成老师留下的家庭作业：&传奇&升一级！&泡泡堂&升一极！&CS&打死10个人！完成作业后，我便开始吃饭。当然，我们吃饭的时候也在玩耍，我和爸爸还有妈妈开始开战（用的是桌上的食物）。　　第二天，我没有去上学，因为今天有一年一度的&游戏大赛&。我参加了&泡泡堂&比赛，获得了季军，奖品是一枚纪念章和一个月免费打&泡泡堂&卡！　　由于高兴，我今天竟然忘了玩耍。结果我被警察逮捕了，理由是一个小时没有玩耍，惩罚是不停地玩三个小时！　　现在我已经戴上了眼镜（打游戏太久了）。而我的同学们大多数也和我一样（都戴上了眼镜）。不过，我们不用担心，因为游戏公司已经推出了&不怕光&牌药水。　　这就是游戏时代，如果你想来，那就请赶快报名吧。不过你得先学会各种游戏玩法哦！&甘雨松，去玩游戏。&又有人叫我去玩游戏了，我先走了，拜拜。　　
　　转载分享本站内容www.，请保留文章来源信息和原文链接！优美文章新发布的帖子本站作品版权所有，未经许可不得转载 CopyRight &如何写好做游戏的作文
&&&&游戏活动是多样的，有集体玩的，有单独玩的，但每个游戏都有一定的规则约束，大家通过分出输赢，也有一定的活动方法（即玩法），让大家玩的开心。培养合作和协调能力或锻炼个人的技能.技巧；游戏更能锻炼我们机敏的反应能力和机智灵活的运动能力，所以玩游戏是能让人即兴奋又快乐的事。
&&&&那么我们该如何学会写一节有趣的游戏活动呢？
&&&（1）写游戏活动，要积极参与，亲身体验；还要善于观察，认真感受它的特点和趣味性，为写作做好充分的准备。&
&&&&A.仔细观察是写好作文的前提，只有经过认真细致的观察，才能写出内容较为具体的文章。游戏中，无论你是游戏的参与者还是旁观者，都要留心观察。观察游戏中双方的表现。可从人物的动作神情入手，在观察动作时，注意系列性，要认真看，及时捕捉人物动作上的细微变化，如“伸出来”“缩回去”“进”“退”等等。神情指的是人物面部表情，眼神的变化嘴角的动作等，这一方面的观察更需要细心。世上无难事，只怕有心人，相信你在观察中会有很多收获。
&&&&B.另外，还要注意在场观众的反应，随着游戏的开始.高潮结束，观众的表现一定会有不同。观察与写作完美的结合，就一定会有不同的效果。
&&&（2）写游戏活动的过程要注意把游戏过程分为几个步骤来记叙。
&&&&A.游戏前的准备。
&&&&B.游戏中的表现。要分清楚哪些是重点的过程，哪些是一般的，游戏的气氛场面是怎样的。要选择典型加以认真描写，使内容具体生动，写好游戏中“我”的参与经历与体会。
&&&&C.游戏给我们带来的感受
&&&&我们可以将文章俺内容分成若干个自然段，每个自然段围绕一个主要话题来写，就会做到层次清楚了。
&&&（3）写作手法上要注意选择好详写和略写的材料，把能表现游戏特点和游戏乐趣的内容祥写，用来突出文章中心。
&&&&这样一节有趣的游戏作文的文章基本上就完成了。一篇别人看了彷佛游戏就在自己眼前的作文也就写好了。
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三年级做游戏的作文
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　　三年级做游戏的（一）　　中国有无数种游戏，但是我觉得最好玩的是&老鹰捉小鸡&。　　记得有一次，下课了，老师为了让我们课间玩得开心一点，就叫我们在操场上玩&老鹰捉小鸡&，只见一到操场，同学们就像公路上的汽车一样，窜来窜去，我也不例外，加入了进去。我们里面的主角有两个，那就是我的我的同学王泽，我当&母鸡&，王泽当&老鹰&，只见他飞快跑来，这可难不倒我，我用我的绝招&降龙摆尾&，就把他甩到了一边去了，这让他大吃一惊。　　&老鹰&再次攻击的时候，我拉住他的衣服，他当然受不了，转过来又转过去，想甩掉我，这时，&老鹰&一下子跑了过来，一不留神，还摔了一跤，真搞笑！&老鹰&没办法了，急得像油锅上的蚂蚁，浑身发红。这时，&老鹰&又灵机一动，想到了一个好办法，&老鹰&假装睡觉，趁&小鸡&和&母鸡&不注意，然后很猛地扑过来，捉住了一只&小鸡&，这种方法让我防不胜防，他抓住了五只&小鸡&，&老鹰&说：&啊！这五只&小鸡&真好吃！&&老鹰&终于吃到了&小鸡&，高兴极了。我只好惭愧地说：&我的孩子，真可怜！&　　&丁零零&，上课了，同学们恋恋不舍地回到了教室，这游戏真难忘啊！　　三年级做游戏的作文（二）　　在一个阳光明媚的早晨，我的弟弟和姐姐到我家玩一天，我跟姐姐和弟弟说：&我们玩捉迷藏，好不好？&他们异口同声地答道：&好哇，来，我们用石头、剪子、布来决定谁先捉！&　　不一会儿，结果出来了，弟弟的运气最差，输给了我，又输给了姐姐，而我一盘都没有输。于是我就用红领巾蒙住弟弟的眼睛，让他数一百下，再开始捉。我快速地想：&藏在哪儿好呢？藏在桌子底下？不行，四周没遮拦，太明显了。藏在两个沙发的空隙里？也不行，那儿虽然很隐蔽，可是在客厅里呀，别人一看就会看到的&&到底藏哪儿好呢？一百秒快到了呀！&我急得向热锅上的蚂蚁，在屋里来回踱步，眼睛一刻也不停地搜索着可以躲藏的地方。　　突然，我的目光停在了我的床上面，我眼珠一转：&有了，我可以藏在床底下呀，我的床单又大又长，以把床底给挡住，我躲进去肯定万无一失！他们谁也别想抓住我，太好了！&我狂喜一阵，马上钻进床底，将床单还原成原来的样子，不动了。　　过了一会儿，我听见脚步声来了，但是很快又消失了。我总算松了一口气，但是我还是保持着高度警惕。　　不一会儿，脚步声又折回来了，我感觉弟弟就站在床边。我马上屏住呼吸，一动不动的，生怕把地板弄出点声音来。一分钟的样子他还没有走，可这时的我已经憋的脸红脖子粗了，眼珠子鼓的大大的，实在是撑不住了，就长长地喘了一口气。这下可糟了，弟弟已经听到了我的喘气声，马上把床单一掀，就发现我了。弟弟高兴地大喊大叫：&我抓住哥哥了！&于是轮到我抓了&&　　我们玩了好几遍，一直玩到浑身淌汗，才停止。这一天我玩的真痛快。　　三年级做游戏的作文（三）　　&往上&、&往下&、&往左&、&往右&，教室里传来一阵阵欢快的叫声，原来老师正在带我们玩有趣的&贴鼻子&游戏。　　老师拿来四张没有鼻子的娃娃脸，首先说了游戏规则：1、蒙上眼睛；2、不许偷看；3、动作要迅速；4、要把用黑纸做成的&鼻子&贴准了，才算赢。　　游戏开始了，老师拿来一条天蓝色的毛巾，()第一个上台的是汪春韵，老师用毛巾把汪春韵的眼睛蒙上，将&鼻子&递给他。汪春韵右手拿着&鼻子&，左手按着纸，比画着中间在哪里，突然，他把手往下一按，把&鼻子&贴在娃娃脸上，他贴对了！教室里响起了热烈的掌声，大家为他鼓掌，为他欢呼！　　第二个上台的是临萧，他也学着汪春韵，结果把&鼻子&贴上了点，遮住了一只眼睛，逗得大家哈哈大笑。　　第三个上台的是鲁志华，由于太紧张，他把&鼻子&贴&飞&了，&鼻子&竟然&飞&到脑袋上去了。教室里一片哄堂大笑，有的同学肚子都笑痛了；有的同学笑得眼泪流出来了；有的同学笑得趴在桌上直叫&妈&&&　　第四个上台的是朱秀珍，朱秀珍和临萧一样，将&鼻子&贴到眼睛上了，也遮住了一只眼睛。　　不久，下课玲响了，我看着那四张形态各异的娃娃脸。虽然我没上台，但我还是很高兴。同学们都说&哎呀，这节课过得可真快呀&！&贴鼻子&游戏不仅有趣，而且令人难忘！
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| 想写好关于游戏吗？这里提供了大量关于游戏作文的段落，以及游戏作文的好词好句等。本篇内容主要选10篇优质原创文章，每篇结尾还带专家点评。玩老鹰抓小鸡
早上，做完课间操，我们全班在操场上玩老鹰抓小鸡。把我们分成四个小组，我那一组，刘浩轩当老鹰，胡一川当母鸡，其他人都当小鸡。小鸡们一个挨着一个躲在母鸡身后，老鹰在母鸡前面虎视眈眈地盯着小鸡，口水直流，恨不得猛扑过来吃了小鸡。母鸡张开“双翅”，拼命保护着小鸡，老鹰抓不到小鸡，气急败坏了。老鹰不甘心，他千方百计想抓到小鸡，左右猛攻，说时迟那时快，离母鸡最近的那只小鸡被他抓到了。母鸡大吃一惊，但是他不甘示弱，一边护着小鸡一边拦住老鹰。小鸡们左躲右闪，紧紧地跟在母鸡后面。老谋深算的老鹰将我们逐个分开，小鸡被甩得远远地。我们落荒而逃，有的因为在奔逃中绊倒了，所以才被老鹰抓到，躲闪不及的也被老鹰抓了。没被抓的小鸡们重新聚集起来，一个拉着一个，紧紧地跟着母鸡，生怕被老鹰抓到。最后，我差点被抓，还好，我灵机一动，一个闪躲，飞快地往前跑去。我们大家玩得都很疯狂，不过，玩得兴奋的同时，也都很注意。
小作者将古老的游戏，采用多种修辞手法和自然流畅的语言，运用了动作描写、语言描写、心理描写和神态描写，将游戏写得栩栩如生，似乎将读者也带到了游戏中了。 真棒！
我有一块神奇的小手表，是在期间买的。五颜六色的一壳上有几颗闪闪发光的小五星。表带上还有“小松鼠”、“狮子”和“小兔”、“小猫”、“鸭子”、“鸡”、“”等等，各种小都是用好看的颜色组成的。圆圆的表面罩着一块金光闪闪的玻璃，真像一颗明亮的珍珠。表盘上刻着12个罗马数字，像那12个玩皮的小在大草原上做游戏。我特别喜欢它的颜色，更喜欢它勤劳的精神。表针“嘀嗒、嘀嗒”一刻不停地走着。每当中央一台新闻开始时，分针总是准确地指在罗马数字上。它的作用可大啦！早上我在睡懒觉时，它“叮叮叮”地叫着，好像在说“该起床了，不然就要迟到了。”晚上我在玩的时候，它又“叮叮叮”地叫着上，好像在说：“不早了，快睡觉吧。”它会永远伴随着我们一同学习，一同进步。
这是一篇描写我的手表的文章，将表拟人化，赋予了，显得生动活泼，全文语言流畅。“圆圆的表面罩着一块金光闪闪的玻璃，真像一颗明亮的珍珠。表盘上刻着12个罗马数字，像那12个玩皮的小朋友在大草原上做游戏”生动形象的写出了表的外形。
贴鼻子游戏
这节课是有趣的第二课堂，老师会给我们带来什么惊喜呢？呀！老师请来了米老鼠先生，它戴着一顶黑色条纹帽。身穿一件蓝色夹克，有一双炯炯有神的大眼睛，脸上搽了红红的胭脂粉，就像两个透红的苹果，弯弯的嘴巴像一根长长的香蕉，手里拿着一个彩色的盒。突然，我米老鼠有点不对劲。咦？它的鼻子呢？“谁愿意帮米老鼠贴鼻子呢？”老师微笑的问。大家争先恐后地说：“我愿意，我愿意！”老师第一个请了小敏同学，老师把她的眼睛蒙上一条纱巾，把她原地转了几圈，她摸啊摸，终于摸到了黑板，她把鼻子一放，同学们哈哈大笑起来，她一拿下纱巾，自己也笑了起来，原来它把鼻子贴到了耳朵那里，老师也跟着笑了起来。接着，老师还请了小丽、小明、小华等同学上去贴鼻子，大家笑得乐翻了天。这个游戏太有趣了！下次，老师又会给我们带来什么样的惊喜呢？
这篇文章小作者用准确的语言为我们描写了一个贴鼻子的有趣游戏。本文有详有略，重在描写小敏贴鼻子时，运用“蒙”“转”“摸”“放”“拿”“笑”几个动词，将小敏贴错鼻子时的神态，动作准确得表现出来，真是不错！
保护蛋宝宝
小朋友，你们知道当的辛苦吗？就用这个当话题，也有一个小故事等着大家。一次，黄老师举行了一种有趣的游戏------“护蛋行动”，让我们保护的鸡蛋不破，体验一下当爸爸妈妈的辛苦。第二天早上，我先把鸡蛋从冰箱里拿出来，再把它放进一个有许多空气的塑料袋里，然后在杯中放上一点棉花，最后把塑料袋放进杯中。在乘公共汽车的时候，我把鸡蛋举得高高的，因为人太多了，我生怕鸡蛋被挤破。到了，只听“啪”一声，袁卫成的鸡蛋宝宝掉到了地上，不幸“夭折”了。我想：保护好鸡蛋宝宝还真不容易啊！下午，我上厕所时，鸡蛋宝宝差一点掉到厕所里，还好我眼明手快，把它接住了。我想：还好，差一点就没命了。放学了，妈妈来接我了，我坐上自行车，好抖呀！我紧紧地把鸡蛋宝宝抱在怀里，否则它会掉到地上被车轮轧破的。保护蛋宝宝的这一天过去了，虽然我被它搞得魂飞魄散的，但是我很，因为我真正懂得了当爸爸妈妈的辛苦。
这篇文章记叙了“我”保护蛋宝宝这件事，并从中体验到了当爸爸妈妈的辛苦。叙事条理，先写把鸡蛋怎么放的；又写乘公共汽车、上厕所、坐自行车时是怎么拿的。描写生动，突出了“我”的小心翼翼，是一篇不错的文章。
老鹰捉小鸡
“叮当——叮当”，下课了，我们像小鸟似地飞出了教室，来到了宽阔的大操场上玩“老鹰捉小鸡”，曹菲雪当了“鸡妈妈”，邓坷欣当了“老鹰”，其余的同学当了“小鸡”。游戏开始了，操场上不时传来了我们的欢笑和喊叫声。凶猛的“老鹰”在低空盘旋着，她那有力的“翅膀”扑向她的猎物——“小鸡”。紧张的“鸡妈妈”也展开了她那宽大的“翅膀”挡住了“老鹰”，护着自己可孩子——“小鸡”。“老鹰”一时捉不到“小鸡”急的像热锅上的团团转。这时不知为什么，原本精神百倍的“老鹰”现在变成了一只软弱无力的“小鸡”了！大家都不知道邓坷欣这只“老鹰”葫芦里卖的什么药……这时她猛地一下扑向我们这些“小鸡”，当我们都惊慌失措时，急中生智的“母鸡”说：“快蹲下！”我们得救了，我们这才松口气。我们赢了，“老鹰”输了！输了的“老鹰”邓坷欣很灰心，不高兴，大伙说：“不要灰心，下次还有机会”。这次游戏太有趣了。
这篇文章描写了小作者玩老鹰捉小鸡的游戏时的过程。除了第一段对大操场的形容词用了“广阔的”不太准确外，在描写具体过程时生动形象，用了较多的形容词，比如“凶猛的”、“有力的”、“紧张的”等等。
有趣的游戏
今天，刘老师在课上带我们做“对着干”的游戏。游戏的就是和刘老师对着干，老师说“向左”我们就向右，老师说“向前”我们就向后。这可太有意思了！老师请第一组同学上台表演。老师说：“摸左耳朵。”台上的同学一阵忙碌，有的同学摸左耳朵，有的同学摸右耳朵。最好笑的是郭翰桥，他先是乖乖地摸了左耳朵，他看见了旁边的同学都摸的是右耳朵，才连忙改了过来。台上的同学乱作一团，台下的同学哈哈大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼，还有的笑得只拍桌子。接着，老师说：“回座位吧。”同学们都向座位走去。这时老师笑着说：“你们都上当了，游戏还没有结束呢！”台上台下的同学这才恍然大悟，又笑得东倒西歪的。这个游戏真有趣，只要记好了反义词，就可以做对了。
这篇文章讲述了玩“对着干”游戏的经历。作者通过生动的描写，刻画了一场有趣的游戏，表现了作者在玩耍中的愉快心情。文章语言运用得诙谐幽默，用词得体。
老鹰捉小鸡
今天上午，我约了几个好朋友到我家后面的空地上玩老鹰捉小鸡的游戏。游戏开始了，我当老鹰，小明当母鸡，其他人当小鸡。我弓下身子，瞪大眼睛，展开翅膀，虎视眈眈的准备从正面攻击，没有想到给母鸡看穿了我的攻击方向，所以，我扑了个空。然后，我改变了策略，从旁边进行攻击，母鸡一不注意，我一个猛扑，一下子抓住了两只小鸡，母鸡大惊失色，连忙张开有力的翅膀，小心翼翼的保护着小鸡，小鸡也谨慎的跟着东躲西藏，生怕又要被我抓住。这时，我已经累得气喘吁吁，母鸡也累得不行了，我打起精神，逮住了这个好机会，一个箭步冲上去，终于把余下的几只小鸡一网打尽了。啊！我终于赢了，我开心的唱起了小曲儿。通过这个游戏，让我懂得了做事一定要一心一意，不能三心二意。
这篇叙述作文开头简明扼要，以轻松愉快的语气，向我们描述老鹰捉小鸡的游戏，令人回味无穷。充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法使文章更富有儿童情趣。
我家有一个金鱼缸。鱼缸的形状是长方形的。鱼缸下面有一个柜子。柜子里可以放饲料，还可以放许多东西。金鱼缸里面有一座座假山。有一棵棵水草，一朵朵小花。还有一座小桥，小桥是用红色石头彻成的。鱼缸里有一个雪白的贝壳，雪白的贝壳上有黑色斑点。还有一位名叫姜太公的驼背老公公在钓鱼。鱼缸里还有两栋小房子。一个非常小的灯塔。鱼缸的底部铺满了数不清的鹅卵石。鱼缸里装满了清澈见底的水，水里有活蹦乱跳的鱼儿。鱼分别有红的、桔黄的、黑的……五颜六色可爱极了。自由自在的小鱼儿们有的吐出一个个泡泡、有的正呼呼大睡、有的在跳舞、还有的在玩游戏。玩捉迷藏的鱼儿们有的藏在假山上，有的躲在桥下，它们玩得可真开心。我非常喜欢我的鱼缸，也很喜欢我的小鱼儿们，因为它们使我的家变得更美丽了！
这是一篇状物的文章，小作者不仅描写了金鱼缸的外形，还描写了金鱼缸的结构和缸中可爱的小鱼儿。文章语言生动活泼，内容丰富具体，是一篇不错的习作。
我很喜欢我家的那几只小猪崽，白白胖胖的身子，加上卷成一圈的尾巴，可惹人喜爱了。小猪们睡觉的样子，那才叫滑稽呢！它们几个“兄妹”挤在一起，不住地用鼻头捅捅这儿，捅捅那儿，身子也跟着趴过来，滚过去，直到找到了合适的地方，感觉舒适以后才各自进入梦乡。有一天，我无意间发现小猪们正玩着一个游戏，我惊呆了，出神地看着。只见四只小猪各自站在四个角落里，猪妈妈站在中间，闭着眼睛吼叫了一声，此时小猪们一动也不动地立在原地。瞧，猪妈妈开始转移位置，她从中间一直摸黑到墙边，眼看就要到墙角了，一个“埋伏”在那儿的小猪身子一滚，“扑通”一声落到了食槽里。猪妈妈可够警觉的，听到响声连忙往食槽方向走去，逮住了那只小猪……我猛然醒悟，小猪崽们是在跟猪妈妈玩“捉迷藏”的游戏呀！！小猪崽虽然不是那种人见人爱的小动物，但是我却和我家的小猪崽们建立了浓厚的感情，所以在妈妈卖走它们的那天，我伤心地哭了。
这篇文章构思大胆新颖、材料典型、真实，用词活泼、风趣，给读者耳目一新之感。简单的外貌描写已经让读者喜欢上这些小可爱了，再加上它们滑稽的样子、让人不可思议的游戏，真的是人见人爱呀，简直把这些小猪写活了！
课余，我和几个同学在宽阔的操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，真好玩啊！我们班的杨振坤是凶恶的老鹰，他在捉我们的时候，我们都觉得他有一双翱翔的翅膀，凶猛的老鹰东奔西跑的捉我们，鸡妈妈也跟随的老鹰的步伐保护我们，我们觉得在鸡妈妈身后面真有安全感！锁瑞，我们跟着鸡妈妈跑，他在最后面很难控制方向，就让狡猾的老鹰给抓住了。他几声叹气，说：“要是我不在后面就好了”我们又一次玩老鹰捉小鸡的游戏了，这一次可要比上一次玩的充满和力量，我们小鸡排成一排，老鹰捉我们的时候，我们像一条辰龙一样摇摆着，老鹰怎么也捉不住我们。突然，上课铃声一响，老鹰这一次没有捉住我们一只小鸡，我们很高兴！也让我明白了团结就是力量，这真是一个充满欢乐、团结的课余。
本文“我的课余生活”。开头极力渲染为后文作了铺垫，描写生动，过渡自然，画龙点睛，颇有情韵。繁重而枯燥的学业，沉闷的气氛，让我渴望有一丝安宁， 一颗嫩芽给予我乐观的。
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