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苏教版小学三年级信息技术认识键盘课件_图文
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3秒自动关闭窗口小学信息技术《认识键盘》教学反思
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小学信息技术《认识键盘》教学反思
作者:佚名 资料来源:网络 点击数:
小学信息技术《认识键盘》教学反思
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y
小学信息技术《认识键盘》键盘是计算机最基本、最常用的输入设备,是我们与计算机交流信息的重要工具之一,用它可以向计算机输入信息。在之前的学习中,已经掌握了鼠标的操作,鼠标的操作相对来讲还是比较容易的。接下来这节课开始,要让掌握键盘的操作技能,学生掌握的好坏,直接关系到学生以后的指法的学习,所以这是一节起始课,在今后的学习中具有重要的基础作用。根据重难点安排了五个学习板块,分别是键盘分区,主键盘区,功能键区、编辑键区和小键盘区。在课前我准备了一个,将键盘分成了五个区,让学生到讲台上来把每个区圈一圈,学生表现出了很高的积极性,通过这个环节,让学生熟知了各个区的名称,在此基础上再让学生在自己的键盘上找到五个区,对于学生来说,就简单多了,大部分的学生都可以非常快的找出来,这样也加深了学生对键盘分区的认识。在这五个区中,其中主键盘区是本课重点,主键盘区包括字母键、数字键、双字符键和特殊控制键,是键盘输入的主要区域。所以学生对于每个键位都要识记并且掌握使用方法。但是对于键位的认识和掌握,不能单靠死记硬背,要让学生在认识的基础上,通过练习和实践来掌握,这样学生才不会忘记。所以在这节课的教学中,课本中安排了金山打字通,在这个环节,我放手让学生自己去探索,给他们时间,让学生在感知、体验的基础上,引导学生了解程序的功能。学生在浏览学习“新手入门”环节,在实践园中引领学生充分体验打字姿势,基准键位,手指分工、击键方法,尤其是键盘知识,学生主要以练习为主。让学生真正在课堂上能够真正的动起来,思维活跃起来。让学生在玩中学到知识,掌握操作技能。这样学生能够主动学习,乐于学习,学得也轻松,能够感受到信息技术课堂学习的快乐,这样对于键盘的认识也就水到渠成了。在信息技术课堂上,我们要让一些原本很枯燥很乏味的知识变得生动有趣,使我们的学生能够在轻松和谐愉快的氛围中学到更多的知识,从而让他们能够更好地驾驭计算机,为他们今后的学习打好基础。文 章来源莲山 课件 w w w.5Y
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