（三）阅读《天才的水利工程师——河狸》一文，完成文后12-14题。①你知道会拦河筑坝、开凿运河的动物吗？在北半球森林河谷中生活着一种半水栖的哺乳动物——河狸，它能根据栖息环境的变化与自身活动的需要，拦河筑坝、开凿运河，改善居住环境，以适应生存的需要。②河狸又名海狸，是一种大型的啮齿类动物。河狸的身体肥胖溜圆，拖着一条扁平的披有细小鳞片的椭圆形大尾，足趾间生长有宽阔的蹼，使河狸成为水中蛟龙，游泳、潜水无一不精。它们全身披以粗长的针毛和浓密的绒毛，在林缘河岸挖洞穴居。河狸能根据栖息地水位的变化，伐树拦河，修筑堤坝，以保持生活区稳定的水位，堤坝可长达数十米；为了活动与取食的需要，它们常挖掘数十厘米宽，通行无阻的小运河，从而成为真正意义上的水利工程师。河狸的居室多在岸边或孤岛上，通常洞穴有数个出入口，其中至少1～2个藏在水面以下，从而既能水陆两路出入自如，又有利于隐蔽。③与大多数啮齿动物一样，河狸白天躲在舒适的洞穴中睡大觉，夜幕降临后才精神抖擞地外出活动觅食。杨、柳、榆的树皮和嫩枝，灌木的枝叶和水生植物，都是河狸餐桌上的佳肴。冬季来临前，它们将树枝、树皮堆放在洞穴旁或深藏于洞中，以备严冬时节享用。④河狸毛皮光亮、结实保暖，是上等的裘皮原料，其鼠蹊部的香腺分泌物“河狸香”，是名贵的香料。河狸的繁殖能力远不如多数啮齿动物，它们每年繁殖一次，每胎平均仅产2～3仔，其种群的增长速度十分缓慢。⑤保护河狸，为它们提供适宜的生存环境，是人们义不容辞的责任。小题1:．阅读完文章后，请你概要谈谈为什么说河狸是“天才的水利工程师”。小题2:．文章第④段划线句中加点字“仅”能否省略？请说明理由。小题3:．文章第⑤段说“保护河狸，为它们提供适宜的生存环境，是人们义不容辞的责任”，结合全文和自己的生活所知，你认为我们可以为河狸提供哪些“适宜的生存环境”？
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（三）阅读《天才的水利工程师——河狸》一文，完成文后12-14题。①你知道会拦河筑坝、开凿运河的动物吗？在北半球森林河谷中生活着一种半水栖的哺乳动物——河狸，它能根据栖息环境的变化与自身活动的需要，拦河筑坝、开凿运河，改善居住环境，以适应生存的需要。②河狸又名海狸，是一种大型的啮齿类动物。河狸的身体肥胖溜圆，拖着一条扁平的披有细小鳞片的椭圆形大尾，足趾间生长有宽阔的蹼，使河狸成为水中蛟龙，游泳、潜水无一不精。它们全身披以粗长的针毛和浓密的绒毛，在林缘河岸挖洞穴居。河狸能根据栖息地水位的变化，伐树拦河，修筑堤坝，以保持生活区稳定的水位，堤坝可长达数十米；为了活动与取食的需要，它们常挖掘数十厘米宽，通行无阻的小运河，从而成为真正意义上的水利工程师。河狸的居室多在岸边或孤岛上，通常洞穴有数个出入口，其中至少1～2个藏在水面以下，从而既能水陆两路出入自如，又有利于隐蔽。③与大多数啮齿动物一样，河狸白天躲在舒适的洞穴中睡大觉，夜幕降临后才精神抖擞地外出活动觅食。杨、柳、榆的树皮和嫩枝，灌木的枝叶和水生植物，都是河狸餐桌上的佳肴。冬季来临前，它们将树枝、树皮堆放在洞穴旁或深藏于洞中，以备严冬时节享用。④河狸毛皮光亮、结实保暖，是上等的裘皮原料，其鼠蹊部的香腺分泌物“河狸香”，是名贵的香料。河狸的繁殖能力远不如多数啮齿动物，它们每年繁殖一次，每胎平均仅产2～3仔，其种群的增长速度十分缓慢。⑤保护河狸，为它们提供适宜的生存环境，是人们义不容辞的责任。小题1:．阅读完文章后，请你概要谈谈为什么说河狸是“天才的水利工程师”。小题2:．文章第④段划线句中加点字“仅”能否省略？请说明理由。小题3:．文章第⑤段说“保护河狸，为它们提供适宜的生存环境，是人们义不容辞的责任”，结合全文和自己的生活所知，你认为我们可以为河狸提供哪些“适宜的生存环境”？
（三）阅读《天才的水利工程师——河狸》一文，完成文后12-14题。①你知道会拦河筑坝、开凿运河的动物吗？在北半球森林河谷中生活着一种半水栖的哺乳动物——河狸，它能根据栖息环境的变化与自身活动的需要，拦河筑坝、开凿运河，改善居住环境，以适应生存的需要。②河狸又名海狸，是一种大型的啮齿类动物。河狸的身体肥胖溜圆，拖着一条扁平的披有细小鳞片的椭圆形大尾，足趾间生长有宽阔的蹼，使河狸成为水中蛟龙，游泳、潜水无一不精。它们全身披以粗长的针毛和浓密的绒毛，在林缘河岸挖洞穴居。河狸能根据栖息地水位的变化，伐树拦河，修筑堤坝，以保持生活区稳定的水位，堤坝可长达数十米；为了活动与取食的需要，它们常挖掘数十厘米宽，通行无阻的小运河，从而成为真正意义上的水利工程师。河狸的居室多在岸边或孤岛上，通常洞穴有数个出入口，其中至少1～2个藏在水面以下，从而既能水陆两路出入自如，又有利于隐蔽。③与大多数啮齿动物一样，河狸白天躲在舒适的洞穴中睡大觉，夜幕降临后才精神抖擞地外出活动觅食。杨、柳、榆的树皮和嫩枝，灌木的枝叶和水生植物，都是河狸餐桌上的佳肴。冬季来临前，它们将树枝、树皮堆放在洞穴旁或深藏于洞中，以备严冬时节享用。④河狸毛皮光亮、结实保暖，是上等的裘皮原料，其鼠蹊部的香腺分泌物“河狸香”，是名贵的香料。河狸的繁殖能力远不如多数啮齿动物，它们每年繁殖一次，每胎平均仅产2～3仔，其种群的增长速度十分缓慢。⑤保护河狸，为它们提供适宜的生存环境，是人们义不容辞的责任。小题1:．阅读完文章后，请你概要谈谈为什么说河狸是“天才的水利工程师”。小题2:．文章第④段划线句中加点字“仅”能否省略？请说明理由。小题3:．文章第⑤段说“保护河狸，为它们提供适宜的生存环境，是人们义不容辞的责任”，结合全文和自己的生活所知，你认为我们可以为河狸提供哪些“适宜的生存环境”？
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关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心阅读美国作家克伦·沃森的《生命生命》，完成问题。
生命 生命（克伦·沃森）　　有一年夏天的下午，我在山上一连割了几小时柴草，最后决定坐下来吃点东西。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈的湖水。　　要不是一只围着我嗡嗡转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的、却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻将它赶走了。　　蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。　　没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹预地站立起来，又一次把它踩入沙土中。　　我再一次坐下来吃晚餐。几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤但还没有死去的蜜蜂艰难地从沙土里钻了出来。　　重新出现的蜜蜂引起了我的内疚。我弯下身去察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势。它也开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。　　这只蜜蜂很快把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的小东西以为自己还能飞得起来！　　我垂下双手，跪在地上，以便清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想，这蜜蜂完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。　　然而，蜜蜂毫不理会我对它的判断。它继续整理着翅膀，似乎慢慢恢复了力量。它捋翅的速度加快了，那因皱折而不灵活的薄纱似的翅膀现在几乎已被抚平。　　蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它从沙地上飞了起来，但没能飞三英寸远。这小生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力地捋翅和扑翅。　　蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这只蜜蜂已经能够起飞，但还没有恢复控制方向的能力。正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性，它遭受了一次又一次的失败，每一次坠落后，它都努力去纠正新的失误。　　蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向那明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。1．结合语境，理解文中加横线的词语。①内疚：_______________________________________②徒劳：_______________________________________2．我两次把小蜜蜂踩人沙土的原因是什么？_____________________________________________________3．作者详细描写了蜜蜂两次从沙土里爬出来以及梳理自己的翅膀的情景，这样写的目的是什么？_____________________________________________________4．文章前后作者对小蜜蜂的态度有什么变化，为什么会有这样的变化?_____________________________________________________5．文章用“生命 生命!”作标题有什么含义?_____________________________________________________ - 跟谁学
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生命 生命（克伦·沃森）　　有一年夏天的下午，我在山上一连割了几小时柴草，最后决定坐下来吃点东西。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈的湖水。　　要不是一只围着我嗡嗡转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的、却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻将它赶走了。　　蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。　　没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹预地站立起来，又一次把它踩入沙土中。　　我再一次坐下来吃晚餐。几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤但还没有死去的蜜蜂艰难地从沙土里钻了出来。　　重新出现的蜜蜂引起了我的内疚。我弯下身去察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势。它也开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。　　这只蜜蜂很快把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的小东西以为自己还能飞得起来！　　我垂下双手，跪在地上，以便清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想，这蜜蜂完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。　　然而，蜜蜂毫不理会我对它的判断。它继续整理着翅膀，似乎慢慢恢复了力量。它捋翅的速度加快了，那因皱折而不灵活的薄纱似的翅膀现在几乎已被抚平。　　蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它从沙地上飞了起来，但没能飞三英寸远。这小生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力地捋翅和扑翅。　　蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这只蜜蜂已经能够起飞，但还没有恢复控制方向的能力。正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性，它遭受了一次又一次的失败，每一次坠落后，它都努力去纠正新的失误。　　蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向那明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。1．结合语境，理解文中加横线的词语。①内疚：_______________________________________②徒劳：_______________________________________2．我两次把小蜜蜂踩人沙土的原因是什么？_____________________________________________________3．作者详细描写了蜜蜂两次从沙土里爬出来以及梳理自己的翅膀的情景，这样写的目的是什么？_____________________________________________________4．文章前后作者对小蜜蜂的态度有什么变化，为什么会有这样的变化?_____________________________________________________5．文章用“生命 生命!”作标题有什么含义?_____________________________________________________阅读美国作家克伦·沃森的《生命生命》，完成问题。
生命 生命（克伦·沃森）　　有一年夏天的下午，我在山上一连割了几小时柴草，最后决定坐下来吃点东西。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈的湖水。　　要不是一只围着我嗡嗡转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的、却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻将它赶走了。　　蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。　　没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹预地站立起来，又一次把它踩入沙土中。　　我再一次坐下来吃晚餐。几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤但还没有死去的蜜蜂艰难地从沙土里钻了出来。　　重新出现的蜜蜂引起了我的内疚。我弯下身去察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势。它也开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。　　这只蜜蜂很快把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的小东西以为自己还能飞得起来！　　我垂下双手，跪在地上，以便清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想，这蜜蜂完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。　　然而，蜜蜂毫不理会我对它的判断。它继续整理着翅膀，似乎慢慢恢复了力量。它捋翅的速度加快了，那因皱折而不灵活的薄纱似的翅膀现在几乎已被抚平。　　蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它从沙地上飞了起来，但没能飞三英寸远。这小生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力地捋翅和扑翅。　　蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这只蜜蜂已经能够起飞，但还没有恢复控制方向的能力。正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性，它遭受了一次又一次的失败，每一次坠落后，它都努力去纠正新的失误。　　蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向那明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。1．结合语境，理解文中加横线的词语。①内疚：_______________________________________②徒劳：_______________________________________2．我两次把小蜜蜂踩人沙土的原因是什么？_____________________________________________________3．作者详细描写了蜜蜂两次从沙土里爬出来以及梳理自己的翅膀的情景，这样写的目的是什么？_____________________________________________________4．文章前后作者对小蜜蜂的态度有什么变化，为什么会有这样的变化?_____________________________________________________5．文章用“生命 生命!”作标题有什么含义?_____________________________________________________科目:难易度:最佳答案1．①内疚 ：几次想把它弄死，而感觉惭愧不安。 　
②徒劳 ：捋翅、拍打翅，都是无益地耗费劳力。 2．它打扰了我闲暇的心情，影响了我的野餐，我把它赶走，它又飞回来，使我失去了耐心。 3．表现了蜜蜂不屈不挠的精神，顽强的生命力。
4．作者开始对蜜蜂是厌烦、憎恶，非把它置于死地不可；后来是可怜、同情、敬仰。被小蜜蜂的精神所感动。
5．强调了生命的可贵，同时也为自己几乎扼杀一个弱小的生命而深感懊悔。（意对即可）
解析
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