[举手提问] 有一个叫阿瓦隆的桌游，小众得一比，有人玩过吗
搜索了历史记录，号称什么都知道的水区只有2个人玩过。。。吃了朋友的安利面基了几把，每次必失眠，真的有一种烧脑的感觉。-------------------------------------------------------------没想到同好还挺多，21楼的OL版好像不错。
没很小众吧，就是造造造。感觉运气成分比较重要，很难体现水区的技术
大众点的都会玩卡坦岛吧
吹逼游戏，类似狼人杀，抵抗组织的身份模式
抵抗组织二代 讲道理不如一代好玩已经安利了水区好几个水友玩了[s:ac:吻]
这个不算小众了，只是没三国杀那么大众，不过嘴炮游戏我一向不喜欢
最近每天中午休息的时候被同事拉着玩。。。撕逼撕的飞起，就是脑子烧的多，下午困成狗
[b]Reply to [pid=24800,1]Reply[/pid] Post by [uid=]明日香Asuka[/uid] ( 16:04)[/b]新手阶段是这样的，模式化跳派，反派演技太差不敢悍跳。是有点看运气。但是玩熟练了，反派演技上线以后的高端局还真的挺好玩的。(尤其是10人局有莫德雷德的情况)梅林或队长经常获得生无可恋的成就[s:ac:哭笑]
只是桌游小众而已，阿瓦隆在桌游圈不算小众吧，入门级的嘴炮游戏
说实话，这游戏反派优势有些大。不如狼人好玩，当然人少可以。
不算小众，和抵抗组织有些像，一般人凑不够标准狼人又不想打三国杀时候可能会玩。
桌游公司的飘过，狼人是我们的产品，可惜国内满大街盗版。
演技游戏吧... 肯定大众不起来
阿瓦隆还小众？反正我认识的玩桌游圈子的基本都喜欢玩这个和抵抗组织
常常玩不过说实在的，这游戏，第一要麻瓜少，好人麻瓜太多玩不了，我一起玩的朋友里有的搞不清楚情况就瞎投赞成，我说了好几次也没辙，常常第一轮不管谁带队瞎选任务都能过……第二要派西维尔会玩，这游戏不像狼人杀坏人被看出来就投出去了，坏人被看出来前只要捣乱一次任务就值得了，所以坏人都不怎么怕暴露，但是梅林暴露了好人就输了，所以梅林会畏首畏尾的，如果派西维尔不会玩好人基本也走远……
这个要10人局才好玩，有莫德雷得。低端局好人有个高手基本就GG
已进入模式化玩腻了的程度，基本上就是开局做4人任务，然后看情况湖上夫人要么验4人中的一人要么验外面，派西维尔跳身份等一路进行下去……这游戏玩多了容易腻，一旦一群人玩久了自然懂得其他人拿到特定角色会怎么演。
阿瓦隆在桌游群真心是大众游戏了
[b]Reply to [pid=24800,1]Reply[/pid] Post by [uid=229915]game152nga[/uid] ( 16:19)[/b]反派有高手直接找到梅林不一样么
玩过啊，是选人做任务，任务成功或者失败那个吧，还有什么梅林莫甘娜我们最近几乎每晚晚自修结束后都在玩“阿瓦隆”的桌游，所以我决定写写桌游。可是当我们在谈论桌游的时候，我们在谈论什么？我认为应该要谈规则、谈玩家、谈上瘾。...
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当我们在谈论桌游的时候，我们在谈论什么？柯婷婷语文湿地
这学期学校里增添了五个新教师，都是待毕业的大学生。从某个角度来说，他们也跟我一样是个“未毕业就就业”的幸运儿，但这同时也意味着他们失去了可能更好的其他的就业机会，人生从来就是难两全的，有得必有失。
每年新老师到来的那几天，大家都特别兴奋，真的如同注入了新鲜血液一般。新老师意味着新面孔，意味着一代人看着另一代人的青春走向尾声，意味着新的理念，新的人生观、价值观，也意味着新的活法。
很奇怪的是，我不论在任何时候任何地方，总是能跟新人打成一片。初中、高中时的插班生都成了我的好朋友，大二分专业（我们大一是平台课）时，把我们8班拆掉了，悲催的是，只有我一个人被分到一个完全陌生的寝室和班级。但没想到的是，那个对于我而言，如此陌生的302寝室却感动、温暖了我的整个大学时光。毕业那么多年，我们依然亲如一家人。去奉化二中工作后，林琳姑娘说，她刚来二中的孤独时光，因为有我的贴心陪伴，感觉如此温暖。我后来给自己分析，为何我总能快速融入一个陌生的群体。
第一，因为我太明白，一个人出现在一个陌生群体中的孤独无依，我会尽我所能让他（她）找到一种安全感和归属感，因为我见不得别人的脆弱，因为我有很强的同理心和代入感，当然你也可以夸我善良。
第二，因为我的好奇心很强，我对所有未知的东西都充满热情，并且我喜欢探险的感觉。
第三，我喜欢与不同年龄层次的人交往，喜欢听老爷爷们讲过去的故事，喜欢听小年轻们讲自己对这个世界的看法，我可以分别从他们身上学到很多东西，我想，一个人只有兼收并蓄，才能在任何场合都能有话聊，不会觉得别人的话题无趣，也才不会让别人觉得你无趣。
而我的小伙伴们的确没让我失望。他们几个带着我还有学校的其他几个老师一起玩起了桌游。“桌游”这个词，以前我只听说过，但从未真正接触过。没想到，居然一玩就停不下来了，简直要上瘾了。
我们最近几乎每晚晚自修结束后都在玩“阿瓦隆”的桌游，所以我决定写写桌游。可是当我们在谈论桌游的时候，我们在谈论什么？
我认为应该要谈规则、谈玩家、谈上瘾。
我百度了一下，知道了“阿瓦隆”是亚瑟王传说中的神奇国度，游戏中的虚拟人物也来自于亚瑟王传说。
这是一款双方对抗性的桌游，既然是游戏，肯定要有游戏规则，那我就把最基本的游戏规则简单介绍一下（具体的游戏进程有兴趣的可百度，这里就不一一赘述了）：
好人（蓝方）人物及能力：
1、 梅林：初始就知道除坏人Boss莫德雷德以外的所有坏人，但要掩饰好自己的身份，一旦坏人识破其身份，好人虽胜犹败。
2、 派西维尔：初始知道真梅林和假梅林（坏人莫甘娜扮演），要迅速辨别出真梅林，并尽量误导坏人，让他们以为自己才是梅林，以此来保护真梅林。
3、 亚瑟的忠臣：对局势一无所知，无特殊能力的好人。
坏人（红方）人物及能力（所有坏人彼此认识）：
4、 莫德雷德：梅林看不到他，要假装好人，隐藏好自己的身份。
5、 莫甘娜：假扮梅林，迷惑派西维尔，让派西维尔误以为自己才是真梅林。
6、 刺客：如三次任务失败，可以和其他坏人讨论找出梅林并刺杀梅林，如刺杀成功，则坏人胜利，即坏人有两次成功的机会。
从这个游戏规则中，你看到了什么？
很多时候，坏人作恶并成功的机会往往比好人要多的多。因为坏人往往以好人的身份出现，混迹于好人堆里，并不断取得“愚民们”的信任。而知道真相的好人为了自保又只能缄口不言或者打马虎眼。这点多像我们的现实社会啊。
所以，好人一定不能各自为营，只有团结一致对抗外敌，才能取得胜利的机会，尤其是派西维尔，一定要肩挑重任，而一无所知的忠臣，更要听懂梅林和派西维尔的暗语，保持清醒的头脑，不被坏人利用。可是真正做到这一点，实在是太难了！
我这么说，你们会不会觉得坏人获胜的概率要比好人多多了？其实也不然。因为坏人要承受相当大的心理压力。除非心理素质过硬，不然坏人在作恶的时候，总是会不经意间就留下一些蛛丝马迹。
那再来看看各位玩家的表现吧，先以我自己为例。
我这个刚玩的小菜鸟，最初最喜欢抽到坏人牌，看着我的同伙们睁着眼睛说瞎话的感觉太过瘾太刺激了。但是，每次我基本上一抽到坏人牌没多久，就会被大家识破身份，因为一个人说真话的时候和说假话的时候，连心跳频率都是不一样的，至少我就是这样。一抽到坏人牌，我的心就开始兴奋地跳动了，需要不断地靠深呼吸才能把它压下去，然后说话的时候，就容易紧张，一紧张就容易思维混乱，然后就容易露马脚。而每次抽到梅林，基本上最后也都被坏人成功刺杀。可是又不喜欢抽到忠臣，因为忠臣一无所知，每次听他们“打嘴仗”都听得云里雾里，很容易上坏人的当。
每次游戏结束后，我都问自己，为什么我一个堂堂国家二级心理咨询师，心理素质会那么差？居然那么容易就被人识破了，更悲催的是，有时候居然连自己怎么死的都搞不清楚。
玩了几次之后，大家都分别找到了一点感觉，总结了几条心得。比如，小郑老师一抽到坏人牌就像打了鸡血，会不自觉地坏笑，然后摸鼻子、摸耳朵等一系列动作就多起来了；小陈老师这个“愚民”，最开始玩的时候，说话毫无逻辑，总是把自己抹黑成坏人，但我也发现他是进步最快的玩家，可塑性很强；小林老师是个高手，人称“腹黑男”，抽到什么牌都不露声色，说话铿锵有力，一脸坦然，完全想不到他会是个坏人；小崔老师是个女王范，她一说话，就掌握了风向标，瞬间扭转局面，很多“愚民”都被她带沟里去了。小周老师最讨厌抽到坏人牌，每次一抽到坏人牌，说她自己都会吓得发抖。我老公也来玩过一次，第一次玩就抽到了坏人牌，关键是他还装的有模有样，没有什么破绽。游戏结束回来之后，他还在不断地问我：“我是不是很坏啊，我从来都不知道自己那么能装。我居然说谎说得那么心安理得，我自己都差点被我自己给骗了，你的同事们会不会觉得我很坏啊！”这是一个“好好先生”说谎之后内疚不安的心情的流露。
所以，你看，一个小游戏，就能看出每个人性格之迥异。小郑老师是个爱憎分明、喜形于色的人。小周老师的生活过得特别简单，不喜欢在自己不擅长的领域花太多心思。而我，喜欢冒险却容易激情消退，最初喜欢抽坏人牌，但因为总是不争气地搞砸掉，于是怀疑自己不是当坏人的料，转而甘愿做一个平民——这也是我的生活，从不断与生活对抗到最后乖乖妥协。
再来说说上瘾的事。
我发现自己每次玩过后都很兴奋，回去后都睡不着，脑海里都在不断地场景重现，反思自己到底哪个环节出现了错误，回味高手玩家的神一般的逻辑推理能力。然后睡觉之前就期待明天晚上的游戏了。以前从来不知道“上瘾”两个字怎么写，现在却觉得这个桌游有点牵着我的鼻子走了。并且，上瘾的绝对不止我一个，我老公玩过一次之后，就经常念叨着下次一定还要再来玩。小陈老师也是，每天时间一到就开始清点人数。
那么，它为何能够让人如此上瘾呢？
我想，实在是因为这个游戏太烧脑了，太考验人的观察能力，逻辑推理能力，语言表达能力，局势掌控能力，以及最重要的心理素质了。而这些素质，恰恰都是我们教师最应该具备却也最欠缺的。设想一下，一个又善于表达又能掌控班级又具备良好心理素质的老师，哪个学生会不喜欢呢？每个人的心里都会对欠缺的东西耿耿于怀，都会想方设法去努力得到，而一旦过于执着，也往往容易误入歧途。所以“上瘾”这个词也蒙上了一层贬义色彩。那有没有办法把这种“上瘾”应用到教学中去，让“上瘾”变贬义为褒义呢？这是我最近一直在思考的问题。
要让学生“上瘾”，我认为“情境”很重要。比如说语言表达吧。如果我们给学生创设一个让他们有话说、敢于说、愿意说、喜欢说的情境，那么我相信，他们的语言表达的潜能也一定会被激发出来的。
一款桌游，让我感慨良多，当我们在谈论桌游的时候，我们谈论的早已经超出了桌游本身。
时光，在物转星移中渐行渐远，春花一梦，流水无痕，经历太多薄凉的日子，夏，依旧带着温热的气息与你相遇。我们可以在一叶荷中感受夏的清凉。
柯婷婷，语文湿地栖居者
自小好奇、任性，迷恋未知，迷恋生活的无限可能性；骨子里叛逆，心中藏着天涯。然后在社会这所大学中，抽丝剥茧般地成长，最后懂得一个道理：不管你多么向往云上的日子，请千万不要贪恋，触碰一下就好，我们依然属于真实的大地。
本期制作：刘英丽点击“阅读原文”查看更多
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