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来源链接是否正确？用户、话题或问题是否存在？让我们回忆往事，小时候玩的游戏和玩具，小伙伴们都玩过哪几种呢？让我们回忆往事，小时候玩的游戏和玩具，小伙伴们都玩过哪几种呢？童星在长大百家号一、套钢圈套钢圈用一根带有钩子的铁棍，勾着用钢筋做成的圆圈，就可以推着满街跑，还可以一群小伙伴比赛，每次看到这个场景，别提多羡慕了，那个年代钢筋也比较贵的。每次看的我都不想回家，太羡慕了，等自己有了后，还是羡慕，因为，钢圈总是在我手里摇摇晃晃的“牺牲”倒地。最后痛下决心，花了五毛钱（那个年代是巨款）买了点辣条，拜了师，总算学会了，这样每次在大路上，都能看到我推着钢圈跑的身影，傻乐傻乐的。二、水中套圈游戏机水中套圈这个玩具，不夸张的说，我能不吃饭的玩一天。看着水中的两根小柱子上挂着满满的圈，就剩一个最小的圈没有套上，别提多骄傲了，比考了100分还要兴奋。吐了口气，双手放在按键上，准备把最后一个圈套上好鄙视小伙伴。双手按动，正兴奋，用力过猛，柱子上的圈被奔腾的水流全部冲掉了.........，在小伙伴的嘲笑中，想死的心都有了..........，农村的小伙伴是不是都自由这种经历？另外，有强迫症的同学慎玩············三、打陀螺陀螺游戏这是我最喜欢的玩具了，为了这个，我家拖拉机上的三角带不知道被我废了多少，因为打陀螺的鞭子，选用的绳子最好用的就是三角带里面抽出来的线条，比较耐用。不提了，因为这个，做好的鞭子成为老爸对我“行刑”的工具了。四、游戏机被围观的小朋友经济条件好了后，游戏机慢慢流行了起来，总能看到几个孩子围着一个孩子，看他打游戏，虽然是在围观，但是那个气氛还是很兴奋的，同样在兴奋中，也包含着羡慕。求了老妈很久，终于买了一台属于自己的游戏机，坦克、俄罗斯方块，让人欲罢不能。终于在成绩下降后，我心爱的游戏机，被老妈没收了。现在的科技更发达了，游戏种类也多，提醒现在的小朋友可别像我一样因为游戏耽误了学业。体感游戏80后、90后的童年，经济远没有现在发达，生活也不如城市里的好，所以见得玩具更没法比，任何城市里新奇的玩具，都能引发农村孩子的围观。80、90后的童年的玩具当然不止以上几种，还有弹珠、跳跳球、各式各样的卡通面具、竹蜻蜓、鸡毛键等等。随着社会的进步，经济的发展，现在农村孩子的玩具也变化了，跟城市的孩子没什么区别了。人长大了，要面对生活的各种压力，也缺少了娱乐的心情，但保存在心中的美好的童年，是永远难以磨灭的。跳皮筋：那时候翻看女孩子的书包，总能从里面拎出由无数根橡皮筋结成的一根长长的皮筋来，而跳皮筋的花样也是一套套的，一般还都配着童谣，比如“小皮球，小小来，马莲开花二十一，二五、六，二五、七，二八二九三十一...”“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人儿在说话，请你马上就开花。”女孩们三五成群地蹦着跳着，在一根充满韧性和弹性的绳子上变换着无穷的花样。这种游戏的运动量较大，跳、蹦的动作很多，双臂也要顺势摆动，还要保持身体平衡。跳房子：地上画着很多方格，有12格、6格等，然后用算盘珠儿串成一圈，算是跳房子的用具。将算盘珠儿扔在“房子”里，单脚站立，站进房子，单脚将算盘珠按顺序踢进指定格子。丢沙包：找几块小碎布，缝成小口袋，中间装上细沙再封口，就是沙包了。玩的时候人越多越好，分成两组，一组站中间，一组分成两队分别站两边，朝中间这组人身上扔沙包。中间的人若被沙包打中算“死”，直到同伴能用手抓住“打手”扔过来的沙包，一个沙包换一条“人命”，下场者才能够“起死回生”。有点像棒球中“投手”和“捕手”之间的耍心眼，斗智斗勇。挑棍：收集一大把冰棒棍，洗干净。玩的时候要席地而坐，把手中的冰棒棍在一定高度上撒下，然后一根一根取出，抽取的时候只能拿一根，碰到别的棍儿动了算输，轮到对方抽。抽出的归自己，最后看谁的棍多谁就赢。老鹰抓小鸡：一个游离的人当“老鹰”，其他人排成一列，队首当“母鸡”，后面的人抓住前人的衣角，就是“小鸡”了。“老鹰”的目标是抓“小鸡”，“母鸡”要展开与“老鹰”斗智斗勇的搏斗，以保护身后的“小鸡”。捉住的“小鸡”就“死”了，要等下次游戏开始，才能再上场。这是一项奔跑强度较大的游戏，各种角色都要拼命跑，特别是“小鸡”要保持不“掉链子”，否则就处于完全无保护状态。一场游戏下来，尖叫不断，笑得脸上肌肉疼，跑得筋疲力尽，摔倒爬起来喘口气还接着玩。打弹珠：玩者多为男孩。在地上摁1—5个小洞，然后从起点将玻璃球滚向指定洞内，以最先完成规定洞数者赢。弹球有不同材质，最高档的是玻璃的，中间有彩色图案，低档的是铁的，最低档的是泥巴搓的，玩法基本雷同。高手玩家的准头很好，能手拿玻璃球几米之外击中地下的另一只玻璃球，甚至可以十米外一球进洞。抓石子：到河边挑选指头大小的石子儿(白色晶莹剔透的那种最好)，一共5粒(也可做成小的沙包)大小相当，谁有这么一副石子儿，够叫小伙伴们羡慕的。如果没有的话，就用瓦片蘸水来磨。那时候真有闲功夫啊，居然能把大大小小形状不一的碎瓦片儿磨成齐齐整整的圆形。两人席地而坐，玩时抛起一个石子，按规定抓取地上剩下的，先一次一个，再一次两个.....摸瞎子：在一个限定的空间，如教室、家里或地上画个圈，用红领巾把一个人双眼蒙上，去捉其他人，被捉住的人就要当“瞎子”。当“瞎子”的人，还要充分用耳朵来判断，练习听力以及在黑暗中的行动能力。跳山羊：在奥运会体操项目里那叫“跳马”，孩子们叫“跳山羊”，当年普及率极高，几乎全中国的孩子都是高手。一个人当“山羊”，其他人助跑一段后，撑住“山羊”的背或双肩，双腿分开从“山羊”头上越过。“山羊”会越长越高，先是手撑脚背或小腿，然后手撑膝盖，再站直。滚铁环：用铁丝做一个圈，然后再做一个长柄的铁钩子，推着这个铁丝圈滚着走。铁钩子也可以换成一根竹棍或别的，只要能推着铁圈滚就行。大家排在操场上，看谁滚得快滚得远。抽陀螺：选一根粗细适中的木棍，把木棍截成8～10厘米长，用刀把木棍一段削成锥形，整个锥体要对称、光滑，陀螺就做成了。再用布绳做一条鞭子，用布绳缠绕陀螺，突然拉动，陀螺就在地上飞速转动，为了保持陀螺继续转动，要不断用鞭子抽打。大伙一起玩时，各自把自己的陀螺拿出来，两人一组用自己的陀螺碰撞对方的陀螺，撞倒为失败。弹弓：对男孩子来说，弹弓的魅力是无与伦比的，就好比布娃娃属于女孩子一样。无论农村还是城里，只要是男孩子，大概没有没玩过弹弓的。弹弓这种东西应该算耐用消费品，更新换代并非因为玩坏了，而是因为被没收了。家长没收过、教师没收过、街道大妈组成的侦缉队也没收过，还被比自己更大的孩子抢走过。可以说，每把弹弓都有挨批、挨揍的血泪史，也有打碎过人家玻璃、打死人家鸽子、老母鸡等“犯罪史”。每次疼痛好了后，总能迅速自制一把新的，继续玩。手上花式绳：一根绳接成一个圈，通过两只手变化成各种样子，有金鱼、钱包、各种网状、一朵花等等。本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。童星在长大百家号最近更新：简介:致力于闸阀行业事业发展，开拓创新作者最新文章相关文章《有趣的游戏》作文指导课课堂实录
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《有趣的游戏》作文指导课课堂实录
　　一、回顾游戏，指导说写一段话
　　师：同学们，星期一我们做的“拼句”游戏，大家喜欢吗？
　　生（合）：喜欢。
　　（教师板书：前仰后合、肚子疼、老师）
　　师：请同学们用上“前仰后合”、“肚子疼”和“老师”这几个词语，把咱们做的游戏说一说，看谁说得好。
　　生甲：老师教我们做了一个“拼句”游戏，大家笑得前仰后合，最后都肚子疼了。
　　师：我们在哪儿做的这个游戏？
　　生乙：老师在教室里教我们做了一个“拼句”游戏，同学们有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼了。
　　师：再完整一点，我们什么时候在什么地方做的游戏，这个游戏怎么样，好玩吗？
　　生丙：星期一，语文老师在教室里教我们做了一个“拼句”游戏，这个游戏可好玩了，乐得同学们有的前仰后合，有的趴在桌子上直喊肚子疼。
　　师：看来这个游戏大家都非常喜欢，所以记忆犹新。你能用笔把这个游戏用一段话写下来与大家一起分享吗？
　　生（合）：能——
　　师：写之前，我们先回顾一下记叙文的六要素，谁还记得记叙文的六要素是什么来？（学生沉默了一会儿）
　　生：开头、结尾——不对，不对，是时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
　　师：看来，同学们对记叙文的六要素掌握的不是很牢固，我们一起来回顾一下记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
　　师：下面请同学们用一段话写一写这个游戏，注意把记叙文的六要素写清楚。
　　（学生动笔写游戏）五分钟后
　　师：哪位同学站起来，给大家读一读自己写的这段话？
　　（学生你看我，我看你，没有人举手。）
　　师：是不是大家今天不在状态呀？怎么不如做游戏时积极高呢？
　　（逐渐有几个同学举手了。）
　　生甲：星期一，语文老师在教室里教我们做了一个“拼句”游戏。同学们写完纸条后，就开始读纸条，同学们拼出的句子五花八门，教室里传出同学们阵阵笑声。这个游戏真有趣。
　　师：刚才，这个同学说的这段话，时间是——（生答：星期一）地点是——（生答：教室）人物是——（生答：老师和同学）事情起因是——（生答：老师教我们做了一个游戏）经过是——（生答：同学们拼出了五花八门的句子，逗得大家哈哈大笑）结果是——（生答：这个游戏真有趣）还有同学愿意读一读自己的作品吗？
　　生乙：星期一第二节课，语文老师在课堂上带领我们做了一个“拼句”游戏。老师把同学们分成四组，每人一张纸条，每组同学按照老师的要求写不同的内容。写完纸条后，每组站起一名同学读纸条的内容，拼出的句子五花八门。乐得同学们有的前仰后合，有的笑得直喊肚子疼。这个游戏我还想再做一次。
　　师：这位同学看来确实非常喜欢这个游戏，这段话写得真精彩。
　　二、指导回顾过程，为写好作文奠定基础
　　师：刚才，我们用一段话把这个游戏写了出来，这段话中包含了记叙文的六要素，你觉得这几部分，哪部分应该重点去写？
　　生（合）：游戏的经过。
　　师：为了能把这个游戏写得更精彩，我们再一起回顾一下星期一的游戏。上课铃响后，老师走进教室（板书：师进教室）老师是怎样走进教室的？
　　生甲：笑嘻嘻的
　　生乙：笑容满面的
　　生丙：大踏步、红光满面的
　　师：同学们观察得真仔细。老师一上课就精神百倍。（生笑）老师进教室后，先讲的什么？
　　生（合）：同学们喜欢做游戏吗？今天我们来做一个游戏。
　　师：同学们说什么了？大家什么表情？
　　生：同学们说喜欢，大家有的高兴得手舞足蹈，有的高兴得紧紧抱住同桌，有的在高声尖叫，还有的在问什么叫拼句游戏。
　　师：你讲得真好，看来你平时有一个良好的学习习惯。
　　师：老师接着又干什么了，宣布什么了？
　　生：老师发给我们每人一张纸条，并宣布了游戏规则。
　　（师板书：宣布游戏规则）
　　师：谁能再说一下游戏规则？
　　（学生又沉默了，只有几个同学举手）
　　师：怎么了，大家怎么这么小气，你们还害怕听课的老师偷学去了吗？
　　（师生哈哈大笑，举手的同学渐渐多了。）
　　生：游戏规则是：一组的同学在纸条上写“姓名”；二组的同学在纸条上写“在什么地方”；三组的同学在纸条上写“怎么样地”；四组的同学在纸条上写“干什么”。写完后，每组起来一名同学读纸条上的内容，这样就会拼成一句话。
　　师：这名同学讲得很清楚，很详细。老师讲完游戏规则后，同学们就开始做什么了？
　　生甲：读纸条。
　　师：这个游戏就是有吸引力，这位同学已经迫不及待要读纸条了。是“读纸条”吗？
　　生乙：不对，应该是写纸条。
　　（师板书：写纸条）
　　师：在同学们写纸条的时候，你注意观察大家的表情、动作了吗？
　　生丙：一组写“姓名”的同学有的站起来，找要写的对象，有的四处张望，寻找目标，有的边写边笑；二组写“在什么地方”的同学稍微思考了一下，才开始写的；我们组的同学提笔就写，很快就写完了；四组写“干什么”的同学有的不假思索就写完了，有的也是在沉思了一会儿才写的。
　　师：给这位同学来点掌声，这位同学能一心二用，边完成自己的任务，还边观察其他同学，而且观察得真仔细。
　　（师生鼓掌、笑）
　　师：写完纸条，下一步就是——（生答：读纸条）
　　（师板书：读纸条）
　　师：这一部分，在你的作文中，你觉得应该怎样写？
　　生：应该详细写一写，这是文章的重点部分。
　　师：好，这一部分老师要求同学们用上“前仰后合”、“肚子疼”和“哈哈大笑”这三个词，看谁用得好！
　　生：先哈哈大笑——再前仰后合——最后肚子疼
　　师：说一下你这样安排这三个词的理由。
　　生：“哈哈大笑”在这三个词中，笑得程度最浅，“前仰后合”居中，“肚子疼”笑得程度最深。
　　师：怪不得平时你的作文水平高呢！原来你的作文造诣高，实在是高。老师跟你握握手。
　　（师生笑）
　　师：现在这三个词的顺序已经安排好了。你想一想你听到哪些句子是让你哈哈大笑的？
　　生甲：“张达在公园里伤心地读书。”
　　生乙：“苏月在教室里着急地叠被子。”
　　生丙：“马烨在操场上快乐地吃油条。”
　　生丁：“商明紫在太空中高兴地刷碗。”
　　师：回顾一下你听了哪些句子是让你笑得前仰后合的？
　　生甲：“赵明明在教室里高兴地爬树。”
　　生乙：“李奇在池塘里大声地睡觉。”
　　生丙：“孙大朋在床上伤心地跑步。”
　　师：你觉得听到哪些句子是让你笑得肚子疼的？
　　生甲：“刘智伟在铅笔盒里快乐地踢足球。”
　　生乙：“张尧尧在桌洞里高兴地跳舞。”
　　生丙：“李国艺在厕所里幸福地吃汉堡。”
　　三、写作方法指导，语句通顺、衔接连贯
　　师：怎样把这些让你听了哈哈大笑、前仰后合、肚子疼的句子串联起来，使你写的文章更通顺呢？
　　（学生思考）
　　生甲：“开始读纸条了，同学们组成的句子真是五花八门。”引出使大家哈哈大笑的句子。描写一下同学们哈哈大笑的场面。
　　生乙：“越往后读，同学们笑得越厉害。”引出使同学们前仰后合的句子，同时描写同学们听了笑得前仰后合的样子。
　　生丙：“还有更可笑的呢。”引出使同学们笑得肚子疼的句子。把当时的场面细致描写。
　　师：同学们笑得肚子疼怎样表现出来？
　　生甲：一手捂着肚子，一手不停地拍着桌子，嘴里还直喊着“哎哟！笑死我了！”
　　生乙：有的同学笑得从座位上溜到了地下，嘴里喊着“别再读了，我受不了了！笑得我肚子都疼了！”
　　师：哎！对了，你注意到在句子中出现名字的同学是什么表现吗？
　　生甲：很生气。
　　生乙：很无辜。
　　生丙：脸红了。
　　师：还是让他们来讲一讲他们的感受吧！
　　张达：我怎么是伤心地读书呢？真可笑！
　　刘智伟：我怎么可能在铅笔盒里踢足球呢？我听了后真是哭笑不得。
　　张尧尧：我成小矮人了？桌洞里能装下我吗？我听了又可气又好笑。
　　师：怎样把这几位同学的样子（表情、神态）融入到作文中？
　　生甲：在描写其他同学笑得样子后，加上“你再看看，ХХХ同学，在那儿红着脸，似笑非笑，简直就是哭笑不得。”
　　生乙：ХХХ同学站起来，故做生气的样子，指着写他名字的同学大声喊着：“是你，不是我。”
　　师：刚才同学们讲得非常好，希望在写作文时，能真正把这一部分写详细、写生动。读完纸条后呢？
　　生：下课啦！
　　师：同学们听到铃声什么感受？
　　（师板书：感受）
　　生：意犹未尽。
　　生：时间怎么过得这么快？
　　师：从游戏中，你悟出点什么？
　　生：今后应该多积累好词好句，说话、写作文时注意句子的准确性。
　　生：说话要注意句子的合理性。不要闹出笑话来。
　　师：好，这个游戏的脉络我们已经理清楚了。“师进教室——宣布游戏规则——写纸条——读纸条——感受”哪部分重点写，同学们也知道了，下面我们开始写作文。
　　四、独立习作，个别指导
　　（学生写作文，教师巡视指导。）
　　五、作品交流，指正修改
　　师：谁来给大家展现一下自己的作品？
　　（指名朗读自己的作品，师生点评优点、不足。）（略）
　　师：下面以小组为单位，进行作品交流，互批互改，注意标点符号的运用，检查有没有错别字，句子是否通顺。
　　（学生进行交流）
　　六、课堂小结
　　师：今天大家的作文积极性很高，因为这是自己亲身经历的，所以写的内容具体，语言生动，主次分明，语句连贯通顺。希望今后，同学们多留心观察身边事、身边人、身边景、身边物，写作的素材就在我们身边。
　　　　　　　　　　　　　　　 　　有趣的游戏
　　　　　　　　　　　　　　　　 　　李泽鑫
　　“哈哈哈”一阵阵笑声从我们班传来，事情是这样的：老师来到教室里，问我们喜不喜欢游戏，我们都异口同声地说喜欢。
　　老师拿出一些小纸条，把它们发给我们，我们不知道老师在做什么。发完纸条，老师说我们来做个游戏，并且把游戏的名称写在了黑板上，叫做“拼句游戏”。写完，老师又和我们说“一组写名称，二组写在什么地方，三组写怎么样的，四组写干什么。”然后，老师就让我们开始写纸条。
　　我看有些同学提笔就写，有些同学思考了一会儿在写，有些同学写完了，在那儿东张西望，看看读完了以后会不会好笑。老师看见我们都写完了，就让我们起来读，有的连成一句话非常好笑。例如：“孙悟空在操场上难过地扫地。”“杜丰华在公园里高兴的洗澡。”“王佳在太空中生气地和外星人打架。”“小木偶在天空中高兴的修自行车”……杜丰华和王佳听了以后哭笑不得，就是这些好笑的句子才使我们哈哈大笑的。
　　有一句竟然是“李泽鑫在厕所里高兴地吃饭。”同学们听了笑得前仰后合，王佳和吕舒笑得趴在了桌子上。我听了以后假装生气了，问这是谁写的，他们都在笑，也没有人理我。老师在一旁也被逗笑了！
　　还有更可笑的呢！“青蛙在天上痛苦地玩耍。”“刘明在公园郁闷地洗澡。”“高詹在铅笔盒里高兴地炒菜。”大家写出的句子千奇百怪，个个都能惹人笑破肚皮。王超已经在求饶了“哎哟！哎哟！别再读了，我受不了了！”
　　时间过得真快，下课铃声响了。老师说，这个游戏可不是只让我们觉得好笑，我们还应该从中知道用词语要准确，要不然就会闹出今天游戏中出现的笑话。
　　　　　　　　　　　　　　　　　有趣的游戏
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　董浩
　　星期一下午,语文老师带领我们做了一个有趣的游戏。
　　上课铃响后，语文老师笑嘻嘻地走进教室问:"同学们喜不喜欢做游戏？"同学们异口同声地答道:"喜欢."
老师说：“这节课我们就来做个拼句游戏。”你看，同学们有的高兴得手舞足蹈，有的高兴得紧紧抱住同桌，有的在高声尖叫，还有的在问什么叫拼句游戏。
　　老师示意同学们安静下来，马上给每人发了一张小纸条,并开始介绍游戏规则:老师把我们分成四个组,一组同学写“名字”,二组的同学写“在什么地方”.三组的同学写“怎么样地”,四组的同学写“干什么”.最后每组起来一名同学把手中的纸条读出来，这样四名同学读的内容就连成了一句话。
　　老师讲明规则后,便让同学们开始写纸条,有的同学写的时候是绞尽脑汁,似乎遇到了什么问题；有的同学提笔便写,写的十分轻松，而且面带笑容；有的认真思考,但也显的非常高兴.
　　读纸条时太有意思了。同学们拼出了许多有趣的句子,例如:“王佳在游乐园难过地植树.”“张达在公园里伤心地读书。”“马烨在操场上快乐地吃油条。”同学们听了哈哈大笑，你再看张达、马烨、王佳他们脸上露出很无辜的怪象，引的大家又是一阵大笑。
　　后面的句子更好玩了,同学们也笑得越来越厉害了.“小明在老虎洞里高兴地看电视。”“小丽在超市里愉快地滑冰。”“赵明明在教室里高兴地爬树。”“李奇在池塘里大声地睡觉。”同学们听完笑得前仰后合。“赵明明，我们教室里哪来的树呀？”“李奇，你的本事可真大，在池塘里睡觉。”“哈哈！”“哈哈！”
　　后面还有更精彩的句子呢. “刘智伟在铅笔盒里快乐地踢足球。”“张尧尧在桌洞里高兴地跳舞。”“李国艺在厕所里幸福地吃汉堡。”……“不会吧？我能在铅笔盒里踢足球？”“你才在桌洞里跳舞呢！”“谁写的？你才在厕所里吃汉堡呢？”刘智伟、李国艺、张尧尧哭笑不得的样子，逗的同学们笑得更厉害了.你看，刘小雨、张正已经趴到桌子下面了，嘴里还直喊肚子疼。
　　有趣的"拼句"游戏在下课铃声中结束了,同学们都意犹未尽.这次游戏使我明白了用词的准确性是多么重要,学习更是一件快乐的事.
　　　　　　　　　　　　　 　　一堂有趣的语文课
　　　　　　　　　　　　　　　　　　丁晓楠
　　“哈--哈”！从四年级一班的教室传出来一阵阵笑声。奇怪吗？我告诉你吧，我们正在做一个“拼句”的游戏呢！
　　老师一走进教室，就问我们：“同学们，你们喜欢做游戏吗？”我们异口同声地回答道：“喜欢！”于是，老师教我们做了一个“拼句”的游戏。老师先发纸条，并告诉我们：“每人一张！”发完纸条之后，老师讲了游戏规则，规则是：一组写“名字”，二组写“在哪里”，三组写“怎么样地”四组写“干什么”。
　　讲完规则后，同学们便开始写纸条了。有的同学提笔就写，有的同学思考了一会儿。写完纸条后，开始读纸条了。每轮老师都从一组、二组、三组、四组中各选一名同学。第一轮开始了，第一个同学说：“椅子”。第二个说：“在天上”。第三个说：“悲伤地”。第四个说：“扫地”。连起来就是：“椅子在天上悲伤地扫地。”乐得同学们合不上嘴，好像有人点了“笑穴”似的。第二轮开始了！第一个说：“阿凡提”，第二个说：“在教室”，第三个说：“飞快地”，第四个说：“打羽毛球”。连起来就是：“阿凡提在教室里飞快地打羽毛球！”笑得同学们前仰后合。
　　还有更可笑的呢！“王红在锅里高兴地卖菜”。“李丽在书橱里幸福地拔草。”“孙硕在床上着急地游泳。”同学们边笑边说“孙硕，你是不是尿床了？哈哈！”“哈哈！”你看，有的同学一手捂着肚子，一手不停地拍着桌子，嘴里还直喊着“哎哟！笑死我了！”有的同学笑得从座位上蹲到了地下，嘴里喊着“别再读了，我受不了了！笑得我肚子都疼了！”
　　通过这个游戏，我认识到用词的重要性。我真想再来一次。
　　　　　　　　　　　　 　　一堂有趣的语文课
　　　　　　　　　　　　　　　　　　赵昱
　　星期一下午语文课上，老师刚进教室，就问：“同学们喜欢做游戏吗？”同学们异口同声地说：“喜欢！”老师说：“那我们今天就来做一个游戏。”
　　老师先发给大家每人一张纸条，然后给同学们分组，共分四个小组，然后老师宣布游戏规则：一组同学写名字，二组同学写在什么地方，三组同学写怎么样地，四组同学写干什么，写完以后每组一名同学起来读出自己纸条上写的内容，这样就能连成一句话。
　　听完老师的游戏规则，同学们很快地行动起来：有的同学提笔就写，有的同学思考了一会儿，然后再写。
　　写完后，同学们东张西望，饶有兴趣得想看看别的同学写了什么。老师点名同学读纸条，开始读了：“多啦A梦在地底下高兴地踢足球。”“哈哈……”同学们哄堂大笑了起来，多啦A梦怎么钻到地底下去了呀，更何况是踢足球呢！又开始读了，“孙悟空在操场上悲痛欲绝地扫地！”刚读完，又是一阵“哈哈……”的笑声，“猪八戒在太空中高兴地切房子！”“哈哈……”真是一个比一个有趣，一个比一个刺激，“王佳在操场上高兴地洗澡。”同学们笑得前仰后合，王佳更是哭笑不得，样子有趣极了。“杜丰华在太空里飞快地扫地！”“哈！哈！哈！……”同学们笑得捂着肚子，眼泪都流出来了。
　　叮铃铃，下课铃响了，可是，同学们依然沉醉在这个游戏当中。
　　通过这个游戏，我明白了用词的准确性是多么重要。 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
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今天要给各位推荐的是在微信平台、可以跟好友直接PK的&游戏们&。从之前流行的《经典飞机大战》再到现在需要每天做任务的《天天酷跑》，从三人对战的《欢乐斗地主》再到《欢乐麻将》《天天德州》，每一款精致熟悉的游戏都让玩家们欲罢不能，没日没夜的奋斗就只为了在好友排名中力拔头筹。
下面，就让我们一起来看看那些可以在微信中与小伙伴一起玩的&游戏们&吧。
1、经典飞机大战
《经典飞机大战》是一款简单的手绘风格射击游戏。游戏采用简单的黑白配色以及手绘风格设计，让见惯了3D大制作的玩家们找到一种返璞归真的感觉。
这款游戏的操作方法十分简单，几乎没有任何难度可言，就连游戏菜鸟也能大显身手。不过随着游戏的不断进行，敌机出现的频率越来越高，玩家需要更加眼明手快才能够取得高分。
2、天天爱消除
《天天爱消除》是一款经典的三消游戏，以可爱的画面风格加上精致的细节设计获得了众多女玩家的青睐。虽然三消游戏在玩法上几乎没有新意可言，但是游戏的丰富的故事情节，再加上游戏中萌宠们做出的可爱的动作表情，都能牢牢吸引住玩家的眼球。
此外，在游戏中玩家可以充分利用微信好友平台，与好友之间互相赠送红心，互赠红心越多，玩家的游戏机会也就越多。另外如果想要在游戏中迅速积累钻石和金币，可以进入&闯关模式&。在此模式中玩家将会获得更多的金币以及钻石，并且得到相应的奖励。
3、天天星连萌
《天天星连萌》是由传统的《天天连萌》升级得到的。与旧版游戏相比，新版增加了游戏角色的扮演。系统中共有四个角色可供玩家选择，并且每个角色都拥有不同的技能，能够帮助玩家在游戏中披荆斩棘、过关斩将。
另外，游戏中消除物体的设计相比前作也有所变化。新版中玩家需要消除净是些草莓、大虾和藕片等美食。吃货们在玩游戏时可要小心了，千万别让口水掉到屏幕上。
4、雷霆战机
《雷霆战机》是继《全民飞机大战》之后的有一款射击类手游大作。游戏中配有上百种战机、千种弹幕以及酷炫的装备，让玩家能够尽情领略天空激战的魅力。
这款游戏用于12星座关卡模式，玩家在游戏中可以与QQ以及微信好友一同作战，开启星际空战之旅。
5、天天酷跑
《天天酷跑》是一款经典的横版跑酷类游戏，游戏中丰富的故事情节也牢牢吸引住玩家的眼球。游戏中，跑酷王国的公主被恶魔带走想要占为己有，于是跑酷王国的勇士们需要赶在恶魔和公主的婚礼之前救出公主，所以这些身负重担的勇士们要开始奋力奔跑了。
这款游戏比较有特色的是加入了&下滑&操作，在游戏中玩家如果遇到高度极低的陷阱，则需要进行&下滑&操作来通过。相比只有&跳跃&动作的传统跑酷类游戏，玩法更加丰富，需要玩家遇到障碍时能够快速合理的做出综合判断。
此外，游戏中还加入了独特的社交平台玩法，如 &分数排行榜&以及&互赠红心&等，玩家可以与社交网络好友互相赠送红心以获得游戏机会，此外还可以在自己的社交平台晒出高分截图向小伙伴们炫耀。
6、节奏大师
《节奏大师》是一款由腾讯开发的手机音乐类游戏。这款游戏在操作方式上有全新的变化，在传统敲击音符玩法的基础之上加入了滑动的操作方式，并且拥有海量的流行音乐，让你能够亲手体验更多精彩音乐，并且享受与社交平台好友间的互动。
这款游戏共有4KEY、5KEY、6KEY三个模式可供玩家选择，并且在每个模式下又有三个不同的难度等级。另外，玩家还可以通过改变速度来增加音乐的挑战难度。
7、欢乐斗地主
说到&斗地主&，相信几乎没有玩家会对这个游戏感到陌生。在这款《欢乐斗地主》中，不可或缺的就是欢乐豆。在游戏中欢乐豆可以通过付费链接来购买，不过如果不想花费真金白银，还有一小技巧可以迅速获得一定数量的豆子，也够玩家们挥霍一阵了。
首先，玩家每天对局5局即可获得1000个欢乐豆。另外，还可以在财富排行榜中通过与好友的相互馈赠来获得欢乐豆。最后，亘古不变的一条真理就是赢得牌局，并且炸弹越多，本局所赢得的欢乐豆就越多。
8、全民英雄
《全民英雄》是一款集卡牌养成、战斗与一体的即时手机游戏。在这款游戏中卡牌英雄可谓数量众多，100个英雄分为敏、智和力三类。其中&敏捷型&英雄移动速度较快，发动攻击次数多，&力量型&英雄则具有血多防高的特点，可承受较多伤害，而&智力型&英雄拥有高魔法值，可造成更大的伤害。
玩家可以通过微信和QQ来与好友分享游戏进度以及与好友互赠活力爱心。并且玩家还可以与好友密切的游戏互动，在取得佳绩时在QQ空间或者朋友圈中向好友进行炫耀。
9、全民飞机大战
《全民飞机大战》是一款画质精美、玩法多样的飞行射击类手机游戏。这款游戏继承了其前作《经典飞机大战》简单便捷的操作模式和玩法，给各位玩家带来了手感更为流畅、升级更加给力的飞行射击体验。
游戏中有多种精致的战斗机以及可爱的萌宠可供玩家选择，另外还可以与相同操作平台上的好友进行&合体&，合体之后屏幕效果更加绚丽，并且更容易得到高分。
10、神魔之塔
这款《神魔之塔》的游戏背景为古人类建造了能够通向天界的以诺塔，在建造过程中恶魔一方为了能够入侵天界而偷袭以诺塔。游戏中玩家的身份为&召唤师&，肩负了解开召唤兽封印、登上以诺塔寻求天神协助的重任。
玩家在游戏中需要扮演召唤师的角色，要从游戏中提供的众多神话人物卡牌中挑选出自己的神兽，每个神兽都有自己不同的技能。除了挑选自己的神兽之外，玩家还需要花费心思和脑力挑选出自己的队伍，并且通过不断的升级来提高自己队伍的整体战斗力。
11、天天飞车
《天天飞车》画面设计简洁明快，并且颜色搭配极为舒适，精致写实的赛道设计让玩家有眼前一亮的感觉。另外，玩家在游戏中可以自由在三种不同的视角中进行切换，真实感极强。
在这款游戏中，玩家可以选择&竞速&模式。以玩家车辆的燃油耗尽作为游戏结束。在此过程中，玩家需要做的就是在固定的油耗之内，尽可能获得高分。
需要说明的是，玩家想要在游戏获得高分，除了跑得快之外，还可以通过惊险超车、多吃道具、撞毁汽车以及劫持卡车等方式来获得额外的分数奖励。
12、欢乐麻将
对于国人来说，堪称国粹的&麻将&自然不用做过多的介绍。这款《欢乐麻将》采用简约时尚的中国风设计风格，并且在细节方面的表现也非常出色。
在这款《欢乐麻将》中，采用正宗的国际计番规则，多达80种的计番方法，让玩家充分过足胡牌瘾。另外，在游戏中如果遇到天胡、地胡、特殊番等多番累计，还可以向社交网络平台好友炫耀。
13、天天德州
这款《天天德州》以德州扑克为主，并且结合了多种主流的扑克玩家，让玩家随时随地在手掌间就能享受到最纯正的休闲扑克玩法。
在游戏系统中有全面的排名系统，玩家可以看到好友排名和世界排名，以及周盈利榜、日单局榜和财富榜。另外，这款游戏充分利用了社交平台的优势，可以邀请好友一同来比赛，也可以给好友赠送礼物，好友越多游戏越有趣。
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