济宁有心理老师学生不爱学习怎么办呢 天天玩游戏就是不写作业

学生不写作业怎么办?(教师版)_百度知道
学生不写作业怎么办?(教师版)
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直到最后的“胜利”)作业记录本上都有家长的签名,并不是天生的,学生会明白老师的一片苦心,使学生明白作业的重要性,老师留的题目不会做,及时跟进1,造成写不完,让其树立“我是好学生,这样一来。
发现学生没写作业。朋友的孩子:(1)注意力不集中,家庭作业不要留的过多,然后教师专门检查(开始阶段教师的检查尤为重要),我就让每一个学生建立“作业记录本”.赏识法,总有一天,干脆就不做,不应不完成作业”的意识。学生一步入初中。教师对不做作业的同学决不能放弃。由于智力,作业一多就完成不了,不留坏习惯滋生的时间和空间. 懒惰,身边的家长不能及时解决孩子遇到的困难.不会做,对学习失去兴趣.同时。老师就应该指令一名同学帮助他记录好作业,监督全班同学的作业完成情况,“悔过自新”,就愁眉苦脸,管不住自己,这里提醒教师。他们在改正的过程中,让每个学生都能体验到成功的快乐。只要我们是真心为学生的发展负责。老师与家庭应经常联系。
根据我个人的观察了解.家庭缺乏应有的监督,写作业不专心,他们年龄偏大,不要让学生对写作业有惧怕的心理,欠债越来越多. 速度慢。现在父母离异的家庭越来越多。3,那里顾得上孩子的学习。4,战胜一个个困难。
学生不写作业的原因一般有以下几种,金石为开”,进行反省自纠,能负责孩子的生活就不错了,分层次的布置作业,双方对学生的一举一动皆能了如指掌,非常懒惰。“精诚所至,造成学习障碍,写的慢,我采取了让他每天收取作业的任务。(3)作业题目不会,早晨他不但来的早了(原来早晨总是来到快要上课),每完成一门作业就在后面画一个对号(这样可以使学生心理上有不断的成就感。边写边玩,记录每天的作业,不爱动笔。不做作业的学生、基础等原因。4,他们能从教师的言行中悟出自己的失误,要积极采取多种措施应对,我们班学生不做作业的主要原因有,久而久之。做作业时常左顾右盼。二,指出成绩不好的原因在于没有及时的巩固、采取措施,往往会出现反复,今天三年级,老师也随时抽查给与评语。多设计一些开放性的作业,自己的作业也及时完成,激励自己全部完成作业。如我班有一男生:1,更不要太难;对于自我意识比较差的学生.构建家校联络网,加以表扬,现在和大家一起分享,人比较聪明。由于智力或其它一些原因。2,但常常是做什么事情都是慢性子,管教无力(给有些学生投机取巧的机会),让学生有自主选择作业的权利,给以肯定。即找学生其它方面的优点,要多方面改革作业。有些孩子智力并不差,有一次跟我说,或随意看看。家长不管不顾,每天对学生的作业及时给与检查,及时扼制不做作业现象的抬头;同时作业记录本定期在班内展评,现在老师留的作业也太多了。一,对症下药。2,前提是家长会上和家长沟通好,激起他(她)内心的涟漪。3,那样只能造成学生和教师产生抵触情绪,孩子本身又不想办法。(4)教师留的作业过多,不爱动笔,甚至有的教师在气头上。(5)特殊家庭对孩子管理不力。针对这样的学生。每天看见有太多的作业,说一些有悖师德的话,令其幡然醒悟、问明原因,不要一下子就火冒三丈,督促他们做作业。这种方法一般运用于上进心比较强的学生这段时间孩子不写作业的现象屡有发生. 旁敲侧击,劈头盖脸就是一顿批评。天性爱玩,有的家庭孩子由爷爷奶奶管理。(2)懒惰,每天晚上孩子都要写到9点多,不爱写作业,造成学习障碍,但没有好习惯,不会和你说实话,首先要问明原因,于是我也上网查询和整理了一些资料
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学生不写作业怎么办
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怎样对待不写作业的学生
(1)针对不会写作业的学生。 对于这类学生,老师可以留一些简单的作业,当他们完成或只完成一部分时,可适时地给予他们表扬和激励,使他们体验到成功感。 心理学研究表明:人都具有不可估量的潜力,但只有在意识中肯定了自己的力量之后,才有可能充分发挥自己的潜力。 同样,如果不爱写作业的学生从学习中获得了成功感,也可能会产生巨大的学习动力。与此相反,如果他们的学习总是失败,就会丧失信心,就会产生失败感。 比如,每单元学完后,老师可安排一次阶段性测试。测试内容除注意要有趣味性外,还要特别注重安排一些容易的题,而在考前老师也可以适当地给学生介绍一些应试技巧。 由于这类考试比较容易而且有意思,所以不写作业的学生一般都能取得不错的成绩。看到自己的成绩,他们心里会无比喜悦,对今后的学习就会充满自信。 而实践表明:创造条件让“差生”在学习活动中体验成功,可以激发他们的学习动机,增强他们学习的信心。 另外,老师在表扬这些学生时,形式可以是多样的,如果能将声音语言、文字语言、肢体语言结合使用,则能让学生感到真诚、贴心、愉快,并乐于接受。 表扬和激励是转化不爱写作业学生的重要方法。但老师在表扬学生时,要注意对学生的表扬须真实而具体,要让学生乐于接受。 表扬有激励作用,能唤醒学生的学习欲望,能变成学生学习的动力,特别是对经常不写作业的学生, 通过 老师的表扬,能树立他们在同学中的威信,改变他们的不良学习习惯。 但表扬不能空洞,不能虚伪,要真实具体,要让学生在心理上产生共鸣。不写作业的学生也有优点,这就需要老师认真观察,找到他们的优点。 (2)针对因为懒而不写作业的学生。 对于这类学生,老师有时可以采取“视而不见’’的方法。比如,在课堂上对完成作业的学生大加赞扬,或进行一些精神奖励及小的物质奖励,而对不写作业的学生则“不闻不问”,让这些懒惰的学生感受到被“冷落”。而他们为了引起老师的重视和表扬,就会不再懒惰,开始认真写作业。 事实上,对于这类学生,老师如果只是横加指责或批评,不但会影响良好的师生关系,还会让学生产生不良的心理暗示。而“视而不见”并不是放弃学生不管,而是为了更好地管,是为了对症下药地管。 总而言之,教育靠的是智慧,不是心直口快。 (3)针对因贪玩而不写作业的学生。 这类学生并不是不会写作业,而是太贪玩,以致耽误了写作业。他们一般都比较聪明,写作业对于他们来说并不是什么难事。 所以对于这类学生,老师要与他们的家长密切配合、联合监督。要让学生该玩时玩,该写作业时就要写作业,要严格地控制他们的时间分配,让他们逐渐养成合理使用和规划时间的习惯。 学生养成不写作业的习惯是长时间积累下来的问题,因此,他们的转变是一个漫长的、波动的和反复的过程:老师切不可急于求成。
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诱发他写买些东西不可以打让老师开导就这样
软的不行来硬的
其实你可以告诉他:其实你写不写作业对我来说是无所谓的,顶多是我教的学生有一个不好而已,但是对于你的将来,仅仅是写作业就会有很多的损失,如果你觉得我很烦,很罗嗦,甚至你觉得这种话只是偏偏小孩子,那么你想想你父母为了你花了多少心血,难道你不知道要回报吗?还是一直让父母伤心下去,知道父母死去,带着愧疚和悲伤离去?
好好谈谈话啦……
罚站 ,停他课
对于这类学生,老师可以留一些简单的作业,当他们完成或只完成一部分时,可适时地给予他们表扬和激励,使他们体验到成功感。
心理学研究表明:人都具有不可估量的潜力,但只有在意识中肯定了自己的力量之后,才有可能充分发挥自己的潜力。
同样,如果不爱写作业的学生从学习中获得了成功感,也可能会产生巨大的学习动力。与此相反,如果他们的学习总是失败,就会丧失信心,就会产生失败感。
比如,每单元学完后,老师可安排一次阶段性测试。测试内容除注意要有趣味性外,还要特别注重安排一些容易的题,而在考前老师也可以适当地给学生介绍一些应试技巧。
由于这类考试比较容易而且有意思,所以不写作业的学生一般都能取得不错的成绩。看到自己的成绩,他们心里会无比喜悦,对今后的学习就会充满自信。...
和他家长沟通,对症下药
1 题量适合2及时批改3做好作业完成情况记录 ,必要的话向班主任和家长反馈。
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出门在外也不愁为什么我想写作业但不写作业?
一直想着写作业,想了整个寒假,但没有动笔,明天就开学了,现在还没写作业,我这是病吗?该怎么办?
因为反馈周期太长啊。网游:鼠标键盘按下去,几秒钟就杀了对面的人——反馈周期为秒平时作业:今天做完,明天讲解——反馈周期为天假期作业:反馈周期的数量级为月反馈周期越短越容易让人愿意去做。
谢邀。你的问题非常有意思,我等下就回答你的问
谢邀。你其实内心并不想写
我是一个老师,除了上级发的寒假作业小书之外,我还布置了一整本假期作业,看着学生们交上来的作业,整整两大捆,几乎比我都高,我却一点也不想批改。你说我这是有病么?该怎么办?我知道这里大部分都是抄出来的,度娘原题的都是好孩子了。这样的作业有用么?可是,我要是不布置作业会不会被家长举报呀?会不会被主任骂呀?会不会被学生笑话呀?你说,学生为什么非要写假期作业呢?
一半以上的孩子都经历过你这种阶段。对工作学习没有计划性。一直想做,但是一直推脱。建议:在假期第一天做计划,然后每天起床洗漱吃早饭后就开始施行计划,开始写作业。计划必须做,逼着自己做。作业也是,逼着自己写。一假期的作业平均分摊到每天都很少,不存在写一整天的状况。计划性特别重要。会影响到你以后的学习和工作。==================================================================================好孩子不要往下看。我是怎么写假期作业的。方法:团体战。找小伙伴,每人一科,或者每两人一科,写完了再相互抄。效率一下提高了几倍甚至十几倍呢!!当然,作文和钢楷不适用。老师留假期作业,多半是要约束你的假期生活不要放纵,留的题也大多是本学期的内容,所以,本学期期末已经考完了,下学期就讲新知识了,干嘛还要批阅本学期的作业呢?数理化什么的 ,随便写,或者抄答案,或者抄小伙伴的答案,一概没问题!!因为老师不看!语文,英语要是有什么作文,那就照作文选抄!我家有人当老师,就职省内一流中学。他们升省重点高中的升学率九成。这学校够权威了吧。他们收上来学生假期作业,放几天,打包,扔。期末考试都完事一个月了,没必要再批上学期的东西了。最忙的就是语文和外语老师。他们要批作文和钢楷。数理化生老师对待假期作业,就是看看谁写了,把没写的批评一顿,再找个家长,完事。劲要用对地方。知识上课就理解,课后消化吸收。假期真没必要再复习了。除非你是毕业班。所以,假期作业,抄吧。
人都是有惰性的
题主就距离成功近了。
天!哪!你怎么和我一模一样啊!!!我现在是一名初三狗,准确的说是初二升初三。成绩目前...不咋地...特别是理科...我每次向别人提起这个问题,人家都骂我神经病(?Д?ヽ有的时候我真的不知道该怎么办,甚至怀疑我是不是真的像他们说的一样,不正常......真是有苦说不出啊......我每次也只是想想就满足了,从来没有实际行动!我这种属于严重缺乏行动力,就是俗话说"思想上的巨人,行动上的矮子"。我真的就是这样!想过的事情好像就真的做过一样!!!老师要求买的参考书买到了,就像做过了一样,放着不动了;在书城里挑了好多书,就好像把里面每个故事都读过了一样,放着不动了;不仅是学习,生活上也是这样...肚子饿的时候看看美食视频就饱了......看美食纪录片的时候常常会情不自禁地来一句“好香啊”,常常遭受到别人的鄙视......其实我不喜欢学习(课本知识),更不喜欢去学校学习(课本知识)。每天一上学就在等放学。作业,复习,不拖到最后一刻做不了。工作量大一点的时候,心里就在想:拜托快点结束吧!太难受了!不要在折磨我了!喘不过气来了!我明知道我是在欺骗自己,我是在逃避,可我就是不想面对,不想找出新的方法。每次只要我脑补过的事都好像真的发生过了一样,有时候还会导致记忆混乱,其实我这样很可怕,也很危险。但是我始终无法面对...明天要去补数学和物理,我觉得我快死了!
谢邀。懒。
你好,我十天后开学,作业也刷不完,毕竟高二面临小高考,建议很简单,就是战略性放弃(抄),宁愿花半个小时有效率的稳固一下知识点也比没有效率地磨一个小时洋工写几个字好,我自认为是个好学生,又不是天才学霸,但我现在就准备放弃英语,化学,物理,生物,这些科目我有的比较有把握,有些重要性不高,比如英语的阅读和现在历史政治的背诵任务比起来就微小多了,还有,它们都是比较容易抄的科目,其他如班主任的数学不敢抄,语文作业没法抄,历史政治不改抄,这样我一下子就把我战略性放弃的计划设定了,接着静心完成已经确定的作业,少时,高效,听着嗨歌抄放弃的作业,少时高效(?o??o?)
? 。还有,记得无数人和你一样哦!我几分钟前还在找知乎-作业做不完怎么办几个回答还挺有用的!但你明天就开学了,只希望你找好借口o(*////▽////*),厚上脸皮,暑假再努力啊!+?+:;;;:+?+:;;;:+?+:;;;:+?+:;;;:+?+:;;;:+?学生党兄弟加油↖(^ω^)↗
记得小时候,经常白天玩到疯,大半夜坐在家里门口,开着路灯,疯狂写作业,一边写一边哭。
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社交帐号登录我想求助心理医生,我儿子15岁,不爱学习,不写作业,不想上_百度拇指医生
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?我想求助心理医生,我儿子15岁,不爱学习,不写作业,不想上学,报着混的太度,该怎么办
拇指医生提醒您:医生建议仅供参考。
男15岁|科室:心理咨询
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