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孩子上一年级，要准备啥
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发表于 13-8-18 09:23:50
开学了，又一批学龄儿童要离开幼儿园，进入学校开始正规学习了。北京史家小学特级教师孙蒲远说，孩子从幼儿园到小学是一个很大的跨越，在生活、学习等多方面都会感到不适应，家长一定要早做准备。
　　东西要带全，书包别太重
　　孩子开学前，父母第一件该做的就是做好物质准备。在书包和文具的选择上，中日友好医院骨外科的史振才大夫建议说，孩子的书包应该选用双肩背，不然，时间长了会让他们的肩膀变得一个高一个低；同时，书包不能过重，文具也尽量以简单轻便为主，重量最好在2—3斤。因为如果书包过重，会导致孩子脊柱发育不良，很容易日后形成驼背。
　　北京定福庄二小的老师高晶告诉记者，现在大多数学校中午都实行营养配餐，所以在吃饭方面，家长并不需要担心。不过，一般的营养配餐是盒饭，准备了汤，但没有汤盆，因此家长最好给孩子带上一个饭盒盛汤。另外，高老师提醒，有些学校可能没有饮用水，所以，还要适当地给孩子带瓶水和一些水果。由于下面有人反应通州一般的学校不实行营养配餐，所以请家长留意一下，在买饭盒之前给孩子所在班级的老师打电话咨询一下。
　　采访中，高老师还提到，学校并不主张给孩子零用钱，一年级的孩子太小，不具备花钱的能力，不知自控，容易买小零食、冷饮，不能保证卫生。而有些家庭给孩子准备手机就更应该避免了，手机辐射对孩子健康不利。
　　养成新的作息习惯
　　孙蒲远老师认为，孩子上学后，最先面临的就是生活作息上的改变。在幼儿园里，孩子们上课时活动时间比较长，边玩边学，而一到了学校，就有学习任务了，几点钟到校、几点钟上课、几点钟下课都是有严格规定的。在学校中午没有午睡，40分钟的课堂上绝对不允许随便活动，这些“死板”的规定，经常会让孩子们难以适应。
　　所以，家长最好提前培养孩子的作息习惯。给孩子买一个闹钟，让他们树立时间观念。孙老师表示，一年级的孩子一定要早睡早起，最好每天能在8点半到9点钟睡觉，一天至少保证8个小时的睡眠。
　　孩子哭闹要保持原则
　　从幼儿园到学校，另外一个重要的变化就是学习负担加重了。北京师范大学发展心理研究所沃建中教授说，孩子在幼儿园的生活是游戏为主的，而进入学校，就有了学习任务，有些孩子难以很快适应，因此会哭闹着不肯上学，甚至逃学。
　　所以，沃教授提醒家长，应该提前为孩子做好心理铺垫，从上学去的第一天就告诉他：“今天开始，你就上小学了，以后一定要天天去。”一旦孩子出现不愿去的情况，就要说到做到，坚持把他送进学校。同时，沃教授强调，学校陌生的环境和周围陌生的人，会让孩子情绪产生比较大的起伏，因此，引导他们去感受学校好的方面，教会他们与人交往，淡化新环境和新压力带来的影响，也能有效地帮助孩子克服不愿去学校的心理。比如，孩子放了学，要问问孩子：“今天认识了几个小朋友啊？”“你记得你旁边小朋友的名字吗？”当然，如果是情绪波动比较大的孩子，沃教授建议，最好与老师联系，一起想办法帮助他们克服心理障碍。
　　孙蒲远老师提醒说，尽管孩子上学有学习任务，但一年级孩子最主要的不在学习知识，而在培养兴趣。孩子现在的年龄要有玩的时间，所以做完功课让孩子活动一下，这对身心健康都有益。孙老师还强调，周末最好少给这么小的孩子报补习班，要带他们多出去玩玩。
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发表于 13-8-20 08:45:35
xxrl1000000 发表于 13-8-20 07:06
你好像发错地方了.这里是八通网，是通州！
& &通州有几个学校中午营养配餐？？？？？？？？？？
现在大多数学校中午都实行营养配餐，我是从海淀那边过来的，不太清楚情况。我也没用说所有的学校，谢谢你给我提出宝贵的意见，我已经重新编辑了上面的帖子。我当然知道这里是八通网了，我只希望能帮到家长。
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发表于 13-8-19 16:59:33
学习啦！孩子马上就要开学了，说实话还是有点担心的！希望她能尽快适应学校的生活！
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发表于 13-8-19 23:27:43
下来还是多关注一下孩子的学习，需要帮助的话我会尽力帮忙的。
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发表于 13-8-19 23:45:17
一年级新生如何适应学校生活
孩子从幼儿园到小学学习，从生活作息时间、学习要求和学习方式都发生了很大转变，我们的孩子会在开学初的一段时间里表现出很大的不适应。作为家长要有这样的心理准备。& &&&那么，作为我们一年级新生家长该如何帮助孩子一起尽快适应小学的学习生活呢？该配合学校和老师做些什么呢？
一、作息时间的适应。
& & 在幼儿园没有严格的上、下课时间规定，比较自由，中午还可以午睡。而上了小学就要严格遵守时间安排，早上不能迟到，上课时不能自由活动，中午也没有休息时间了。每次新接到班级开学初，有的家长反映孩子放学回到家就马上睡着了，甚至晚上讲梦话也在读拼音等。对这一变化家长不必担心，更不用心疼，等孩子适应了就好了。
二、学习内容和方式的变化。
& & 幼儿园的知识以玩为主，上了小学就以学知识为主了，学习有了任务，课后要有作业，单元后有测试，老师还会对孩子的学习情况进行评价和反馈等等，和幼儿园比，孩子学起来没那么轻松了。特别是我们国家的语文新课程实施以来，教学的要求也发生了很大变化，识字量大大增加，可能一些学前没有基础的孩子，面对抽象的汉语拼音、一篇课文中要记住十几个字，确实有些不容易，也许有的孩子面对学习中遇到的困难，会有些灰心丧气，会觉着学校不如幼儿园好玩，不喜欢上学（当然这是极个别的），这时家长需要向孩子讲道理，要让孩子明白每个人都是要学习知识的，学习不是一件简单的事，要有吃苦的准备。但学习中也有很多乐趣，付出了努力就会成为一个受人尊敬的博学的人。
& & 每次一年级的新生存在比较大的问题是上课坐不住，40分钟注意力不能持久，记不住老师讲了些什么，没有自己看课外书的习惯，有的不明白上学和考试的意义，甚至在没有做完就上交等，这时家长一定要配合老师一起帮助孩子养成好的学习习惯。
三、学习中会遇到困难。
& & 当孩子遇到学习困难的时候，往往会情绪低落，这时家长不能火上浇油，不能批评孩子，而应该多鼓励多帮助，绝不能使孩子对学习失去兴趣。可以先降低要求，告诉他，你现在做得已经很好了，继续努力。发现孩子有一点进步就要大力表扬。老师在学校发的小红花、小红旗等家长不要不当回事，要做出很惊喜的样子，帮孩子细心保存，这样就可以鼓励孩子争取更大的进步。为了帮孩子学习，家长还可以在接孩子回家的路上和孩子聊天，问问他今天老师教了什么，这是一种很好的复习方法。
& &&&从幼儿园进入小学是一个很大的跨越，在这个过程中，家长应该努力培养孩子的学习兴趣，这将是日后学习生活中最重要的动力。
四、请家长配合老师和学校做到的几点要求。
1、为了帮孩子树立时间观念，同时为了保证精力充沛，晚上要让孩子早点睡觉（8：30），早上按时到校。
2、孩子在家里完成作业时也应该注意培养他的学习习惯，不要边学边玩，可以以15至20分钟为一个学习时间段，在这段时间内只能专心做功课，不能三心二意。但同时家长要注意，不要一开学就逼着孩子加班加点学习，一年级最重要的任务是培养孩子的学习兴趣。
3、每天阅读15-20分钟的课外书，养成好习惯。
4、此外，刚上一年级的孩子对陌生的环境需要适应过程，家长要鼓励孩子多帮助别人，多交朋友。
5、平时多和老师沟通和联系，和老师共同探讨孩子的情况。
希望这些资料能够帮到你，下来我会陆续搜集一些资料的。
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发表于 13-8-20 07:06:34
& &&&你好像发错地方了.这里是八通网，是通州！
& &通州有几个学校中午营养配餐？？？？？？？？？？
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发表于 13-8-20 08:39:00
小学一年级的知识
　　第一学期353个生字
　　要学好一年级语文，学前突击训练识字或者拼音是否是唯一出路？闸北实验小学教导主任陈江燕坚定地投下反对票：“关注孩子是否能保持学习兴趣，比关注他学了多少知识点，更有用！”
　　26篇课文 拼音只是打基础
　　陈江燕介绍，一年级上学期语文教材会出现353个生字。在开学初的学习准备期里，以诵读一些简单的儿歌为主，此后的一个月左右以读儿歌、识字、学拼音为主。第一学期共有26篇课文，每一篇课文要求孩子会读并且描红的生字在4个之内。随后三个单元则由童话类的短文组成，字数控制在一两百字左右，由3-4个小节组成，生字则在10个以内。
　　虽然拼音集中在一个月内学习，但这只是打下基础，一二年级所有课文都有拼音注释，不断帮助学生巩固提高。按照市教委规定，对拼音学习的验收放在二年级下学期，孩子即使一开始发音不准、使用不够熟练，家长也完全不必着急。
　　认字有方 学儿歌循序渐进
　　很多家长都有这样的感受——小朋友容易记住象形字，但遇到一些比较抽象的字，或者几个形近字放在一起，孩子往往就搞不清楚了。
　　“千万不能填鸭式教育，会适得其反。”陈江燕透露，编儿歌、讲故事是老师们最常用、也是最有效的方法，因为这个年龄段的孩子对形象思维最为敏感。例如，让孩子认识“拉”，老师会说：“看，小朋友们人立正了，把手举起来，手拉手”；让孩子了解“果”的笔顺是应该先写“日”再写“木”，老师会为孩子描述一个美丽的画面，“看，太阳照在大树上，把果子催熟了”。
　　提高兴趣 暂时落后别过虑
　　身为语文老师，陈江燕却没在学前刻意教儿子认字和拼音。一年下来，这个“零基础”的孩子不仅没有掉队，学得还颇有兴致，这让她很欣慰。她分享了自己的育儿经验——
　　■ 认认路牌，找找商品标识，潜移默化中能帮孩子积累一定的生字量。
　　■ 当孩子因为词汇量限制无法完整表达自己的意愿时，家长别嫌他啰嗦，认真倾听后，用规范的语言帮他把句子说完整，问问孩子，“你是想表达这个意思吗？”
　　■ 和老师保持沟通，不仅关注孩子认了多少字，更应问问老师，“我的孩子上课兴奋吗？专注吗？”只要孩子上课聚精会神，即使他基础暂时落后，也请对他充满信心。
　　掌握100以内的加减法
　　听说一年级就有数学应用题，要不要给孩子突击教一下？对此，闸北实验小学的黎菁老师翻开大纲逐条分析，建议家长不要盲目给孩子加深难度，如果能在生活中引导孩子形象地感知数学情景，则能事半功倍。
　　内容不深 感知数学美
　　黎菁老师介绍说，开学初的两个月数学授课内容，小朋友在幼儿园已有接触，只是方法上更注重锻炼小朋友的数学思考方式。比如数字的大小比较、“几个”与“第几个”的区别、20以内的口算和100以内的加减法。
　　除了运算，一年级数学还包括学会用括号表示未知数、图形认识以及数据分类。其中要掌握的知识点以具体形象的感知为主，比如正方形的名称、有几条边几个角。另外，黎老师介绍说讲授一年级数学中的应用题时，也会考虑到孩子的识字量，事先和语文教学组沟通，一些形象的文字如金鱼会用图片表示，也会适当表上拼音。
　　巧算妙算 重思维能力
　　这几年的教学实践中，黎老师也发现了不少一年级新生在数学学习上的不足和家长的误区。“比如7+8的运算，孩子知道等于15，但却不知道15是如何算出来的。因为家长在教的时候往往是直接告诉结果，孩子被动接受，缺乏思维过程。”而如果孩子在做这道题用了“凑10”的方法，他就是在不知不觉间用学过的知识(10以内的加减法)来解决问题，将来碰到56+80这样更复杂一点的题目也同样可以类推，用更简洁的方法做题。
　　其次，不少孩子的逆向思维能力有待提高。一道很经典的题目：树上的鸟儿飞走了3只，还剩下5只，问在鸟儿飞走前树上总共有几只鸟？小朋友往往会用8—3=5这样硬凑出来，不会逆向地3+5=8使用数学逻辑。硬凑的方法做简单的小题目还能得到正确的答案，但随着知识点的增多和题目难度的加深，硬凑的方法就不奏效了。
　　生活课堂 算账练计算
　　黎老师建议家长不要急着把答案告诉孩子，要听听孩子对解题最原始的想法是怎么样的，然后“对症下药”。家长们在辅导孩子时也不妨“装傻”一下，鼓励孩子把他的思考过程说出来。
　　针对低年级的孩子，可以借助形象的东西、生活中类似的情景帮助孩子感知。比如关于排队的数学题“小明站在队伍里，他前面有3个人，他后面有5个人，请问这一排队伍一共有几个人”就可以用画图的方法解决，比如关于楼梯级数的题目，家长就可以带着孩子亲自走一遍楼梯。
　　“我也建议家长多带孩子去超市，看超市的价格标签可以巩固孩子对数的认识，结账时算钱更是让孩子自然而然地在玩中学。”
　　听说为主 不要求拼写
　　虹口区第六中心小学英语老师、区英语骨干教师戴文琴说，小学一年级的英语教材难度并不高，以听说为主。“完全没必要提前加餐，容易让孩子还未进小学就情绪紧张。”
　　戴文琴说，开学初的准备期，英语课难度非常低，形式也比较活泼，接近幼儿园的上课形式，会教孩子一些简单的日常用语，听一些英语儿歌、英语歌曲。“比如，教孩子说‘hello’、‘hi’和自我介绍，知道数字和颜色等。”
　　学得难未必真理解
　　戴文琴说，学习准备期结束后，教材的难度也不会突然拔高，仍以这些基础内容为主。“小学一二年级，基本都以听说为主，不要求单词的拼写。有能力的孩子可以达到认读单词的程度。”她说，即使是幼儿园就超前学习，学的无非就是日常用语、基础词汇。“有些孩子学得很难，其实未必是真的理解，只是强制记忆。”
　　零基础同样学得好
　　戴文琴说，有的家长担心孩子在幼儿园没有学过英文，开学跟不上，就在暑假恶补。“其实并没有必要。从我的经验来说，有些提前学过英语的孩子，可能一开始会走在前面，但是慢慢地差距会持平。就算是没有基础的孩子，只要养成听说的好习惯，也能在小学的英语学习阶段中，以零基础学得很好。”
　　在暑假的最后时期，家长不妨试着培养孩子良好的听说习惯。戴文琴给家长支招——
　　■ 每天听15分钟英语。
　　家长可以根据作息，每天在一个固定时间给孩子放一些幼儿英语的儿歌或英文歌曲，每次的时间不宜过长，以15分钟左右为佳。以此培养孩子听录音的习惯。
　　戴文琴说，小学英语课本都有配套磁带，跟着磁带跟读是提高英语能力的一个重要方式。暑假里，每天听一小会儿英文能培养孩子对英文语言的感知，同时，也是养成一个习惯，等开学后可以逐渐过渡到听课文。而且，没必要要求孩子听懂，就像听歌一样就可以。
　　■ 鼓励孩子开口说。
　　英语作为一门语言有交际的功能，孩子首先要敢于开口说。戴文琴说，有的家长认为一定自己要懂英语才能与孩子对话，其实，让孩子自己模仿儿歌也不失为一种开口的方式。“就像小时候牙牙学语，可以让孩子跟着儿歌从模仿发音开始，培养一种语感。
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发表于 13-8-20 08:51:47
一年级语文的课程安排和教学目标
语文课程的基本特点。
语文课程致力于学生语文素养的形成与发展，必须要面向全体学生，使学生或得基本语文素养。注重语文的熏陶感染作用，着重培养学生的语文实践能力，应该让学生更多的直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。语文课程必须根据学生的个体差异和不同的学习需求，语文课程应该是开放而又富有创新活力的，应尽可能满足不同地区，不同学校，不同学生的需求。
教学内容：1、入学教育&&2、汉语拼音&&3、识字&&4、课文&&5、练一练& && &
教学目标：
学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节。会拼读音节。能正确抄写声母、韵母和音节。学习看拼音读准字音。认识常用字321个，会写其中的123个（其中含3个多音字）。掌握所学生字的基本笔画，能按笔顺规则写字。认识16个偏旁，学习按笔画、按部件记字。初步体会汉字音、形、义三位一体的特点。学习用铅笔写字。初步掌握执笔、书写的正确方法，能把字写正确、比较端正。学习看图或结合词句了解汉字的意思，学习结合课文内容和生活实际了解词句的意思。注意积累词语，初步了解课文内容。学习正确、流利、有感情地朗读课文，做到声音响亮，比较自然。初步养成朗读的好习惯。背诵教材中指定的诗文12篇。随课文认识逗号、句号、问号、感叹号。能用指定的词语说一句话。认真听别人讲话，听一段简单的话能了解基本内容。学习说普通话。学习说意思完整、结构简单的句子。学习看简单的图说话。听简单的几句话能复述基本内容。学习回答简单的问题。乐意与别人进行口语交际。初步学习观察简单图画和事物的方法。参与程度适合的语文实践活动。在学习过程中感受祖国语言文字的优美，培养热爱祖国语言文字的思想感情和民族通用语的规范意识。对学习语文有兴趣，能集中注意力。通过学习懂得，应该关心他人、爱护动物、保护植物、热爱生活环境。受到爱国主义教育，社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培养爱美的情趣和健康的个性
教学重点：
学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节。会拼读音节。能正确抄写声母、韵母和音节。学习看拼音读准字音。认识常用字321个，会写其中的123个（其中含3个多音字）。掌握所学生字的基本笔画，能按笔顺规则写字。认识16个偏旁，学习按笔画、按部件记字。初步体会汉字音、形、义三位一体的特点。学习看图或结合词句了解汉字的意思，学习结合课文内容和生活实际了解词句的意思。注意积累词语，初步了解课文内容。学习正确、流利、有感情地朗读课文，做到声音响亮，比较自然。初步养成朗读的好习惯。背诵教材中指定的诗文12篇。随课文认识逗号、句号、问号、感叹号。
教学难点：
会拼读音节，学习看拼音读准字音。认真听别人讲话，听一段简单的话能了解基本内容。学习说普通话。
进度安排：
周& &次& & & & 内& &容& & & & 课&&时& & & & 备&&注
第1周& & & & 拼音第1——3课& & & & 8课时& & & &
1.拼音最好“十一”放假前学完。
2.每次月考周的内容下次考。
3．教师可根据本班实际、单元重点让学生写一些简单的拼音句子。
4.教师要高度重视口语交际的教学。
第2周& & & & 拼音第4——6课、练一练1& & & & 8课时& & & &
第3周& & & & 拼音第7——10课& & & & 8课时& & & &
第4周& & & & 拼音的第11课、练一练2、第12、13课& & & & 8课时& & & &
第5周& & & & 十.一假& & & &
第6周& & & & 拼音的第14课、练一练3复习及月考& & & & 8课时& & & &
第7周& & & & 识字（一）第1——4课& & & & 8课时& & & &
第8周& & & & 识字（一）第5、6课、练一练4、课文第1课& & & & 8课时& & & &
第9周& & & & 课文第2——5课& & & & 8课时& & & &
第10周& & & & 练一练5、课文第6——8课& & & & 8课时& & & &
第11周& & & & 课文第9、10课复习及期中考试& & & & 8课时& & & &
第12周& & & & 练一练6、识字（二）第7——9课& & & & 8课时& & & &
第13周& & & & 识字（二）第10——12课、练一练7& & & & 8课时& & & &
第14周& & & & 课文第11——14课& & & & 8课时& & & &
第15周& & & & 课文第15课、练一练8复习及月考& & & & 8课时& & & &
第16周& & & & 课文第16——19课& & & & 8课时& & & &
第17周& & & & 课文第20课、练一练9、复习& & & & 32课时& & & &
第18-20周& & & & 复习、期末考试& & & & & & & &
写话练习：
第九周：& &
时& &间& & & & 内& & 容& & & & 参考教材& & & & 备注
第9周& & & & 看图写话& & & & 练一练4 3题& & & & 什么地方有什么
第11周& & & & 看图写话& & & & 练一练5 3题& & & & 谁，做什么
第12周& & & & 写话& & & & 练一练6 3题& & & & 谁是什么
第14周& & & & 写话& & & & 练一练7口语交际& & & & 救小鸭子
第16周& & & & 补充句子& & & & 练一练8 1题& & & & 补充句子
第18周& & & & 看图写话& & & & 练一练9口语交际& & & & 下雪了
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发表于 13-8-21 21:58:37
（转）影响教师一生的100个好习惯
教育习惯篇：做一名智慧的教育者
影响教师一生的好习惯之01：切记，一个学生一个世界
影响教师一生的好习惯之02：做一名阳光的教师
影响教师一生的好习惯之03：教师，请记住学生的名字
影响教师一生的好习惯之04：教师，要有耐心
影响教师一生的好习惯之05：要善于换位思考
影响教师一生的好习惯之06：控制好你的情绪
影响教师一生的好习惯之07：谈心是一门艺术
影响教师一生的好习惯之08：毫不吝啬地赞美学生
影响教师一生的好习惯之09：换个思路激励学生
影响教师一生的好习惯之10：给“特殊学生”特别的关爱
影响教师一生的好习惯之11：期盼是更深层的爱
影响教师一生的好习惯之12：威信：教育的潜在动力
影响教师一生的好习惯之13：公正，就是对学生的尊重
影响教师一生的好习惯之14：做学生的知心朋友
影响教师一生的好习惯之15：宽容是一种美德
影响教师一生的好习惯之16：教育需要严格
影响教师一生的好习惯之17：引导学生相互欣赏
影响教师一生的好习惯之18：把学生放在第一位
影响教师一生的好习惯之19：主动问候学生
影响教师一生的好习惯之20：与家长常沟通
影响教师一生的好习惯之21：每天反思一下自己
教学习惯篇：成为有魅力的教师
影响教师一生的好习惯之22：创新，教出个性
影响教师一生的好习惯之23：坚持个性备课
影响教师一生的好习惯之24：不可忽视的课前准备
影响教师一生的好习惯之25：养成“问课”的习惯
影响教师一生的好习惯之26：拥有教学的勇气
影响教师一生的好习惯之27：重视目标性教学
影响教师一生的好习惯之28：细化你的课堂
影响教师一生的好习惯之29：提前三分钟进教室
影响教师一生的好习惯之30：面带微笑进教室
影响教师一生的好习惯之31：上课要有激情
影响教师一生的好习惯之32：走下讲台，到学生中去
影响教师一生的好习惯之33：课堂多预设些“问题”
影响教师一生的好习惯之34：课堂上，警惕隐性霸权
影响教师一生的好习惯之35：追求课堂的简约
影响教师一生的好习惯之36：锤炼你的课堂语言
影响教师一生的好习惯之37：不可小看教学语调
影响教师一生的好习惯之38：丰富你的表情
影响教师一生的好习惯之39：幽默是一种魅力
影响教师一生的好习惯之40：要有自己的课堂文化
影响教师一生的好习惯之41：鼓励学生多提问题
影响教师一生的好习惯之42：课堂不妨适当“留白”
影响教师一生的好习惯之43：善待发言错误的学生
影响教师一生的好习惯之44：尽量不当众批评学生
影响教师一生的好习惯之45：要形成自己的教学风格
影响教师一生的好习惯之46：上课决不“拖堂”
影响教师一生的好习惯之47：作业是一定要布置的
影响教师一生的好习惯之48：让学生在作业中享受乐趣
影响教师一生的好习惯之49：经常梳理你的课堂
影响教师一生的好习惯之50：每天，让课堂改变一点点
学习习惯篇：做一个完善的人
影响教师一生的好习惯之51：有颗成为名师的心
影响教师一生的好习惯之52：听课要学会“品”课
影响教师一生的好习惯之53：让自己“现代”起来
影响教师一生的好习惯之54：精彩人生需笔耕
影响教师一生的好习惯之55：成为博客一族
影响教师一生的好习惯之56：向周围人学习
影响教师一生的好习惯之57：做一个善于思考的人
影响教师一生的好习惯之58：习惯“研究”自己
影响教师一生的好习惯之59：参与到课题研究中去
影响教师一生的好习惯之60：读书要“品”书
影响教师一生的好习惯之61：“嫉妒”是一种进步
影响教师一生的好习惯之62：练好“三字一话”
影响教师一生的好习惯之63：教师，不妨跨学科听课
生活习惯篇：做一个充满情趣的人
影响教师一生的好习惯之64：读书，是教师的一种生活
影响教师一生的好习惯之65：要有良好的心态
影响教师一生的好习惯之66：健康，是人生最宝贵的财富
影响教师一生的好习惯之67：为生活创造快乐
影响教师一生的好习惯之68：认识你自已
影响教师一生的好习惯之69：做自己的心理医生
影响教师一生的好习惯之70：教师应该有“静”功
影响教师一生的好习惯之71：管理好你的时间
影响教师一生的好习惯之72：善待他人
影响教师一生的好习惯之73：发现别人的优点
影响教师一生的好习惯之74：帮助别人是一种快乐
影响教师一生的好习惯之75：从小事做起
影响教师一生的好习惯之76：有颗感恩的心
影响教师一生的好习惯之77：今日事今日毕
影响教师一生的好习惯之78：家庭和工作一样重要
影响教师一生的好习惯之79：有自己的精神空问
行为习惯篇：做一个有品位的人
影响教师一生的好习惯之80：精神饱满地投人每一天
影响教师一生的好习惯之81：学会倾听自己
影响教师一生的好习惯之82：善于发现自己
影响教师一生的好习惯之83：着装要有时代感
影响教师一生的好习惯之84：做一个有品位的人
影响教师一生的好习惯之85：语言要有亲和力
影响教师一生的好习惯之86：培养观察力
影响教师一生的好习惯之87：学会倾听
影响教师一生的好习惯之88：教师，要有“约束感”
影响教师一生的好习惯之89：要求学生做到的，自己要先做到
影响教师一生的好习惯之90：微笑是最美的语言
影响教婀一生的好习惯之91：注重自己的仪表美
影响教师一生的好习惯之92：敢于认错是一种美德
影响教师一生的好习惯之93：切忌，要遵守承诺
影响教师一生的好习惯之94：学会尊重
影响教师一生的好习惯之95：教育，就是一种服务
影响教师一生的好习惯之96：说话要“真”“实”
影响教师一生的好习惯之97：学会规划自己
影响教师一生的好习惯之98：学会真诚地赞美
影响教师一生的好习惯之99：真诚地帮助同事
影响教师一生的好习惯之100：清理好自己的办公桌
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发表于 13-8-23 18:10:39
[转] 一定要让孩子知道的20个小故事
20个经典小故事，每个故事里都蕴藏着一个哲理，这20个小故事将让您终生受益。如果家长看到，请一定讲给您的孩子听；如果老师看到，请一定传播给您的学生；如果是孩子看到，请一定好好领会！
　　----不相信自己的意志，永远也做不成将军。
春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙.果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。
我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。
结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。
拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。”
把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！比如把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在单位身上……
温馨提示：自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。
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发表于 13-8-23 18:15:05
2、生命的价值　　
　　----不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！
在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人举起手来。
“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”
温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的——永远不要忘记这一点！
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发表于 13-8-23 18:16:24
3、昂起头来真美
　　----别看它是一条黑母牛，牛奶一样是白的。
珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。
那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。
温馨提示：无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱——人人都喜欢的那种可爱。
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发表于 13-8-23 18:17:14
4、为生命画一片树叶
& &----只要心存相信，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。
美国作家欧亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。
温馨提示：人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。有希望之处，生命就生生不息！
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发表于 13-8-23 18:18:33
5、飞翔的蜘蛛
　　----信念是一种无坚不催的力量，当你坚信自己能成功时，你必能成功。
一天，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？后来，我发现蜘蛛走了许多弯路 从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。
温馨提示：蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌结在半空中。它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。奇迹是执着者造成的。
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发表于 13-8-23 18:19:52
6、阴影是条纸龙
　　----人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你手中。
祖父用纸给我做过一条长龙。长龙腹腔的空隙仅仅只能容纳几只蝗虫，投放进去，它们都在里面死了，无一幸免！祖父说：“蝗虫性子太躁，除了挣扎，它们没想过用嘴巴去咬破长龙，也不知道一直向前可以从另一端爬出来。因而，尽管它有铁钳般的嘴壳和锯齿一般的大腿，也无济于事。”当祖父把几只同样大小的青虫从龙头放进去，然后关上龙头，奇迹出现了：仅仅几分钟，小青虫们就一一地从龙尾爬了出来。
温馨提示：命运一直藏匿在我们的思想里。许多人走不出人生各个不同阶段或大或小的阴影，并非因为他们天生的个人条件比别人要差多远，而是因为他们没有思想要将阴影纸龙咬破，也没有耐心慢慢地找准一个方向，一步步地向前，直到眼前出现新的洞天。
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发表于 13-8-23 18:21:34
7、成功并不像你想像的那么难
　　----并不是因为事情难我们不敢做，而是因为我们不敢做事情才难的。
1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。作为心理系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。
1970年，他把《成功并不像你想像的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔布雷登教授。布雷登教授读后，大为惊喜，他认为这是个新发现，这种现象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。惊喜之余，他写信给他的剑桥校友 当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的人 朴正熙。他在信中说，“我不敢说这部著作对你有多大的帮助，但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动。”
&&后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了。这本书鼓舞了许多人，因为他们从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛业汽车公司的总裁。
温馨提示：人世中的许多事，只要想做，都能做到，该克服的困难，也都能克服，用不着什么钢铁般的意志，更用不着什么技巧或谋略。只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的。
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发表于 13-8-23 18:22:17
8、永远的坐票
　　----生活真是有趣：如果你只接受最好的，你经常会得到最好的。
有一个人经常出差，经常买不到对号入坐的车票。可是无论长途短途，无论车上多挤，他总能找到座位。
他的办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。这个办法听上去似乎并不高明，但却很管用。每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。他说，这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。经常是在他落座的车厢里尚余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患。他说，大多数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了，不大细想在数十次停靠之中，从火车十几个车门上上下下的流动中蕴藏着不少提供座位的机遇；即使想到了，他们也没有那一份寻找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易让大多数人满足，为了一两个座位背负着行囊挤来挤去有些人也觉得不值。他们还担心万一找不到座位，回头连个好好站着的地方也没有了。与生活中一些安于现状不思进取害怕失败的人，永远只能滞留在没有成功的起点上一样，这些不愿主动找座位的乘客大多只能在上车时最初的落脚之处一直站到下车。
温馨提示：自信、执着、富有远见、勤于实践，会让你握有一张人生之旅永远的坐票。
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9、心中的顽石
　　----阻碍我们去发现、去创造的，仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。
从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头，宽度大约有四十公分，高度有十公分。到菜园的人，不小心就会踢到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤。儿子问：“爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走？”
爸爸这么回答：“你说那颗石头喔？从你爷爷时代，就一直放到现在了，它的体积那么大，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点，还可以训练你的反应能力。”过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸爸。
有一天媳妇气愤地说：“爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。”
爸爸回答说：“算了吧！那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊？”
媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。
有一天早上，媳妇带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的四周。
十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。
妇早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把石头挖起来，看看大小，这颗石头没有想像的那么大，都是被那个巨大的外表蒙骗了。
温馨提示：你抱着下坡的想法爬山，便无从爬上山去。如果你的世界沉闷而无望，那是因为你自己沉闷无望。改变你的世界，必先改变你自己的心态。
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10、追求忘我
　　----不要把自己当做鼠，否则肯定被猫吃。
1858年，瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。然而不久，孩子染患了一种无法解释的瘫痪症，丧失了走路的能力。
一次，女孩和家人一起乘船旅行。船长的太太给孩子讲船长有一只天堂鸟，她被这只鸟的描述迷住了，极想亲自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船长。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服务生立即带她去看天堂鸟。那服务生并不知道她的腿不能走路，而只顾带着她一道去看那只美丽的小鸟。奇迹发生了，孩子因为过度地渴望，竟忘我地拉住服务生的手，慢慢地走了起来。从此，孩子的病便痊愈了。女孩子长大后，又忘我地投入到文学创作中，最后成为第一位荣获诺贝尔文学奖的女性，也就是茜尔玛拉格萝芙。
温馨提示：忘我是走向成功的一条捷径，只有在这种环境中，人才会超越自身的束缚，释放出最大的能量。
GMT+8, 16-8-25 10:26
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