日期：丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。以上原因等等都迫切需要规范这一项游戏活动，才能更好确保幼儿获得有益于身心发展的经验。
一、幼儿园雪花片插塑游戏材料的目标材料。
1．引导幼儿通过自主玩雪花片，培养幼儿对雪花插塑活动的兴趣。
2．引导幼儿掌握直线拼搭、穿接、镶嵌技能的插塑技能。以及从平面到立体的转换。
3．引导幼儿掌握初步看懂图示的能力。从而培养幼儿的动手能力、空间知觉能力、同伴合作能力。
4．培养幼儿细致地观察生活...1．引导幼儿通过自主玩雪花片的相关内容日期：游戏活动设计：穿花片 活动目标 1、训练孩子手指的灵活性及两手的协调性。 2、训练孩子头脑的灵活性。 活动准备 1、篮子与幼儿同等，内有相等的雪花片，丝线与幼儿相同，小红花若干，大雪花片若干。 2、场地布置：每个孩子一张桌子，桌子上放一根丝线，一个篮子，篮...日期：幼儿园蒙台梭利教案：《数花片》 目标 在观察、操作活动中，感知10以内数的守恒并复习点数，发展宝宝思维能力、点数能力。 准备 10朵纸片小花。 方法 1.家长出示小花，请宝宝点数一共有多少(十朵)。 2.请宝宝闭上...日期：清平乐?孤花片叶注释 ①香篆：即篆香，形似篆文之香。宋洪当《香谱&香篆》： （香篆）镂木以为之，以范香尘为篆文，然于饮席或佛像前，往往有至二三尺径者。 又《百刻香》： 近世尚奇者作香篆，其文准十二辰，分一百刻，凡燃一昼夜已。 ②散髻：即解散发髻。据言此日期：浪淘沙?曹溪驿折桃花一枝数日零落裹花片投之涪江歌此送之注释 ①曹溪驿：与下文忠州、涪州均在四川。 ②者是：这是。春山魂：指桃花。 ③忠州：今四川忠县。涪州：今四...日期：浪淘沙?曹溪驿折桃花一枝数日零落裹花片投之涪江歌此送之赏析 潇洒有余致。词人似乎想说明，对于美好的事物，只要留有回忆，就已足够。然而文学作品毕竟不是说理文，此词动...
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或积木、乐高、雪花片、磁力片……你都给娃选对了吗？_让孩子飞-爱微帮
&& &&& 积木、乐高、雪花片、磁力片……你都给娃选…
积木、乐高、雪花片、磁力片……建构类玩具琳琅满目，傻傻分不清楚。积木是否需要买？买多大的合适？乐高要准备几套？雪花片多大的孩子可以玩？磁力片辣么贵，真的需要买吗？……其实，这些孩子们的建构类玩具其实都有特别针对的人群，你给娃选对了吗？要分清这些，首先要搞清楚孩子的年龄特征以及相应的建构游戏的发展特点。3岁以内没有真正意义上的建构游戏建构游戏是指，孩子将材料（积木、乐高等）按照自己的兴趣、需要搭建起来，用以反映生活中的事物。真正意义上的建构游戏，是孩子在心中先有一个既定的印象，要搭什么，然后通过摆弄材料完成心中所想。而3岁以内的孩子通常只对“搭建”这个动作感兴趣，所以，你会发现孩子热衷于把积木垒起来，然后推到。或者喜欢把别人搭好的积木推到。因为他心中没有一个具体的搭建目的，游戏的乐趣在于“搭—推”之类的动作。另外2岁以内的孩子更为明显的对于建构材料，比如积木、乐高等更为感兴趣，而不是把这些材料搭起来的过程。对于他们来说，摆弄这些材料就已经获得了游戏的满足。所以，你会发现孩子经常出现扔积木的现象。这不是在捣蛋，而是符合他们这个年龄段孩子的游戏行为，是一种对于游戏材料的有趣探索。3岁—4岁孩子先搭后想小班的孩子在玩建构类游戏时，往往出现一种玩得特嗨，但你一问“你在搭什么呀？”时，立马呆掉的状况。因为这个年龄段的孩子都是先搭后想，一开始时在心中没有一个搭建目标。等都搭好了，再看看像什么就命名为什么。这是建构游戏的萌芽，要好好保护。4岁以上开始有明确的搭建目标中大班的孩子不仅关心搭建的过程，更加关注搭建的结果是不是原本自己想要的。这时，他们的搭建技巧会更高，除了垒高以外还会出现平铺、围合、架空等技巧。到了大班还会出现合作搭建。建构游戏不再单单涉及到空间思维能力等智能发展，它的社交成分慢慢增强。好了，如果我们事先知道孩子建构游戏发展的脉络，那么对于怎么为孩子选购合适的建构材料就有谱了。【积木】一岁以后，每一位孩子都应该拥有一套积木作为建构游戏的启蒙。对于2、3岁的孩子来说，积木是很好的认识立体形状的工具。他们通过咬、摸、扔、垒等动作，认识了立体形状的不同形态特点。在搭积木的过程中因为只有一个“拿—放”的动作，对于孩子来说搭建难度最低，即使是2岁的宝宝也可以轻松掌握。随着年龄的增长，孩子获得搭建技巧更多，用积木搭建出的成品形态也会越丰富。多大颗粒的积木合适呢？三岁以下的宝宝由于还是会吃积木，所以积木的颗粒不能太小，以免发生窒息风险。美国玩具检测标准ASTM F963-11明确规定，小零件必须符合16CFR 1501。可以用这个小零件试验器来检测。见下图：这就是口径3.17cm，最深5.71cm的小零件试验器。如果积木颗粒可以完全融入这个试验器中，那么则不能给三岁以内孩子摆弄。所以，建议给3岁以内孩子选购玩具，以小圆柱体为准，小圆柱体口径不小于3.2cm。（小零件试验器资料和图片来自微信公众号：和孩子一起玩吧《这桶积木真的适合一岁宝宝吗？》）什么样的形状组合合适？一般的积木组合中都会有小立方体、长方体、圆柱体、半圆、三角形和拱桥。是不是应该一次性提供给孩子？强妈觉得不用。孩子玩积木都是越玩越少（无奈脸），所以在孩子还小的时候不用过早把所有形状都提供给孩子，不然你会发现一袋积木玩几天就剩半袋了。那么怎么组合呢？2、3岁的孩子一般都对小立方体情有独钟。强妈的理解是，小立方体最能体现对称之美，而且容易抓握容易搭建。所以，对于3岁以内的孩子可以多提供小立方体，配合长方体和三角形做变化就可以了。等孩子再大些，有了搭桥（架空）的概念，可以再根据精细动作的发展提供更多的形状。【乐高】乐高根据孩子的年龄段做了大颗粒和小颗粒上的细分，这点和鱼龙混杂的积木相比让人省心很多。对于多大的孩子可以玩乐高，强妈的经验是至少2岁以上。因为与积木不同，乐高属于积塑类玩具，除了“拿—放”的动作，还有“对—插—拔”的精细动作，对于孩子的手眼协调能力以及手部力量都有一定要求。2岁以内的孩子多大很难真正意义上的完成乐高的搭建。而积塑类玩具相较于积木在不同形状感知上略逊一筹（考虑到粉里可能有乐高迷，看强妈的用词多么的谨慎）。也不及积木好搭好拆，并不是适合小年龄宝宝。而基于乐高不菲的价格，强妈秉持浓浓的小农思想，对于2—4岁的孩子（对乐高有浓厚兴趣的孩子除外）都只需要购买一个大颗粒场景系列再搭配些基础形状就可以了。【雪花片】这是儿时的记忆有木有（无意间暴露了年龄，咳咳，其实我也只是听说啦~）。孩子们为什么喜欢玩雪花片。强妈觉得那是因为雪花片完全没有限制孩子们的思维和玩法。雪花片很简单，一个圆片上8个插口，但是却可以根据孩子们的想象变成各种东西。在玩雪花片的过程中，孩子们可以肆意发挥想象，不固定玩法和思路，这就是孩子爱玩雪花片的原因。但雪花片直径都在1—2cm，对于三岁以下的孩子有吞食的危险。而且雪花片有“对—扭—插—拔”的动作，对于手眼协调和手部力量都有要求。所以，适合已经有了搭建目的，搭建技巧日趋成熟的4、5岁以上孩子。【磁力片】磁力片由于有磁力的存在，对于像强哥这样快2岁的宝宝来说也可以比较轻松的搭和拆（比乐高省力呦~）。同时也可以帮助小年龄宝宝感知不同的平面图形。色彩丰富加上自身形状的原因，搭建出的平面图形十分美观。这正符合小年龄宝宝的喜欢搭平面胜过立体。磁力片的魅力不仅在于可搭平面图形，还可搭立体事物。而且与积木本身自带的即搭即立体不同，磁力片是通过一片片的平面图形搭出立体的建筑，对于孩子的空间想象能力和建构能力要求更高。因此，从立体搭建的角度来说，磁力片也适合4岁以上，空间感受和想象能力更高的孩子。不过，从价格上考虑（原谅强妈又俗气地提这话题），磁力片这货真心是不便宜。形状越多越贵，并不比乐高的德宝便宜。所以，如果不考虑经济因素，磁力片可以作为孩子除积木以外，从小拥有的建构材料中另一个不错的选择。【磁力拼板】首先，很肯定的是，这货并不适合3岁以内的孩子。因为它的口径太小，有吞食的风险。磁力拼板其实是利用磁力在平面上拼出图形，并不同于传统意义上的搭建，更多的是像拼图。只是这种“拼图”并没有既定图形，允许孩子们发挥想象，自由拼搭。因此，需要孩子们心中首先有个搭建计划和想法，比较适合4、5岁的孩子。不过，就强妈之前在幼儿园的工作经验来看，4、5岁的孩子更加热衷于搭建立体建筑而不拘泥于平面拼搭。所以，此物买回家很有可能变成鸡肋，因为它还真真是贵啊。【场景积木】类似我们的城市场景，里面有警察局、咖啡馆、邮局等等。首先，孩子要认识这些场景，搭建才有意义。不然还不如用普通积木搭建后再自主命名呢。其次，场景积木搭建的方法比较单一。由于场景大多是固定的，树就是树，邮筒就是邮筒，警察局就是警察局……不利于孩子展开想象自由搭建。不如积木这种不固定搭建手法的玩具更让孩子爱不释手。场景积木其实更适合孩子们在搭建完成后，利用场景进行角色扮演或者讲故事等延伸游戏。所以，更适合5岁以上替代行为、语言能力更强的大孩子。推荐阅读1岁宝宝玩什么？ | 9个亲子游戏让宝宝爱上和你一起玩0—1岁玩具选购指南孩子的智商能提高吗？论如何让宝宝更聪明
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