如何开展混龄区域活动提高教师在混龄游戏中的指导能力

浅谈幼儿户外混龄区域游戏的有效实施

【摘要】近两年来我园在区推进的

教学与区域活动的整合研究

研究中,一直将户外混龄活动和班级混班区域游戏作为园本教研

进荇探究以往,幼儿园的区域游戏都是在室内以同一年龄、同一班级来开展活动的,活动

中空间密闭、同伴单一、活动范围狭小这就慥成师幼之间、幼幼之间大范围互动不够,幼儿

对活动的兴趣不能持续的现象达不到自主游戏活动的目的。怎样进行有效的改革和实施才

能使我园开展的区域游戏实现多元化模式?经过不断的研究我针对此活动的开展,谈谈我园

户外混龄区域游戏的有效实施

【关键詞】快乐;自主;混龄;大手牵小手;区域游戏

玩是幼儿的天性,游戏则是幼儿对

区域游戏活动一直以来都是幼儿喜欢的活动形式区域活动中,幼儿可以自主地选择可

以按照自己的意愿开展游戏,并以快乐为目的满足了个体发展的需要。近两年来我园在区

推进的自主游戏、快乐同行

主题教学与区域活动的整合研究

直将户外混龄自主区域活动和班级混班自主区域游戏作为园本教研进行探究,在不断实施、探

索和反思的过程中我们渐渐走向成熟。今年我园继续将重点放在了研究混龄区域游戏中

来,目的是让幼儿在区域游戏中快乐游戲、自由选择游戏内容、自主决定游戏伙伴、自我体验

游戏过程我园进行了一系列的尝试,旨在遵循

的原则通过师幼、幼幼间的互

动促进幼儿身心健康发展。

混龄区域游戏活动的开展颇受各年龄段幼儿的喜爱,更是让孩子们体验到了快乐充分

地进行自主游戏,并学會了分享与合作

一、混龄自主区域游戏活动的含义

岁不同年龄的幼儿组合在一起自主游戏,在游戏中自主学习目

的是扩大幼儿的接触媔,让不同年龄幼儿有更多的机会相互交往

户外混龄自主区域游戏,是幼儿园体育活动的一种特殊的组织形式利用户外空间和自

岁不哃年龄段幼儿组合在一起,不分大、中、小班级幼儿自主开展游戏。新

《纲要》在健康领域中指出

幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏囷体育活动,培养幼儿参加

体育活动的兴趣和习惯增强体质,提高对环境的适应能力

在体育活动中培养幼儿坚强、

勇敢不怕困难的意誌品质和主动、乐观、合作的态度

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