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阅读下面文章，完成后面题目。(15分)青春的门槛刘心武有一个青年，他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画了无数次，撕毁了无数次，久久地没有画成……因为他心里淤塞着一团乱麻般的思绪，他怕迈出那青春的门槛，怕失去还没有享受够的青春……是啊，青春的美好，不必详尽地铺陈，单单想到这一点便令人心醉——青春是一种特权!“他还年轻!”这是人们对青春期中的红男绿女的一种覆盖面极宽的赦免。可以任由他们糊涂一点，马虎一点，浪漫一点，淘气一点，懒惰一点，疯狂一点……无妨犯一点错误，或者无妨耍一点脾气，肆无忌惮地笑，尽情尽兴地哭……因为他们正当青春，所以不要苛责他们!“我还年轻!”这是自己对自己的一种几近于全面的谅解。以后的事情以后再想，以后再谈。让世界只是一幅画，生活只是一首歌，理想只是朦胧的朝霞，事业只是远方的车站……因为我们正当青春，所以只管扭动欢快的舞步!然而岁月匆匆，一个那样的日子终于来临——脚尖触到了门槛，青春的门槛!抬头一看，门槛外面是一个惊心动魄的世界。迈出那门槛，责任和义务将沉重地压到肩头；原来只觉得别扭而从未深究过的他人的目光，逼近面前，不得不认真地加以剖析；啊，人际关系如此这般错综复杂，而自己终于不能再加回避；没有人轻易对你谅解和宽恕，连自己也不能不对自己的一言一行一颦一笑细加反刍审评；感情世界竟也变得如此迷离朴朔，原来绝不能轻言友谊和爱情；道德是生活这个大鱼缸的玻璃外壁，原以为看似透明无妨穿游，却原来无比坚硬不许超越；世界不是一幅画而是一种复杂深奥的存在，生活不是一首歌而是一篇难以答好的考卷，理想必须明晰并切实地作出抉择，事业是一趟已经开来不抓紧时间努力登上去便要迅即开走的列车……啊，青春的门槛! 狂跳的心啊，你能不能平静些，告诉我，告诉我，能不能不迈将过去?怎样地迈将过去?……你怎能不迈过那青春的门槛?那是无可回避的。世上有那样一种人，他年龄早已超过青春期，但心理结构和为人处世水平仍停留在青春门槛以内。这种人常常因不能适应社会、生活、他人而被视作低能儿，永远保持青春的活力是非常美好的，永远保持青春期的心理结构和为人处世水平，特别是超越青春期仍建立不起坚实的信仰、理想、道德观和事业心，那就不但不称其为美好，甚至要堕入丑陋和丑恶了!你必须迈过那青春的门槛!当你脚尖触到青春的门槛时，你必须勇敢地失去青春!只有丢失青春，才能换取成熟。只有任仲春的劲风吹落花瓣，才能在骄阳中结出你青色的幼果。怎样迈过那青春的门槛?要义无反顾。青春诚美好，但青春必凋零。迈过去!敢于用你还不够坚实的肩膀，承受社会压下来的责任和义务；敢于面对复杂多变的社会生活；敢于迎接微妙的眼神、莫测的心机与需要仔细破译的话语；敢于在感情世界里经受痛彻肺腑的考验；敢于树立起宏大的理想目标；敢于以坚韧的毅力和奋发的进取开创出时代、祖国和人民所需要的业绩……要欢欣鼓舞。青春诚美好，但青春的门槛那边更奇妙。花儿落了，会有果实。最初的果实的确是苦涩的，甚至是丑陋的，然而果实比花朵更有价值，随着新的岁月中的奋斗，果实将逐渐硕大，逐渐饱满，逐渐光彩照人，逐渐果香四溢——青春如花，点缀得这个世界缤纷似锦，但主要是供于观看；青春后的生命果实，使这个世界变得滋养，并通过种子延续着人类的文明，它就不仅是供于观瞻而是创造出新的生命……迈过青春的门槛，在失落的痛苦之后，又将获得多么大的快乐!预支一部分那至高的快乐吧，果断而敏捷地迈过青春的门槛!有一个青年，他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画出了一个高耸的门洞，门洞这边是一个撑壁犹豫的青年，门洞外的强光勾勒出他的剪影，他正待迈出那门洞下的门槛却还缺乏最后的一束勇气——而门洞外是一眼望不清的缤纷世界，显得神秘莫测……他该怎样才能把这幅画儿画得更好呢?年轻的朋友们啊，让我们一起帮他来画吧!【小题1】本文以“青春的门槛”为题，其用意是什么?(3分)【小题2】用简洁的语言概括文章的行文思路。(3分)【小题3】“道德是生活这个大鱼缸的玻璃外壁，原以为看似透明无妨穿游，却原来无比坚硬不许超越。”这句话的含意是什么?(2分)【小题4】文章最后三段文字，有人说应该删去，有人说不应该删去。你的看法呢?请说明理由。(4分)【小题5】作者说要“义无反顾”、“欢欣鼓舞”地迈过青春的门槛，你认为该如何迈过呢?(4分)用“青春的门槛”比喻人生两个阶段之间的界限，以此为题目点明题旨，激起读者的阅读兴趣，引发读者的深层思考&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-江苏省苏州市九年级上学期期末模拟测试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面文章，完成后面题目。(15分)青春的门槛刘心武有一个青年，他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画了无数次，撕毁了无数次，久久地没有画成……因为他心里淤塞着一团乱麻般的思绪，他怕迈出那青春的门槛，怕失去还...”的分析与解答如下所示：
从近几年试题发展趋势看，要求阐释标题含义的题目不少。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。学生能理解标题的手法，明确标题的风格特点和作用。试题分析：概括文章的内容与思路，一定要围绕具体描写的事件来概括，比如本题，学生应围绕“如何面对人生”这一主题来概括，文章以一个青年的一幅尚未完成的画开头(做引子)，写出青年跨越青春门槛时内心的矛盾、痛苦。①用“然而”进行转折，进一步阐述迈过青春的门槛要肩负的责任和义务；②接下来阐述迈过青春的门槛的必然性；③以及怎样迈过青春的门槛，要义无反顾，要欢欣鼓舞。／最后，鼓励、号召年轻的朋友们，一起来面对人生这个课题。当然，在概括时，还要注意语言的简洁性。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，而要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。此处学生能围绕“人应该遵守道德规范”即可。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：这需要对这篇散文的内容掌握得比较扎实，才能对文章线索和材料取舍有正确的理解。文章材料详写略写删减安排是与中心主旨有关，一般详写部分与中心关系密切，反之，则与中心关系作用不大。这里的后三段与中心关系密切，在结构上与开头照应，所以不能删去。考点：分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析：这是一种半开放题型，近几年中考中经常出现，学生在读懂原文基础上，从不同角度进行拟题，然后将自己的命题出示答案，主要考查学生把握文体和文章内容的能力。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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132位同学学习过此题，做题成功率59.8%
（24分）随着现代化在世界范围的扩展和深人，许多原来局部的地区性问题，现在都变得普遍化、全球化了。阅读材料回答相关问题材料一&从年的近代初期，是前几个时代中的地区孤立主义与19世纪的欧洲世界霸权之间的一个中间阶段。在经济上，这一时期中，欧洲人将他们的贸易活动实际上扩展到世界各地，不过，他们还不能开发那些巨大的本陆块的内地。虽然洲际贸易达到了前所未有的规模，但贸易量仍远远低于以后世纪中所达到的数量。——（美）斯塔夫理阿诺斯《全球通史》材料二&一位英国人在1906年8月的一封信中说道：我以为东方必将发生一场变革。日本的胜利似乎已对整个东方产生了显著的影响，……此外，俄国革命也在这里产生了极为惊人的影响。俄国的事态已引起人们极大的关注，人们似乎已开始被一种新的精神支配：他们厌恶统治者，并以俄国为例，开始认为有可能建立另一种更好的政府形式。——（美）斯塔夫理阿诺斯《全球通史》材料三&（20世纪以来）这些事件以不同方式阻扼并打乱了经济全球化的正常进程和秩序，破坏了各国、各地区的经济交往。但是经济全球化进程并未因此而停止，恰恰相反，正是这些事件的发生使人们认识到战争（不论热战还是冷战）和对峙只能损害全人类的经济发展，损害人类社会的进步。……因此，这一阶段既是经济全球化受阻的时期，同时也是经济全球化向纵深发展的孕育时期。——关立新《经济全球化历史进程、现实特征及研究基础》（1）依据材料一指出所述“近代初期”起、止的标志性事件。结合所学知识分析这一时期“欧洲的世界霸权……远远低于以后世纪”的原因。（8分）（2）材料二中的“新的精神”和“更好的政府形式”分别指的是什么？结合所学知识谈谈“俄国的事态”形成的主要原因。（8分）（3）依据材料三并结合所学知识指出20世纪以来阻碍经济全球化进程和秩序的因素。具体分析这些因素又是如何孕育着经济全球化向纵深发展。（8分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2012-安徽省宿州市高三第一次教学质量检测历史试卷
分析与解答
习题“（24分）随着现代化在世界范围的扩展和深人，许多原来局部的地区性问题，现在都变得普遍化、全球化了。阅读材料回答相关问题材料一从年的近代初期，是前几个时代中的地区孤立主义与19世纪的欧洲世界霸权...”的分析与解答如下所示：
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（24分）随着现代化在世界范围的扩展和深人，许多原来局部的地区性问题，现在都变得普遍化、全球化了。阅读材料回答相关问题材料一从年的近代初期，是前几个时代中的地区孤立主义与19世纪的欧...
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等考点的理解。
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第二次世界大战的爆发
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（7分）阅读下列材料：材料一：第一条& 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。第二条：近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。材料二：我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，……材料三：第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等。&&&&&&& 第六条 法律是公共意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的。&&&&&&& 第十七条 私人财产神圣不可侵犯。请回答：（1）材料一法律文件颁布的目的是什么？这一法律文件的颁布，标志着这个国家建立了什么政治制度？（2分）（2）材料二和材料三分别是什么文件？两部文件反映了什么相同的思想？（3分）（3）材料二反映的革命具有双重性，请你说出它的革命性质是什么？这个国家已是当今世界首屈一指的强国，由它的这段历史，你可以得出国家富强的前提应该是什么？（2分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-河南省郑州市九年级上学期第一次月考历史试卷
分析与解答
习题“（7分）阅读下列材料：材料一：第一条 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。第二条：近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。材料二：我们认为下面这些真理是不...”的分析与解答如下所示：
本题考查的是英法美资产阶级革命的史实。材料一法律文件是《权利法案》，其颁布的目的是限制王权，《权利法案》的颁布，标志着英国君主立宪制的建立。材料二是《独立宣言》，材料三是《人权宣言》，它们共同反映了资产阶级自由平等的思想。美国独立战争的性质：即是民族解放战争，又是资产阶级革命。美国已是当今世界首屈一指的强国，研究美国独立战争，我们可以得出国家富强的前提应该是民族独立。
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（7分）阅读下列材料：材料一：第一条 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。第二条：近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。材料二：我们认为下面这...
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经过分析，习题“（7分）阅读下列材料：材料一：第一条 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。第二条：近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。材料二：我们认为下面这些真理是不...”主要考察你对“英国资产阶级革命”
等考点的理解。
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英国资产阶级革命
与“（7分）阅读下列材料：材料一：第一条 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。第二条：近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。材料二：我们认为下面这些真理是不...”相似的题目：
在历史长河中，历史事件之间往往存在着因果关系。下列因果关系对应错误的是&&&&英国资产阶级革命——三角贸易　　法国大革命——《人权宣言》美国独立战争——《独立宣言》　　工业革命——英国殖民印度
近几年，非洲引起国际社会的空前关注，关注的焦点是贫穷问题。在联合国确认的49个最不发达的国家中，非洲占34个。在全世界38个负债最重的国家中，非洲占32个，造成非洲贫穷的根源是三角贸易第一次世界大战亚历山大大帝东征蒸汽革命
拿破仑是叱咤风云的争议性人物。他这样对待别人的评价：“伟大到荒谬只一步之差，让人去评说吧！”他最伟大体现在颁布了《法典》成立了法兰西第一帝国多次打败反法同盟开创了民主政治的先河
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“（7分）阅读下列材料：材料一：第一条 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。第二条：近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。材料二：我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，……材料三：第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等。 第六条 法律是公共意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的。 第十七条 私人财产神圣不可侵犯。请回答：（1）材料一法律文件颁布的目的是什么？这一法律文件的颁布，标志着这个国家建立了什么政治制度？（2分）（2）材料二和材料三分别是什么文件？两部文件反映了什么相同的思想？（3分）（3）材料二反映的革命具有双重性，请你说出它的革命性质是什么？这个国家已是当今世界首屈一指的强国，由它的这段历史，你可以得出国家富强的前提应该是什么？（2分）”的答案、考点梳理，并查找与习题“（7分）阅读下列材料：材料一：第一条 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。第二条：近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。材料二：我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，……材料三：第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等。 第六条 法律是公共意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的。 第十七条 私人财产神圣不可侵犯。请回答：（1）材料一法律文件颁布的目的是什么？这一法律文件的颁布，标志着这个国家建立了什么政治制度？（2分）（2）材料二和材料三分别是什么文件？两部文件反映了什么相同的思想？（3分）（3）材料二反映的革命具有双重性，请你说出它的革命性质是什么？这个国家已是当今世界首屈一指的强国，由它的这段历史，你可以得出国家富强的前提应该是什么？（2分）”相似的习题。