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[筆記術-12] 主題樹狀筆記法：上課讀書筆記第一次寫就有條理
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你有沒有在做筆記時，遇過這樣的困擾：聽著老師講解，快速把聽到的每個重點記錄下來，覺得自己好像記了很多，但事後回頭看筆記，覺得一團混亂！甚至看不懂自己到底在寫什麼？或是原本誤以為內容豐富的筆記，卻很多重複內容，發現真正的重點並沒有記到？於是你還要再花很多時間重新整理一次筆記？
偶爾會有同學寫信來電腦玩物問我：「電腦玩物上撰寫很多，有沒有什麼有效的筆記方法，可以讓我第一次聽老師講一個全新主題，或是第一次看一本書、第一次整理一份資料時，就能快速的整理出重點？寫出有架構的筆記？並且下次使用時可以有效再利用呢？」
我自己有一個很簡單很簡單的筆記方法，說出來沒什麼稀奇，而且立刻就能學會。但我也發現很多朋友做筆記時，沒想到用這個邏輯去寫，導致「第一次」的筆記常常混亂沒有章法。
一，「主題樹狀筆記法」的原則與範例：
這個筆記方法，我稱之為「主題樹狀法」。簡單的說，就是利用「主題編號、樹狀階層」的形式來寫筆記。
重點是，並非寫一段段的描述文字，也非單純條例重點，一定要同時符合「樹狀階層、主題編號」兩個原則。
範例如下，就以我一邊思考一邊筆記「」這篇文章的重點為例，其實看到這樣的「主題樹狀大綱」，你大概也能掌握我這篇文章的主要內容。而當我自己構思時這樣做筆記，也可以很輕鬆地把思緒整理起來，並且保持下次思考時的延續（因為可能要想好幾天、好幾個禮拜）。
的「主題樹狀筆記法」構思筆記：
優點：
比畫表格更快更有效
破解什麼問題：
筆記沒有條理，沒有前後關聯
大綱目錄，強迫自己建立架構
自然而然地建立關聯
紀錄時不思考，不抓出自己的重點
強迫自己問自己：重點是什麼？
主題是什麼？
可以同時展開多個主題的整理
一本書、一堂課，一定有多個主題
範例：
研究軟體的筆記
上課的筆記
讀書的筆記
方法：
聽到大重點，建立一個主題
相關子重點，列舉到相關主題下
描述內容，也轉化成重點大綱格式
根據主題大綱，一邊記就一邊建立重點分類
根據邏輯次序，一邊記就一邊理清思路
善用數位大綱，可以隨時調整邏輯，隨時插入新重點
適合工具：
紙筆記雖可以，但少了修改的彈性
Evernote Onenote
Workflowy 類型工具
可搭配方法：
三層筆記法
目錄索引法
又或者我在研究一個軟體、一個遊戲、學習一種技能，我會一邊測試，一邊把自己的心得筆記下來，我同樣使用「主題樹狀」的筆記法。這讓我通常很快就能找到這個技巧或工具的架構。
並且一研究完，不需要再整理筆記，就立刻有可以撰寫分享的條理邏輯。下面這個筆記，最終我寫成了「」這篇文章。
或是當我上課時，看書時，我也是用「主題大綱」的方式來筆記心得。這讓我上課一結束，筆記做完了，腦袋中也已經有一個系統，甚至可以快速去實踐。就算事後回頭複習這樣的筆記，也能快速找出重點。
更棒的是以後看到相關資料，都能很輕鬆的再補充到這個筆記架構中。
二，「主題樹狀筆記法」要解決的三個問題：
為什麼要這樣做筆記呢？要破解三個問題：
「筆記順序散亂、理路缺乏邏輯、重點混雜不清」，還有因此導致的要重複整理筆記的問題。
第一個問題，筆記順序雜亂。
如果只是跟著上課或書本的順序寫筆記，很難把前後相關的重點整理在一起，也很難把同類的重點做分類，於是你的筆記裡重點可能是七零八落的。這時候，善用「樹狀大綱」的分層梳理方式，可以在做筆記時，就做好重複重點的整合、相關理路的整理，讓筆記不分散。
第二個問題，理路缺乏邏輯。
筆記目的是重點整理，而老師上課或書本閱讀時，為了解釋清楚會參雜很多額外資訊，筆記並不需要把這些全部都寫下來。但我們很容易陷入什麼都寫的迷思，自己不思考，只是一股腦全部照抄的筆記，反而事後自己更難看得懂！（推薦延伸閱讀：）這時候，「主題思考」、「大綱分類」的筆記法，可以強迫我們問自己：「主要重點是什麼？邏輯順序是什麼？」自然做出有自己思考的筆記。
第三個問題，重點混雜不清。
一本書、一堂課，他的知識脈絡通常是多線劇情，例如要解決什麼問題？採用什麼方式？有哪幾種策略？這多條線在上課與閱讀時，通常是同時多線進行。如果筆記把他們全混在一起，事後就很難梳理。而「大綱階層」，就能適合同時展開多條線索，每次找到哪一條線索的新重點，就納入該條線索中，多條線索可以同時整理。
三，「主題樹狀筆記法」的實際執行策略：
相信大家都會做大綱，也都會做樹狀資料整理，看了上面的範例，以及要解決的問題，應該已經掌握這個筆記方法的八九成了！
其實真的很簡單，只是我們要改變一下習慣，把筆記變成「主題大綱」，而不是單純描述或條列的筆記即可。
但是實作時，當然還是有「怎麼做」的實戰經驗，下面就來分享，我自己具體在執行「主題大綱式筆記法」時，有三個主要採用的策略。
1. 抓大重點，展開多條主題線
無論是我自己在構思一篇文章，或是我在讀一本書，還是上一堂課，或是開一次會。總之在做這些筆記時，我第一個思考的問題都是：「先抓出大重點」。
假設我正在聽課，聽到老師說「這是寫作的套路」、「這是推廣內容方法」，我就會先把這兩個大重點抓出來，展開兩條主題線，接著聽到老師說到跟寫作套路相關的重點，或是我自己延伸想到的推廣內容方法，我就筆記到兩條主題線下面的階層中。
在筆記時，以開啟「主題線」優先，之後相關的重點就納入同一條主題線，自然筆記不會混亂，而且把所有相關重點自然地整理在一起（即使他們在課堂或書本上沒有同時出現）。
而且主題線可以一邊聽，一邊開啟，只要聽到：「這好像是一個新的大重點」，那就開啟一條新的主題線來記錄他。
很多時候我們寫筆記，就是忘了「要用主題式的重點」去整理，導致整篇筆記沒有重點。
2. 盡可能把內容轉換成樹狀大綱格式
有時候有些筆記內容一開始是描述性的，例如我可能在書裡讀到這樣一段話：「執行深度工作，有價值工作。不要再用事情本身重不重要來區分，而是要思考需不需要我發揮專業技術、思考能力？完成後會不會有高價值？是不是自我實現？要用這些條件來決定事情是否重要。」
如果要整理成筆記，就把他轉成樹狀大綱格式：
什麼事情才重要？
不是事情本身重不重要。
能不能發揮我的專業技術。
從我的立場思考
能不能讓我的思考成長。
能夠帶來成長
完成後有沒有高價值。
事情的回報並不相等
完成後是否達成某種自我實現。
但是你可能也可以這樣筆記：
優先選擇執行深度工作
可以發揮我的專業技術的工作
什麼事情是只有你能做？
什麼事情最適合你去做？
可以讓我思考成長的工作
跳出舒適圈
可以帶給我自我實現的工作
目標的設定
可以帶給我高價值回報的工作
評估事情的回饋
筆記內容沒有一定，因為筆記本來就是你的觀點投射出的整理。
但利用「樹狀大綱格式」，相比一般描述性的文字，在筆記重點時更快速，而且能夠讓我们「用邏輯去整理重點」。
不是說描述性文字不好，你看我寫這篇文章，也一定要回到描述性的文字。但我們現在談的是「寫筆記」，是「筆記重點」，所以這時候更適合「樹狀大綱格式」。
尤其我們很容易在寫筆記時，只是抄，不思考，這是一個大問題。但如果用「樹狀大綱格式」來寫，我們就能自然的去理清思路。
3. 多在主題線下延伸思考
最後補充一個我一定會採用的策略，前面一個範例其實已經示範了，就是在這樣的「主題樹狀筆記」內，我會利用更深一層的階層，在重點下筆記我的延伸思考，讓我的筆記內容，超出原本的內容。
而且應該說，正是這樣的「主題大綱筆記法」，讓我可以很輕鬆地在每個主題、每個子重點下，繼續延伸我的思考，而有自己思考的筆記會更有意義。
四，適合「主題樹狀筆記法」的工具：
說到這邊，最後要來推薦一下適合「主題樹狀法」的筆記工具，當然，也是可以用紙筆來寫，但絕對會更適合使用「具有編號清單、樹狀大綱功能」的數位筆記。
為什麼？因為主題的分類有可能要隨時調整、新的子重點要隨時新增，也就是這個樹狀大綱會是不斷生成、移動、加深、刪減的。這時候，數位筆記具有「自動編號與分層」的功能，才方便我們編輯調整。
而我自己當然是使用「 」裡的「編號清單」來完成這樣的整理，甚至可以把我的清單直接轉成心智圖（可看教學：）。
另外像是「 」也很適合做這樣的筆記，他的階層清單還有更多可彈性利用的功能（可看教學：）。
當然，你可以使用專門的「大綱工具」，像是「 」或「 」，幫你更快速的用階層目錄，整理自己的所有重點。
小結：
以上就是我的「主題樹狀筆記法」實作經驗分享，我解析了這樣做筆記要解決的問題，實際的範例，還有真正執行時的一些技巧。
而這個筆記法的另外一個優點，就是非常簡單易用，筆記時會比還要畫表格等更快速，而又能把課堂、書本、研究的資料「在第一次寫筆記時」，就立即做出有效筆記整理。
如果你對這樣的筆記法有興趣，推薦你可以延伸閱讀我在電腦玩物撰寫過的「」，會和主題樹狀筆記相輔相成。另外你可以搭配我的讀書筆記技巧一起實踐：「」。或者你是學生的話，推薦閱讀我更多的上課學習技巧的整理：「」。
如果你還有更多筆記方法，歡迎來電腦玩物文章下留言跟我討論。
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「 OpenShot 」是開源免費的軟體，並且目前都還常常更新，可以使用在商業用途，內建了許多影片編輯、音軌編輯、影音特效、轉檔輸出的功能，全部都免費可用，甚至還有中文版，或許比起限時免費下載的威力導演精簡版，直接使用「 OpenShot 」是更好的選擇。
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不過最近我常常在分享 Google 文件、試算表、簡報時，加上兩種特殊的語法，可以讓分享出去的內容看起來更專業，或是更符合我的需要。
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另一個語法是，當你要分享 Google 簡報給對方瀏覽時，可以讓對方直接打開簡報模式，而不會出現干擾視線的編輯功能視窗，這樣簡報看起來更專業。
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於是就需要一個「可以自動追蹤各家航空公司票價波動，並且注意廉價航空航班開賣消息」的方法。
找來找去，結果最後還是使用我最擅長的 Google 工具，就是利用「 」來追蹤機票最佳價位和班次。而且確實有效，後來他也真的在票價降低，以及有新的廉航班次開賣後，主動通知我，讓我第一時間買到自己滿意的機票。
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前兩週，我讀到 GTD 創造者 David Allen 的一篇文章：「 （關於設定目標的巨大秘密）」， David Allen 也提到了上述在目標設定過程中的兩難、焦慮，但是他指出了一個不同的觀點：「The value of goals is not in the future they describe, but the change in perception of reality they foster, in the present. （目標的價值不在他們描述的未來，而是在當下，他們培養了現實感的改變。）」
這句話，確實是一個很棒的提醒。我自己也切身的感受到這段話的意義。您所在位置： &
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【推荐】创意训练的100个方法——整理自博客分析.doc107页
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创意训练的100个方法 ――摘自梁佐林博客
确立价值观
奇怪的是，关于创意训练的第一个训练却不是训练创意的，而是对价值观的确立。这项训练的目的，是让你更清醒自已人生的方向，知道自己的创意该向何处集中，创意该用在哪里。
这个训练有ABC三个步骤：A、在以下的形容词中，选出你最喜欢的、最有感觉的五个，并按喜好程度来排序。
健康???自由???美丽???勇气???自信???幸福???关心???学习
服务???奉献???真诚???真实???兴奋???爱 尊重???尊严
安全???稳定???活泼???智慧???伟大???权利???幽默???高雅
高尚???和谐???正义???简洁???乐趣???活力???公平???和平
自律???毅力???诚信???体贴???吸引???热情???忠诚???舒适
享受???完美???娱乐???独立???耐心???浪漫???感激???激情
家庭???同情???发明???鼓舞???控制???休闲???平静???造诣
教导???公正???认同???助人为乐???成就感???创造力??另类
你的选择和排序：1_____2_____3_____4_____5_____
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