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赵薇拿奖大玩爱的亲亲33456秦美人有效的利用真气
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　　赵薇拿奖大玩爱的亲亲33456秦美人有效的利用真气
　　近日，金鸡百花奖盛大举行。随着奖项的逐一揭晓，各项电影大奖最终花落各家。赵薇凭《致我们终将逝去的青春》斩获“最佳导演处女作奖”，为表达激动之情，当场亲吻主持人经纬，全场轰动。这年头真是有同性亲同性，没同性亲奖杯，咳咳，明星们真是为了夺眼球无所不用其极啊。在33456秦美人中如何才能有效的利用真气呢，一起来看看吧。
　　主要的思想是：应该联系当前的实际情况利用真气来点击技能，心法或武学。
　　在65级之前我们是没有学习武学的，那么我们的真气的运用主要集中在点击心法和技能
　　这时我们可以主要先点击心法，快速突破点击到化龙婆，前面的成功率很高，3-4天量的真气就可以突破了。突破后我们就集中真气点击化龙婆技能，这个技能是我们挂机刷挂升级必备的，同时兼顾点击长虹贯日技能，这个技能对于打boss很有好处--高伤害的，这样两个主动技能也点的差不多了，60级过后 7将对我们开放 ,每过一个七将之前，我们都应把相应的抗性技能点满，可以集中这几天的真气点击相应的抗性技能。等到65级以后这时学会了武学，每次突破成功后，这时我们不要花费真气急于去强化该层武学，这个就要联系实际了，要看我我存的武学丹每天的速度，预计下次的突破要多久，在下次突破前1-2周集中强化(因为 强化是100%成功的)，在武学强化强化之前，我们就要利用每天获取的有限真气来点击心法和技能。
　　我们先要明白这时我们的技能已经点的很高了，心法也在往后面点了 两个都点击的成功概率都不是很高了，并且越到后面越是成功概率越低了。
　　举例：心法我点到了第10层后 每个点消耗的真气差不多有90w,每天各种真气累计获得的差不多有300w左右，那么点击心法的一个点成功最多可以允许错3次，找个人少的地方 打坐点。点击成功一次后，就不再继续点击下一个，如果3次都没成功，果断放弃，等改天累计相应的数量才继续点(有时候霉运是接连不断的，那就要我们做出果断的放弃)成功后剩下的的真气我们就用来点技能，一个一个技能的点，先点攻击性技能，再点抗性技能，攻击性技能主点--化龙婆和长虹贯日其他按自己喜好点了，抗性技能逐步一个个点满吧，毕竟在pk中抗性等级越高是很占优势的
　　每次比武岛会获得很多真气累计会超过300%很多，那么我们就把多余300%这部分我们通过打坐把它凝结成真气凝丹等到下次要进行武学突破的前1-2周进行武学强化，确保能强化满。
　　这样我们就能在后期把真气有条理的运用到了各个方面，避免的一方面的失败带给其他方面需求真气的失败。
　　上述就是小编的一些心得哦，希望对各位玩家有所帮助。更多精彩尽在33456秦美人!
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游戏介绍：汤姆猫亲亲，汤姆猫要亲亲谁？原来汤姆猫爱上了隔壁邻居小白白，他们经常瞒着小白白的暗恋对象玩亲亲，让我们一起帮助汤姆猫亲亲小白白
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幼儿园中班打击乐活动教案《爱我，你就亲亲我》妈咪爱婴网 　日 10:25:55
　　一、设计意图： 这是一首充满童趣、充满人性、具有时代感的歌曲，不仅能充分说出了当今孩子们的心里话，而已能充分激起幼儿的兴趣。通过打击乐来演奏这首歌，能有效培养幼儿手眼协调的能力，还能培养幼儿与同伴合作的能力以及节奏感。 二、活动目标： 1、感受音乐的节奏和强……
　　一、设计意图：
　　这是一首充满童趣、充满人性、具有时代感的歌曲，不仅能充分说出了当今孩子们的心里话，而已能充分激起幼儿的兴趣。通过打击乐来演奏这首歌，能有效培养幼儿手眼协调的能力，还能培养幼儿与同伴合作的能力以及节奏感。
　　二、活动目标：
　　1、感受音乐的节奏和强弱，熟悉曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型& & &。
　　2、在熟悉歌曲的基础上,学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型3、乐于参与活动，体验合作的快乐。
　　三、活动准备：
　　1、幼儿会唱歌曲《爱我，你就亲亲我》
　　2、形象图谱（设计配有陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我等动作及各种匹配的打击乐器）一张。
　　3、陪、亲、夸、抱等动作的头饰若干。
　　4、《爱我，你就亲亲我》音乐及动画视频。
　　四、活动过程：
　　（一）、视频导入。
　　提示语：
　　1.小朋友们,你们爱我吗？你想用什么什么动作来表示你是爱我的？（师幼谈话互动）2.小朋友们，你们知道吗？老师也很爱很爱你们。今天呀，我给小朋友带来了一个特别的礼物，是你们喜欢的一首歌的动画，我们一起来听一听，唱一唱好么？（边放动画边唱歌）（二）、基本部分1、提问，歌曲中的小朋友是跟爸爸妈妈说了什么？（爱我，你就┅┅）2、教师出示４张动作图片。
　　教师：小朋友说说这些图片告诉我们什么？（爸爸妈妈爱我就要陪陪我，亲亲我，夸夸我和抱抱我）教师：小朋友们和旁边的小伙伴配合表演一下好不好？
　　3、分段播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。
　　用拍手的方法表现歌曲第一段。
　　用拍手的方法表现歌曲第二段。
　　用拍手的方法表现歌曲第三段。
　　4、完整播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。
　　5、分组拍手演奏。
　　今天我还给小朋友们准备了好看的头饰，现在老师要把它们都发给小朋友们吧。那小朋友能根据你带的头饰来为这首歌曲rap部分打节奏吗？（询问四组幼儿歌曲唱什么的时候要拍手）7、讨论配器方案，为歌曲伴奏。
　　教师：这首歌很好听，小朋友们也都喜欢唱，那我们还可以用什么方法来表现这首歌呢?(老师跟幼儿讨论伴奏乐器)（１）用什么乐器演奏&陪陪我&？（小鼓）（２）用什么乐器演奏&亲亲我&？（木鱼）（３）用什么乐器演奏&夸夸我&？（碰玲）（４）用什么乐器演奏&抱抱我&？（三角铁）8、、出示形象图谱（乐器与动作已经匹配好的)，引导幼儿根据自己带的头饰分组演奏。
　　（１）分组用乐器演奏第一段rap部分。
　　（２）分组用乐器演奏第二段rap部分。
　　（３）分组用乐器演奏第三段rap部分。
　　（４）分组用乐器演奏整首歌曲rap部分。
　　（５）完整打击乐演奏２遍。
　　（三）、结束部分欣赏歌曲《爱我，你就亲亲我》的动画，再次感受歌曲的节奏强弱。
　　五、延伸活动：
　　组织幼儿创编《爱我，你就亲亲我》的舞蹈。
　　《爱我，你就┅┅》
　　（道白）：爸爸妈妈如果你们爱我 就多多的陪陪我如果你们爱我 就多多的亲亲我如果你们爱我 就多多的夸夸我如果你们爱我 就多多的抱抱我(rap)陪陪我 亲亲我 夸夸我 抱抱我陪陪我 亲亲我 夸夸我 抱抱我（唱歌）妈妈总是对我说 爸爸妈妈最爱我我却总是不明白 爱是什么爸爸总是对我说 爸爸妈妈最爱我我却总是搞不懂 爱是什么(rap)爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我（唱歌）如果真的爱我 就陪陪陪陪陪陪我如果真的爱我 就亲亲亲亲亲亲我如果真的爱我 就夸夸夸夸夸夸我如果真的爱我 就抱抱我(rap)陪陪我 亲亲我 夸夸我 抱抱我陪陪我 亲亲我 夸夸我 抱抱我（唱歌）妈妈总是对我说 爸爸妈妈最爱我我却总是不明白 爱是什么爸爸总是对我说 爸爸妈妈最爱我我却总是搞不懂 爱是什么(rap)爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我（唱歌）如果真的爱我 就陪陪陪陪陪陪我如果真的爱我 就亲亲亲亲亲亲我如果真的爱我 就夸夸夸夸夸夸我如果真的爱我 就抱抱我(rap)爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我
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