中班中班亲子游戏活动方案你是我的好朋友

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幼儿园教案-中班谈话活动——我的好朋友
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幼儿园教案-中班谈话活动——我的好朋友
官方公共微信让每次游戏都有趣味性和规则性_幼儿园游戏活动教育
幼儿教育网,正确认识幼儿教育以及科学对待幼儿教育，让孩子健康快乐地成长。
让每次游戏都有趣味性和规则性
每次和大二班的孩子一起做游戏，都是那么的快乐。游戏既有趣味性，又有规则性。今天，我们一起做的是音乐游戏&找朋友&，这个找朋友和我们平时做的&找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼、握握手，你是我的好朋友&不一样，它有一定难度。这就是说，老师的选材比较适合大班幼儿。游戏是这样的，小朋友先一起唱歌曲的前两句&一二三四五六七，我的朋友在哪里？&，被指定的一位小朋友唱&在这里、在这里。&然后小朋友再齐唱&我的朋友在这里。&中间有一位蒙着眼猜的孩子，她要辨别出唱歌小朋友的方向，能力强的要辨别出是谁唱的。瞧，它对大班孩子来说既有层次性，又富有挑战性。第二，老师组织的层层递进，井然有序。首先交代游戏玩法及规则，每一步的做法都交代明确，每个孩子都能听明白。然后，请一组两名幼儿进行示范，让孩子们都进一步明确游戏的玩法。接下来是全体参与。一开始，孩子在一起唱时老是控制不了自己，把应该个别人唱的两句也一起唱了，让猜的小朋友听不清谁在唱。这是游戏的一个难点，锻炼孩子们的控制能力。老师就专门强调这一点，用一个安静的动作提示，孩子们欣然接受，得到很好的控制。在一个游戏的难点是锻炼演唱孩子的胆量，他既得大胆站起来演唱，又要唱得声音洪亮。这对于平时不太善于表现的孩子可是一个挑战。没想到，本节课只要请到的孩子都参与了，因为时间关系，有90%以上的孩子参与到游戏中了，个别没来得及。再就是游戏的过程中，老师适时提高游戏的难度，增强游戏的趣味性。一是唱的幼儿用原声演唱，只要大声唱出来就行，猜的幼儿能指出方向就行。第二层是猜的幼儿要指出是谁。第三层是唱的幼儿要变化声音来唱，猜的幼儿猜出是谁。第四层是猜的幼儿要在5秒之内迅速说出是谁。第五层是唱的幼儿两个接力，猜的幼儿要同时猜出两名幼儿是谁。层层递进，步步难度增加，大大调动了孩子的参与积极性。我也很荣幸的参与到了游戏其中，那种快乐的体验和感觉真是很美妙。
从整个过程来看，老师并没有过多的做什么准备，都是日常活动中语言的自然表露，靠的是日常功底的积累。其实，管理人员进班听课，并不是想给老师增加负担，而是督促一下在日常积淀自己的经验，一时的累是为了长久的不累。试想，如果每个人的日常游戏都能做到这样，我们的孩子是多么的快乐和幸福，老师工作起来是多么的顺手，舒心和快乐。所以，让我们从日常做起，每一次活动都让它有规则有趣味，促进自己和孩子一起成长。 日
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· · · · · · · · · ·简单易行的中班体育小游戏：小心你的尾巴_亿童网
简单易行的中班体育小游戏：小心你的尾巴_亿童网
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简单易行的中班体育小游戏：小心你的尾巴
来源：亿童网&& &
作者：&& &
&&& 秋高气爽的天气，带孩子们出去进行体育锻炼再适合不过了，如果园所运动器材有限，也不用担心噢，小编今天为各位老师推荐了一个耗材少的体育小游戏，绝对实用！
&&& 活动目标
&&& 1.学习追逐跑的动作，发展身体动作的灵敏性和协调能力。
&&& 2.感知身体的灵活性，发展行动决策能力。
&&& 3.体验集体游戏和锻炼的快乐。
&&& 4.培养能在游戏中友爱互助、公平竞争的良好品德。
&&& 活动准备
&&& 追逐飘带15套（也可用毛巾或布条代替），猫头饰若干、秒表1个、音乐。
&&& 活动过程
&&& 热身部分
&&& 幼儿站成两路纵队，教师带领幼儿边听音乐《找朋友》边做动作，活动全身。
&&& 找朋友
&&& 找啊，找啊，找朋友（原地踏跳拍手），找到一个好朋友（两人面对面站），敬个礼，握握手（先敬礼后握手），你是我的好朋友（握手摇三次）：找啊，找啊，找朋友（两人牵手原地踏跳），找到一个好朋友（两人面对面站），笑嘻嘻，点点头（大声笑和点点头），大家都是好朋友（握手摇三次）。
&&& 探索体验
&&& 1.出示材料，鼓励探索材料的多种玩法
&&& （1）教师出示追逐飘带（也可用毛巾或布条代替），请幼儿动动脑筋想想它们的玩法。
&&& （2）引导幼儿探索：怎样让“尾巴”（绑在身上的追逐飘带或布条等）飘起来？如：走、小跑、快跑等。
&&& （3）幼儿站成两排，教师请个别幼儿展示玩法。
&&& 2.动作指导：追逐跑
&&& 幼儿练习追逐跑
&&& 设置两条相距2米的起点线，一条终点线，第一条起点线距终点12米。教师引导幼儿分成两组，未绑追逐飘带的一组站在第一条起点线上，绑有追逐飘带的幼儿站在第二条起点线上。在场地尝试进行追逐跑练习3—4次。
&&& 动作指导要点：被追者学习左右躲闪、转圈躲闪等躲闪方式。
&&& 集体游戏
&&& 游戏：小心你的“尾巴”
&&& 1.布置场地，创设游戏情境，画一个边长20米的正方形。
&&& 2.介绍游戏玩法，开展游戏
&&& 幼儿分成“黑猫”、“白猫”两组，“黑猫”绑上追逐飘带和“白猫”分别在场地内等待。游戏开始，“白猫”在场地内追逐“黑猫”，将其“尾巴”扯下后，一同离开游戏场地，在场边等待其他未完成的幼儿。在规定时间，哪组“猫咪”抓的“尾巴”多为胜。游戏互换角色进行。
&&& 提示：提醒幼儿不要相互推拉，不要手握住自己的“尾巴”，注意安全。
&&& 3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。
&&& 放松整理
&&& 教师带领幼儿一起做放松运动：拍一拍腿、揉揉胳膊、抖一抖脚等相关动作。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。
六一儿童节距今还有一个多星期，
一提到美国的常青藤名校，哈佛、
&父母皆祸害&，这是一个豆瓣讨幼儿园小班案例：你是我的好朋友―幼儿园学习网
您的位置：&&>>&&>>&&>>&正文
幼儿园小班案例：你是我的好朋友
&&&&&&&&&&★★★
幼儿园小班案例：你是我的好朋友
作者：幼儿园 &文章来源：&& &更新时间： 15:09:26
幼儿园小班案例：你是我的好朋友
& 手工课上，孩子们都在聚精会神地涂色，一个个调皮可爱的小动物在他们的涂抹之下变得更加生动可爱。
& 看到多数小朋友已经涂好了，我准备集中讲解。正在这时，文豪大声说：“老师，你快看坤坤的脸上……”立刻小朋友的注意力一下子转到了坤坤那里。我连忙过去一看，呀，坤坤的脸上啥时多了好多彩色的线条。“怎么回事?”我问，“是皓皓帮我画上的。”“他也画了我的脸。”皓皓不甘示弱的答道。可不是嘛，皓皓的脸上也有些杠杠。看到这种情景我又气又好笑，佯装生气地对他们说：“你们两个谁画谁都不对，问题等一会再解决，快先去把脸洗干净了。”
& 原来，坤坤在涂色时不小心将彩笔画弄到了皓皓的脸上，于是皓皓也不甘示弱就在坤坤的脸上画上了杠杠。于是我便对皓皓说：“你们不是好朋友吗?再说坤坤又不是故意往你脸上画的，而且事后他又对你说了对不起，但是你却在接受了道歉之后，又在小朋友的脸上画，这样做你认为对吗?”“不对” 皓皓说，通过一番说服教育终于皓皓意识到自己错了，主动找坤坤承认了错误，两个好朋友又在一起开心地涂起色来……
编辑：大班学习
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