那啥外围足球玩排比棋排室好玩吗？_百度知道
那啥外围足球玩排比棋排室好玩吗？
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出门在外也不愁310比分大赢家｜310比分大赢家_&#12304;&#26368;&#26032;&#23448;&#32593;&#126;&#20449;&#35465;&#20445;&#35777;&#12305;<font color="#ff-05-06 09:54:26&310比分大赢家&文章来源:[310比分大赢家专题报道]&发布日期:&点击率:[60745]&&&&310比分大赢家 18点，我已经坐在电视机前静静等待，虽然我表面装出很耐心地样子，但心里没有一分钟不着急：嫦娥2号怎么还不发射呢？
等啊等，差不多一个小时后，西昌发射中心开始倒数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，发射！随之按钮被坚定地按了下去，原本静静耸立的火箭，尾部冒出一团火焰。长三丙火箭的箭身开始冉冉升起，金黄色的火焰向下喷射，终于升起来了！众人开始欢呼。脱离地面的火箭，犹如一条巨龙直刺苍穹，在半空中发出巨大的轰鸣声，振聋发聩。短短四五秒时间，白色的火箭就拖着金黄的尾巴，钻入了厚厚的云层，消失在人们的视线中。19时25分，嫦娥二号和火箭星体正式分离；紧接着是嫦娥二号接受来自太空的各种挑战。嫦娥二号卫星穿越地球带，向目标月球进发，19时46分嫦娥二号太阳能帆板逐渐展开：据嫦娥二号卫星有关报道：太阳能帆板展开技术难度特别大，它安装了7 个爆炸螺丝，分9分钟爆炸完毕。然后展开的是一个很长的耳朵。嫦娥二号升空的所有指令全部由电脑程序进行控制和操作。19时55分，嫦娥二号发射成功！其指挥中心宣布嫦娥于号发射圆满结束！人们悬着的心终于放了下来。祖国上上下下一片欢腾！这是中国历史上又一大高科技盛事！中国探月事业又向前飞跃了一大步！我们为中国航天事业的伟大成就而骄傲和自豪！望着嫦娥二号卫星，思考嫦娥二号工作人员的艰苦劳动，我们不得不为之动情：是啊！这其中饱含着科研人员的多少心血和汗水，他们用自己的一个个难忘的工作日进行研究；他们把自己的一份份爱国情熔铸的其中；他们为伟大祖国争了光！他们为中国航天事业添了彩！他们对即将永远离自己而去的长征三号火箭的感情是多么深厚！然而这也只能凝聚成一句话：衷心祝愿火箭完成伟大的历史使命！观看嫦娥二号卫星的成功发射：我们心中无不为之敬佩和感叹！啊！嫦娥二号！啊！伟大的科研人员！啊！骄傲的中国！啊！自豪的中华！
是呀，如果没有安全，失去安全，你又能做得了什么？还能认认真真地坐在教室里读书吗？还能在家里开开心心地做你喜欢做的事，和爸爸妈妈一起生活吗？我可以很肯定的回答你：不能。
　　所以，我们一定要爱惜自己的生命，珍惜仅有一次的宝贵生命，相信自己，相信科学，让我们的生命充满意义，活得精彩，用我们学到的知识保护可贵的生命吧！
飘着飘着，我困了，望见了一群小松鼠，赶忙问：嗨，秋是什么？秋天的口袋里装满了硕果，不信，你自己去瞅瞅！它把核桃、板栗、松果都送给了树林里的朋友！小松鼠爽朗地说。
　　别离了小松鼠，我满腹疑惑：咦，为什么他们说的都不一样？看着我一身金红的衣裳，我欣喜地笑了：呵呵，找了半天，自己不就是秋天的象征吗？人们看见了自己，不就知道了秋天来到了！在我看来，秋天是五谷丰登、哀漠悲凉、丰富多彩、遍地似金的，不信，你自己去找找！
&创新和亮点（30分）
每项满分10分，不符合扣3分
&1、材料构思是否新鲜，见解是否有个性特征；（10分）
&2、文章是否有文采；（10分）
&3、章法架构是否有独到之处（10分）
&1、缺题扣10分
&2、确认为抄袭征文，取消比赛资格。
&3、离题征文判35-40分。
&4、投稿标题未注明LOL超神玩家字样，视为无效投稿，不参最终评奖
&总计得分：75
镜头二：我上小学了
　　自从我上小学，妈妈就没收了我自由的翅膀，把我像小马一样系在马棚里，不许出去玩，只能在家里学习，就是这样导致我在班里名列前茅，每当考试打了一个一百分时，妈妈就会给我一个吻。如果考得不好的话，就会在屁股上留下一个完整的手印，就这样我过了小学这一关啊。
镜头三：我是团员
可那毕竟只是曾经，只是昨日，再怎样的戏洒都已成了过去，成了脑海中无尽的回忆
　　是的，都成了回忆，在深巷边再也找不到古井的影子，看不到洛绎不绝的人群去井边挑水了，还有伙伴们哼的儿歌也再听不到，取而代之的是幢幢耸立的高楼，巍然矗立，像一颗立在东方的明珠煜煜生辉。
　　到了晚间，更甚一番豪华，闪烁的灯群从一个又一个的窗口透过红红绿绿的七彩亮光，别致的装潢与匠心独远的构造让人无法想象那曾是家乡深巷边那古井的旧址。
一位衣着朴素的人在车站里弯腰捡起一个空饮料瓶，迈开步伐，走了几步，把瓶子扔进了垃圾桶。然后静静的等着车，似乎捡起垃圾扔入垃圾桶中的那件事不曾发生过。而那些穿的花红柳绿的人们，任脚下有着垃圾，依旧自顾自地抬首挺胸，那不是英雄的姿势，在我看来，那个弯下身子，去捡垃圾的人才是真正的英雄，弯腰才是英雄的姿势！
可现实就是这样可怕，7个白血病儿童要在医院里过完他们的余生。
　　生的渴望是他们站了起来，笑的声音是他们努力起来，开创新的明天，迎来有一个黎明。
　　12岁的费雷迪就是向往笑声的儿童，就算是还有1个月的时间伊丽莎白就要永远听不见了，就算是面临种种困难，也要唯一丽莎白过11岁生日，让她再高兴一次。
给远方朋友的一封信
　　绒绒：
　　你好！开学了，你是否已经适应了紧张的学习生活？学习任务繁重，你可要注意保护视力呀！
　　我们学校的课余生活真是丰富多彩。三月份开展了向雷锋学习的活动，，秋天学校组织我们挖白薯，有时我们还走进市场做小调查，假日里还开展雏鹰假日小队活动。至今令我难忘的便是那次我挖白薯。
　　我上小学起就交到许多朋友。有些朋友我很信任她们，可以把我知道的一些秘密都告诉她；而有些朋友我就不相信她，因为她是一个他嘴巴，把一些重要的话统统告诉他之后，倒霉的就是自己。所以，我很不喜欢交朋友，有时她甚至会背叛你，让你在众人面前出丑，在同学面前感到害怕，害怕大家会在自己背后说坏话。
　　文学作品的表达技巧，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。
　　从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。
　　一、叙述人称
　　1、第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
　　2、第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
　　3、第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
　　二、叙述方式
　　1、顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
　　2、倒叙：造成悬念，引人入胜。
　　3、插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
　　4、补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
　　5、平叙：俗称花开两枝，各表一朵，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
　　三、描写
　　总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。
　　1、人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
　　2、景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
　　3、环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
　　4、人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
　　5、正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。
　　四、修辞
　　1、比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
　　2、比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。
　　3、借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
　　4、夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。
　　5、对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。
　　6、排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。
　　7、反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。
　　8、对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
　　9、设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。
　　10、反问：强调语气，语气强烈，强化情感。
　　五、结构安排
　　布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。
　　记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索。
　　从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：
　　1、首句--统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔；
　　2、尾句--总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。
　　3、转承句--承上启下，过渡，承接上文，引出下文；
　　4、中心句--点明中心、揭示主旨；
　　5、点睛句--点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
　　6、情感句--抒发强烈内在情感，直抒胸臆；
　　7、矛盾句--从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。
　　（1）记叙文（散文）的结构特点
　　①按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料。
　　②按观察点的变换安排材料，如《我的空中楼阁》。
　　③按场面的安排安排材料，如《内蒙访古》。
　　④按材料性质归类安排结构，如《琐忆》。
　　⑤按作者认识的过程或感情的变化安排材料。如《荔枝蜜》。
　　⑥按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料。
　　（2）议论文的结构特点
　　①按逻辑思维分，包括提出问题、分析问题、解决问题或绪论、本论、结论三部分。
　　②按篇章结构分，常见的结构有并列式、对照式、层进式和总分式。
　　六、表达方式入手分析句意：
　　1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用；
　　2、议论文中的记叙往往起到例证的作用；
　　3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。
　　4、夹叙夹议，记叙与议论交叉运用的写法，使文章在轻松活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议论又以记叙为基础，叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。
　　七、语言
　　1、语言是否准确、简练、生动、形象；
　　2、具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；
　　3、运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等）。
　　八、表现手法
　　1、象征，借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的托义于物也就是借此言彼，主旨含而不露，隐而不晦。
　　2、衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。
　　3、先抑后扬，引发好奇，感情铺垫，引发好奇。
　　4、托物言志，作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。
　　5、借景抒情，通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。
　　6、虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。
　　7、动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。
　　8、以小见大，由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。
　　9、渲染烘托，渲染，是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，用以加深主题的一种表现手法。衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景，与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。比较一下，我们就可以发现二者的不同点：渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写；衬托却是通过与之有关的其他事物的描写，对该事物起到映衬作用。二者也有相交叉的地方，那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用；对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写。
　　10、联想想象，所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。
　　九、议论文论证方法
　　1、比喻论证，其作用是将抽象的道理寓于具体的形象之中，使道理通俗易懂，深入浅出，容易被人接受。
　　2、类比论证，通过讲故事、打比方的办法将相类似的两件事进行比较，从而由此及彼，自然地得出新结论的论证方法。它以浅寓深，以近比远，形象鲜明，有很强的说服力。
　　3、举例论证，用确凿典型的事实来证明论点，事实胜于雄辩，具有很强的说服力。
　　4、对比论证，运用正反两方面的事例或道理进行对比，在对比中证明论点，鲜明的对比，正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。
　　5、引用论证，具有权威性，论证有力。
　　6、引申论证，通过对事理原因或结果的周密分析，层层剖析，从而证明论点的正确性、合理性，精彩深刻。
　　十、答题技巧提醒
　　1、高考对表达技巧题的考查多是主观题，需要组织文字准确的表述。表述可采用三段式：技巧、内容、效果。也就是运用了什么技巧，表达了什么内容，达到了什么效果。
　　2、多角度：条分缕析。有些文段所显示的表达技巧不只一个，所起的作用（效果）也不是一两句话就能说尽的，而且高考题已取消了字数的限制，在时间允许的情况下，我们完全可以从多个角度出发，条分缕析，答得更全面更详尽一些。特别是在答赋分较高的概括性题目时，一定要设①②③等序号回答，这样清晰明白，显示了答题的深度和广度，也让阅卷老师一目了然。
　　3、用术语：
　　一要熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称，如动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志、承上启下、卒章显志、直抒胸臆、烘托渲染、对比、象征、反衬等等；
　　二要了解一些常用技巧的作用，比如比喻的作用是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体；排比的作用是节奏鲜明，增强气势，便于抒情；第一人称真实，第二人称亲切，第三人称客观；
　　三要了解一些常用程式，如体现了什么，强调了什么，强化了什么，营造了什么，表现了什么，还有深化了主题，点明了题旨等等。
&&& 人的生命只有一次，没有太多的时间来寻找目标。做自己喜欢做的事，有了梦想，才能让生活更加多姿多彩。　　有一个小孩读初中时，老师叫他们写一篇作文，是：说说长大后想当一个什么样的人，做什么样的事。他回家之后立马热火朝天的写了起来，描绘了自己的目标：有一天，他要拥有一个自己的牧场，在文中他极尽详细的描述自己的梦想，他甚至画出了一张一个200英亩大的牧场平面图，在上面标注了所有的房屋，还有马厩和跑道。然后他为他的4000平方英尺的房子画出细致的楼面布置图，那房子就立在那个200英亩的梦想牧场。这篇作文他整整写了七页。　　第二天，他将作文交给老师。两天后，老师将批改后的作文交给他，在第一页上，老师用红笔批了一个F（最低分），附了一句话：放学后留下来。　　心中有梦的孩子去问老师：为什么我只得了F？老师说：对你这样的孩子，这是个不符合实际的梦想。你没有钱。你来自一个四处漂泊、居无定所的家庭。你没有经济来源，而拥有一个牧场是需要很多钱的，你得买地，你得花钱买最初用以繁殖的马匹，然后，你还要因育种而花大量的钱，你没有办法做到这一切。最后老师加了一句，如果你把作文重写一遍，将目标定的更现实一些，我会考虑重新给你评分　　孩子回家后决心不做任何修改。一周后他向老师宣告：你可以保留那个F，而我将继续我的梦、做我最喜欢的事。最后，他成功了，他就是世界的亿万富翁卡洛斯。自然，他的生活自然也就多姿多彩了。如果人人都像他，坚持不懈，我相信每个人的都能梦想成真。记住，梦想成真并不难！只要肯努力，就会看到梦想的光芒。　　同学们，做自己喜欢的事，不要让任何人阻挡你的梦，阻挡你喜欢做的事情，让自己的生活多姿多彩，唤发自己的梦想吧！　　河池金城江第五小学六年级：匿名
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挺好玩的，反水还非常高转钱的速度也很快。允丛坟沼何
亲你的回答已经被我采纳了，能留个地址吗？
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