有一款老式游戏，有一个小孩放炸弹，炸出个小门，进去就过关了，叫什么名字_百度宝宝知道快乐英语游戏
Mr.不死的快乐英语课堂
是非黑白（听力练习训练用）
老师拿着卡片、句子条、图片内容等（或者板书或贴在黑板角下，，方式不一）。指其中一个内容说一个单词、句子或其他相关英文表述。
可以进行正确的表述或错误的表述，学生听然后用肢体语言及口头语言（英文）对之进行判断。TRUE OR FALSE；或者RIGHT OR
WRONG。（高年级点的 班级可以用整个句子来判断，并附加肢体语言。）
肢体表达对对错：1.食指与大拇指分差成八字样；
&&&&&&&&&&&&&&
2.“”（这个手势都会吧？ ）
&&&&&&&&&&&&&
&3.一手45度角向斜上伸出，另一手肩膀至肘部45度斜角反方向向下，手肘至手指成直线与肩膀至肘部直线成90度角。请记得是在一个平面哈
说明：2.TPR不是老师的SHOW，以能带动学生边说英文边进行相关动作，在肢体语言和有声口语语言的结合中练习和使用语言为最高境界。（低年级尤其如是）边做动作边说至少有两方面的好处：a.
改变课堂沉闷，b.增强记忆效果，
c。适当互动，以维持课堂中学生的持久关注度，提高课堂效率。
抢头功这个是一简单的互动环节。仅在改变以往老师总是问：哪个小朋友能回答，谁知道啊，这一类情况。
设定问题（课堂中伴随教学内容的随机问题或课中总结罗列复习时候的问题集合），请人回答，必须在老师说1.2.3学生才举手回答。老师可以数的快点也可以慢点，并可以只数1.2.2&&或1.<font COLOR="#.2.1就是不出现3以制造氛围，让学生精力集中于老师。抢答问题之前之后老师依然可以继续进行复习回顾或教授新知识。（游戏及互动不是主要的，而是通过这些设计让学生更感兴趣，更集中注意力。使课堂学习效果倍加
Mr.不死的英语课堂
课堂游戏（炸弹的N种玩法）
。（不过扔之前，不知道有没有哪位仁兄愿意帮我去把那里的人迁走呢？ ）
如此命名我的游戏纯粹是玩笑之言，应该不会给世界人民带来劫难吧？不过，我这里炸弹还真的不少，有哪个勇士想去的，来我这里报名领个炸弹哈。
1.轰炸方法一：埋地雷
操作方法：当着学生的面，拿出炸弹卡，制造紧张激烈氛围。然后将炸弹“埋”于教学卡片中，闪卡，学生读。（带着紧张，其实更多的是带着期待，期待炸弹出现），当炸弹出现时，所有须生必须抱头下蹲或藏于桌子底下。也或则可以让孩子趴地上（当然，前提是教室比较干净，）可做一到两轮
2.轰炸方法二：过雷区
操作方法：将教学卡片或其他形式展现的教学内容有序或无序的放置在地上，每张卡下面用粉笔画炸弹一枚，必须保证卡片间的距离能在学生的一步之遥。
请一名学生过雷区，每过一张卡片必须读出其内容。同时为避免下面的学生冷场，要求其跟着游戏者读，如果读错，炸弹爆炸，（为增加游戏效果，老师可以准备一条绷带，爆炸后由老师或学生为伤员包扎好。
提示：爆炸剧烈，请注意安全
游戏升级：举一反三或其他练习
游戏者读，其他学生跟读之后，游戏者进行举一反三或其他练习（如说一个同类词或词组，或做部分的替换造句，）如没有能完成，结果同上。炸弹爆炸。
（玩电脑游戏的朋友都知道大多数游戏都可升级，不是吗？不死 的游戏你们有好的升级版本请及时告诉我哈。）
3.轰炸方式三：定时炸弹
道具：闹钟一个（或两个），带盖的盒子或桶，一个或两个（建议用金属小盒子或桶，如奶粉桶，金属月饼盒等）
玩法介绍：
设定闹钟1分钟（根据需要可调整时间）后闹响，将其给第一名学生，按照一定的顺序传递，直至最后一人。如果
炸弹在传递过程爆炸（闹铃响，游戏结束），全部学生做倒地身亡状。如能传递到最后一名，则有最后一名跑到放有引爆盒的角落，将炸弹放入盒内，然后回到座位，等爆炸后前后左右学生拥抱，庆祝劫后余生。如果最后一名学生在将炸弹送往引爆盒的过程中，炸弹爆炸，那么他（她）就是“为国捐躯”了。全部学生划十字架，口说“啊门”&&老师给其封烈士名号。
不要忘记，游戏的目的是增加兴趣，而最主要的是学习内容的复习和练习。所以在传递炸弹过程中可以让学生反复念读本堂课所学内容，或复习单词等（请让学生保持齐声，避免混乱），根据情况，老师可以让学生大声读或小声读，（小声读的目的在于无形中更加增强紧张氛围，把孩子对炸弹爆炸的“恐惧”的期待调节到最顶点》
友情提示：闹钟请选用圆润型塑料外壳，以免安全事故。
特别强调：不要拿手机闹闹钟啊，！！有一次没有带闹钟，学生又想玩这个游戏，没有办法，拿手机当炸弹，结果炸弹到一女生手里爆炸，她直吓的把“炸弹”重重扔到地上。。。我的天！
4.轰炸方式四：人肉炸弹（一）
道具：精致小炸弹一枚（可以从枪械玩具店购买或自己制作，立体型最好）；用白纸写出的用于游戏的句子，单词等教学或复习目标；硬纸板，（后面画炸弹或藏一个炸弹道具）双面胶．
玩法介绍：（步骤）
１.每组请一勇士充当人体炸弹，将教学复习之内容（２０个单词或句子等，视课堂需要而定）边复习边贴固定的硬纸板上，（请提前将双面胶贴好在单词或句子或图片的反面，以节约课堂时间，提高效率，减少冷场）将硬纸板穿洞上下挂绳子，上部绳子挂脖子上，下面的绳子系腰上．也可以对炸弹学生适当装点，装成阿富汗塔利班恐怖分子或绑匪或难民人体炸弹．
２.Ｔ指令游戏开始．下面的学生依次从位置上上来取走一片学习内容到老师处读出该内容，老师确认正确后该同学快速带领本组人员一起朗读一遍（如果取＂炸弹皮＂的学生没有将内容认读出来，则可以下到本组请教组员，然后往下一步骤）．
３.首先读完的一组为赢家，老师帮助取掉炸弹，解救人体．输的一人则会和本组所有成员同归于尽．老师会把他的硬纸翻面，露出炸弹，这个人体炸弹则必须回到自己组的中央，抱着一个桌子，赢的一组数１.２.３，并发出炸弹爆炸的声音．
注意：游戏过程比较复杂，请首先将游戏规则完全讲清楚，同时注意游戏过程的控制．如果第一次进行此游戏，建议在游戏失控的时候停止游戏，重新说明规则．以便游戏有效进行而不至于浪费课堂．（切记，一定要能起到玩耍又练习学习的效果）
雷区跳（用语读对话）
步骤1.将对话写在黑板或纸张上。
2.&&在某句或某几个句子后面画炸弹，
3.&&&齐声读，读到炸弹该句的时候必须沉默3秒，再继续读。
&违规惩罚（。。。。。。）
flowers&&天女散花&br
游戏类型：分组竞争游戏。&br /&
适用：单词、字母、句子。&br /&
游戏准备：用白纸剪花朵若干。在花朵上写上练习目标（单词、句子、问题等）。如果是练习句子可以将花朵剪大一点。&br
游戏进行：&br /&
& & T先SHOW 仙女（FAIRY）散花状。 “I am a
fairy. Where ever I go, flowers all my way. If you catch my
flowers, you will become as pretty as me, as clever as
me.”&br /&
& & 喊一个NUMBER
来参加游戏。在下面的S喊完raining
flowers&&.之后T向空中散花。参加游戏的同学尽力在空中去抓"flowers".
不允许从地上拣花。&br /&
抓到花朵后，S回归自己一组，与队友一起读（或拼读或猜或回答问题）用一个声音将结果大声说出。&br
游戏变形 。。。。。。。。。&br /&
散落的可以是其他好玩有趣的东西（如糖果、石头等等）
不死对游戏的最新改进
本改良相当精彩，以前有很多次就用过，不过正犹豫要不要告诉给各位。
首先声明，效法者出现法律事故请自己负责哈。
精彩改进要点：将
FLOWERS，改为&&MONEY，称为财神到。
&强烈建议：MONEY教具请勿使用真钱，勿复印人民币或其他国家货&&币（尤其是美国钞票哈，本人已经借用美国总统的名字，再因这个事件得罪美国总统，那可是吃不了兜起走的。）
cowboy 西部牛仔
这个游戏最受男生欢迎
游戏类型：分组竞争或两人对抗。（分组竞争可先将班级分为两组，每组选一人参加。两人对抗则随意抽取两名学生）
游戏简要介绍：
适用：复习单词，句子对话等
道具：牛仔帽两个，玩具枪两把，写有需要之复习内容的白纸或卡片等（也可以做成精美的情景画）
步骤：1.用闪卡或齐读的方式复习白纸或卡片上的教学内容
&&&&&&2.找两个“牛仔”，佩带好牛仔装备，背靠背，各自手中拿一张有复习内容的白纸或卡片，然后分别往前走3到5&&步。
&&&&&&3.学生准备好之后，T喊TURN！学生转身，分别念出对方手中白纸或卡片上的内容，先念完为赢家，念完可以用手中的枪向对方开枪。对方做倒地身亡壮
游戏前后请老师讲解：游戏归游戏，人的生命必须要得到绝对的尊重。当真正拿到一把枪的时候是不可以乱开的。&相信这只是个开心的游戏，不会引导残暴。
课前热身 团团抱
Game:数字抱成团，
学生问老师：“What do you want”？老师：“I want eight eyes/five mouth/eleven
nose~~~~”于是学生自由组合（三，四年级可让孩子抱团，四，五六年级可象征性组队既可，没找到同伴的学生就要接受惩罚，跳蟑螂舞或唱歌
教具：教学内容的实物或拟实物教具。
道具：大硬板纸张（硬纸壳），（在其中间挖个洞洞能伸进去一只手）
游戏步骤：
&1.将教具所代表的教学内容一一复习后放一桌子上，
&&&2.请一名学生参与，老师拿道具将学生与目标隔开，让学生看不到桌子上的东西，通过纸壳道具的洞洞伸手去摸，并判断是什么东西，然后说出。
&&&3.引导下面的同学进行“合理的破坏性参与”（如游戏者拿到&&apple
,下面却故意说&&pear)
&&&(另外，老师一手拿着纸壳，也可以另外一手去拿一些事先没有在复习范围的物体到游戏者手边，故意干扰，，嘿嘿，偶比较坏吧？）
& 变形‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘（
山路十八弯（九曲桥）
　在平地上先用粉笔画成有几个曲折的山路或长桥。　　路面或桥身的宽度约0.5米，每段弯曲相当，距离不要过分悬殊。在每一曲折的地方放一个学习目标（单词、拼音句子等或实物教具等。）　　游戏时，游戏者看路桥的形状和各个目标所在的位置后，站在一端，老师帮助蒙好眼睛，向前走。
走近目标的时候下面的小朋友给信号：There is a card before you . Guess
what is it.” 走的S猜。
（游戏变形：下面的学生根据在游戏人离单词、句子或实物等目标的远近，用声音大小提示游戏者，比如：当游戏者离目标“cat"远的时候，下面的学生小声的说出单词，较近的时候声音又稍微大点，，随着距离的拉近声音越来越大。游戏者通过声音大小来调整步伐，并最后将所有目标拿到手便宣告游戏完成）
　假如脚踩在线上，仍可继续。若走到线外，游戏者停止前进。说错目标时游戏也停止。换人。可以将九曲十八弯减少一些。增加落水（或落崖）小朋友动作的表演等以增加游戏的可行和有趣。
“声”援前线（变形版山路十八弯原版）
道具：蒙眼布二至四块
游戏适用：教学内容复习
游戏步骤：
1.将要复习的内容（教具，单词卡片，句条，情景画）一起复习一遍后放在空地，
2.请1个学生上来蒙好眼睛，从一定距离处出发，下面的学生最还是的时候小声的说目标内容（如”cat"),游戏者根据下面声音的大小（离目标近时候声音大，离目标远的时候声音小）来判断行进方向，并将目标拿到手便宣告游戏完成。
游戏升级：
分组竞争（两组）各自选派选手，个方向同时开始。两组的同学分别提醒各自参加游戏的队员，增加对抗性和游戏的吸引力。（下面会很激动哦，，请老师注意控场技巧），先取到目标为赢家
增加参赛选手（每组个两名），增加竞取标的（卡片、实物等增加至2、4、5个）‘’‘’‘’
升级3...........（你们去升级吧，有好耍的告诉我哈。）
备注：游戏好玩，请不要忘记教学目标，记得多抓机会让学生读、说；另外，请注意安全事项）
PASSING DOWN
传球或其他物件。
老师面对黑板，背对学生。
学生传球，并根据老师的指示（如，黑板上写有若干英文单词，或图片，老师可以随意指）边说英文单词+PASSING PASSING
球从一个学生传给下一个学生，，，，，。
老师适时喊STOP（或吹响哨子）
STOP以后，球停止传递。这时手上拿着球的必须接受惩罚（读单词等等）
按照纵队分3——5组，（最好控制在3组）。教学内容完成以后将卡片，句子条，或图片，对话单等交与个纵队（交队长第一个同学或最后一个同学、中间的同学皆可。也可以根据控制纪律的需要给特定学生）
将特定内容给该组的时候要求所有组员全部记住内容，以赢得游戏。依次将内容分发至个组并CHECK学生的记忆情况。（或要求对该内容的序号、代码等加以记忆，并能通过序号、代码等反应出相应教学内容。）
老师发指令。说其中的一个教学内容或代表该教学内容的代码（或序号等）。
持有（该代码所）对应之教学内容的该组全体起立并齐声诵出该内容。
完成一轮以后，老师组织各组交换内容，以达到更全面的练习效果。
老师发指令的时候可以先慢后快，交错进行。进行到结束的时候语速飞快，可以不用管下面是否说的一团乱。 至高潮而收。
最后在整体对教学内容做一次回顾性复习。
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