强大的力量:电影里的杀手们的影评 · · · · · ·
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（一）　　【正宫】【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。　　【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。（节选自必修4第1课）
（二）哈姆莱特 锋利的刃上还涂着毒药！——好，毒药，发挥你的力量吧！（刺国王。）众 人 　 反了！ 反了！ 国 王 　 啊！帮帮我， 朋友们； 我不过受了点伤。哈姆莱特 好，你这败坏伦常、嗜杀贪淫、万恶不赦的丹麦奸王！喝干了这杯毒药——你那颗珍珠是在这　　　　 儿吗？——跟我的母亲一道去吧！ （国王死。）雷欧提斯 他死得应该；这毒药是他亲手调下的。尊贵的哈姆雷特，让我们互相宽恕；我不怪你杀死我和　　　　 我的父亲， 你也不要怪我杀死你！（死。） 哈姆莱特 愿上天赦免你的错误！我也跟着你来了。我死了，霍拉旭。不幸的王后，别了！你们这些看见　　　　 这一幕意外的惨变而战栗失色的无言的观众，倘不是因为死神的拘捕不给人片刻的停留，啊！　　　　 我可以告诉你们——可是随它去吧。霍拉旭，我死了，你还活在世上；请你把我的行事的始末　　　　 根由昭告世人，解除他们的疑惑。霍拉旭 　不，我虽然是个丹麦人，可是在精神上我却更是个古代的罗马人；这儿还留剩着一些毒药。哈姆莱特 你是个汉子，那把杯子给我；放手；凭着上天起誓，你必须把它给我！啊，上帝！霍拉旭，我　　　　 一死之后，要是世人不明白这一切事情的真相，我的名誉将要永远蒙着怎样的损伤！ 你倘若　　　　 爱我， 请你暂时牺牲一下天堂上的幸福，留在这一个冷酷的人间，替我传述我的故事吧。 （节选自必修4第3课） 1、选文（一）的作者是____________，他位居“元曲四大家”之首，被称作“中国的莎士比亚”，而选文（二）的作者则是文艺复兴时期_________国戏剧家莎士比亚。2、选文（一）用了哪些手法来表现窦娥的感情？试简析其表达效果。　__________________________________________________________________________________3、面对死亡，窦娥和哈姆莱特的表现有哪些异同？试分析说明。　__________________________________________________________________________________4、下列对选文的赏析，不正确的一项是
[
]A、窦娥指责天地鬼神，实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。B、窦娥的愤激之词，也折射出当时广大人民的反抗精神。 C、哈姆莱特的身份特殊，他的悲剧，是个人的悲剧，不具备典型性。D、哈姆莱特是个有理想，好思索的人文主义者，他不是英雄，却要去完成英雄的事业，所以毁灭。
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（一）　　【正宫】【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。　　【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。（节选自必修4第1课）
（二）哈姆莱特 锋利的刃上还涂着毒药！——好，毒药，发挥你的力量吧！（刺国王。）众 人 　 反了！ 反了！ 国 王 　 啊！帮帮我， 朋友们； 我不过受了点伤。哈姆莱特 好，你这败坏伦常、嗜杀贪淫、万恶不赦的丹麦奸王！喝干了这杯毒药——你那颗珍珠是在这　　　　 儿吗？——跟我的母亲一道去吧！ （国王死。）雷欧提斯 他死得应该；这毒药是他亲手调下的。尊贵的哈姆雷特，让我们互相宽恕；我不怪你杀死我和　　　　 我的父亲， 你也不要怪我杀死你！（死。） 哈姆莱特 愿上天赦免你的错误！我也跟着你来了。我死了，霍拉旭。不幸的王后，别了！你们这些看见　　　　 这一幕意外的惨变而战栗失色的无言的观众，倘不是因为死神的拘捕不给人片刻的停留，啊！　　　　 我可以告诉你们——可是随它去吧。霍拉旭，我死了，你还活在世上；请你把我的行事的始末　　　　 根由昭告世人，解除他们的疑惑。霍拉旭 　不，我虽然是个丹麦人，可是在精神上我却更是个古代的罗马人；这儿还留剩着一些毒药。哈姆莱特 你是个汉子，那把杯子给我；放手；凭着上天起誓，你必须把它给我！啊，上帝！霍拉旭，我　　　　 一死之后，要是世人不明白这一切事情的真相，我的名誉将要永远蒙着怎样的损伤！ 你倘若　　　　 爱我， 请你暂时牺牲一下天堂上的幸福，留在这一个冷酷的人间，替我传述我的故事吧。 （节选自必修4第3课） 1、选文（一）的作者是____________，他位居“元曲四大家”之首，被称作“中国的莎士比亚”，而选文（二）的作者则是文艺复兴时期_________国戏剧家莎士比亚。2、选文（一）用了哪些手法来表现窦娥的感情？试简析其表达效果。　__________________________________________________________________________________3、面对死亡，窦娥和哈姆莱特的表现有哪些异同？试分析说明。　__________________________________________________________________________________4、下列对选文的赏析，不正确的一项是
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]A、窦娥指责天地鬼神，实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。B、窦娥的愤激之词，也折射出当时广大人民的反抗精神。 C、哈姆莱特的身份特殊，他的悲剧，是个人的悲剧，不具备典型性。D、哈姆莱特是个有理想，好思索的人文主义者，他不是英雄，却要去完成英雄的事业，所以毁灭。 
（一）　　【正宫】【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。　　【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。（节选自必修4第1课）
（二）哈姆莱特 锋利的刃上还涂着毒药！——好，毒药，发挥你的力量吧！（刺国王。）众 人 　 反了！ 反了！ 国 王 　 啊！帮帮我， 朋友们； 我不过受了点伤。哈姆莱特 好，你这败坏伦常、嗜杀贪淫、万恶不赦的丹麦奸王！喝干了这杯毒药——你那颗珍珠是在这　　　　 儿吗？——跟我的母亲一道去吧！ （国王死。）雷欧提斯 他死得应该；这毒药是他亲手调下的。尊贵的哈姆雷特，让我们互相宽恕；我不怪你杀死我和　　　　 我的父亲， 你也不要怪我杀死你！（死。） 哈姆莱特 愿上天赦免你的错误！我也跟着你来了。我死了，霍拉旭。不幸的王后，别了！你们这些看见　　　　 这一幕意外的惨变而战栗失色的无言的观众，倘不是因为死神的拘捕不给人片刻的停留，啊！　　　　 我可以告诉你们——可是随它去吧。霍拉旭，我死了，你还活在世上；请你把我的行事的始末　　　　 根由昭告世人，解除他们的疑惑。霍拉旭 　不，我虽然是个丹麦人，可是在精神上我却更是个古代的罗马人；这儿还留剩着一些毒药。哈姆莱特 你是个汉子，那把杯子给我；放手；凭着上天起誓，你必须把它给我！啊，上帝！霍拉旭，我　　　　 一死之后，要是世人不明白这一切事情的真相，我的名誉将要永远蒙着怎样的损伤！ 你倘若　　　　 爱我， 请你暂时牺牲一下天堂上的幸福，留在这一个冷酷的人间，替我传述我的故事吧。 （节选自必修4第3课） 1、选文（一）的作者是____________，他位居“元曲四大家”之首，被称作“中国的莎士比亚”，而选文（二）的作者则是文艺复兴时期_________国戏剧家莎士比亚。2、选文（一）用了哪些手法来表现窦娥的感情？试简析其表达效果。　__________________________________________________________________________________3、面对死亡，窦娥和哈姆莱特的表现有哪些异同？试分析说明。　__________________________________________________________________________________4、下列对选文的赏析，不正确的一项是
[
]A、窦娥指责天地鬼神，实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。B、窦娥的愤激之词，也折射出当时广大人民的反抗精神。 C、哈姆莱特的身份特殊，他的悲剧，是个人的悲剧，不具备典型性。D、哈姆莱特是个有理想，好思索的人文主义者，他不是英雄，却要去完成英雄的事业，所以毁灭。 科目:最佳答案1、关汉卿 　英 2、运用对比、呼告、对偶、反问的修辞手法。强烈地表达了窦娥对天地鬼神的指斥、控诉，抒发了窦娥的满腔怨愤，表现了对不公正的封建和封建秩序的抗议和否定，体现了窦娥的反抗精神；感情强烈，句式整齐，节奏鲜明。（意对即可） 3、面对死亡，窦娥和哈姆莱特都进行了反抗。但窦娥是一个无法主宰自己命运的弱女子，她只能用言语表达对这个社会的控诉和反抗，她的死是无法选择的；而哈姆莱特除了用言语揭露奸王罪恶，还可以用自己的复仇之剑来杀死奸王，实现自己“复仇”的目的，在“生存还是毁灭”的问题上，他有选择的余地，他的死，有他自身个性的原因。（其他言之成理的答案，也可酌情给分。）4、C解析
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