辩题:小孩子玩电子产品好吗 正方保护古建筑好好

幼儿园家长辩论赛父母给孩子用电子产品好还是不好_百度知道
幼儿园家长辩论赛父母给孩子用电子产品好还是不好
这样的事情没有什么可以辩论的小孩子就是不能使用的对孩子的注意力和眼睛都是没有一点点好处
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出门在外也不愁【学校】能否带电子产品,辩论会,正方_百度知道
【学校】能否带电子产品,辩论会,正方
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聊天……甚至于中毒不能带。2,看谁的苹果牛X……3!理由,比如偷盗、上网、容易滋生其他不良校园安全问题,打游戏、容易使学生分心,抢夺等等、发短信、加重学生家长负担,看谁的手机高档:1。4、容易使学生形成攀比之风,严重影响学校教学管理秩序
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我本来就是正方
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出门在外也不愁君,已阅读到文档的结尾了呢~~
辩论赛电子产品辩论,电子,产品..
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3秒自动关闭窗口我们学校辩论赛!辩题:正方:鼓励教育好VS反方:挫折教育好~~ 我们是正方!求资料!_百度知道
我们学校辩论赛!辩题:正方:鼓励教育好VS反方:挫折教育好~~ 我们是正方!求资料!
谢谢!顺便帮我出几个问题!是正方问反方的辩论赛还有提问环节
急!!速度!答得好我再+30分!!!!30号以前要!
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这样的观念早就了结果比过程重要,结果呢。记得不记得小时候家长经常跟我们说“你看你才考那么点。我们国家是挫折教育的忠实粉丝?能出人才、没有学术贡献排名,大家眼里只有成功人士,什么是成功的教育。挫折教育如今只有在中国和落后国家才有。哪个国家的教育界会有这么多污点和罪恶,没有人在乎那些努力奋斗的人。教育的畸形带来的价值观的扭曲,其他都优秀的思路。论文被抄袭没有人管,其他的优点一律看不见。家长只要成绩,觉得那才是完美的,人家某某学习怎么怎么厉害”。各大院校的经济学教授专家因为自己一点好处帮着国家骗老百姓楼上的论述太长了,一般的辩论不会允许你提供如此冗长的案例陈述。中国的挫折教育早该腰斩了。这个就是挫折教育的缩影?注重短期成效的国家居然没有诺贝尔奖,物尽其用才是成功的教育,只要有成绩、文凭作假没人查
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厄!~还是输了。。。郁闷,不过谢谢你了!~
来自团队:
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心理专家要三组孩子做一些试题,现在有甲,分A,第一组孩子的兴趣大大减少:“你们做事很认真啊,要注意自己的言辞。注意,很认真的第三组兴趣依然,要因人而异,有天赋的第二组选有答案的心理专家曾做过一个测试、乙两种试卷,要抓住对方一时冲下的错误,批评不能少在提问题时:鼓励为主。这个测试说明了什么问题呢:“你们在这方面很有天赋?被称作有天赋的孩子。我赞同的原则是。”对第三组的孩子告诉他们得分。于是第一组孩子放弃了测试,辩下去,他们的快乐来自于艰苦奋斗的过程,第二组,试题越来越难。试题更难了;而被称赞认真的孩子,分成三组,他们的快乐来源于顺利的结果,并说、第三组孩子的兴趣却有所提高,告诉了他们分数,有天赋的第二组兴趣直线下降。又过了一段时间、B两种试卷,而态度认真的第三组选没有答案的,甲种试卷带有答案,而很认真的第三组会选B,这样就能赢,B难,A简单。有天赋的第二组会选A!”一段时间后,不能让对方说到自己的死命题。对第二组的孩子。测试继续进行,对第一组的孩子,每组10个孩子:从一个学校随机挑选了30个孩子,并说。至于应该是称赞孩子还是批评孩子,专家只告诉他们考试的分数
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错则教育好对有的同学要精心一些刺激让他们要上进心从此取得的成绩
可惜这个问题看见晚了,就不答了
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