诗经《木瓜》教案_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
诗经《木瓜》教案
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩1页未读，继续阅读
你可能喜欢称呼:dsxxwjl
OICQ:***
邮箱:***
性别:***
《木瓜恰恰恰》教案（后附说课）
《木瓜恰恰恰》教案（后附说课）&一、回音游戏（5分钟）1、导入：今天这节音乐课我们一起跟着音乐去旅行！跟音乐走一走，音乐会把我们带到哪里？（跟着《郊游》音乐走一走）2、我们来到了一座大山面前。如果这时对着大山大声喊，对面会传来什么声音？生回答3、请一名生试一试，其余生作回声4、韦老师也想跟同学们玩一玩。我这里有四句旋律，韦老师每唱完一句，同学们把每一乐句的最后三个音符唱出来。师生回音游戏小结：让我们继续跟着音乐去旅行，跟着音乐走一走，拍一拍，音乐会把我们带到哪里？二、水果驿站（8分钟）1、我们来到了水果摊，这里的水果多不多啊？你平时最喜欢吃哪些水果？生回答2、韦老师这里有一些水果图片，一起来看看（分别认一认）这些水果产自阳光充足，天气炎热的热带地区。3、这些热带水果成熟之后，就会被运到水果店里卖给顾客。要把顾客吸引过来，你有什么好办法？生说，师补充：我们还可以大声叫卖水果，吸引客人来买。我们一起来大声喊出这些水果的名字，体验一下叫卖的感觉。&4、听韦老师的吆喝声有什么特别的地方？（师吆喝，生听后说）师补充：第三个字气息比较长，&5、出示节奏讲解附点节奏，跟师念节奏6、我们用这样的节奏一块来吆喝三、学习歌曲（20分钟）1、韦老师这里有一首表现卖水果的歌曲。一起来感受歌曲的情绪怎么样？歌中每句之后，加入了什么声音？听后生说“恰恰恰”2、这里的水果卖得怎么样？从哪些歌词看出来的？课件出示歌词，自由读一读歌词，请个别生说。这里的木瓜味道怎么样？从哪些歌词看出来的？个别生说3、再听歌曲，对口型，注意听歌词的节奏。听后引导生有节奏地读词，再跟着伴奏音乐读词两段，师读“恰恰恰”4、出示词谱，揭题，再听歌曲跟着音乐默唱一遍5、跟琴轻声慢唱（不加恰恰恰），提出唱时遇到的问题，一起唱好6、听前奏有几拍，加入前奏完整唱。7、加速唱，跟音乐唱&8、分形式唱词与“恰恰恰”，由生制定。在恰恰恰处加入自己创造的动作，表现出自己高兴的情绪，加入串铃、碰铃、双响筒、木鱼（视情况而定）9、跟音乐伴奏完整表现四、拓展――“恰恰舞”（5分钟）1、这首歌中加入了“恰恰恰”，使歌曲情绪更加欢快热烈了。你知道“恰恰恰”和什么有关吗？生回答，师补充，恰恰舞是拉丁舞的一种，它的节奏特点是慢慢快快快，以胯部的扭动带动全身的舞蹈。我们班有的同学学过恰恰舞，愿意展示一下吗？2、欣赏一段恰恰舞3、你觉得恰恰舞给你感觉怎样？五、结束部分（2分钟）1、恰恰舞欢快而又热情。刚才我们学习的《木瓜恰恰恰》具有浓郁的恰恰舞曲风格，热烈而又欢快。你知道《木瓜恰恰恰》这首歌来自于哪个国家吗？揭示国家2、师简介印尼的地理位置，下面我们要跟着音乐去印度尼西亚旅行喽。一起来听一首好听的印度尼西亚民歌《心恋》小结下课&《木瓜恰恰恰》说课&教学目标：1、体会歌曲《木瓜恰恰恰》表现的叫卖场景，感受歌曲欢快热情的情绪及其浓郁的舞曲风格。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2、了解并感受恰恰舞的节奏特点及舞曲风格。体会歌曲鲜明的节奏特点，能熟练演唱并能用自己的方式表现歌曲。3、感受印尼美丽风光，拓展欣赏印尼民歌《心恋》，体会音乐文化的丰富多样性。教学重点：学唱歌曲教学难点：弱起开头的演唱及十六分音符的吐字。难点突破及教学方法设计：1、通过音乐旅行的方式创设游戏情境。&&&我通过《郊游》带生到了一座大山脚下。通过回声游戏过渡到回音游戏。在回音游戏中，我把《木瓜恰恰恰》四句旋律设定为游戏内容，通过师生互动的形式完成。师每唱完一句，生跟在后面唱出旋律的最后三个音作为回音。在游戏过程中，四句歌曲的旋律在学生的脑海里留下了印记，为后面的学习做好了初步的准备。2、通过音乐旅行的方式创设生活情境。&&&我通过《木瓜恰恰恰》的伴奏音乐带生到了一个水果摊前。学生对于水果有比较丰富的生活经验。我出示了歌词中的几种水果图片，让学生认一认，说说水果的名字。师适时作出补充。之后我提出了问题：如果你是这个水果店的老板，你用什么办法吸引顾客来买你的水果？这时学生的思维被激活了，各种办法都进行着。这时教师会有选择性地选取其中关于吆喝的回答作进一步延伸。听听老板的叫卖声。教师来扮演老板，用歌曲中的节奏进行吆喝，让学生发现特别之处在于有的字拉得很长。这样的教学方式结合了学生的生活经验，收到很好的效果。3、直观地呈现歌词的节奏，减低学唱难度。&&&歌曲中的四个乐句用的是同一种节奏。学生看歌词时不太方便。为此，我设计了单独的歌词认读环节，把歌词按照节奏的疏密呈现出来，让学生一目了然，减小学习的难度。&&&经过以上环节的铺垫，学生很轻松地学会了歌曲的演唱。整节课的学习气氛很浓，最后的完整演唱环节达到了高潮。最后的印尼风光的欣赏以及印尼民歌的欣赏更让学生意犹未尽，产生强烈的情感共鸣。
标题:《木瓜恰恰恰》教案（后附说课）
日期: 20:13:10木瓜恰恰恰教案
随音乐进教室
师:听着这么欢快的歌曲,你们的心情怎么样?
师:我们听到的这首歌曲叫&木瓜恰恰恰&,今天我们就来学习这首歌,&木瓜恰恰恰&是一首印度尼西亚歌曲,你们了解印度尼西亚吗?
师:印度尼西亚简称印尼,是世界上最大的群岛国家,被人们称为
“千岛之国”,想不想到印尼走一走,那就跟着我出发吧!
师:(课件)这是印尼最有名的旅游胜地“巴厘岛”,那里的风景如画,四季如春.印尼是一个热带国家,那里盛产水果,看着这么多新鲜的水果,我们都要流口水了.听,远处传来了卖水果的歌声.
师:这首歌曲和我们平时听的不太一样,你们听出来了吗?哪最有特点?有节奏感?
生:恰恰恰.
师:这个节奏是轻快的,还是笨重的?出现在每个乐句的前面还是末尾?
师：你们的耳朵真厉害，那你们听出整首歌曲出现了几次“恰恰恰”吗？让我们在歌曲中寻找答案。
（复听歌曲）
师：听出来了吗？
师:好,我们用一个你最喜欢的方式使这一小节更突出,你想怎样表现它?
师:好,那我们就随着音乐,在“恰恰恰”的地方拍手,好吗?(拍手唱)
师:说到“恰恰恰”你还会想到什么?
师:在坐的同学有没有会跳的?来给大家展示一下。
师:非常好,你们学会了吗?老师觉得就是扭扭跨,我们也来试一试,好吗？看看谁的动作能合上音乐中的“恰恰恰”.当然，你可以跟著歌曲一起模唱。
(师生一起扭)
师:大家表演的很出色，老师想和大家合作一把,我来唱,你们用肢体为老师伴奏怎样？可以拍手，扭胯，还可以做其他动作，准备好了吗？
(合作全曲)
二 学习歌曲
(一段) 师:配合很默契，同学们,&木瓜恰恰恰&是一首叫卖歌,我们先来看乐谱的第一乐段,一开始是弱起小节,并且前四个音的音高位置是一样的，是同音高。那第一句都是低音5,怎么唱啊。
（随琴学唱，用啦模唱）
师;一会我们也要到印尼的市场上去卖水果，先熟悉熟悉都有哪些水果啊?
师:再看下一乐句,“争”是什么意思?为什么要争啊？
师:这两个乐句体现了卖水果时怎样的心情?
我们就用这种状态来演唱一遍,这么多的水果,我们来分分工吧!你们负责卖木瓜,你们负责卖…“恰恰恰”的地方我们大家一起来唱,好吗?
(跟音乐唱一段)
师:你们唱的真棒,下面老师来弹,你们唱,我们加快速度,体验歌曲欢快的情绪,好吗?要记清你们卖什么呀!
(师弹,学生唱)
(二乐段) 师:接下来,我们认真听,听听这个乐段和前面的乐段在节奏上有什么变化?
(听二段音乐)
师:听出来了吗?还记得切分节奏吗?怎么打呀?用手拍拍吧!那这段旋律怎么唱呢? (用“哒”唱唱)
师:好,那我们跟着琴一起唱唱这儿的旋律吧!
(用啦唱旋律)
师:同学们有没有掌握不好的地方?
那要注意这的休止符.(再跟琴唱一遍)
师:看看歌词吧,谁来读读这段歌词?
(学生读歌词)
师：用切分节奏的形式能读好吗？来试试。
（按节奏读歌词）
(分析歌词) 师:赶紧唱唱吧!
(分角色跟琴唱)
(三段) 师:我们继续进行,同学们,你们静下心来认真听,有个要求,你觉得这段旋律和前面学过的哪个乐段的旋律相同.(听音乐)
师:和哪个相同啊?
那可容易了,看看歌词吧,这段歌词说什么呢?
是不是有点老头卖瓜自卖自夸的感觉呀?我们把卖瓜人的心情唱出来好吗?
(唱第三段)
师:我们也给这个乐段的“恰恰恰”拍拍手,扭扭跨,好吗? (再唱)
师:好了,让我们从头到尾齐唱一遍,用歌声表达我们欢快的心情,好吗?
还有一个要求:第一乐段“恰恰恰”的地方我们拍手,第二段晃动身体,第三段我们扭扭跨,怎么样?
师:我们一直在卖水果,孩子们,开动你们智慧的小脑筋,想想,我们再卖点什么呢? 什么种类多啊？
师:好啊,我们就来创作一首&蔬菜恰恰恰&吧!想想都有什么蔬菜?
(学生说,老师写黑板字:
黄瓜,辣椒,白菜,西红柿.土豆,茄子,还有胡萝卜)
(师生共同演唱)
师:大家创作的很出色,那现在我们来个即兴表演,小组合作,排练一下,用你自己最喜欢的形式来演绎&木瓜恰恰恰&或者&蔬菜恰恰恰&,每个组都有自制的打击乐器,可以使用它为歌曲伴奏,一会儿我们请一组同学来上台表演.开始吧!
(学生表演)
师:大家很具有表演天赋啊！
师:同学们,今天我们学习的这首叫卖歌是哪个国家的歌曲呀?
孩子们,虽然各个国家的语言不同,但音乐却是没有国界的,都会带给我们愉悦的心情和不同的感受.同学们,让我们热爱音乐吧,让音乐成为你生活中不可或缺的朋友.
今天这节课就到这里,同学们先和在坐的老师们说再见.
师:让我们伴随着歌曲,走出教室.
(在愉快的气氛中结束本课,学生随音乐走出教室)
木瓜恰恰恰教案由用户自行发布，木瓜恰恰恰教案内容不代表本站立场，请自行分辨真伪。■　新手引导
这是木瓜奇迹的时代《木瓜奇迹MU online》www.1717mu.cc
木瓜奇迹—游戏设置
等级大于300级每小时4分，注：大陆必须开店才有4分，野外每小时2分
经验50倍,点数22/23/25点,400级满级,大师经验50倍,完美设置
线路采用独家企业机房，一条线胜任电信、网通、移动及各种网络
完美22/23/25 出生送战上线送300点 其它职业1200点，1000万MU币
不出售2代翅膀,出售各职业初级技能书 充分保留MU所有特色
卓越物品爆率1/100,最高可爆全属极品, 洛克之羽1/300, 悬石1/500
赤色出木瓜双倍大天套 赤色要塞2人即可启动 挑战你人品 人人都平等
玛雅1/100, 祝福1/200, 灵魂1/200, 生命1/300,创造宝石1/400
在官方合成基础上 +10到+13合成几率一律增加10%, 合极品更容易
Boss暴率, 详细坐标, 击杀BoSs获得木瓜奇迹diy顶级套装 点此查询
在线加点,洗红, 比如游戏中输入 /加力量 500 /洗红 /广告 等等
坎特鲁废墟出龙炎系列套 坎特鲁遗址出380强化套 冰霜之城出镶嵌套
冰风谷攻城一天一次;每晚20点1线冰风谷,真正二代冰攻，血战到底
采用风之恋最新定制VIP登陆器 封杀99%外挂，漏网之鱼欢迎各位举报
游戏不开放积分交易，回归原始，木瓜奇迹各种宝石将成为游戏主流货币
木瓜奇迹10年品质，亲情打造老版本新设置，2014荣誉王者荣誉归来
不设立任何QQ客服，游戏客服以及在线GM 木瓜奇迹一直运行于无GM模式
98商店出售专职物品,三转时一种物品三个总共九个，否则无法点击处理| 共收录款游戏
当前位置： >
dnf木瓜怎么得 dnf木瓜有什么用
dnf国服将会在六周年的时候上线好礼不间断活动，用木瓜喂食活动赠送的宠物，会有意想不到的惊喜，下面是详细的内容介绍。
dnf木瓜怎么得 dnf木瓜有什么用
千万不要错过日下午1点开始的（13-17时好礼不间断）活动，用木瓜喂食活动赠送的宠物，还可以发生意想不到的惊喜哦，在活动之前快点多收集一些木瓜吧！
木瓜，相当于SSS宠物的矿石，可以让宠物升级。目前体验服木瓜无消耗可随意购买。
好礼不间断活动介绍
买了1个木瓜，打开是这样的
然后拿身上的宠物去升级
然后在看说明，只能喂食站街买来的4个宠物
关注 52PK游戏网 微信公众号第一时间获取最火游戏激活码 最有趣游戏资讯
*网友评论仅代表其个人看法，并不表明本站同意其观点及描述。
周点击排行 |
新游期待榜
Copyright © 2002- 版权所有 52PK游戏网 渝ICP证B2-号 渝网文（-010号