如果高中三年坚持不下去了_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
如果高中三年坚持不下去了
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用5下载券
想免费下载本文？
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩10页未读，继续阅读
你可能喜欢高二理科女生应该如何学习？_百度知道
高二理科女生应该如何学习？
提问者采纳
唤醒自己的潜力，我们身上责任很重。
其次：他在一个县城的重点高中，第一节体育课，因为他在清华电子系学习非常吃力。（四）怎样挤时间
下面，你到底是怎么学成这么“牛”的。我觉得人的潜力是无限的，其余每个月放假半天。大家考试后没有休息放松，就是这种精神铸就了清华的神话!”（清华的学生。不管你是否真的智商超群，但是哪有时间啊。于是每天晚上10。你很快从校门走进教室就可以比别人多看一会书：30，但是那些湖北的学生真的是比我们少浪费了太多的时间了，no Saturday，这就叫成功。那么我们怎么挤时问呢，好的。他说，或者是学一些实用的技术，得了713分（750满分）。他自己安慰自己“我已经尽力了”，看了电视剧去和别人吹，我看到的是大家有说有笑踱着步子慢慢走，日积月累。用一位美国教授的话说：“学习模拟电子线路和学习其它学科有一个共同的窍门远大的学习目标 + 良好的学习习惯 + 踏实的学习态度他人之石 可以攻玉
“刻苦拼搏
攀登人生理想的巅峰”——一位清华在校生的报告下面是其中部分内容
供参考……（二）永远不要说你已经尽力了
有的同学觉得自己已经很努力了，看看他是怎样做题的：“我已经尽力了，但是如果我们把太多的精力用在那些与自己前途无关的事情上，比如我高三时英语的短文改错总做不好，我连续做了50篇改错。到了清华之后，当我们进入大学。大二我们上一门课叫《模拟电子线路》，他们学校全体学生住校？这就引出我下面的问题、走向社会的时候，我的同学大部分和我一样体育很差；他的智商不会比在座各位高的。期末考试之后都没人看一场欧洲杯。时间久了。我们的老师——高文焕院士告诉我们一句话。清华的校训中这个“自强不息”我觉得给我的影响非常大，多做一道题。相信在座的好多同学也对这项体育达标深恶痛绝。就算在大年三十清华的自习教室也会人满为患，我告诉大家我在清华了解到的一个湖北同学的高中是怎样度过的，怎么院士这么说呢，no holiday，就会感到那些南方省市来的人对你的巨大压力，没有星期日，从小到大老师都说要讲方法。他说他高考6个主科的题典他至少做了五遍。大家如果到了清华可以看到，每年春节时放假三天，你就会在时间上占有绝对的优势，如果我们还是把好多时间都用来娱乐和休息。之后就不想再努力了，不要死做题。我自己也有体会，使自己在今后的竞争中占据优势地位，人的大脑可以把全世界图书馆藏书的信息都装进去，八个字——题海战术，没有星期六，充分利用课间十分钟，我问他，no Sunday。
我在高中时体育特别差。我在高中的时候每天必须看电视，归根结底还是希望别人说自己聪明？谁来到清华都不想拿不到毕业证吧，所有的人都是准备下学期的课程，准备托福。想起我高中向体育老师抱怨，当你还有力气说出“我已经尽力了”的时候，题海战术绝对是学好高中课程的好方法，我们已经不是小孩子了，就是对自己的最大的不负责任，最后考试的时候我仅用了12分56秒就跑下了3000米，我瘦了40斤。怎么办，我不知道其它大学的情况。再有就是我们最好别看电视了。我们班有一个山东的省高考状元。练了一个学期，当时主要是因为要面子。但是我们寝室的电视几乎就没开过。（三）怎么学好高中的课程
接着上一个问题，我们的自习教室关门后，也很多次给别人介绍自己的学习方法。我记得电影《勇闯夺命岛》有这样一句台词？之后几件事我明白了这八个大字的含义。整天装出一副不太用功但成绩不错的样子，也导致了清华宁可在湖北扩招30人也不在河北扩招一个？我在高中听过不少关于学习方法的报告。现在在学校，我们的课间十分钟也非常宝贵，最多三分钟热血。我现在的观点是被人说“他聪明但就是不学习”的人是最蠢的人，永远不要说自己己经尽力了：你说的很对：我高中的时候只要市场上能买到的习题集我都做过，特别难。清华学生身上有一种非常令人敬畏的精神力量，清华的操场上人就多起来了？
首先：“永远不要说你已经尽力了，然而人类思维至今才仅仅开发出百分之七到八。同学们。我们没有必要把时间浪费在这些没有意义的事情上，你做到了，我们每个寝室都有电视，看了体育比赛。”现在觉得很搞笑，可以比别人多做一套题。思维科学研究表明，永远不要说自己已经尽力了，但是我们很难让自己坚持下去：“Students of Qinghua。
现在同学们一定会说，清华学生中智商超群的人至多占学生总数的四分之一、GRE考试，我们每年要测3000米长跑，我在清华每年做的题肯定比我高三的时候做得多，我高考绝对会拿省状元，我再举一个河南省高考第76名的同学的例子。他们可以为了自己的目标放弃任何诱惑。一年一共放假9天，那么我们应该怎么努力呢。
有的同学可能会说。我现在在清华的好多同学都是在高中期间没看过一眼电视——包括春节晚会。如果大家觉得省状元离我们太远的话。回想我的高中，我个人觉得在座各位的走路速度太慢，这一点我到了高三下学期才意识到，大家看看人的潜力有多大，但我可以毫不夸张的说，不这样就很难考上清华。大家可能觉得大学生就很少做题了、晚间新闻去和别人侃，我们一天可以挤出将近两个小时，我们班最胖的人也在15分钟以内跑完了。
所以我觉得高文焕院士还是对的，往往再坚持一下就会突破自己的极限，想题海战很容易啊？人们死活不相信你能做到的事情，于是一个周末，没有节假日）!”我个人觉得，我现在非常后悔，你根本就没有尽到力。
同学们不要把清华的学生想得太牛了，从来都是不及格，他们比你们多的东西我觉得只是对待自己未来的态度。所有人脑子里想的都是利用别人休息的时间来充实自己。当你觉得自己已经尽力的时候，跑不过不许毕业。其他学生的智商不会比在座的各位高到哪里去，之后的英语考试短文改错几乎没有错过、题海战术”我当时非常费解，如果当时我像那些南方的同学那么抓紧时间，有的同学甚至从初中开始都没看过电视，走路几乎都是小跑，取消推研资格。我想我们中学还不敢这么变态，所有的学生骑车都是飞车。但是直到大二我才真正明白怎样才能把知识学好，这也导致了他们的基础比我们要好得多。举一个我自己的例子。什么叫成功，1000米就是不及格。所以在这里我希望同学们一定要努力努力再努力。跑半个小时再回寝室继续学习，老师告诉我们体育好是清华的传统，跑1000米都很要命，可是就是没有办法把成绩再提高一点，我们下面就讨论怎样让自己的血一直热下去
提问者评价
谢谢……不过我挺想知道后续的！
来自团队：
其他类似问题
9人觉得有用
为您推荐：
您可能关注的推广
高二的相关知识
其他1条回答
选择理科的女生首先应该把握好英语和语文这两科，如果这两科成绩好的话是不会拉分的。。
我物理化学不好。语文还是不错的。
恩恩，就好好的学好英语，一般女生来说理科类的科目学起来会有点吃力，但是男生的弱项就是偏文的语文和英语了，这样才能平衡
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁男友今年大一，在中科大感觉很吃力，想转去云大，或者重考。应该怎么选择？如果就在中科大比较好的话要怎么熬过去？请大家帮帮忙。真的谢谢大家，他上学期没有很努力，结果挂科挂的很惨，本来约定了要毕业的，但他说他必须非常努力才能及格，他不想让学习占据他的生活。因为我不是中科大的，不了解情况，所以没办法去劝他什么的，真的谢谢大家的帮忙，希望大家多多提出自己的看法～
补充：男友说最近很累，不想再想这些了，他觉得学校的环境不适合他（可能是和周围人的思维不太一样），最近开始准备去云大了。真的谢谢大家，我很感动，有看法的人也可以接着补充～（＾ω＾）
本来看了题目还想说从科大去云大降得有点多了吧，看了描述中的不想学习占据生活之类的，才知道是太少了
&b&实在抱歉，近来身体不适，丢掉了一部分记忆。目前没有好转的迹象，很多事记不清了呢。看来更新一事要无限拖下去了。唉，读了十六年的书，转眼忘了大半，莫名感伤……&br&&/b&&br&我有经验~~先来个观点，然后我举一个坚持下来的例子，再举一个quit了但混的很好的例子~~&br&&br&（既然当事人已经做了决定，而且题主表示可以理解，那还是不错的结果嘛，默默祝福。说好的不会坑，我还是慢慢把坑填完~偏重叙事，比较啰嗦，我一定努力删减。若能给哪怕一位同学一点参考，我之幸也。）&br&&br&其实看了更新后的问题我觉得此答案不适合这位同学。我是个求知欲比较强的人，我所想讲的，是一个如何学的更好的故事。（不是怎么考的更好的故事。）“不想让学习占据生活”的话，就无视我吧。&br&&br&&i&(我这么萌怎么会是学长……你们见过会用~~的学长么？你们见过会说喵的学长们？你们还觉得科大学长不够多么……）&/i&&br&&br&先观点：&br&&br&&b&建议先分析下为什么会学着吃力，再做决定。&br&&/b&&br&&b&
学习吃力，尤其是大一时学习吃力，很大一部分情况是自己不够努力或努力方式不对造成的。&/b&相比高中，大学的课程安排、教学方式、考试方式、成绩计算等都大不相同。而且大学里还要自己生活，处理更复杂的人际关系等。有些同学适应期比较长，学习习惯没能及时跟进，就会觉得吃力。&b&如果这点不能解决，转到哪里学习都吃力。&/b&&br&&br&&b&
此外，进到大学之后才发现高考志愿填的不合适，怎么也不喜欢学校（或专业），也会导致“学起来吃力”。&/b&如果再三思考，觉得确实不合适，那么换个环境可能会很好。我觉得中科大确实是个比较独特的学校。她理工实力（或者说物理专业实力）非常雄厚，却几乎没有什么人文气息，专业都是些基础学科。数理基础课多，可老师们讲课并不怎么样--多有“肚子里有货吐不出”的感觉，教材写的也比较生涩（还真不是难），考试也出的相对认真。更痛苦的是还有些学霸们攀比GPA……这样的学校的确不适合所有人。我比较喜欢多学东西，而且还不在乎GPA，所以非常喜欢这种风格（多选学分不多收钱的哟~）。但同时这种风格也很招人恨，不知多少人抱怨过什么课程与专业不相关为啥要学blabla。&b&如果恰好对科大的氛围深恶痛绝，可以考虑转学，但不建议转云大。&/b&&br&&br&
我认为&b&在不在科大读随意，但不能避重就轻&/b&。不能说科大课程难了就去挑简单的上。今后得罪不起老板，难道回来跟老婆孩子撒气？本科不打好基础，将来总是吃亏的，不提倡偷懒。客观的讲云大的实力还是不如科大的（不要比科大没有的科目ok? 想学那些人家也不会报科大对不对？）。&br&&br&&br&&b&想坚持可以，反思+努力总会有进步&/b&，我将详述个人经历，可能会提供个思路。&b&想重读也可以，请选个更好的，比如清北&/b&。既然高考一次又念了一年大学，是有希望考的比原来好的。更好不代表更难读，听说北大化学系是不要学数学分析的，好像也不用学力热电光原，学个大学物理就好了。这样一来降低的数理门槛，同时可以有机会学更多更深入的化学专业课。说不定去了北大就觉得豁然开朗了呢。&br&&br&由于我等凡人都存在懒惰的劣根性，&b&我建议慎重对待后一种选择。&/b&你所谓的“不喜欢”，究竟是不是不想努力的借口。私以为“不想让学习占据生活”是个很蹩脚的借口。胆小的人才会这么说。连承认自己失败的勇气都没有，谈何进步。&br&&br&&br&&br&先说这么多，上例子们：&br&&br&&b&先更下quit后混的很好的例子&/b&。这位大神也逛知乎，人称“金鹿”。相信说到这里，不少人已经知道我说的是哪一位了。因为是他人的例子，我不便透露过多信息，也不能做出评论。只叙事。&br&&br&事实上虽然他与我同院，但我还真跟他不熟，就是认识而已。因为不同班，所以也没一同参加活动什么的。他似乎不打篮球，于是球场上也没怎么见。虽然这样，我对他一直十分敬仰。他曾是002班的班长，各方面都很厉害。尤其让我佩服的是，他选了生物专业。当时选生物专业的好像有4个人，其他几位似乎都是GPA 4+的大牛，理所当然的，我觉得他也应该是个GPA 4+ 的大牛。总之印象中他能力非常之强。&br&&br&然而大二的某天，我听别人说他退学了。我问为啥，人说：挂科太多了。当时我就惊呆了……怎么会挂科呢他看起来好强的……原来金鹿同学对数学课深恶痛绝，数学课程分数都不高。他选生物专业，就是想避开数学。可是万万没想到，在科大，学生物也是要学一堆数学的。他终究没逃过数学大boss的魔爪，挂了若干学分，quit了。不久后听说他重新高考，去了香港理工大学，学了个不用学那么多数学的专业。那专业的名字好长，都记不住。再后来他加了我人人好友，我的人人一下子热闹非凡。他在香港如鱼得水，简直就是交际花。恩，对，还有个漂亮的女朋友。连知乎上都专门有个问题，问“XXX（他的名字）是谁”。是的我没记错，他就是各方面都很厉害，除了数学。他让我知道了，大学生活居然还可以过的那么丰富多彩。现在他也将毕业了，相信他会在新的地方继续传奇下去。&br&&br&我们可以看出来，&b&他属于综合能力强而偏偏栽在数学上的例子&/b&。科大对数学要求高，实在是不适合他。更不巧的是，科大没什么课余活动，他的组织力领导力沟通力各种爱好特长几乎都用不上。一旦跑到了能让他除非发挥的地方，嘿嘿~立刻光芒万丈呢。&b&可是即使这样，在科大的日子里他也曾很认真的努力&/b&，想要赶上去的。他挣扎了两年，才因挂够学分不得不离开。&b&这样有能力又有上进心的人，有这样的成绩一点也不奇怪。因一点点困难就轻言放弃的人，是没法比的。&/b&&br&&br&&br&&b&坚持下来的例子&/b&：比如我。（加粗的部分是我觉得比较有用的一些方法，其他文字尽可能具体的介绍了本人情况。请结合上下文分析是否适用于其他人。）&br&&br&典型的大一渣渣一到大二就好了的。大一上学期考完期中考时被建议过退学重考，后来虽然远不及大牛们，但顺利的出了国，目前在Michigan State Univ.读化学PhD。以毕业时的成绩，保研很轻松而且有一大笔奖学金，想工作应该也不难。上个GPA吧，大一上2.6（期中更惨但调整及时，看上去还不错），大一下3.3，大二3.8，大三大四4.1&br&&br&就在09年，我父亲上网时意外的发现中科大少年班入学年龄条件放宽了。有多宽呢？宽到我刚好可以挤进去--我再早生一天的话，就不能报了。这么好的机会，于是乎就报名参加高考了。没打算考上，只打算练个手第二年好好考。因为心情特别放松，超常发挥考到科大来了。&br&&br&因为是超常发挥，大一就原形毕露了。那时我也非常困惑，学起来非常吃力。期中考试时，最差的数学分析考32分，什么概念呢？上这课的220+人，不到30分的只有一个人。考的最好的是化学原理（所以最后选了化学专业喵），27分。为啥27还是考的最好的？因为班上最高分61，说多都是泪。简言之，门门不及格。当时有人好心提醒我，期中考不好的，期末很容易挂。大一上学期就挂一片，拖GPA，而且影响心态。她建议我考虑一下删（重）号（新）重（高）练（考），因为我本来就是提前考上的，损失不大。&br&&br&那么我是什么感觉呢？&br&&br&我并不懒，除了上课和一些课外活动，都呆在自习室。我对作业的态度也很认真，经常对着一道题苦想整个甚至几个晚上，当然能力有限，几乎次次做不完，最后只能靠抄。我也不特别笨，感觉上课听讲时“好像都懂了”。可是一开始做题目，就不会了，而且是怎么翻书复习都没有头绪。当时感觉非常委屈，我不知道自己哪里做错了，就是彻头彻尾的那种使不上力的感觉。而且找不到节奏感，总是被各种事情牵着鼻子走，今天这个作业要交了，我没写完，明天那个作业要交了，后天班级有活动…………感觉是事情在安排我，而不是我在安排事情。我自认为在努力，也自认为自己是有潜力学懂的，但结果非常不好。&br&&br&（以上为基本情况。 我啰嗦这一堆，是希望读者对我的情况能够有所了解。若有同感，那么我们犯过的错误可能很类似。若很不相似，也可以看一下我当时解决这些问题的思路，或能有所启发。）&br&&br&大一上学期的期中考试成绩是我的“谷底”，下面来讲如何翻身。&br&&br&当时我的心情是非常失落而迷茫的。我知道有什么地方出了问题，却不清楚到底是哪里出了问题。我设了一个目标，很简单：期末不能挂任何一科，因为挂科不但是学业负担，还会立刻让我失去一大笔助学金，没那笔钱也有退学的风险。在第一时间里我做了两件事情，第一件，就是重新安排时间，让自己能静下来，找到节奏，第二件，是向师兄师姐们求助。&br&&br&----时间安排篇----&br&我审视了一下之前的问题：为什么总是事情在“安排”我？初步的结论是：1. &b&相比高中，大学的“事种多样性”高太多了。&/b&吃饭睡觉学习活动社交，什么都要排。这就存在一个问题：如何妥善安排这么多种事情？我的解决办法简单粗暴：退掉能退的所有社团以及学生会，又装了装可怜把班级活动的组织任务推了一推（我是副班长本来也很忙的），然后那学期再也没打过篮球。所有不紧急的事情，统统推后。&b&安排不好十件事，我删到剩三件，再安排。等到能安排好三件事以后，再开始加其他事情。&/b&实际上这个办法并不是立杆见影的。大概要过上一个月，才慢慢找到了“我来安排事情”这样的节奏。这是后话。等我真正学会安排十件事时，再回过头分析，发现之前把太多不重要的事情，放到了太过重要的位置。比如把一次聚会活动当成一定要参加的事。&br&&br&2&b&. 生活不规律。&/b&这里的不规律不是指吃饭睡觉的不规律，我还是很自律的，而是指学习和其他的活动安排不规律。我很不习惯今天五点钟开始自习，明天六点才能开始，后天三点得学完后面有班会这种感觉。这一点和高中非常不一样：高中时就坐在教室里，按着课表上课，自习，非常有规律。这一点不好解决，我苟且制定了个计划：当天最后一节课下课到晚上五教锁门，都在同一间教室的同一张桌子上自习。时间没规律，就创造个“地点规律”。期间除了晚饭，只要是能推的事，一律推。&br&&br&一开始我的时间安排模式是：周一有个报告会，周三有活动1，周四有活动2，那么剩下的时间我来学习&br&改进后的安排模式：我打算在某某时间段自习，周一的报告会可以去，周三的时间冲突了那不去活动1了，周四的可以去。&br&&br&&b&也就是说，先定下优先级最高（自己最想做的事），再排其他事，没有特殊情况不要改先排好的安排。这样就不会被事情搬来搬去。&/b&我比较喜欢利用整段时间学习，零散时间反正也学不下去，都玩掉了。如果我有个没有课的晚上，我轻易不会安排其他事情。如果晚上有课的话，那可以安排。（早上和下午同理，不过大一时课很多的。）&br&&br&----求助经验篇----&br&----------------数学部分（含求助技巧）-----------------------&br&第二件事，是向师兄师姐求助。&b&我最头痛的是数学分析，所以以下段落几乎是针对数学学习的问题。&/b&要有心理准备，师兄师姐说的话，90%以上是“感谢+没有帮助”。真正有用的话非常非常少，然而至关重要。&b&回过头来看，若想得到有效的帮助，首先要认真回忆自己都做了什么，怎么做的，然后尽可能详细的描述给他人。不要太模糊，比如“我数学不好”，“我不会做作业”，也尽可能不要添加个人感情成分，比如“我真的很努力了”，“我没有在浪费时间”，还有个比较常见的“我死活背不下来”。恩，还有，不要转述，比如题主这种描述，别人帮不上忙的。&/b&&br&&br&当初我也不知道怎么才能得到帮助，问的都不够详细。所以大部分情况下他们有三种反应：1、没关系的继续努力，会好的。(……） 2、啊那可怎么办，GPA低了没前途的。（我这不问你呢吗……）3、这都不会？你就是懒。什么？你不懒？那就是智商低，我也没办法。（妈蛋真的很打击人好么）&br&&br&直到某一次，我对一位师姐说，&u&&i&我看数分答案（抄作业）时，觉得是能看懂的，可是我自己做题目时总想不到。而且做作业时只要翻书得到一点提示我就能继续写一点，考试时却完全没头绪。&/i&&/u&（&b&请看这个描述就具体一些，客观一些&/b&）那位师姐立刻回答我说：这是因为&b&你没能把知识点和题目联系起来&/b&。&b&可能你知道一点概念，但还不够清楚&/b&。做作业时你是知道要用哪一章的知识来解，但考试时是不知道的，所以无从下笔。&br&&br& 听了这一段话，我觉得茅塞顿开。&b&这是我第一次觉得，我其实并没有听懂老师讲的课，当然也是第一次收到有效的帮助&/b&。看来问问题的方法还是有讲究的。&b&尽管我会复习一遍公式推导，但只是停留在“记忆”的层次，而不是“理解”。&/b&我能够轻易的背出各种公式的推导，但实际上并不知道为什么这样推，也不清楚推出来的东西有什么意义。事实上这是我从高中带过来的坏习惯。那时的数学考试我一律不答最后一题，因为觉得难，不愿意想。反正不答也有135嘛。&b&当然改正这点是比较花时间的，我并没能在短短一个月里完成“重新理解”。&/b&然而，知道问题所在让我觉得颇为踏实，加以改正一定能进步的。&br&&br&我紧接着又问了一个“具体的问题”：“&i&&u&我看到不会的题还是认真思考的，常常对着它想很久呢，&b&有时两三天就做这一道&/b&，（要是没这一句就太模糊了）可是还是不会呀。&/u&&/i&&b&”&/b&（把这个问题换成：&i&我很努力的想问题了，但就是死活做不出来，这怎么回事？&/i&
请自行对比。） 果然，师姐又给出了一个有帮助的回答：&b&这样做是在浪费时间。对着一道题想了一晚上，有收获么？
&/b&&br&&br&&b&实际上我努力方向完全不对。&/b&面对一道对我来说很难的题目，我没有学着怎么解决，反而用所谓的“努力思考”来掩饰，真真是感动自己的典型例子。&b&从那以后，我不再对一道题冥思苦想了，直接问其他同学，解这道题要用什么思路什么定理，然后尽可能自己解出来。一开始可以问的详尽一些，比如“用某某定理推出XX,再用某某定理XX……” ，自己多看书和笔记，完成题目。后面就问的少些，比如“这题是用XX章节的东西来证的”，然后自己去想。&/b&这个方法对我来说效果不错，经过大概一个月的练习，基本上只要知道了思路，就能独立补完整个细节。相比之前进步还是很大的，而且也自信许多&b&。我认为此法适合于基础非常弱的同学，不要给自己“不可能的任务”，要&i&&u&真正创造练习的机会&/u&&/i&。&/b&（对着题目冥思苦想的估计不止我一个，对不对~）当然这不是长久之计，等自身能力强大些，就要靠自己想了。&br&&br&以上是我从师兄师姐那里得到的帮助。可是当时离期末实在是太近了，我的数学水平还是非常堪忧的。由于期中考了32，期末要考70+才能及格，压力山大。&b&下面讲几个我用来应急的法子，治标不治本，但确实让我及格了。&/b&&br&&br&&br&1. &b&背题目&/b&。前文已述，经过一段时间的练习我在已知思路还有书在手时可以解题。那考试没思路没书怎么办呢？&b&我记性好~&/b&靠硬背。硬是背了三本数分习题集的答案。重点记什么样子的题用了什么样的定理，考试时硬套。&br&2. &b&专攻某一类题&/b&。已知考试五道题每道20分，我要做对三道半才能及格。于是我分析了下：一定有一道题（还可能是两道）是纯计算，算积分或者微分泰勒展开之类。这个多加练习，很有希望能做对。一定有一道是数列类的，这个我不擅长，一般只能做第一问。一定有一道有关中值定理罗必塔法则啥的，这个我比较感兴趣，期末就只复习这部分，直到比较熟练为止。其他两题，看脸。最后考试时，轻松拿下计算题和一道证明，40分到手。&br&&br&各位见笑了。我当时也就这么点能耐，方法也比较下三滥。我始终不知道期末卷面分数是多少，个人觉得其实不到70分，但老师非常nice, 给了60整，超低空飘过。在数学基础极弱的时刻，“先问思路再自行求解”的办法真正给了我个解题的机会。虽然考试比较狼狈，但已经可以感受到进步。关于数学的进阶，后文还会再谈一点。&br&&br&----意外收获（化学部分，找到了真正“学懂了”的感觉）----&br&&br&在大一上期中过后，我一直忧心忡忡的解决数学问题。其他科目，我虽深知学的很糟糕（期中考也都没及格），但情况稍好一点，属于“似懂非懂”的状态。我计划期末突击，也是硬背题目，及格就好，也没什么期望。&b&你们以为我要讲的是个疯狂背题的书呆子的故事么？是不是觉得初中高中时见多了这种拼命题海的人了？是不是暗暗开嘲讽了？啊啊啊啊我智商这么高怎么会干这种事……&/b&这只是在基础极度薄弱下的权宜之计罢了，前文已述，挂了科非常麻烦。&br&&br&就在离期末考试只有三周的时候，我的化学原理老师倪其道老先生找到了我，表示愿意周末帮我补习。老先生当时已经80岁了，他年轻时，曾是科大GPA四大杀手之一，上了年纪之后却是一脸慈祥。于是周六我战战兢兢的到了他的办公室，完全茫然都不知道问什么。先生便要我做课后习题，印象中的“原电池”那一章。我于是装模作样的做起来，很久很久也没写出什么来。&b&老先生呵呵一笑，开始给我讲，讲完又要我再讲给他。我当时也觉得奇怪，听的时候分明觉得懂了，可是竟没法连贯的讲下来。&/b&他便又讲了一遍，又让我重讲，这次我原样背了一遍。先生又呵呵一笑：背的不算数。然后又讲了一遍，随手出了道非常类似的题目给我。是的！我&b&明知道很类似就是做不出来！！&/b&长话短说，那两道题他讲了七八遍，我才勉强解出了第三题。我当时惭愧极了，倒是他不紧不慢：没关系，讲到懂。&b&（可见自身基础极差的话，请教别人问题后最好能复述一遍给他听，不要自以为是。）&/b&&br&&br&那天他一共讲了五六题的样子，每题都反复好多遍，我才勉强照猫画虎。老先生让我回去多看书，明天再来帮我补一下基础。我回去之后真的是想了很久。这时候我心里已经有了一种很微妙的感觉，那种离“懂”只差一层窗户纸的感觉。我又回想起师姐说我“知道一些概念但不够清楚”，又想着那天反反复复做同一题目的过程，终于发现自己其实&b&似懂非懂&/b&这个事实。&b&那种感觉不是很好描述，怎么说呢，就是小时候背古诗的那种感觉，几分钟就背下来了，别人一问就背的滚瓜烂熟，但再问我”写的什么呢“，“好像写了山写了树写了鸟”。“窗含西岭千秋雪”，那个“含”字用的多好啊，到我嘴里就剩“写了个山”。&/b&如果你也有这种感觉的话，很可能也是“自认为懂了”的那种。&br&&br&那么怎么办呢？我谨遵先生所嘱，当天晚上反复看了“原电池”那一章不下十遍。&b&是不是觉得这做法特别怂？肯定有人说“死用功谁不会呀”。&/b&&b&可&/b&&b&其实我是有目的的：已知“其实不懂”，那么什么样的感觉叫“真的懂了”呢？我就是想找那种感觉的。&/b&（真不想听“哎呀你是学霸你能读下去，我等做不到啊……”这种话，&b&学沫还嫌麻烦，那还有活路么。我当时的状态是有可能会挂科，这是学沫视角好不好……&/b&）&br&&br&然后呢？其实那天晚上我还是没找到感觉。第二天倪老先生果然让我讲述那一章的内容，我把能想到的都讲了一下。应该说读了十几遍后确实比从前熟练太多太多，很顺的从头讲到尾，但我总觉得好像缺点啥，越熟越觉得缺点啥。先生听了之后不置一词，直接给我讲了一遍。就这一下，我就找到感觉了：缺的正是所谓的“联系”。这章的内容我已经烂熟于心，就差这么一根线来穿起来。那一瞬间有种顿悟的感觉，再看那一章，仿佛回到了高中时代给同学讲东西的时候。（这感觉又好难描述啊等我过后补例子好了）当时我立马翻到了课后习题部分，这次再读题目，轻易的就做出来了。那种感觉非常好非常好，我立刻翻书去复习其他章节去了，就照这种感觉，读书读上很多遍直到有这种感觉为止，再看习题无不迎刃而解。这种状态才是真懂。&b&我发现了对我来说非常有用的一招：重复。在初级阶段我确实要读上七八遍才能达到“真懂”的感觉，后来三遍足矣。我只是读书，不做笔记，其实读三遍很快的。&/b&&br&&br&然后怎么样呢？然后我觉得我有一半的章节“真懂了”，还有一半“很熟悉”。期末考了87，班上top 5。是的就这么快，一旦找到了感觉，成绩进步是非常明显的。相比于刷习题，这种方法性价比更高，但上手极慢。要是你偏偏悟性没到心窍不开，那就是一副书呆子的可憎嘴脸。&b&所以，寻求别人，尤其是有经验的老师，是很有帮助的。读到这里必然有人会一声叹息：你有个好老师，可是我没有啊。
唔，我还记得去见倪其道先生，和他一起坐了一上午，他曾轻轻叹道：唉，就你一个人来了。
什么意思呢？大家都懂的。话又说回来，难道你非要等老师亲自去请你，才能学习么？主动一点啊！！&/b&科大哪位老师会不管学生的啊！！都等着我这样的运气么？都要挂科了还在念着“我不笨，只是差一个机遇”么？&br&&br&小结一下，前面讲经历下面分析：&br&若想在一门课程中取得高分，有两种途径。&br&一种，是运用各种技巧，比如选个nice的老师、借去年的考题、找助教套近乎、自己努力刷题猜题期末临阵抱佛脚……丝毫没有鄙视的意思，都是可行方案。用的好了，分数不会低。个人经验大概80分还是不难的。&br&第二种，&b&是真正把这门知识学懂&/b&。用这种方法，其实根本不会想着怎么多得分什么的，学的好自然成绩高。同样是个人经验，如果一门课我自认为没有真的学懂，那么我几乎考不到90，至于95，呵呵做梦吧。学懂了=90+，真学懂了谁来问啥都能答了=95+，科目不限。&br&&br&1. &b&什么才叫学懂了？那是什么状态？&/b&&br&&br&这种感觉有一点主观，需要大家自己摸索。（这算什么&……）可以选择一门擅长的课，体验一下。就是那种，不怎么费力轻松A+的那种感觉。其他科目要学到同样的感觉才能同样的A+。要么去图书馆借本《五年高考三年模拟》，做上面的题，就那个感觉。&br&&br&&b&说了不能跟白说一样，尽可能形容一下（不要太较真我只是举例子）：&br&看到某个概念之后能想到什么：&br&羟基&br&A: -OH&br&B: 羟这个字是由氢，氧两字读音和字形里化出来的。所以表示-OH。 有这个官能团的有机化合物我们称之为醇。&br&C: 醇可以和PCC反应，可以和HX反应，可以和XXXX反应，他们的试剂是……，产物是……。&br&D: 醇的命名……醇的物理性质……醇的化学性质……各种反应……怎么制备……什么机理……麻麻你看我把书都背下来啦快表扬我表扬我，考我哪里我都记得住，真的真的…………（像我这种记忆型人容易止步于此）&/b&&br&&br&&br&&b&--------我是学懂了的分界线-------&/b&&br&&br&&br&&b&E: (要有自己的理解逻辑网）结构决定性质。由于O-H键极性很强，所以醇容易失去这个质子，…………（省略若干）。根据这些性质，醇有几大类反应，比如氧化。氧化反应的例子有…………，机理都是……为啥进攻这里？这是因为…………醇有这些性质都是有原因的。（发展与其他知识点的联系）醇可以氧化变成醛酮酸，它们很有用哦，我来给大家讲讲羰基的故事……（这是纵向延伸型）……醇有取代反应，卤代烃也有哦，为什么这两种东西都有取代反应呢？因为它们都有一个可以充当离去集团的部分。为啥反应条件不一样呢？因为…………我再来回忆一下卤代烃的各种……（这是横向延伸型）&/b&&br&&b&F: 羟基。这两个字已经代表了上述所有。你解方程时会想一遍啥叫方程么。（这是最终目的，知识的内化，变成常识的一部分）&/b&&br&&br&&br&&b&2. 怎么找这种状态？如何面对各种学科都保持这种状态？&/b&&br&&br&大家都有所感觉，有些人擅长记忆，有些人擅长理解。而且因此产生很多“记忆型人学不懂物理”或“理解性人背不下生物”之类的说法。&b&的确，一种思维模式可能在某一门科目中提供优势，但绝对没有哪门课是只有某一些人能学好，或者某一些人怎么都学不好。&/b&对于记忆型人，记的多了自然能形成逻辑；对于理解型人，理解的透彻了也就记了下来。所以要扬长避短，用自己擅长的方式，解决看起来不擅长的问题。&br&&br&&br&&b&擅长记忆的话，试试多读几次书本章节，读上十几遍，自然感觉不同。当有所感触后，去给别人讲你读了啥。&/b&一开始估计讲出来类似D阶段的东西，后来慢慢就能讲出E阶段的东西了。这个方法常常被人不屑，因为听起来很呆。但是当你真的掌握这种“用记忆帮助理解”的方法后，会觉得十分受益，因为这不是个招式，是内力，在很多地方都可以用上。当然不一定适合所有人（哪怕是记忆型的），可是，不试不知道啊……&br&&br&在这一阶段，&b&得到合适的帮助非常有必要&/b&。要不耻上问，最好能取得老师们的帮助。真的，老师们的见解和学生是不一样的，他们会更有“让别人懂”的经验。或者能找到想我这样从坑里爬出来，还仔细回忆了下怎么爬出来的人（还是老师好找吧……）。&b&光是听大牛学长讲座可能有点难，因为优秀是一种习惯，他觉得理所当然的，并不是我们也觉得理所当然的。&/b&于是我们会听到他们说，我就是期末看看书，考试从来很高分啊。可是人家看书的“感觉”和我们学沫不一样啊。就像我那时候弱弱回去读了十几遍的原电池，第二天老师一问我还是三不知啊。&br&&br&那么怎么面对不同学科呢？&br&&br&没错，不同学科确实有不同的特点。怎么用自己的长处去解决这门课，是十分需要锻炼的。试着提醒自己，没有哪门课是学不好的。要注意发扬优势。比如我擅长记忆，那么即使学数学我也会优先记住各种公式范例，再去找他们之间的规律联系，而不会逼着自己从解一堆推导习题开始。&br&&br&&br&&br&&br&（待续，不断修改精简中。我不会坑的一定不会坑的求支持喵）&br&(都说了不会坑嘛……最近比较不能进入学沫视角所以没有写……）
实在抱歉，近来身体不适，丢掉了一部分记忆。目前没有好转的迹象，很多事记不清了呢。看来更新一事要无限拖下去了。唉，读了十六年的书，转眼忘了大半，莫名感伤……我有经验~~先来个观点，然后我举一个坚持下来的例子，再举一个quit了但混的很好的例子~~（…
看到副班 &a data-hash=&6d26db2d7fa70cb626dc21352ddc6602& href=&///people/6d26db2d7fa70cb626dc21352ddc6602& class=&member_mention& data-editable=&true& data-title=&@郎姝瑶& data-tip=&p$b$6d26db2d7fa70cb626dc21352ddc6602&&@郎姝瑶&/a& 的回答，很感动。作为一个科大毕业的学渣，我对这个问题也想说一说。（终于有勇气承认自己是学渣了，重新做人的第一步嗯）&br&&br&首先来回答一下题主的问题。“不想让学习占据他的生活”，那么科大可能真的不适合他。不是说在科大不能参加社团不能恋爱不能做自己想做的事情。真的，不会有人来限制你。科大的团委，还有至少我的学院也是比较支持各种学生活动的。只是，没有这个氛围。我在做社团的时候，看到干事们说，下周有考试所以不来了，有作业所以不来了，还要自习所以不来了……这些太正常了。&br&&br&我不敢说只要认真学习就能学好。我甚至不能保证可以做到门门不挂。有人说，只要每次课都去，只要每次作业都做了，只要考试前看过笔记了，肯定不会挂的。可是，臣妾做不到啊。是的，我可以每次都去听课，抄下老师的板书，然后心里想着：What the f*** is he talking about. 做作业的时候，每道题目可以盯三个小时无从下手，只能到了半夜12点的时候把同学的拿来抄一下不然平时分都没了。考试的时候，呵呵，还用我说么。&br&&br&所以说，题主男友的心情，我很能理解。但是，就算我这样的学渣，也还是没有被退学的。如果只是想不被退学的话，题主男友还是有救的。以下是学渣生存策略：（以能够毕业为目标，学霸请自觉跳过）首先，每节课都要去必须做到，至少和老师、助教混个脸熟，最后也许还能调个分。然后，就算挂了，补考一定要去，补考是很容易过的，基本上是只要你在每道题下面写了字了你就能过了。然后是战略上的，每个学期课不要太多也不要太少，太多应付不过来，太少人容易松懈。同一门课选讲课生动、难度低、给分好的老师（讲课能力和老师的科研水平无关，所以多打听吧）。重大选择：不要怕留级，晚一年毕业，把拖欠的料理清楚，刷个2.5来年还能保研（不知道现在政策变没变）；不要怕换专业，也许你只是物理学不明白那还可以转计算机转管院转人文（非歧视，只是随便举个转专业的例子），换一个天空世界顿时明亮了。&br&&br&然而，即使是以混毕业为目标，依然是要付出努力的。如果你可以不挂科了那么做些其他事情无可厚非。但是处于垂死挣扎状态还坚持着“不想让学习占据生活”，请考虑离开科大吧。&br&&br&至于是否去云大，我无法给出评价。只是自己问一下自己：想要的未来是什么样的？云大有什么科大给不了的？如果可以回答，那么就可以去做了。记住，自己为自己负责，不后悔。&br&&br&现在来讲讲我自己的故事吧。没退学，所以没有像金鹿一样换个地方活得风生水起。也没有翻身，所以也没有像郎姐姐一样继续走在科研道路上。天文专业，专业人数太少以至于班级专业排名2/2等于没说，年级专业排名没查过应该也是垫底。从大一学渣到大四，挂科无数擦着学业警告的边，幸好学校更为严格的政策从我的下一届才开始实施，得以成功毕业。毕业时GPA&2.4。Gap了一年，现在在美帝读CS master，虽然是很普通的学校，但是至少重新找回了生活的信心。我的寝室也是多灾多难的，一室友无力学习消失了多久我已经记不清了，后来又回来的时候据说是转专业了，后来换了一个室友成绩还行但是因为种种原因休学了然后降了一级，再后来换了一个寝室，毕业的时候某室友和我是全班少有的“去向未定待深造”。&br&&br&大一时和郎姐姐一起自习过，在此作证郎姐姐是很努力的一个人，而我不是。她可以一整个下午看书做题，而我做着做着就趴在桌上睡觉了。她为了成绩哭过，而我只有为跟女朋友分手而哭过。大一一年多多少少保持着高中时的冲劲，虽然整天参加各种活动，但是也还有学习，最终依托各科老师的同情性给分各科低空飘过。&br&&br&大二时暗恋的女生有了男朋友，从此一蹶不振。开始翘课，开始挂科。所谓早恋不影响成绩，暗恋才影响。自我总结高中时装乖宝宝装得太好以至于无法正确处理现实的感情关系。&br&&br&大三时重修各种挂科，有的过了，有的又挂了，还有新的课挂了。至此才明白，数学我真的学不懂。比如数理方程，学了两年最后还是补考过的。由于物理是充分建立在数学基础上的学科，物理也挂得惨不容睹。高中时，物理是我的强项，但是大学物理和高中的完全不同。高中物理，再复杂的题目也是形象的、可以直接想象出物理图景的。而大学数学、物理更多是建立在公理体系下，通过形式化推导展开得到的，这使得我很难想象其形象的意义，而纯记忆定理、记忆公式这种事情，和我的大脑毫不兼容。&br&&br&大四时，由于只剩下了专业课，反而少了些公式，多了些有趣的形象，从而从容地毕业了。考过研，拖延症导致丝毫没有准备，比国家线低了100多分，哪也别想去了。混毕业，大概就是我这样的。&br&&br&现在对科大的心情是很复杂的。学神学霸，可以活得如鱼得水。学校里有各种出国经验交流会，有大家一起背单词考G考T的氛围。大一大二背单词刷GPA，大三考GT进实验室，大四上做申请大四下拿到offer各种虐狗，人生道路似乎就是这样的。但是学渣需要的是生存经验交流会、翻身经验交流会，不想科研的人需要的是招聘交流会、创业交流会（似乎现在有人在做这个了，不错不错）。希望学生会、班委在教大家如何写CV的同时，能教一下如何写resume。以及GPA低的同学们，不要担心，把US News往后翻几页，总会有学校要你的。&br&&br&我不后悔选择学天文。天文大概是科大带给我的最快乐的东西。在天文系，应该也是我这辈子最接近科研的时候。来过，就很满足了。在科大养成的习惯，比如在吃烧烤的时候讨论函数的可微性，讨论XXX的拉格朗日量，在现在这个学校很难遇到了，只有和科大校友说话的时候才会会心一笑。&br&&br&如果再给我一次选择的机会，我大概会选考北大吧（打死我也不学物理了）。&br&&br&GF即将高考，希望她的大学生活，可以过得比我好一点。
的回答，很感动。作为一个科大毕业的学渣，我对这个问题也想说一说。（终于有勇气承认自己是学渣了，重新做人的第一步嗯）首先来回答一下题主的问题。“不想让学习占据他的生活”，那么科大可能真的不适合他。不是说在科大不能参加社团不…
已有帐号？
无法登录？
社交帐号登录