《白纸的传奇》阅读答案-白纸的传奇 阅读答案
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《白纸的传奇》阅读答案
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《白纸的传奇》阅读答案
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文章来自:中小学作文阅读答案网 白纸的传奇 王鼎钧(摘自《台港文学选刊》 2007 年第 6 期,有删改) ⑴ 大约在我出生前一年,父亲到上海谋职.父亲做了一个军官的秘书. ...
白纸的传奇王鼎钧（摘自《台港文学选刊》2007年第6期，有删改）⑴大约在我出生前一年，父亲到上海谋职。父亲做了一个军官的秘书。⑵那时的上海，是谋职者心中的金矿宝山。父亲能在那里得到一官半职，乡人无不称羡。可是，据说，父亲离家两年没有许多款项汇回来，使祖父和祖母都非常失望。⑶大约在我出生后一年，父亲于战乱之际仓皇回家，手里提着一只箱子。那时，手提箱不似今日精巧，尺寸近似十九英寸电视机屏幕，厚度相当于一块砖头。这只箱子是他仅有的&宦囊&。⑷箱子虽小，却让人觉着沉重。乡人议论纷纷，认为这只随身携带的箱子里一定有金条，甚或是珠宝。因为上海可是一个不同寻常的地方啊，伸手往黄浦江里捞一下，抓上来的不是鱼，都是白花花的银子。⑸可是，我家的经济形势并没有改善，依然一年比一年&紧张&，遣走使女，卖掉骡子，把靠近街面的房子租给人家做生意。乡人驻足引颈看不到精彩的场面，也就渐渐地把那只手提箱忘记了。我初小毕业，升入高小。美术老师教我们画水彩，我得在既有的文具之外增添一些画图纸。这时，父亲从床底下把那只箱子拿出来。箱子细致润泽，显然是上等的牛皮。⑺他把箱子打开。⑻箱子里装的全是上等的白纸！⑼父亲从箱子里拿出的纸既不是粗糙的毛边纸，也不是光滑的新闻纸，那些纸是另一番模样：颜色像雪，质地像瓷，用手抚摸的感觉像皮，用手提着一张纸在空气中抖动，声音像铜。这怎会是纸？我们几曾见过这样的纸！那时，以我的生活经验，我的幻想，我的希冀，突然看见这一箱白纸，心中的狂喜一定超过了一箱银元！⑽想不到当年父亲从兵荒马乱中的上海带回的却是一箱白纸！⑾当年仓皇逃回时，父亲的那些同事们有的携带了经手的公款，有的私吞了搜刮的黄金，有的拿走了没收的鸦片，有的暗藏了银行的存折。父亲什么也没有带，除了那些纸&&没有人跟他抢的纸，压根儿就没有人想要带的那些纸！⑿作为一个读书人，他异常爱纸，更何况是这些在家乡难得一见的纸。他一定是想到，孩子长大了也会爱纸，需要纸，各种纸会伴着孩子们成长。这样的好纸定会让孩子们开怀大笑呢！⒀在一个几代同堂的大家庭里，父亲并不是深得长辈宠爱的那一个，自然母亲也对父亲没有特别的希望。母亲当时打开箱子，看了，抚摸了，对父亲轻轻地说：&这样清清白白，很好。&他们锁上了箱子，放在卧床底下，谁也没有再提。⒁倏忽七年。⒂七年后，父亲看到了他预期的效果，在我快进入高小时，我得到那一箱纸！我顿时快乐得像个王子。由于纸好，画出来的作业分外生色，老师给的分数也高。⒃高小只有两年。两年后应该去读中学，可是那时读中学是城里有钱人的事，父亲不能负担那一笔花费。他开始为我的前途忧愁，不知道我将来能做什么。但是，他不能没有幻想，他看我的图画，喃喃自语：&这孩子也许能当个画家。&我用那白纸折成飞机，我的飞机飞得远。父亲说：&他将来也许能做个工程师。&我喜欢看报，我用白纸依样画葫芦自己&做&了一份报纸，这又触发了他的幻想：&这孩子将来也许能编报。&有一次我带了我的纸到学校去炫耀，一张一张地送给同学，引起一片欢声。父亲大惊：&难道他将来能做慈善？&⒄父亲也知道幻想终归是幻想，他用一声叹息来结束。这时母亲会轻轻地说：&不管他做什么，能清清白白就好。&⒅清清白白就好，我听见过好多次。⒆现在，我母亲逝世五十年了，父亲逝世也将十六年了，而我在自己生命的长河里留下了几百万字的作品。这几百万字可以简约成一句话：&清白是生命中不可忍受之轻，也是不可承受之重。&⒇如今的我，也已步入花甲之年。每每想起那一箱白纸，我总忍不住默默地想对我的父母说：_______________________________________________________１、联系下文内容，第⑷段写父亲&箱子&的沉重，写乡人对&箱子&的议论与猜测，其写作意图是（Ｂ）A、表现箱子的分量很重，暗示父亲从兵荒马乱中带回它的不易。B、渲染了出人意料的效果，因为箱子里装的全是上等的白纸。C、表现箱子的外形与众不同以及众人对它的期待。D、承上启下，说明父亲对箱子的重视。2、第⑼段中的画线句子，作者是从视觉、触觉、听觉三个不同的角度来刻画上等白纸的，这些刻画表达了&我&看见一箱上等白纸时欣赏、喜爱之情。（5分）2３、在第⑻&&⒁段中，与第⒂段的&父亲看到了他预期的效果&一句相呼应的句子是(Ｃ)A、箱子里装的全是上等的白纸B、作为一个读书人，他异常爱纸C、孩子长大了也会爱纸，需要纸，各种纸会伴着孩子们成长。D、&这样清清白白，很好。&４、题目&白纸的传奇&中的&传奇&是&异乎寻常、不一般&的意思。请你从&白纸&的角度，概括一下它的&传奇&之处。⑴普通的白纸，竟在兵荒马乱之中被像金钱与珍宝一样带回并珍藏（来历不普通）；⑵普通的白纸，竟与一个人的成长、职业有着不可分割的联系（关系不普通）；⑶普通的白纸，竟能启发人们从中感受到深刻的做人道理（意义不普通）。５、联系第⒆段内容，重点联系画线句，为文章结尾处的&我&设计一段内心独白。（80字左右）&清白&是做人最起码的要求，是做人最基本的要求，父亲的行为就是我的榜样；&清白&是做人的最高准则，做起来很不容易，母亲的叮嘱是我一生的追求。
白纸的传奇 王鼎钧(摘自《台港文学选刊》2007年第6期,有删改) ⑴大约在我出生前一年,父亲到上海谋职.父亲做了一个军官的秘书. ⑵那时的上海,是谋职者心中的金矿宝...
白纸的传奇王鼎钧⑴大约在我出生前一年，父亲到上海谋职。父亲做了一个军官的秘书。⑵那时的上海，是谋职者心中的金矿宝山。父亲能在那里得到一官半职，乡人无不...
有的暗藏了银行的存折.父亲什么也没有带,除了那些纸――没有人跟他抢的纸,压根儿就没有人想要带的那些纸! 《白纸的传奇》阅读答案 ⑿作为一个读书人,他异常爱纸,更...
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2013精品语文阅读题71 赵奢收税于平原君家
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2013精品语文阅读题一、买礼物的小女孩1.划线句“妈妈要出远门”在文中的意思是什么？2.“水月的心像被针扎了一下，疼得她直打哆嗦”用了什么修辞手法？表达了什么意思？有怎样的表达效果？3.结尾说“顾客不明白” 水月“为什么会泪流满面”，那么你明白吗？请说出你的理解。二、人间第一爱1．通览全文，可知这是季羡林先生为__________________写的一篇____________（文体名）。2．为什么称母爱为“人间第一爱”？3．第二段末句“我们不得不承认这是一件极大的憾事”中的“这”指的是什么？4．文章4、5两段阐述谈母亲或回忆母亲的文章的价值和意义。不符合该文段意思的是哪几项？（多项选择）（ ）A．可以知道人间并不凄清而是充满着温暖。B．想起母亲，眼泪就会潸潸涌出，甚至在睡梦里哭醒。C．即使华佗、歧伯再世也无法医治“我”心中的创伤。D．可以获得甜蜜和温馨，净化和抚慰自己的灵魂。E．在悲伤的时候，会化悲为喜，抖擞精神，勇敢地冲向人生的前程。5．“《韩诗外传》上说：‘树欲静而风不止，子欲养而亲不待。’，这是古今同恨的事。”这句话中的“恨”是什么意思？为什么说“子欲养而亲不待”是“古今同恨的事”？三、雨儿1.文章写了“ ”→“ ”→“台北一日游”等几件事。2.划线句“我们从盘古开天谈起”在文中是什么意思？3.“我”是怎样的一个人？四、月光启蒙1.第2段“微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的填空飘满愁絮??”一句运用了比喻修辞，表达了作者怎样的心情？2.文中引用童谣有什么作用？3.文题为什么用“月光启蒙”？五、白纸的传奇１、联系下文内容，第⑷段写父亲“箱子”的沉重，写乡人对“箱子”的议论与猜测，其写作意图是（ ）A、表现箱子的分量很重，暗示父亲从兵荒马乱中带回它的不易。B、渲染了出人意料的效果，因为箱子里装的全是上等的白纸。C、表现箱子的外形与众不同以及众人对它的期待。D、承上启下，说明父亲对箱子的重视。三个不同的角度来刻画上等白纸的，这些刻画表达了“我” 之情。３、在第⑻――⒁段中，与第⒂段的“父亲看到了他预期的效果”一句相呼应的句子是( )A、箱子里装的全是上等的白纸B、作为一个读书人，他异常爱纸C、孩子长大了也会爱纸，需要纸，各种纸会伴着孩子们成长。D、“这样清清白白，很好。”４、题目“白纸的传奇”中的“传奇”是“异乎寻常、不一般”的意思。请你从“白纸”的角度，概括一下它的“传奇”之处。六、一方阳光1、文章的开头描写了四合院什么特点？从全文看，这种描写有什么作用？2、文中说，“母亲的心常常很乱吗？” 结合全文，怎么理解这句话中包含的深刻含义？3、母亲对我讲了一个梦，“对我而言，那是她最后的梦。”这个梦反映了母亲的什么感情？请综合文意，分条简述。4、文章为什么要以“一方阳光”为标题？七、父亲的秘密 1.父子俩因。第三天起，父亲为解决这两个困难采取了两个办法：(1) 。(2) 。2．阅读全文后说说“父亲的秘密”是什么？3.从全文来看，第⑤段中父亲不让儿子跟自已一起去拣蘑菇，这是为了更是为了 。4．父爱如山!大爱无声!读完这篇文章，文中“父亲”的形象一定会触动你的心灵。请写一则字80左右的读书笔记，把你的感悟联想表述2、第⑼段中的句子“颜色像雪，质地像瓷，用手抚摸的感觉像皮，用手提着一张纸在空气中抖动，声音像铜”，作者是从出来。八、雪夜1．小说的开头与结尾都写了冬夜的雪景，请你分别说说其各自的作用。2. 文中以两位老人极富生活气息的对白来表现儿子还“活着”，请归纳说说老人谈论的语言是从哪几方面来写他们的儿子活着的状态的。3．文中把雪花比做小精灵,这样写有那些好处？4. 本小说的情节行文前后照应，丝丝入扣，请你举例来说明小说行文前后照应的特点。5．有人认为这篇小说表现亲情，有的人则以为表现冷酷的现实。对此你持怎样的看法，请你说说。九、目送1．第2自然段作者描写目送孩子上学时的情景，有何作用？2．根据作者的情感，解释文中画线句子“车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒”的深层含意。3．下面是网友对《目送》这篇文章的评价，基于生活经验的不同，他们对本文的领悟与评价也各不相同。请你参考这些说法，根据自己的生活体验对文中“目送”这一行为及其寄托的情感写出一句话的领悟和评价。要求：观点明确，有必要的阐发与分析，表达得体。 网友一：可怜天下父母心！可怜天下儿女心！――《目送》真实！网友二：该走就走，又不是小孩，有什么好送的？――《目送》矫情！网友三：没办法的事，对谁都一样，走就走吧。――《目送》超脱！你： ――《目送》 ！十、送花1、这篇小说运用了什么表现手法？（6分）2、（1）文中能体现“死了倒好，活着也没意思了”的句子是_____________；（2）老妇人觉得“活着没意思”的原因__________________________。（6分）3、使老妇人的病好转的真正原因是____________。（4分）4、文章结尾处说“我发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理”。根据小说的内容，在下面横线上补充一句话，说明这个道理。（5分）这个道理是__________________________________________5、对文章的赏析不正确的两项是（ ）（ ）。（4分）A．小说中写了“故事是由一个守墓人亲身经历和看到的”这句似乎无关紧要的话，主要是为了增加故事的真实性。B．“那儿都是活人。可这儿墓里哪个活着？”在守墓人看来，人活着就应该多关心那些活着的人们，至于死去的就大可以不管了。C．小说主要运用语言和动作描写来表现老妇人，其形象虽有些模糊却表现了作者想要表现的主题。D．小说主要是通过对话来展开情节的，在简洁的对话中交代了事情的经过，显得简练而丰富。E．这篇小说构思精致，情节有起落，出乎意料又在情理之中。十一、幸福的味道1.（1）文题 “幸福的味道”别具一格，请具体解说以此为题的好处。（2）作者在文中具体写了哪几种“幸福的味道”？2.本文是写有关“幸福的味道”的，开篇却用一大半的篇幅叙写父亲与女儿聊天的内容，请说说这样写的意图。3.文章结尾写道：“或许女儿算得上是有那种鼻子的人吧？”请说说你对这句话的理解。4.（1）读了本文，你有哪些认识和感悟？（2）在你的生活中有哪些“幸福的味道”？请把这些“幸福的味道”用简明整齐的语言列举出来。（请举出三种）十二、假如记忆可以移植1、三个子女为什么要移入母亲的记忆？从写法来看，作者这样写的意图是什么？2、老大“回忆”后，你认为应该是怎样的情感？依据是什么？3、尾段“包里是一双双崭新的保暖鞋”句中，这些保暖鞋是什么来历呢？4、文章表达了什么样的主题？一 、拜谒高原1． （1）在第⑥段中，作者写道“那真是一种无法躲藏的痛苦”，为什么说“这种痛苦无法躲藏”？（2）在第⑦段中，作者写道：“这时，你走上青藏高原就会获得一份崭新的感觉。”这份“崭新的感觉”是什么？请用简要的语言概括。2．作者在第⑥段中写道：“高原真的贯穿了你的身心。”那么，高原贯穿身心的是什么？根据文意分三点概括。（1） （2）（3）3．根据文意，简要回答文章第⑧段中“人却能够从心底蔓延出一种无形的力量，一种博大的精神和情怀”的含义是什么。4．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ ）A．作者以“拜谒高原”为题，意在表明对雪域高原的向往和仰慕之情。B．文章以“我”对高原从仰慕对畏惧的情感变化为线索，逐层深入地揭示了高原给予人的种种启示。C．文中描写了青藏高原的雄姿和美景，为下文对人与自然的关系的反思作了铺垫。D．文章第⑥段结尾句“在地球的这一隅，蓝天在与高原抗衡着，天在按压着山，山一步步拱出天”，意在表现高原顽强向上、敢于斗争的精神。E．作者多次采用拟人手法，不仅使高原形象更加鲜明，而且也拉近了人与自然的距离。二1．请用三个词语概括“我”的感情变化过程。2．第⑹段说“这一切让人怦然而肃然”。请指出“怦然”“肃然”的原因分别是什么。3．根据上下文回答问题：⑴文段⑼划线短语“孤独与贫瘠的情景”指的是什么？⑵文段⑽中划线短语“自己的苦恼与孤寂”指的是什么？4．本文最突出的表现手法是什么？试举例说明。5．“天空寂寞，人也寂寞”一句的含义是什么？以此结尾有什么好处？请作简要分析。三1．根据文意，按要求回答问题。(1)&曾经枕着一个质感的词语我睡了十年好觉&中的&一个质感的词语&具体指什么？(2)如何理解&走出西藏，我才发现我是西藏的一朵云，总在回忆中飘零&？(3)“云朵是西藏人灵魂的知己，是他们生命的另一种存在形式”中的比喻恰当吗？为什么？2．文章开篇从一座&满眼是灰&的城市写起，请分析作者这样写的意图。3．为了写西藏的云朵，作者在文章前半部分作了非常充实的铺垫，请用简洁的语言概括这些用作铺垫的材料。4．请联系文章内容，说说你对文章题目“飘过西藏上空的云朵”的理解。四1.本文写陶渊明吟菊，目的是什么？2.本文写了陶渊明笔下的菊、年少时家乡的野菊、现在街上卖的菊，重点是哪种？为什么？3.尾段，“花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样。颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚”流露出作者怎样的情感？为什么这样写呢？4.尾段，为什么“却还是喜黄色”？五2．请仿照例句用简洁的语言概括四季雨的特点。答：春雨美丽而娇媚夏雨秋雨冬雨3．文章的最后，作者动情地说：“总是美丽而使人爱恋的雨啊！”这表达了作者对雨的无限爱恋。结合全文，请说说作者爱恋雨的理由是什么？六词语一：忽聚忽散赏析：词语二：撩起一角赏析：2.文章最后一段写道:“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去?? ”他们为什么回惊喜呢?他们还会做什么?七 、雁1、文章第一自然段说,“人们不解的是,为什么这只孤雁长久地不愿离去。”读了全文,你能帮助人们揭开这个谜吗?2、文章中说,“每年的春天和秋天,大雁就会排着队从他们头顶上飞过,然而这么近地打量着一只活着的大雁,他们还是第一次。”人们在打量大雁过程中,发现了什么?请结合文章内容简析大雁的形象特点。3、文章末尾“僵直的头仍冲着天空,那是他们的梦想”,发人深省,给人以震撼。请结合全文内容谈谈你的感悟、体会。 、风雨 1.作者在描写风姿雨态时,运用了很多形象而精炼的词语,请对下面两个词语进行品味,说说它们好在哪里 、雨的四季 1．文章第2自然段画横线的文字运用了什么样的修辞手法？作用是什么？ 、菊有黄花 、飘过西藏上空的云朵 、不见大雁4、本文文题为《雁》,但文中却有大量的文字写了张家男人和女人及围观的人们,你怎样看?请结合文章具体内容指出本文的写作特点。八4字）（4分）（1）“我”与狼的交往： →接近野狼→ →狼拜月神（2）“我”的心理感受：惊惧好奇→ → →恐惧恼怒2. 在人们的印象中，狼是凶残、贪婪的，从选文看，作者笔下的野狼具有怎样的品格？3. 当野狼被“我”击中后，“它挣扎着，向外面爬去??”，请根据上下文，发挥你的想像，设想一下当时的情景，用形象、生动的语言加以描述。（不超过60字）4. 文章结尾说：“一只善良可爱的野狼，拯救了我的生命。不，是一只野兽用自己的生命换回一个人的生命。不，是一个人残酷地杀了一只自己的救命恩兽。”作者为什么两次否定了自己的说法？请结合这段话的内容和作者的思想感情加以说明。5. 结合上面的选文和以下四则材料，谈谈你对狼的认识。材料一：狼，犬科，耳竖立，尾下垂，性凶残，往往结群伤害禽畜。材料二：在许多情况下，狼如果不是被逼得走投无路或者饥饿，生病，它是不会主动攻击人类的。材料三：1907年美国开巴高原一片葱笼，美丽的鹿在林间嬉戏，可常常被贪婪的狼暗算。当地人恨透了狼，用了25年的时间，消灭了狼和一切鹿的天敌，开巴高原成了鹿的“自由王国”，鹿大量繁殖。不久，鹿吃光了所有能吃的绿色植物。整个高原，绿色消退，枯黄蔓延??后来美国很多地区开始了“请回狼先生”的工程。材料四：由于人类的滥捕滥杀，1875年南极狼在福克兰群岛灭绝，1911年白狼在纽芬兰岛灭绝，1917年佛罗里达狼在北美灭绝，1920年新墨西哥狼灭绝，1948年袋狼在大洋洲灭绝，1950年喀斯喀特棕狼在北美灭绝??九、中华鲟1．选文第①段“主要分布在长江水系”中“主要”一词能否删除，为什么？2.选文第⑤段 “雌性相隔3～5年才产一次卵”运用的是哪种说明方法，有什么作用？3．仔细阅读选文第⑦段，请简要概括人工繁殖中华鲟的过程。4．选出下列对选文理解不正确的一项。（ ）A．选文是一篇事物说明文，说明的对象是中华鲟。B．中华鲟具有溯河洄游的习性。整个洄游过程约历时一年；洄游路途长达3000余千米，是长江中洄游路线最长的。C．为了挽救中华鲟，葛州坝工程建设者采纳了中外专家“工程救鱼”的建议，在葛州坝建立了中华鲟人工繁殖研究所。D．中华鲟俗名腊子、鲟鱼、鳇鱼等，由于它世代不忘故地，表现了对故乡的至诚至爱，在洄游的旅途中，还表现出了不惧艰险的坚强品格，因而成为了中华民族的象征，被命名为中华鲟。十、在月球上1、 这是一篇以科普知识为基础的想象作品，读完全文，你从中知道了哪些科普知识？能说出三点吗？2、 本文想象丰富，请你从中选出你最喜欢的一处品味赏析。3、 说说本文对你写作有哪些启示。十一、我不认为我征服了沙漠1．联系语境，说说你对下列句中加点词语的理解。（1）我们的力量大自然早已经领教过了。 ．．（2）军官回答：“因为我们有权力。” ．．2．对于文中画线句“我不认为我征服了沙漠，我是在感谢塔克拉玛干允许我通过”，你是怎样理解的?3．在第④段中，我们可以感受到作者怎样的态度?试找出相关词句予以说明。4．什么是真正的力量?根据文章内容简要概括。5．结合平时的积累，请再举一二则材料来阐述作者的观点。（文中列举的材料除外）6．下列表述符合文意的一项是（ ）A．“胜人者力”是指用力量征服别人，不仅说明孔武有力，也证明是真正的强者。B．登山者只要摆正自己的位置就能征服高山。C．在人类以后的发展过程中，我们要继续使用自己的智慧来消除自身的“征服欲”，做一个真正有力量的强者。D．随着科技的发展，相信不久的将来，人类一定能够征服自然。一 、禁忌1、第7自然段结尾，爷爷为什么“沉默了”？描写“四周也悄然无声”有什么作用？ 、野狼 1. 选文写了“我”和狼的四次交往，在这一过程中，“我”的心理感受也在发生着变化。请你认真阅读文章，参考下面的提示填空。（每空2、联系全文，说说第8自然段“它还没有开始成长，就已经被人们的禁忌风俗像藩篱一般圈了起来”暗示了什么？3、文中反复出现“光阴流逝”“年复一年”“一连八个年头”这样表示时间的词语，有什么作用？4、你认为这个故事与战争相关吗？为什么？5、小说为什么要以“禁忌”为题？二 、遗失的夏天1．作者说“只有蝉和孩子待在室外，一样的满心欢喜”，结合文章看，蝉和孩子各为什么而满心欢喜？2．文中加点的“最初的吸引”和“最初的事业心”分别指什么？3．“惠蛄不知春秋”和“惠蛄之春秋”两处“春秋”各是什么意思？4．本文以《遗失的夏天》为题目，回忆了二十年前白雁桥的夏天。结合全文看，作者“遗失”了什么？5．文章开头和结尾两段文字，在语言上有什么特点？这两段文字在文中有什么作用？（6分）三1、第4段中“我”为什么“气闷”？2、铺小径的水泥方砖是哪里来的？有什么喻意？3、第4段中“回家我是抹布”是什么意思？4、尾段，“我天生??铺路好了”是什么意思？“补天石”来自哪个传说？四 、怀念一种声音1．第⑥段画线句运用的修辞手法是什么？有怎样的表达效果？请简要分析。2．小说结尾说：“他希望在宣纸上画出那一片久远的雨声??”你对这句话是怎样理解的？3．小说在多个方面运用了对比手法，请从文中选择一个方面作简要分析。五2、本文的主旨（中心）是什么？3、下面对文章的理解和分析，正确的一项是（ ）A、邻里之间借东西，借者自然大方，是因为被借者没有优越感，会主动借出以取悦对方。B、本文形散而神不散，将乡村日常生活的一些琐事串联起来，有力地表现了主题。C、结尾处一句：“大娘愣了一下，嗔怪道：“看你这孩子，说的是话？！””表现了大娘对我的责备，由于我的言谢，便疏远了我们彼此之间的距离。D、本文的写作意图是将闭塞而贫困的小山村与城市作对比，暗讽了城市人习惯说谢谢的风气。4、本文在处理材料方面有何特点？为什么这样处理材料？六 、西瓜1.小说用大量笔墨描写农民出场前“大款等人”对待西瓜的表现，有何用意？2.大款等人看见农民来了，为什么“立马来了精神”？这反映了他们什么样的心态？3.请概括分析小说中的农民形象。七1.概括两条狗各自的性格特点。2.“黑狗死掉了??父亲说它老死了。”你同意“父亲”的看法吗？为什么？3..联系全文，说说此文反映了作者怎样的思想感情。八 、握一把苍凉1.文章题目是“握一把苍凉”。文中说“三分的甜蜜，竟有七分的苍凉”。这“一把苍凉”的内涵是什么?2.文中第五段写道“恋爱不是一种陕乐，青春也不是”，第六段又说“恋爱可能是一种快乐，青春也是”。这两处文字是否矛盾?为什么?3.文章结尾说“握一把苍凉献给你”，为什么要献给“你”“一把苍凉”?作者意欲告诉“你”什么?4.分析下面语句在文中的含义。(1)天辽地阔，扫一季落叶烧成在火中浮现的无数的人脸，悲剧对于我是一种温暖。(2)中国，我爱恋过的人和物，土地和山川，我是一茎白发的芦苇，犹自劲立在夜风中守望，而这里的秋空，没见鸿雁飞过。 九、爱 晚 亭1、从文章来看，作者在写这篇文章时思想处于一种怎样的状态？从文中找出能表现当时作者思想情感的三个语句。（1） 作者当时的心态是：（2） 从文中找出三个语句：2、文中写了作者对着溪水哭笑和跟着虾蟆跳的两个细节，它们的作用是：）（1） 写“对着溪水哭笑”的用意是（不超过16字）：（2） 写“跟着虾蟆跳”的用意是（不超过16字）： 、两条狗 、乡村不言谢 1、乡人是怎样用不同的方式把内心的感激表达出来的？请具体列举出来。 、路2013精品语文阅读题71_赵奢收税于平原君家3、文章中画波浪线的部分在写法（修辞）上有什么特点？有什么作用？（1） 写法上的特点是（不超过10字）：（2） 这样写的作用是（不超过20字）：4、下列对本文的分析鉴赏不正确的两项是：（ ）（ ）A． 看到题目便让人想到杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，于是就有一种对秋天傍晚景象的联想。B． 这篇散文中写了许多景物，这些景物都明显的带有鲜明的主观色彩，从中可看出作者少时的纯真，年轻时的奔放和年长时的深沉。C． 本文脉络清晰，先是感情的激荡，后是理智的思考，表达了作者投身自然的强烈愿望。D．文中的景物与作者的喜怒乐是紧密联系在一起的，那“被我蹂躏得烘热而稀软”的青草，正表明作者对劳动人民被压迫生活的同情。 E．文章末尾突然写到农夫，看似闲笔，实则意蕴丰富，含蓄地提醒读者不要忘了社会，不要忘了还存在着人与人的差异和距离。十、苦夏1. 联系全文看，题目&苦夏&包含哪几层意思？2．解释下列两句话在文中的含意。（1）只有在匪夷所思的承受中，才会感到自己属于强者。（2）音乐的最高境界是超越听觉；不只是它给你，更是你给它。3．第③段写童年夏天的乐趣，在文中有什么作用？4．文章最后一段，作者采用哪些修辞方法来写苦夏？表达了什么样的思想感情？请简要分析。十一、友谊的色彩1、 全文主要讲了一个什么故事？2、 在色彩们的争吵中，有许多富有意义的句子，请找出来两处来品味。3、 作者采用了什么手法写色彩？试举例说明。4、 这是一篇散文式的长篇寓言故事，请问作者意在讽刺什么？5、 文中“雨”是什么的化身？雨说“彩虹象征着对明天充满希望”，这句话揭示了什么道理？十二、第十天的虎 1、从全文看，驯兽师提出了哪几次要求？2、为什么在虎说饿了后驯兽师会笑了，并说“这下它落入圈套了，永远不能得救”？3、结尾段，驯兽师、学徒分别比拟什么？4、这是篇寓言色彩的小说，请结合自身实际，谈谈你读后的认识感受。5、结合全文，合理想象，写出老虎在说“饿”前的心理活动（20字内）。一1.第1段为什么把自己比作“候鸟”而不是“鸟”？2.思的内容虽多，其实可以归纳为 、 、 三个方面。3. “你说无光，便肯定无光，始也默默，终也默默，徒然浪费了宇宙的昂贵能源”的含义是什么？二 、心泉1.作者阅读了王维的《山居秋暝》后，对“泉”的感知和认识经历了一个怎样的过程？2.第①自然段中，作者说：“我浸在晶莹的碎得满地的月光中，??”请品味这句话中“浸”字的妙处。3. 那些“源于高贵心灵的精神清泉”给了作者怎样的帮助和影响？4. 如何理解“人生之美，正在于此”这句话？5.阅读第④段自然段中画线的句子，联系自己阅读或欣赏过的某一文学艺术作品，谈谈它是如何给你以精神的洗礼的。三 、总有一些东西在大地上醒着1．阅读全文回答：文章开头从村庄的沉睡写起，有什么好处？2．文章第⑤段中的“大吃一惊”，除了具有“出乎意料”的意思外，还蕴含了作者怎样的感情？3．文章最后说：“我终于明白，即使在我们已经睡熟或沉睡的时候，总有一些东西在大地上醒着。”请结合自身实际，谈谈你从时刻“醒着”的“一些东西”身上获得了哪些有益的人生启迪。四 、阳光的香味1．在“细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音”一句中，作者为什么要用“想着”？这样写有什么好处？2．根据你的体会，分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。3．为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香，没有壮怀”？请联系他在家乡务农的选择，分析这句话的含意。4．联系全文，概括写出本文的主旨。五 、垂钓 、思1.第二段中的景物描写在文中起了什么作用2.文中瘦老头认为的“钓鱼者的取舍标准和堂皇形象”分别是什么3.请结合本文内容，谈谈你对“在这个意义上，最大的对手也就是最大的朋友，很难分开。”一句的理解六 、天山向日葵 1、本文是一篇托物言志的散文，请你反复诵读后思考：本文所托之物是什么？所要表达的志趣是什么？2、本文是怎样层层深入表现“天山向日葵”的象征义的？3、本文作者抓住“天山向日葵”的哪些特征来赞扬特立独行、没有丝毫谄媚精神的？七2.文章两次写了被自己的脚步声惊吓。分析两次的不同。（1）怕的对象不同：（2）怕的程度不同：（3）怕的感悟不同：3.文章第一节文字写湖畔山林的寂静，第五节文字则写城市的喧嚣，轰鸣，这是什么写法？用意是什么？4. 文末的“那种脚步声能够清楚地告诉你，你在何处，你是从哪里来，又欲走向何处。”中的“你”指谁？其中“从哪里来”说的是过去，“在何处”说的是现在，“走向何处”则指未来，将这三点连贯起来，你认为作者的所谓“走”路，指的是什么？八 、书窗上的那轮明月1．结合上下文，解释“现代城市里的楼房越高，离月亮的距离越远”这句话的意思。2．①文章第六段引用钱钟书先生的话“窗比门代表更高的人类进化阶段”，联系全文，指出“窗”和“门”在文中各有什么含义？ ②作者把这二者对举有什么用意？3．文章结尾说：“灯红酒绿的繁华并不完全拒绝栖居的诗意。”结合上下文，说说作者认为要怎样才能在“繁华”中“诗意栖居”?九、转身1.本文具体记叙了几则“转身”的故事？请用洁简的语言概括。2.文章记叙三个故事有什么作用？3．找出文章中所有的“转身”，分析“转身”的深层含义。4．“转身”带给你的启示：十、那些柔软的或坚硬的时光1.文中说：“让都市人看了，不免立马恍惚起来。”都市人为什么会恍惚起来？2.巴里特弗根据什么断定捷克人“不会欣赏早晨”？3.在倒数第三段作者还叙述了一件媒体报道十二岁女孩替生病得姨妈打扫卫生得故事，有何用意？4.请分析本文题目的修辞特点并联系全文阐述其含义。十一、没有留住的1.解释文中加线句的含义。①瞎子的前面是塞得严严实实的黑暗，黑暗像丰收了的小麦一样多。②瞎子身后的亮光是瞎子自己播种的。2.瞎子为什么总是不断地数着脚印？根据文意写出它的原因及其寓意。3.“瞎子手里的竹竿”在文中反复出现，请分条概述它的作用。4.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）（ ）A． 本文不属叙事，也不属抒情，而是阐释一种人生哲理的散文，文章的重点是阐发人生必须具有坚强的意志的道理。B． 本文的表现手法主要是象征，也用到比喻、拟人、对比、借代、双关、排比等修辞方法。C． 文章重在启示人们珍惜生命，强健人格，像瞎子那样永葆心中的一点亮光，时时反省自己的行为，千万别走歪路邪道。D． 文章避开抽象玄奥的述说，而采用形象的、跳跃的、诗的语言，看似扑朔迷离，实则哲理意蕴豁然照彻全篇。E． 在构思上，本言颇有特色，一是文眼显现，反复照应，二是说理水到渠成，卒章显志。十二、桃花心木1.本文记述的是老家苗圃的事，为什么写到家乡林场的树？2.文章在叙述种树人时，第三段与后面有什么不同？为什么这样写？3. “生命的法则不可能那么固定、那么完美，因为固定和完美的法则就会养成机械式的状态，机械的状态正是通向枯萎、通向死亡之路。”联系生活实际理解这段话。十三、松子茶1．当朋友知道我要将松子下油锅后，为什么要“大惊失色”?2．文中说“我们虽然能将它烹茶，下锅，但不表示我们比松子高贵。”为什么? 、脚步声 1. “闻鸡起舞”典出《晋书》，说的是祖狄早起舞剑的事。后来演变为成语，其含义是怎样的？一 、童年琐忆1．根据课文内容回答，为什么“这个家庭的气氛是十分沉闷的，很别扭”。2.根据课文内容概括父亲形象：年轻时 ，中年以后 ，希望儿子 ，对穷人 。二2．第五段在全文的结构中起着怎样的作用？请简要分析。3．作者为什么说“李白是幸福的；但他又是不幸的”？请概括作答。4．本文在运用艺术手法方面特点鲜明，请选取其中的一种，结合文章内容简要赏析。三1. 下列对原文理解不准确的两项是（ ）（ ）A. 本文通过评述梵高孤独惨痛的一生和他在艺术上的狂热追求，探讨了他在艺术和世俗间徘徊的心路历程。B. 本文深入探讨了梵高充满矛盾的内心，展示了这位艺术家不屈的精神，字里行间充满着深切的理解和同情。C. 第2段中“看不见的铁墙”，揭露了当时社会像厚重布幔般的黑暗，和竟把梵高的杰作诬蔑为可笑的涂抹。D. 第3段中“突兀”和“不可定义”指的是梵高进入艺术史极为偶然，是独一无二的，公认的成规无法解释。E. 本文显示出这样一种矛盾：纯真善良的绘画大师梵高一生孤独贫穷，这是现实的悲剧，但却是艺术的幸运。2. 第1段有两个画横线的短语，请解释它们在文中的含义。（1）隐士的某种本质（2）不可解决的悖论3. 简答。（1）梵高画作具有令人“震撼”的力量，从梵高的灵魂深处看，产生这种力量的原因是什么？请从3、4段中找出两句话来回答。（2）“火中取栗”是个成语，梵高为什么称自己的作品是“从火中取出来的”“栗子”？4. 试就本文所说的“不屈和挣扎”的问题，联系本文之外的典型例子谈谈你个人的看法。四2、阅读文中画线处在暗示，联系上下文，分别回答：(1)“他已不再是诗人，他变成了一个匠人。”说说作者这样说的原因。(2)“但随后就是，而且永远是，漫长的秋天和严冬了”一句具有较强的表现力，试分析其含义。五1．下列对文章的理解，不正确的两项 是（ ）（ ）A．老陆为人与世无争，但他创作的一些小说却笔尖里带着锋芒，可谓“绵里藏针”。B．文章中多次写到了老陆无言的“笑”，表现了他平和、温厚、真诚、质朴的性格特点。C．作者写从维熙逞强好胜，张贤亮自我吹嘘，意在表达对他们的不满和对老陆的喜爱。D．老陆去世了，他的生命已与江南水乡融为一体，因此作者一想起他就想起江南水乡。E．文章紧扣老陆的个性特点从为文和为人两个角度精选材料布局谋篇，形散而神聚。2．按要求回答下面的问题。（1）从文中看，老陆从各种意味深长的事物中找到了小说艺术的哪些“玄机”？（2）作者在文中写老陆的“迂”，用意何在？3．文章结尾写作者画画，妻子评画，有什么作用？请联系全文简要分析。六、夜读岳飞1.从全文看，标题《夜读岳飞》中“读”的意思有哪两层？2.文章第①段，作者在书房挑灯夜读，为什么还要写远处高楼上灯明灭不定的五彩霓虹以及近处泛滥新潮的流行音乐？3.第②段“我庆幸我的夙愿于斯时斯地如愿以偿”，“我的夙愿”具体指的是什么？4.文章末段，作者说读岳飞，就是“读人的傲然脊梁，读民族的浩然正气，读历史的巍然丰碑”，这样说有什么深刻的含义？5.用简要的语言举例说明岳飞是怎样的一个人？七 、重峦叠嶂间的田园1．“如果把陶渊明归入魏晋名士一类，可能有点粗糙。”如何理解这句话。2．“魏晋之前，中国的文化人格基本上是与军事人格和政治人格密不可分的。”魏晋名士和陶渊明各是如何突破的？3．作者说：“文化上的高峰有时可能被云雾遮盖数百年之久，而这种云雾主要是朦胧在人们心间。”这句话触发了你怎样的思考？请列举一下本文之外的例子，谈一下。 、怀念老陆 、回忆爸爸 1、文章开头说“我所了解的那个人是个真正的人”，结合全文，怎样理解海明威是一个“真正的人”。 、火中取栗的人 、青山行 1．为什么说李白与当涂有着“不解之缘”？请结合全文内容加以概括，然后分条作答。4．“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”结合《饮酒》谈谈在热闹的人境如何获得“安静”？一 、常春藤1．文章开头段文字主要写了什么内容？这与写常春藤有什么关系？2．第2段里作者说老人的常春藤“是我见过最美的一株”，从全文看，这株常春藤的“美”表现在哪些方面？3．仔细揣摩文章结尾处老人的话，谈谈你的理解。二1.文中提及“朋友”和“父亲”的作用是什么？2.文章第一段结尾说：“在很多情况下，人们是无法沉默下去的。”为什么？3.文章标题是“沉默的品质”，结合全文，用自己的语言阐释这种沉默的品质的具体内涵。4.下面对原文的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）A.本文作者从农村到城市，能站在城市与农村之间思索现代社会人生存的方式和意义，并以“沉默的品质”这一形象的说法提倡一种朴实的人生态度。B.文章将沉默的品质和“一地黄土”联系起来，有很深刻的寓意：土地是沉默的，土地上辛勤耕耘的人们是沉默的，但他们都有各自的价值，这让作者满怀敬意。而作品里多次出现的村落、农人的形象，也鲜明地表达了作者对现代都市文明地排斥和拒绝。C.文章中引用了两句诗，第一句形象解释了沉默的力量；第二句位于结尾处，强有力地表现了作者对这种沉默的品质地追求，语调铿锵，态度鲜明。诗句的引用，使文章更具文采和哲理性。D.文章感情充沛，充满沉重的自省精神；意象丰富而集中，黄土、村落、农人，作者的视线在时而沉默时而因悲戚的歌子而喧闹着的土地上扫过，寻找自己心灵的真正的归属地。E.本文最大的语言特色是形象性，形象背后充满着暗示性。一个质朴的“老人”，俨然一个智者，一句“苦着呢”在让“我”独自品味的同时也该让所有读者的心灵静默。三2．文中画线语句表现了老船夫内心复杂的情感，请简要分析。3．小说中穿插的景物描写有哪些作用?请简要分析。4．对文学作品的主题可以有多种理解。说说你对这篇小说主题的一种理解，并结合本文阐述理由。四16．(1)从第二段看，“山所表达的精神”有哪些?(2)作者为什么将用余生一千次不倦地凝望绿色?17．(1)从“五百次回眸”到决定“不再东张西望”，作者的认识发生了怎样的变化(2)这样写有什么作用?18．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是( )( )A．“五百次眺望高山”，“一千次不倦地凝望绿色”，“一万次目不转睛地注视人群”，回眸次数的递增体现了文章内容上的逐层深入。B．“它将被飓风抚平??它将在柔和的平坦中温习伟大”，文章以一连串的排比，表达了对高山终将消亡的惋惜。C．我是在与绿色长期隔绝后第一次见到绿色的“那一瞬”就决意皈依绿色，以充满感情之笔表现了绿色对人心灵的震撼力。D．“刚刚学会了最初的运算，教科书就被合上”的比喻，提醒人们要在今生今世始终做好一个人，无愧于人的称号。E．文章写看山、看海、看人、看花、看科学家??有的地方浓墨重彩，有的地方概括叙说，详略得宜，笔法富于变化。五1.文章以外甥女的日记开头有什么作用？2.选文中作者回忆了哪些美丽的往事？3.品味文中画横线的句子，说说你对这句话的理解。4.批注，是对文章的语言、内容、结构等方面加以赏析点评，请从文中任选一句，自选角度作批注。5.在你的童年时光，一定也有 “最美的一幅画”，请你将这幅画出来。（100字左右）六1.解释加点词语“不期而然”的意思。2.你如何理解划线句“努力是拥有之母，拥有是努力之子”的意思？3. 作者说“许多人因为给自己定的目标太高太功利，因为难以成功而变得灰头土脸，最终灰心失望”，这是否与“我们需要有远大理想”的教导矛盾，为什么？七 、按时看日出 、做一个努力的人 、你的梦被染绿了 、今世的五百次回眸 15．第一段在“佛说，前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过”后展开议论，表达了作者哪些思想情感? 、好望角 1．去看“好望角”，是老船夫一生的追求。请概括他人生各阶段有关这一追求的具体内容。 、沉默的品质(节选)1．“从这个意义上说，福楼拜比我们幸运得多。”结合全文，作者说的“幸运”可以从哪些方面理解？2．文章的第五自然段是笔墨集中的景物描写，这段景物描写在文中的作用是什么？3．作者从福楼拜的信中获得了精神启示――“按时看日出”。结合全文，谈谈你对“按时看日出”的理解。4．下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）A．这篇用文的题目是《按时看日出》，文章重点写了人如何看日出，同时写了人经常看日出意味着什么。写作角度独到，主题开拓深远。B．文章文笔细腻，意境恬淡，写作中运用了通感、比喻等修辞手法。如作者说早晨的静是“那蛋壳般薄薄的静”，使听觉上无形的“静”变成了视觉上有形的“静”，从而产生美感。C．文章由福楼拜信中的一句话写起，接着与普通人的生活进行对比与反思。从中昭示 D．文章中有许多警策隽永的语句，耐人寻味。尤其是作者在结尾处深情地呼唤大家作 E．文章中多次提到了作者微妙的想象和感受。他把上班时迎接的阳光称为“煮熟的光八 、我生命中的那簇野菊花 人们激活生命，清洁内心世界，做一个有活力，有热量，有激情的人。 一个真正醒着的人，一个精神上苏醒的人。 线，中年的光线”，形象又不失深沉，发人深思。1、作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目？请结合文章简要分析作答。2、作者为什么在文章的前几段花去大量笔墨叙写“我”常年生病的情况？3、本文有不少精彩的语句，请将文中画“________”线的A、B两处从修辞手法运用的角度进行简要赏析。九、岁月中飞翔的瓦1.周庄的瓦有哪些特点、品质？请结合全文加以概括。2.说说下而俩句话中加点词语在文中有何特殊的含义和作用。(1）岁月中飞翔的瓦。(2)我常常把目光长久地放置在瓦片上。3．为什么作者说“周庄必须以这些瓦片来表达自己的生活”？4．作者写小时候挥拳砸瓦的经历有什么作用？十、我的世界下雪了1．请分别指出文中划波浪线的句子所用的修辞手法，并具体说明这些修辞手法在文中的表达效果。⑴大白鹅高昂着脖子，很骄傲地走在最前面，而那众多的黑鸭子，则低眉顺眼地跟在后面。⑵看着雪花如蝴蝶一样在空中飞舞，我以为晚上的月亮一定是不得见了。2．请用简明的语言概括作者感情的变化过程，归纳作者情感发生变化的原因。3．最后两段都写到了“我的世界下雪了”，请结合全篇简析它的不同含义。十一、宽容1.文章第2段写自己的“匆匆”“烦躁”是为什么？2. 写我刚入学时也是在水池旁碰到了一个三年级的大姐姐，从记叙角度说是哪种记叙方式？从结构上看起什么作用？3.结尾段主要运用哪种表达方式？起了什么作用？一二1.黄姚的美的本质是什么？体现在哪些方面？2.分析文中画线语句的含义。（1）一个美丽的错误。（2）黄姚依然是时间的迷宫。3.从全文看，作者在描述黄姚时，怀着一种怎样的的情怀？4.根据第⑧段文字，分析本文的语言特点。三 、碑后的字（2012内江中考题） 、邂逅黄姚 、白马湖的雾2013精品语文阅读题71_赵奢收税于平原君家1、文章第①段中说，“我见到一块特殊的墓碑”，请联系全文，分条陈述这墓碑“特殊”在何处？（6分）2、文中第②段画线的句子运用什么修辞手法? 突出了景物的什么特点？有何作用？（5分）3、文中第⑩段划线句子“有人这么写字，是汉字的福气”应如何理解？（2分）4、在作者看来，“不尊重语文”的表现是什么？ “汉字当中芳香高贵的成分”指什么呢？（4分）四 、文明的尺度1、作者用类比手法，在谈“文明”前先谈了“宇宙”、“时间”，那么这二者之间的相似点是什么呢？2、为什么那位担任翻译的法国青年先会“心里很别扭”，后来“心里不‘别扭’了”？3、作者举两个法国的事例，意图是什么？4、在“我们听到了太多太多堂而皇之天经地义的理论”中，作者对这样的理论是什么态度？为什么？五1、为什么作者说要轻松读经典？2、第6段“更怪”表明了作者什么态度？3、第7段“所谓经典，就是时间这位批评家向人们提供的建议”是建议什么呢？4、第9段尾句“如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，就会发现，自己已经距离一切大众娱乐性质的消遣非常遥远”的含义是什么？六 、古典之殇1．阅读(6) - (7)两段，说说哪句话最能概括“尴尬”一词的含义。2．比较原句与改句，你认为哪一句表达效果更好，简要说明理由。原句：多少珍贵的动植物已永远地沦为了标本?多少鲜泽的生态活页从我们的瞳仁里被硬硬撕掉，被生生撒消?多少诗词风景成为了遥远的绝版?改句：多少珍贵的动植物、鲜泽的生态活页以及诗词风景都逐渐消失了。3．本文“古典之殇”中的。“殇”寄托了作者怎样的思想情感?结合上文内容从两个方面具体回答。七 、波兹曼的诅咒1．文章第三段阐述了波兹曼的媒介文化观，请作简要概括。(不超过40个字)2．文章第五段说明“电视主宰文化、文化变成娱乐的倾向却是世界性的”观点时，为什么以中国为例?在阐明中国情况时采用了什么方法?这样写有什么好处?3．作者既说波兹曼的结论“也许太过悲观”，又说“波兹曼的书名听起来像是诅咒”，对此4．下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是【 】【 】A．当前电视文化席卷天下，作者及时介绍电视文化批判理论，对沉溺于电视娱乐文化潮流中的人当头棒喝，体现了作者的理性思考和社会责任感。B．电视文化与媒介文化的区分是本文展开论述的基础，论述两种文化时作者采用了正反对比的手法，使文章观点鲜明，逻辑严密。C．波兹曼声讨电视文化，是因为娱乐以电视为主要传播媒介，电视上的一切都必须。以娱乐方式表现出来，电视垄断了一切，“除了娱乐业没有其他行业”。D．本文多用“不在于??，而在于??”、“再也不可能有??”等句式和“无可辩驳”、“决不会”等词语，从而使文章富于严正直率的论辩色彩。E．文章开头巧借书名发出“难道我们真的要把自己娱乐死”这一“喝问”，峭拔警心，以“波兹曼的书名听起来像是诅咒”结尾，巧妙点题，而“诅咒”一词更是振聋发聩。八、唐朝的潭水1．阅读全文，说说“那水还活着，在文字的河床汩汩流淌”一句的含义。2. 作者而今重新品味柳河东的文章时,有了更为深切的感受,请写出其感受的具体内容。3. 文章以浓墨重彩详写吴冠中《观鱼》画面的内容，和其他画家作家未能涉笔小石潭，其用意是什么4. 结合文中画线的句子，联系全文的主旨，谈谈你对超脱和幸福的理解。九、漫谈读书1. 为什么说“我们现代人读书真是幸福”？2. 分别解释“黄山谷说：‘人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。’细味其言，觉得似有道理”中加点的两个“味”．．字的意思。3.文章主要谈的读书的作用是什么？十、漫说姓名文化1.下列对“姓名文化”的表述，不正确的一项是（ ）A.姓名文化是一种经过数千年积累和演变，蕴涵着丰富内容的独特的文化传统。B.姓名文化是一笔最大的非物质文化遗产，它对其他民族和周边地区都产生了影响。 、轻松读经典C.“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”是姓名文化避讳的基本原则，反映了我国文化传统的道德观念。D.姓名文化必须是一种活的传承，我们每个人都是它的传承者，都应对它的兴衰负责。2. 对句子“那个时代，家讳这一显示民族伦理精髓的避讳最为顽强”理解不正确的项是（ ）A“家讳”体现的是中华民族尊老敬长的传统美德。B“家讳”是家庭之避讳，体现了“为亲者讳”的原则。C在各类取名的避讳中，“家讳”是最深入人心的。D在那个时代，人们取名时一般都避自己父母长辈的姓名用字。3.下列理解和表述，符合原文意思的一项是 （ ）A.在我们源于上古的5000多个姓氏中，几乎都存在着自己的起源故事和演变历史。B.连绵不断的谱牒上的文字记录的是人们的原始之根、文化之根，它能给人一种宗亲归属感。C.人名文化比姓氏文化历史更悠久，所包含的内容更丰富，它传递着长辈的期待和自己的志向旨趣。D.人名文化最讲究避讳，避讳包括家庭避讳和社会避讳，显示民族伦理精髓。十一、大河汤汤（节选）1.根据文章思路，概括文章的主要内容。2．根据上下文，解释下面两句话的含意。（1）我们在麦子身上，在玉米身上，在泥土中扎根生长。（2）在下一次水毁之前，生活照样在残留的地方热闹起来。3．请从修辞方法的角度对画曲丝段进行简要赏析。4．文章结尾说黄河是&女娲造人&用过的那根绳子，这样写有什么作用？十二、摸书1、摸书诠释了一种怎样的爱书的境界？2、本文表达了作者怎样的情感？一2. 从修辞监督赏析划线句“你便看到夹岸湖苇向你招手”。3.说说结尾句“呈现出一个金黄的世界”的字面意思和深刻含义。二1．仔细阅读全文，说说文中写到了哪些能够表现古镇特色的景物?2．文章开头说“要研究江南的文化历史，就不能不读江南的古镇”，这是为什么?请根据文章内容，用自己的话概括回答。3．认真阅读文章4-6段，说说文中主要写了古镇上哪几类人，作者写他们的用意何在？4．结合本文内容，仿照例句造句：假若把整个江南比作一曲委婉柔丽、行云流水般的乐章，那么古镇就是一个非常精彩的乐段。5．阅读下面这则材料，结合上文，说说江南古镇有哪些共同的魅力？我缓步登上了双桥，果然好景致！弯弯的小河似飘逸的稠带缠绕着幽静的古镇，酒楼画舫窗口的旗帜在阳光下庸懒地舒展着，远处的青石桥淡淡的静止着，远远望去好似一幅淡雅到极致的水墨画。我不由举起相机，唉，怎么镜头前全是晃动的人头？一个村姑摇着一船欢乐和笑语滑过粼粼的波光从桥下穿过，是我从陶醉中醒来。现代的文明使我们远离了幽静而淳朴的久远的岁月，但我们内心的渴求是在不断的寻找能使我们心灵宁静的世外桃源，周庄这样的水乡已很难见到了。三1. 作者理解王维的诗《山居秋暝》经历了哪几个阶段？2. 作者写终南山的松、黄帝陵的柏和碑林前的槐，目的是什么？3. 下面句子有什么深刻的含义？① 到头来，这风霜雨雪，这刀斧虫雀，统统化做了其根下营养自身的泥土和涵育情操的“胎盘”。② 什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。4. 下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ ） （ ）A. 本文通过对王维诗的理解过程，表达了作者对人生的体验和感悟。B. 文中“诗人的神韵和学者的品性”指的是王维诗的魅力和他的品德。C. 作者主张要创造丰富的物质财富，也要有高尚的精神境界，二者并重。D. 作者对自然景物的拟化和由此引发的议论，深化了文章内容和主题。四⒈静静飞翔的鹤群为何又陷入了混乱之中? 、鹤 、明月清泉自在怀 、江南古镇 、夏至微山湖 1. “一望无际的湖面上偶尔有被水托出的村庄”中“托”用得好，好在哪里？⒉鹤群是怎样救助受伤伙伴的?⒊读完这篇短文后，你联想到什么呢?五1、2、3、1、3、4、6、 动物听笛是怎样的一幅风景？ 从文章的描述中，你看到了作者对什么的渴求？ 牧羊短笛，在中国文学史上是一个历史悠久的命题，你能想起哪些关于“笛”的诗句？ 六 标题“会飞的花朵”有什么含义？2、 、会飞的花朵 蝴蝶的美表现在哪些方面？ 本文的说明顺序是什么？、湖 、动物听笛 全文从哪些方面对“会飞的花朵”进行了全面而生动的说明？ 本文主要运用了哪些说明方法？试举例说明。5、 七 第三段中“尤为奇妙的是，有些蝴蝶由于鳞片的开关和鳞片上脊纹的物理结构不同”这句中的“有些”可不可以删去？为什么？1. 第1段中，作者说：“湖是大地的眼睛”，对于这句话，你怎样理解?2. 第4段中，作者一连用了五个“为了”，在内容和表达上有什么作用?3. 最后一段，作者由“人化的自然”白藤湖悟出的生活哲理是什么?4. 下面对这篇散文的赏析，不正确的两项是 ( )( )A. 太液池给了幼年的“我”一个奇异的温柔，天山深处的高山湖泊--赛里木湖给了中年的“我”一种“庄严”和“庆幸”。B. 在大地与人之间的奇妙契合中，作者认为山、海、沙漠、河流无法与湖这种流动的深情相比。C. 本文第4段中说“为了你的眼睛与天上的月亮”，意在表明湖与月亮一样使人感到美丽，领受到一种情意。D. 香山静宜园“双清”的池水，新疆赛里木湖的盘山公路上的重型卡车，远古时代海的遗留--博斯腾湖都体现了湖对人类的一种情意。 E. 与小小的儿童乐园式的眼镜湖、一望无际凛然而又高耸的赛里木湖相比，作者最感亲切随意的是更加人化的自然――珠海斗门的白藤湖。八1、本文的线索是什么？2、为本文划分层次正确的是（）A．①‖②③‖④⑤⑥⑦‖⑧⑨ B．①②③‖④⑤⑥⑦‖⑧⑨C．①②‖③④⑤⑥⑦‖⑧⑨ D．①②‖③‖④⑤⑥⑦‖⑧⑨3、“我仍忘不了屋桥”表达了作者什么思想感情？4、从结构上赏析第4-7段。5、从内容材料角度赏析第4段。6、你这样理解“呵，我梦见了故乡春日（夏日、秋日、冬日）里的桥”？九、落花枝头1．文中加点的“未果之花”从字面看是什么意思？在本段中应如何理解？2．第①段中加有横线的句子使用了怎样的修辞手法？收到了怎样的艺术效果？3．文章的第⑤自然段是作者对“落花”的礼赞，“落花”究竟有哪些品格值得作者礼赞的呢，请分条概括。4．文章的③④两个自然段，作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象，而文章的标题却是“落花枝头”，这样写是否矛盾？作者这样写的用意何在？十、古藤1.联系上下文，说说“可主人说这只是一棵藤时”， “我吃惊了”， “我”为什么“吃惊”？2.联系全文说说作者对“这棵意象万千的古藤”做了怎样的“品读”？3.文章叙述了何仙姑与吕洞宾的传说和年老女人生子的故事，有什么作用？4.本文主要采用了什么写法？表现了作者怎样的思想感情？01、劝学【练习】1、解释加点词语：⑴学不可以已 ⑵虽有槁曝 ．．⑶君子博学而日参省乎己 ⑷则知明而行无过矣 ．．2、翻译句子：冰，水为之而寒于水 、故乡的桥3、文段主要运用了哪种论证方法，阐述了怎样的观点？02、商鞅立信【练习】1、解释加点词语：⑴商鞅令既具 ⑵募民有能徙置北门者予十金 ．．⑶辄予五十金 ⑷以明不欺 ．．2、翻译句子：恐民之不信己，乃立三丈之木于国都之市南门，募民有能徙置北门者予十金。3、本文给你什么启示？03、赵威后问齐使【练习】1、解释加点词语：⑴齐王使使者问赵威后 ⑵书未发 ．．2、翻译句子：⑴今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？⑵苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？3、赵威后的观点和孟子“民为贵，社稷次之，君为轻” 的观点一致吗？你怎么评价这观点？04、赵奢收税于平原君家【练习】1、解释加点词语：⑴平原君怒，将杀之 ⑵今纵君家而不奉公则法削 ．．⑶是无赵也 ⑷岂轻于天下邪 ．．2、翻译句子：⑴赵奢以法治之，杀平原君用事者九人。⑵王使治国赋，国赋太平，民富而府库实。3、诸葛亮在《出师表》中说的哪句话和赵奢的观点相同？05、孙叔敖遇狐丘丈人【练习】1、解释加点词语：⑴子知之乎? ⑵主恶之 ．．2、翻译句子：⑴吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎?⑵善哉言乎！尧、舜其犹病诸。3、狐丘丈人说“尧、舜其犹病诸”的言外之意是什么？06、齐欲伐魏【练习】1、解释加点词语：⑴齐欲伐魏 ⑵天下之疾犬也 ．．⑶韩于卢逐东郭逡 ⑷今齐、魏久相持 ．．2、翻译句子：⑴兔极于前，犬废于后；犬兔俱罢，各死其处。⑵臣恐强秦、大楚承其后，有田父之功。3、下面加点词语与其他三句用法不一样的一项是（ ）A. 腾山者五 B. 以顿其兵 C. 弊其众 D. 谢将休士也 ．．．．07、沛公至咸阳【练习】1、解释加点词语：⑴诸将皆争走金帛财物之府分之 ⑵项王与诸侯屠烧咸阳而去 ．．2、翻译句子：汉王所以具知天下厄塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也。3、填空：一“4、结合中学生实际，说说你读了本文后的感悟。08、四面楚歌【练习】1、解释加点词语：⑴是何楚人之多也 ⑵美人和之 ．．⑶莫能仰视 ．2、翻译句子：于是项王乃悲歌慷慨3、出自本文的一个成语是09、刘邦论得天下之道【练习】1、解释加点词语：⑴我所以有天下者何 ⑵此其所以失天下也 ．．．⑶给饷馈 ⑷群臣说服 ．．2、翻译句子：⑴陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利。⑵夫运筹帷幄之中，决胜千里之外：吾不如子房。3、请用一个四字短语概括刘邦认为他自己得天下之理由是什么。10、孟母戒子【练习】1、下面各句加点词语意思不相同的一项是（ ）A. 其母方织 太行、王屋二山，方七百里，高万仞（《愚公移山》） ．．B. 孟子辍然中止 辍耕之垄上（《陈涉世家》） ．．C. 有所失，复得 唧唧复唧唧，木兰当户织（《木兰诗》） ．D. 其母引刀裂其织 丁壮者引弦而战（《塞翁失马》） ．．2、翻译句子：此织断，能复续乎？3、你如何看待孟母对孟子的要求？11、孔子见罗雀者【练习】1、解释加点词语：⑴大雀善惊而难得 ⑵黄口从大雀 ．．⑶利食而忘患 ⑷自其心矣 ．．2、翻译句子：⑴大雀独不得，何也？⑵故君子慎其所从，以长者之虑则有全身之阶，随小者之戆而有危亡之败也。3、少年有少年的朝气，老人有老人的经验。从初中生角度，说说你读了此文后的感悟。12、赵襄主学御【练习】1、解释加点词语：⑴用之则过也 ⑵今君后则欲速臣 ⑶先则恐逮于臣 ⑷夫诱道争远 ．．．．2、翻译句子：而先后心皆在于臣，尚何以调于马。此君之所以后也。3、结合中考在即的实际，谈谈你读了本文的体会。13、老马识途【练习】1、解释加点词语：⑴春往而冬反( ) ⑵迷惑失道( ) ⑶遂得水( ) ．．．2、翻译句子：⑴管仲曰：&老马之智可用也。&⑵蚁冬居山之阳，夏居山之阴。3、文中故事是成语的来历，现比喻______________。14、穿井得人2013精品语文阅读题71_赵奢收税于平原君家【练习】1、解释加点词语：⑴及其家穿井( ) ⑵国人道之( ) ⑶不若无闻也( ) ．．．．2、翻译句子：⑴国人道之，闻之于宋君。⑵得一人之使，非得一人于井中也。3、&穿井得人&的故事告诉我们________________的危害。15、千里之马【练习】1、解释加点词语：⑴君遣之( ) ⑵而捐五百金( ) ⑶于是不能期年( ) ．．．．2、辨析下列&以&字的意义⑴有以千金求千里马者( ) ⑵天下必以王为能市马( ) ．．3、翻译句子：⑴所求者生马，安事死马。⑵于是不能期年，千里之马至者三。4、涓人为什么用五百金买下马的骨头 (用文中的话回答)16、石崇与王桤争豪【练习】1、解释加点词语：⑴武帝，恺之甥也，每助恺 ⑵恺以示崇，崇视讫 ．．⑶乃命左右悉取珊瑚树 ⑷如恺许比甚众，恺罔然自失 ．．．2、翻译句子：⑴石崇与王恺争豪，并穷绮丽以饰舆服。⑵枝柯扶疏，世罕其比3、文中描写石崇与王恺争豪，主要运用了________和_____的方法17、临江之麋【练习】1、解释加点词语：⑴畋得麋 ⑵自是日抱就犬⑶习示之 ⑷然时啖其舌 ．．．．⑸麋至死不悟 ⑹走欲与为戏 ．．2、翻译句子：⑴麋稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆，益狎。⑵外犬见而喜且怒，共食之，狼藉道上。3、这则寓言故事说明了什么道理？18、荔枝图序【练习】1、解释加点词语：⑴树形团团如帷盖 ⑵实如丹 ⑶壳如红缯 ⑷大略如彼，其实过之 ．．．．．2、翻译句子：⑴南宾守乐天命工吏图而书之。⑵盖为不识者与识而不及一二三日者云。3、这是一篇题画的文章，属说明文。主要运用了__、__的说明方法。它写了荔枝的_、、__，又写了摘下后短期内的_ 情况。在当时，的确是一般远离产区的人所不了解的。19、王猛为京兆尹【练习】1、解释加点词语：⑴猛下车收德 ⑵与邓羌同志 ．．．．2、翻译句子：⑴酗酒豪横，掠人财货，子女，为百姓患。⑵坚驰使赦之，不及。3、根据文义，试对王猛，秦王坚作简要评价。20、陶侃惜谷【练习】1、解释加点词语：⑴陶侃尝出游 ⑵执而鞭之 ．．2、翻译句子：是以百姓勤于农植，家给人足。3、你认为陶侃对糟蹋稻子的人的处罚是否过于严厉？21、献曲求诗【练习】1、解释加点词语：⑴呼之使前 ⑵既奏新曲 ．．⑶吾无求于公 ⑷坡笑而从之 ．．2、翻译句子：⑴客有郭，尤二生，颇知音。⑵坐客皆引满醉倒。3、李委仰慕苏东坡的诗名，遂借东坡生日而作新曲吹笛于江上，并以此求诗。请用一个四字格成语概括这件事。22、长虹饮涧【练习】1、解释加点词语：⑴信然 ⑵相去数丈 ．．⑶都无所睹 ⑷逾山而去 ．．2、翻译句子：⑴予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。⑵虹乃雨中日影也，日照雨则有之。23、推敲【练习】1、解释加点词语：⑴炼之未定 ⑵观者讶之 ⑶岛具对所得诗句云云 ．．．2、下面句中加点“之”字用法不同于其他三项的是（ ）A．退之立马良久之 B．何陋之有 C．久之，目似瞑 D．怅恨久之3、翻译句子：⑴于驴上吟哦，引手作推敲之势 ⑵遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。4、这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神？24、正午牡丹【练习】1、解释加点词语：⑴其下有一猫 ⑵何以明之 ⑶日渐中狭长 ．．．．2、翻译句子：⑴欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其精粗。⑵猫眼早暮则睛圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。3、你认为这幅古画是精妙还是粗糙呢，为什么？25、江淮之蜂蟹 周密【练习】1、解释加点词语：⑴蜂窟于土或木石 ⑵则夜持烈炬临之 ⑶蜂空群赴焰，尽殪 ．．．．．2、翻译句子：⑴然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未尝血指也。⑵惟知趋炎而不能安其所，其殒也固宜。3、这个寓言表达了什么哲理？26、与长子受之 朱熹【练习】1、解释加点词语：⑴在家足可读书作文 ⑵然今遣汝者 ．．⑶则吾犹可望 ⑷不然，则徒劳费 ．．2、翻译句子：不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶？3、对本文主旨理解最恰当的一项是( )A.劝戒儿子珍惜时间，不要虚度人生。 B.批评儿子不求上进，学业无成。C.希望儿子改掉旧习，发愤学习，有所作为。 D.想让儿子摆脱家庭，改变学习环境。27、说虎【练习】1、解释加点词语：⑴而虎之皮人常寝处之 ⑵则人之食于虎也 ⑶然虎之食人不恒见 2、翻译句子： ．．．．．⑴故力之用一，而智之用百。⑵是故天下之用力而不用智者，与自用而不用人者，皆虎之类也。⑶其为人获而寝处其皮也，何足怪哉3、作者在本文中告诉我们一个什么道理？28、诫子书【练习】1、解释加点词语：⑴夫君子之行 ⑵意与日去 ⑶悲守穷庐 ．．．．2、翻译句子：⑴静以修身，俭以养德。⑵非学无以广才，非志无以成学。3、本文表达中心的句子是什么？29、凿壁偷光【练习】1、解释加点词语：⑴衡乃与其佣作而不求偿 ⑵遂成大学 ．．．2、翻译句子：⑴匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮。⑵愿得主人书遍读之。3、结合自己实际谈谈你对匡衡凿壁偷光的评价。30、与四弟书【练习】1、解释加点词语：⑴吾不欲多寄银物至家 ⑵总恐老辈失之奢 ⑶吾兄弟欲为先人留遗泽 2、翻译句子： ．．．弟与沅弟皆能勤而不能俭；余微俭而不甚俭3、读下面一段文字，结合《与四弟书》说说你的感悟。丁丁今年3岁了，他的父母是亿万富豪，对他格外宠爱，在他没出生时，父亲就以他的名字购买了一套以“儿童乐园”的主题设计的别墅，600多平方米的别墅就是一个大型的儿童乐园。丁丁出生后，他的父亲害怕装修的材料对孩子有影响，便在商贸酒店里包下一年的总统套房。丁丁的婴儿车是从英国空运回来的，主体结构是杉木打造的，细节部分则是纯手工雕刻的，车里面是高档软皮座位。??据丁丁的父亲介绍，孩子出生后，夫妻俩没有详细统计在他的身上花了多少钱，但仅是为孩子买食品及添置衣物等已花费了300万元。欢迎您转载分享：
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