幼儿园中班说课稿民间传统游戏踢毽子说课稿

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-24 03:02 标签： 民族民间舞踢毽子
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临沭县传统“民间游戏”激活阳光教育大课间
近期，每当大课间活动时间，走进临沭县各中小学，就会看到学生在活动场地上，有序快乐地玩着捉迷藏、老鹰捉小鸡、跳方、丢手绢、跳皮筋、踢毽子、扔沙包、“摸石过桥”、“打瓦”等传统民间游戏，加油声、欢呼声、呐喊声，一浪高过一浪，此起披伏，整个操场俨然是一个快乐的海洋。这些看似简单甚至有些老土游戏，深受孩子们的青睐，孩子们不厌其烦地一遍遍地玩着，欢快着……这是该县各学校开展“民间传统游戏进校园”活动的一个缩影。为了丰富学生的快乐大课间内容，让民间传统游戏有序传承，也让学生的周末闲暇时间尽可能远离电脑、网络游戏，多玩一些有益身心健康的绿色游戏，近期，该县各学校开展了“民间传统游戏进校园”活动。各学校根据不同游戏的需要，把每种游戏的图示清楚地画在校园水泥地面上，创设了浓厚的游戏氛围。同时还组织有经验的老师对孩子们进行指导，并组织相关活动进行推广，学校要求各班班主任教会学生这些传统游戏的玩法，并规定除了午间和课后学生可以自由游戏外，下午的大课间活动统一作为学生玩游戏的时间。这些传统游戏将动脑、动手、动腿、集体协作有效结合，既提高孩子们的集体观念、强健体魄，也能锻炼孩子们的协调能力。该活动既吻合了“快乐童年，健康游戏”的德育教育理念，也给孩子们的童年带来更多的欢乐。“现在的孩子缺少玩伴，沉浸在电脑游戏的虚拟世界，容易出现孤独感，让这些传统游戏重新回到校园，能让孩子们重新找回童趣，并在群体游戏中学会宽容、合作。”该县蛟龙镇后里完小校长刘守东告诉笔者。各学校将借开展阳光体育锻炼为契机，将该活动规范、持续、长久地进行，让民间传统游戏激活学校的快乐大课间，提升学校发展内涵，促进学生快乐健康地成长。
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阳光教育大课间
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宗馥莉代表新生代企业家倡议：让新生代企业家们与政府及各民间组&&
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让幼儿在民俗传统游戏中度过快乐童年
让幼儿在民俗传统游戏中度过快乐童年
　　□省直机关第一幼儿园&宋家婧
　　随着时代的进步、科技的发展，现代化成为当今的主要潮流，幼儿园也逐渐向现代化教育靠拢，越来越高科技的高档玩具走进孩 子们的生活，大多数幼儿园利用教师自制玩具或新潮的电子玩具来满足幼儿游戏的欲望。这虽然让幼儿获得了广泛的信息，满足了幼儿的求知欲和创造性，但同时也 给孩子带来了一些负面的影响，比如在游戏中幼儿缺乏积极主动性、身体素质差等。
　　而民间游戏是人们自己创编并流传下来的，是我们民族文化传统的一部分。民间游戏曾经给一代又一代人带来了欢乐，可是现在 越来越多的幼儿不知道它的存在。近一段时期，省直机关第一幼儿园以《重拾民间传统游戏，促进幼儿健康发展》为主题，开展了丰富多彩的亲子传统民俗游戏制作 活动。
　　在张主任的带领下，中班教研组进行了深入探讨和教研，制定了一个以“爷爷奶奶小时候的游戏”为主题的系列活动，并与幼儿园第四届艺术节相结合，教师、家长、幼儿齐上阵，将这一主题活动轰轰烈烈开展起来。
　　首先我们请来了孩子们的爷爷、奶奶，大家一起回忆童年时的游戏，讲给孩子们听：有放风筝、打陀螺、打弹弓、跳房子、跳绳 子、放风筝、捉迷藏、滚铁环、骑大马、撑绞、打弹珠、摔面包、七巧板、拔纸牌、踢毽子、跳皮筋、九连环等一系列的传统游戏，并讲述了玩法，爷爷奶奶们回想 起自己的童年生活激动不已，热泪盈眶，引起了孩子们极大的兴趣。
　　回到家中，我们又请家长与孩子一起制作，选择喜欢的三种游戏，准备材料、亲子共同制作，完成后与孩子共同进行游戏，并将 这一系列过程拍下来，制作成小板报，将照片与文字结合，在艺术节上进行了展示。活动后我们用孩子们自制的玩具，建立了一个“民俗游戏区”，让孩子在区域活 动中自选游戏，孩子们非常喜欢。
　　民俗传统游戏是人们在民族传统文化的基础上经过不断积累而形成的，具有浓烈地方特色和生活气息，能满足不同年龄、性别和 不同性格儿童的要求，深受孩子们的喜爱。它经过一代又一代人的传扬和发展，给童年带来了无尽的乐趣，留下了美好的回忆，积淀了丰富的文化底蕴，是我国优秀 民间文化的重要组成部分。民间游戏承载了民族传统文化，我们力求让民俗传统游戏之花在孩子们幼小的心灵中生根发芽，开出灿烂的民族之花，让幼儿在民俗传统 游戏中度过健康快乐的童年。
　　实习编辑：刘方良
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