小马谷是个美丽的圣地。每一只小马都是聪明绝顶又酷爱钻研的，它们代表了友谊的每个元素。现在咱们一起去它们的村子玩吧，和它们一起钻研，一起解开一个又一个的谜题。
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1.按键操作
mouseleft点击物品触发事件lr在特定场景里可以控制小马转身
2.如何开始
游戏加载完毕后点击Continue，点击Skip Intro，之后选择某一只小马即可开始。
3.游戏目标
仔细观察，解开谜题。
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求知这个魔兽世界视频里的背景音乐出自哪里？ ...
网址是这个：/z_1_121/MzIxNTg0NTU.html&&
感觉这个音乐好震撼，特别带感！希望知道的朋友能分享一下！太感谢了
找手游 上18183
TA的勋章：
卧槽，特玩网魔兽世界专区早就有解决方法了好吗?你自己看
指尖每日首次回帖可以赚5金币（）收起回复展开回复
找手游 上18183
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经常在论坛发帖，且发帖量较大（发帖量4000以上）　　【摘要】 虽然现在人们的物质生活逐渐提高，孩子吃得好，穿得好，游戏场所也日益增多，但孩子的压力也相应增加，所以，很多孩" />
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游戏中识字,快乐中求知
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　【摘要】 虽然现在人们的物质生活逐渐提高，孩子吃得好，穿得好，游戏场所也日益增多，但孩子的压力也相应增加，所以，很多孩子失去了该有的自由和快乐，如果，课堂再枯燥无味，让他们失去兴趣学习，后果真是不堪设想，所以，我一直在不断地改变自己的教学方法，让他们在游戏中识字，快乐中求知，让他们喜欢语文、爱上语文。 中国论文网 /9/view-5163613.htm　　【关键词】 游戏 识字 快乐 　　【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 （-01 　　我利用多种识字方法交替使用，让学生对识字始终保持一种新鲜感，乐于参与。如：猜字谜、闯迷宫、找朋友、抢字卡、擦字游戏、我当小老师 …… 对于课文的理解借助教具或多媒体，把抽象的具体化，激发他们的学习积极性。下面我先介绍几种不需要多媒体、简便有效的识字方法： 　　一、抢字卡游戏 　　这是一种类似“智力竞赛”的方法，这种教学方法是根据儿童争强好胜自尊心强，爱表现自己的特点，有意引进竞争意识，激发学习兴趣。此游戏要求老师和学生在课前自做字卡，首先让大家一起来认读字卡，开火车认读，并口头组词，然后让同桌选其中一个的卡片摆放在两人中间，老师任意说出一个生字，让学生抢，谁先拿到就是谁的，如果两人同时拿到就放到桌前作废。为了警告学生不要因为高兴或失望而不听老师说下一个字，影响最终的结果，老师拍完三下手即说出下一个字，最后谁得到的卡片多谁获胜，获胜者起立接受全班同学几秒钟的掌声鼓励。或者，把卡片贴在黑板上，请本节课表现好的同学上台参与，其他同学做评委进行监督，谁得到的多谁为获胜者，同时，也可督促不遵守课堂纪律和不注意听讲的同学，毕竟他们有争强好胜心，没有学生拒绝在众目睽睽之下表现自己。有时，下课了，同学们还意犹未尽，要求再来一局。 　　二、擦字游戏 　　老师把生字板书在黑板上，先让学生自由认读，不认识的字问同桌或问问老师，找个别同学领读，其次让学生交流识字方法，互相说一说自己是怎样记住这些字的，熟字换偏旁并口头组词，在大部分学生都会认读后游戏开始。老师不按顺序任意说出一个字，谁先举手的同学上台来把它擦掉，起先有的学生为了抢先没找到就举手，上了台现找速度很慢，还有的由于激动上了台头一蒙竟然找错了，都会得到三下拍腿声提醒他们不要莽撞，如果一堂课得到两次拍腿声将取消比赛资格，所以，教室里的鼓掌声、欢笑声此起彼伏。学习差的学生还专门等着老师说自己认识的那个字，高高的举起小手等老师叫他，此时要及时让差生上台擦字得到大家的掌声，无形当中对其也是一种鼓励。孩子们在快乐中无形的学到了知识还懂得遵守规则的重要性，同时，孩子们的欢声笑语也会影响自己的心情，何乐而不为呢？ 　　三、我当小老师 　　每个孩子都很乐意表现自己，当让他们当小老师时个个显得神采奕奕，兴趣盎然，因此我放手让学生教学生。首先，四个人一小组，每人教组员一遍并把自己识字的好办法告诉伙伴，当组员都会认时举手示意老师。其次，猜一猜，说一说其他组的哪位同学有可能还不认识，让其认读一遍，如果被猜的同学把生字都认识了，那么，猜错的人和组员伸出大拇指表扬该同学后，为大家表演一个节目。如果被猜的同学有不认识的，代表和组员一起当老师教一教，认识后先谢过老师再为老师表演一个节目，最后，再让全体学生教教老师，此时，教师也可故意装作听不清或故意读错，让学生再教自己一遍，全体学生会更带劲，他们乐得合不拢嘴。 　　以上就是我常用的三种识字方法，希望得到同人的指点，下面，我再说一下是怎样引导学生理解课文的，说到理解课文，给我印象最深的还要数古诗的教学。下面我以《静夜思》为例。 　　《静夜思》是一年级学生最先接触的一首古诗，由于大家都会，没有新鲜感，学起来肯定无趣，所以，我在上课前就反复想：怎样能调动他们的学习兴趣？功夫不负有心人，后来，我终于找到了答案：唱起来，动起来。 　　于是，我就在网上搜集古诗新唱，自己学了10来遍才唱下来，后来把音乐带进了课堂，同学们听说要唱静夜思，都镇住了，我给他们先唱了一遍，他们都坐不住了，我问：“想学会唱吗？”大家异口同声的说：“想……”学会儿歌后，我又给他们加上了动作，边唱边跳，他们个个像快乐的天使，无忧无虑快乐无比，我也好像重温了童年的快乐，最后，提示了几句：举头望什么？学生兴致勃勃的说：“望明月。”“望”是什么意思？“看”紧接着又问：“看到明月，想到了什么？“故乡”从哪里看出来的？学生不假思索的回答：“低头思故乡”我也紧追不舍：“‘思’是什么意思？”“想”故乡就是……我故意拉长音，学生补充：家乡。接着，出示几组关于明月的图片和诗句：小时不识月，呼作白玉盘；举杯邀明月，对影成三人……在快乐之余，拓展了孩子的知识面，最后，让孩子唱给爸爸、妈妈听，孩子们非常高兴，一下课，走出教室他们就唱开了。看着他们如此高兴，我也感到无比欣慰。 　　总之，我认为低年级学生尤其喜欢做游戏，利用多种生字方法激发学生兴趣，变枯燥为乐趣，让他们在开心快乐的同时学到知识，正所谓寓教于乐，有利于学生更快地掌握生字，游戏激发了他们的识字愿望，让他们爱上语文，学习效果会事半功倍，老师也会很轻松，在不知不觉和快乐中就完成了教学任务，一举多得，真是人生乐事。
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鱼跃此时海
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牛排XD 发表于
碳烤栗子猫啊3 m9 `&&D+ l9 f$ [9 H* m4 f
您好，您定的碳烤栗子猫好了，请慢用！
：不能输了气势！！！&
&头像大好&
我们那时候就这么打架~
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502好就好在速度上，其他没优点了，不要听别人说的有多神，他唯一的优点就是平地可以跑70，转弯基本不掉速，其他的没了。下面就是502的图。3 N; l% p1 a: ^3 K" g4 h) S& O
/ @- W&&j2 ]7 d. [4 S% i3 E
( T4 [: M( a3 D&&P; e" V
本帖最后由 两元钱许愿望 于
18:47 编辑
&kanbuliao ...&
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那时候每天都能看见502的身影在开局就跑对方基地去溜达一圈，只要不是太倒霉就能平安回来！
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就是&&当年冲进火炮之中& &七进七出
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然而502存在的早年是没有现在物理引擎的...也就是说,你转弯不掉速也不会出现现在漂移然后横在对手面前的情况...自己感受
特么的,特意打成这样很难的!
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502平原可跑60麦，极限70，拐弯最低45，身穿速射炮。
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坦克世界第75师 发表于
您好，您定的碳烤栗子猫好了，请慢用！
你好!你的包裹送到了，请问你是现金还是刷卡还是支付宝……我们不收小费
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7进7出就可以射了……
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我就是传说中的T-50-2
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ID火炮收割者T-50-2
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UID3870181帖子威望0 多玩草0 草
在火炮还是激光炮的年代，502是神一般的存在。哪边先亮了基本上就被灭一大半。
鱼跃此时海
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一炮不行二炮 发表于
你好!你的包裹送到了，请问你是现金还是刷卡还是支付宝……我们不收小费 ...
银行卡在楼下井盖下面，记得去取
&调情的请私聊！&
我们那时候就这么打架~
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LT一代神车.T50-2。当年没有物理效果就没什么翻车漂移一说..那车..谁开谁知道啊...就是个爽！爽！爽！（重要的事情说三遍）
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19:00:36 上传
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一炮泯恩仇1 发表于
不要过度神话，只是因为被替换了而已。。。
没说要替换的时候也没见谁怎么吹，感觉威胁还没ELC大4 S1 O* A) p- Y. S2 F
转弯的确没有T-50好，不过以前玩502的基本不会去看路边的风景，一般都会把502当成跑跑卡丁车玩才基本入流！开局前就要规划好路线。不是过度神话它，因为那时候它真的没有天敌，整个坦克世界里最高6级LT，它的最高速度，提速，就是它最逆天的优势，它的炮也是逆天，火控超好，炮弹直线不飞！基本当初的霞飞是没多大勇气去追它，开自动锁定，在前面跑着只管开炮，一会霞飞就死了！
&最高LT只有5级好么····&
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